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未来版道德与法治三上第17课《学校的发展和变化》教学设计一. 教材分析《未来版道德与法治三上第17课》教材，通过介绍学校的发展和变化，使学生了解学校的历史、现状和未来发展趋势，引导学生认识到教育的重要性，增强对学校的热爱和责任感。
教材内容丰富，包括学校的建立、发展、变化过程，以及学校各个阶段的特点。
此外，教材还从学生的实际出发，讨论了学校变化对学生的意义，鼓励学生积极参与学校的建设和发展。
二. 学情分析本课面向的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的社会认知和独立思考能力。
在学习本课之前，学生们对学校有了初步的了解，但对学校的发展和变化可能缺乏系统的认识。
此外，学生们对自己所在的学校充满好奇和期待，希望通过本课学习，更深入地了解学校，增强对学校的热爱。
三. 教学目标1.知识与技能：了解学校的发展历程，知道学校各个阶段的特点，理解教育的重要性。
2.过程与方法：通过调查、讨论等方式，学会从不同角度观察和分析学校的发展变化。
3.情感态度与价值观：培养对学校的热爱和责任感，树立正确的教育观念，珍惜在校时光。
四. 教学重难点1.教学重点：学校的发展历程、各个阶段的特点，教育的重要性。
2.教学难点：如何引导学生从不同角度观察和分析学校的发展变化，培养对学校的热爱和责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示学校的图片、视频等，让学生身临其境地感受学校的发展变化。
2.讨论教学法：学生分组讨论，鼓励他们分享对学校发展的看法，培养学生的团队协作能力。
3.实例分析法：以学生所在的学校为例，让学生结合自身实际，深入了解学校的发展和变化。
六. 教学准备1.教材：《未来版道德与法治三上第17课》2.图片、视频等教学资源：展示学校的发展历程、各个阶段的特点。
3.调查问卷：用于学生分组讨论，了解他们对学校发展的看法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示学校的发展历程，引导学生关注学校的发展和变化。
未来人教版三年级上册道德与法治全册教学设计(XX教育部审定)新版未来人教版三年级上册道德与法制全册教案XX秋季最新审定教材教案教案说明:本教案是XX年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。
本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载.学科：；任课班级：；任课教师：；XX年月日第一单元相信自己1.我很棒教学目标：引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。
让同学充分了解自己的优点，增强自信。
教学重点：让学生说出自己的特点，教师判断其特点的优劣。
要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。
教学难点：培养学生在大家面前勇敢地说出优点。
教学方法：谈话、讨论教学过程：一、引入课题同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。
我们已经是三年级的小学生了。
随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。
你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课1、引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。
2、对于学生的特点，教师和同学帮助评一评3、老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。
4、上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。
三、课后作业1、让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。
2、写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。
这样才能使自己好上加好，越来越棒！2.亮出自己来教学内容: 我的特长教学目标:清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。
教学重点: 展示自己的特长。
教学难点: 如何是兴趣发展成为特长。
教学方法:讨论、言谈教学过程: 一、引入新课有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。
我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1、分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。
新版未来人教版三年级上册道德与法制全册教案2018秋季最新审定教材教案教案说明:本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。
学科：；任课班级：；任课教师：；2018年月日第一单元相信自己1.我很棒教学目标：引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。
让同学充分了解自己的优点，增强自信。
教学重点：让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。
要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。
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教学重点:展示自己的特长。
教学难点:如何是兴趣发展成为特长。
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我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1、分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。
图二男孩展示书法上的特长。
图三男孩展示游泳方面的特长。
图四女孩展示剪纸方面的特长。
第一单元认识我自己1.两年的变化教课内容： 1.两年来的变化教课目标：知道相关自己长大的事情，全面理解长大的含义。
能力：学会丈量身高、体重的方法学习使用简单丈量工具，会填写成长记录卡。
态度：正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。
懂得感谢，形成热爱家庭的态度。
教课要点：知道相关自己长大的事情，全面理解长大的含义教课难点：学会丈量身高、体重的方法学习使用简单丈量工具，会填写成长记录卡。
教课准备：1、部署学生采集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反响自己成长的照片、少儿用品等。
2、部署学生向家长检查自己的童年趣事。
3、认识学生准备状况。
课时安排：一课时教课过程：一、创建情形——感觉“xx”1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的衣饰走一走，2、试试体验。
全班同学试试。
3、沟通感觉。
4、揭露话题。
师：“同学们已经开始了新学期的学习。
固然大家的姓名不一样，生活经历也不一样样，但每一个人都有一个暖和的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今日让我们一起往返忆自己长大的历程。
”（板书：我长大了）二、小组合作——研究“xx”1、那我们和刚上一年级对比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？2、师：“每位同学都和课本上的小朋友相同，经历了一个成长的过程。
今日我们一起来睁开一个风趣的活动——我的‘昨天’和‘今日’。
”1）小组丈量。
丈量每一个人的身高和体重，与自己出生时的状况作比较。
2）小组评一评。
各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增添最多，哪位同学身高增添最多。
3）填写书上的成长记录卡。
三、沟通故事——分享“xx的”快乐1）小组显现照片，感悟xx 是一个过程。
2）小组沟通3）教师早先部署的任务：选择一件自己幼年期间最风趣的事情讲给大家听，特别是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。
选择一件自己幼年期间的用品。
四、活动：比比谁的本事大。
师：同学们经过两年的学校生活，跟着年纪的增添，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了好多本事，下来我们就来比一比，看谁的本事大。
部编版小学道德与法治三年级上册全册教案目录三年级道德与法治上册教学计划一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题卜设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排「四个单元主题，即：“快乐学习"、"我们的学校”、“安全护我成长"、"家是最温暖的地方"。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，理解个体与群体的互动关系。
未来版道德与法治三年级上册第3课《你行我也行》教学设计一. 教材分析《你行我也行》这一课旨在让学生理解每个人都有自己的优点和特长，学会尊重和欣赏他人，培养学生的团队合作意识和自信心。
通过本节课的学习，使学生能够在生活中积极主动地发现他人的优点，学会相互鼓励和合作，共同成长。
二. 学情分析三年级的学生正处于活泼好动的阶段，他们对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但在团队合作中，部分学生可能会存在自我中心、不愿意倾听他人意见等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们学会尊重和欣赏他人，培养良好的团队合作精神。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识到每个人都有自己的优点和特长，学会尊重和欣赏他人。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生团队合作意识和沟通能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，学会互相鼓励、合作，共同成长。
四. 教学重难点1.重点：学生能够认识到每个人都有自己的优点和特长，学会尊重和欣赏他人。
2.难点：培养学生团队合作意识和沟通能力，使他们在实际生活中能够积极主动地发现他人的优点，相互鼓励和合作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学会尊重和欣赏他人。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解团队合作的重要性。
六. 教学准备1.教学素材：准备相关案例、图片等教学素材。
2.教学工具：投影仪、电脑、黑板等教学工具。
3.课堂活动准备：准备小组讨论所需的相关材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频素材，引导学生关注团队成员的优点和特长，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过案例分析，呈现团队成员在合作中的优点和特长，使学生认识到每个人都有自己的价值。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论，发现组员之间的优点和特长，并互相表达敬意和欣赏。
第一单元相信我自己第1课我很棒教材分析：《我很棒》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第一单元第一课的内容。
随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面都有不同的特点。
我们每个人都是独一无二的个体，因此每个人都有属于自己的优点，我们要学会发现自己的长处，善于鼓励自己。
通过第一课时的学习，了解自身优点，为接下来的二、三课时打下基础。
教学目标：【知识与能力目标】1、能够清楚每个人都有优点。
2、能够自己去发现自己身上的优点。
【过程与方法目标】培养发现自己优点的能力。
【情感态度价值观目标】通过本课的学习，能够培养每个人都有优点的意识。
并充分了解自己，将自己的优点发扬，增强自信。
教学重难点：【教学重点】学生说出自身特点，由教师和同学判断优劣。
【教学重点】让学生勇敢表达自己，充分了解自己，发现自身优点。
课前准备：学生讨论各自的特点。
教师制作多媒体课件。
教学过程：一、导入新课情境导入：发现自己与别人不同的地方教师总结：同学们，通过大家的分享与老师的提示，我们发现每个人都有自己的特点，这些特点有的是优点有的又是缺点，但是只要我们相信自己，学会取长补短，让自己变得更优秀。
今天，我们一起走进第一单元《相信我自己》的第一课《我很棒》。
（板书）二、夸夸我自己活动一：学生在本子上写上自己的特点问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？学生回答。
教师评价学生所说特点的优劣。
相关链接：1、尺有所短，寸有所长。
2、梅花优于香，桃花优于色。
3、人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。
【设计意图】（通过此活动，让学生了解每个人都有特点。
但这些特点有的是优点有的是缺点。
让学生了解自己的优点，学会扬长避短。
）三、请你夸夸我活动二：学生互相评价问：你觉得你的好朋友有什么优点？学生回答。
每个人都有优点，了解各种不同的优点品质。
（图片展示）【设计意图】（通过此活动，让学生能够发现别人身上的优点，向他人学习】四、扬长避短活动三：以木桶理论的相关知识为例，引导学生认识到不仅要注意自己的优点更要看到自己的缺点见课件带领学生学会如何改正缺点。
三年级上册道德与法治教学设计（优秀3篇）新版三级上册道德与法治教学计划篇一道德与法治教学计划三年级上册中心小学三年级上册道德与法治教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生37人，期中，男19人，女18人，都活泼可爱的少年，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
三、总目标要求：1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。
4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。
5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。
6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
未来版三年级上册品德与社会教案三年级上册《品德与社会》教材分析本册教学内容分为三个单元，第一单元是认识我自己，包括四个主题活动即两年来的变化、我的优点和不足、我的兴趣和特长、相信我能行。
第二单元我爱我家，包括五个主题活动即说说我的家、我是怎样长大的、爸爸妈妈真辛苦、不当家不知柴米贵、共建文明家庭。
第三单元我们的班集体，包括说说我们班、同学友谊要珍惜、我们应该这样学、团结合作才能赢这四个主题活动。
本册教材的编排主要有以下特点：1、真实反映了社会，注重德育实效性。
本套教材在内容的选择上，注重反映儿童的社会生活实际，每一个学习主题‘都尽可能选择既典型又真实的生活实例，并通过大量的真实照片和情景对话，还原儿童的社会生活，让儿童在现实或仿真的生活情境中，通过体验、辨析和感悟，对自己的情感、态度、价值观和道德行为进行自我判断、自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品德形成和社会性发展。
2、遵循综合构建原则，提升适应社会的能力。
本套教材在整体构建上，不仅对儿童成长的不同不生活领域或社会环境中的多种因素进行了有机整合，而且还将多种课程资源、多种学科知识、多种智能参与、多种学习途径、多种策略与方法进行了有机整合，让学生通过各种学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，以适应快速发展的现代社会。
3、引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣。
本套教材在呈现形式上，采用第一人称的主体参与方式，辅以“大嘴青蛙”的伙伴形象，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，有自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
教学进度安排第一周：开学报到，检查作业第二周：两年来的变化第三周：我的优点和不足第四周：我的兴趣和特长第五周：相信我能行第六周：说说我的家第七周：国庆节第八周：我是怎样长大的第九周：爸爸妈妈真辛苦第十周：期中考试第十一周：不当家不知柴米贵第十二周：共建文明家庭第十三周：说说我们班第十四周：同学友谊要珍惜第十五周：我们应该这样学第十六周：团结合作才能赢第一单元认识我自己本单元的教学目标是：1、情感、态度、价值观了解自己的优点和不足，在悦纳自己的基础上，取人之长，补己之短，从而培养学生乐观向上，自尊、自信的生活态度。
新版未来人教版三年级上册道德与法制全册教案2018秋季最新审定教材教案教案说明:本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。
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让同学充分了解自己的优点，增强自信。
教学重点：让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。
要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。
教学难点：培养学生在大家面前勇敢地说出优点。
教学方法：谈话、讨论教学过程：一、引入课题同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。
我们已经是三年级的小学生了。
随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。
你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课1、引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。
2、对于学生的特点，教师和同学帮助评一评3、老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。
4、上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。
三、课后作业1、让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。
2、写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。
这样才能使自己好上加好，越来越棒！2.亮出自己来教学内容:我的特长教学目标:清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。
教学重点:展示自己的特长。
教学难点:如何是兴趣发展成为特长。
教学方法:讨论、言谈教学过程:一、引入新课有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。
我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1、分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。
图二男孩展示书法上的特长。
图三男孩展示游泳方面的特长。
图四女孩展示剪纸方面的特长。
2、在书上写下自己的特长3、表演或介绍自己的特长4、反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？三、板书设计四、总结有了兴趣，只要坚持不懈，持之以恒，就可以发展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光。
3.你行我也行教学内容:勇敢面对不足，我的成长计划，给自己加油教学目标:1、引导学生发现自己的不足，并正视不足。
2、树立信心，形成积极进取的生活态度。
3、培养学生敢于尝试，用于探索的能力。
4、知道只有相信自己，敢于表现自己才能使自己得到锻炼的道理。
教学重点:如何克服自己的不足并对自己有信心认识到只要坚持不懈的努力，就能获得成功教学难点:如何面对不足，如何克服不自信的心理自己要战胜自己，勇于自我挑战教学过程:一、导入新课在我们的生活中，做一些事情时，有的同学敢于表现自我，有的同学却自我放弃和退缩。
我们要勇敢面对，学会取长补短，鼓足勇气相信自己，坚持不懈，就一定会成功。
板书课题:你行我也行二、新课1）1、分析9页例图。
小男孩上课不专心听讲，爱搞小动作，自己想改正。
小女孩胆子小，上课不敢发言2、帮他们出主意。
3、这下自己的不足及自己学习榜样。
4、思考你最想改变的不足或争取实现的愿望是什么？5、写出自己的成长计划以及自己要找的监督人。
2）1、分析11页例图。
两幅图都是给自己加油，最后取得成功。
2、给自己加油的含义一是在心理上，当自己胆怯时，要给自己鼓励，对自己说我能行。
二是在行动上，当自己在某方面做的不好时，要提醒自己不断努力，争取一次比一次做得好。
3、我能行歌谣三、板书设计四、总结同学有不足一定要找好榜样，并克服困难。
要有自信，遇到事情不能退缩，要勇于表现自己。
相信自己，给自己加油。
第二单元我爱我家4.说说我的家第一课时教学内容:我的家庭成员教学目标:1、关注和了解自己的家人。
2、学习用调查方法获取信息，作用类推方法进行问题分析。
教学重点:介绍自己的家庭成员。
教学难点:介绍自己的家庭成员。
教学过程:一、导入课题每个人都有自己的家，但每个家庭的成员结构是不一样的。
你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗？二、我的家庭成员1、分析插图有的家庭祖孙三代住一起。
大多数家庭都是三口之家。
2、我要把我家的合影贴在这里。
3、你还知道那些不同成员组成的家庭。
4、向同学介绍一下你的家庭成员。
5、小调查:了解自己的家庭成员情况，填写表格。
三、板书设计第二课时教学内容:家庭成员与亲属教学目标:知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、爱好、个性特点，自己家人和亲属的社会关系。
教学重点、难点:家人和亲属的社会关系。
教学过程:一、引入课题在家庭成员中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗？与爸爸妈妈同辈的还有谁？相互之间怎么称呼？板书课题:家庭成员与亲属二、家庭成员与亲属关系1、知道学生看15页家庭成员与亲属结构图，帮助学生对家庭成员和亲属关系的认识理解。
2、讲解家庭成员与亲属的关系树状图。
3、看看你们，看谁回答的又快有准！完成15页问题。
三、板书设计第三课时教学内容:我的家规教学目标:了解自己的家规，并明白家规内容的意义。
教学重点、难点:了解家规，懂得其中的道理。
理解为什么要有家规。
教学过程:一、导入新课我们常说，国有国法，家有家规。
什么是家规呢？家规就是家庭中所形成的规矩。
良好的家规有利于我们优良品德的形成和健康的成长。
二、新课1、分析例图同学们交流家规。
用完的东西要放回原位；做人要诚实，正直；吃有吃相，站有站相；吃饭时，老人没上桌晚辈不能先吃。
2、写下自己的家规，完成表格。
3、分析17页例图，思考，家庭生活中为什么要有家规？4、你认为那些家规是好的，那些是不合理的？把它写下来并对不合理的家规进行修改。
三、板书设计四、总结家规就是家庭教育，好的家规有助于我们成为更好的人。
同时，家规也有利于家庭和睦，邻里和谐。
5.不忘长辈养育恩教学目标:1、通过观察，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦。
2、能够体察父母的辛苦。
3、对父母的辛苦能理解，并愿意承担一部分家务，减轻父母的负担。
教学重点:通过观察，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦。
教学难点:能够体察父母的辛苦，了解父母的烦心事，并能想法给父母减压。
教学过程:一、分组讨论1、阅读教材18、19页文字及插图。
2、在小组里讨论交流，介绍自己的父母。
3、每个小组选出一人在全班面前交流。
4、思考父母为什么这么辛苦？二、了解父母因为你所带来的烦心事1、分析20页文字和例图。
2、通过分析，让小组讨论图上孩子们的做法是否正确？3、小组代表在全班面前说说自己在家怎么对待父母的。
4、思考:在家庭中，我们应该怎么做？5、你在关心和孝敬长辈方面做的怎么样？分析21页图并完成下面图片内容。
三、从今天开始做起1、思考:对于长辈的关心，我们要怎么感谢他们呢？2、分析22页两位小孩的话，教师引导学生完成下面表格。
3、教师引导学生记住一些重要的日子。
四、板书设计五、总结我们的每一步成长，都饱含着父母长辈的关爱，没一点进步，都离不开他们的精心培育。
我们要孝敬长辈，体谅关心他们。
6.我做家庭小主人第一课时教学目标:学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。
教学重点:学会自己的事情自己做，帮助家里做事情，养成好的生活习惯，懂得家庭礼仪。
教学难点:做家庭和自己的小主人。
教学过程:一、引入课题大人们很辛苦，不进要努力工作，还要抚养子女和照顾老人。
我们已经长大了，如果我们能把自己的事情做好，就会给他们减轻许多负担。
二、新课1、分析例图自己的事情自己做，洗衣服、认真写作业、自己整理房间、整理自己的物品。
2、说一说，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人帮你做的？3、大家一起讨论意见并完成自我评价表格。
4、做出承诺。
从今天开始哪些事情自己来做？完成我的承诺。
5、说一说家里的什么事情我们可以帮着做？6、分析四幅图。
我们可以拖地，喂鸡，洗衣服，为菜园子浇水。
7、大家讨论，我们能帮家里做的还有哪些并做出评价。
完成表格。
8、想一想，如果我们想帮忙但怕做不好以及家长不让我们帮忙的情况你会怎么办？三、板书设计四、总结自己的事情自己做，是理所应当的。
如果能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了。
第二课时教学目标:1、引导同学养成好习惯。
2、引导同学懂得家庭礼仪。
教学重点、难点:改变不良习惯，养成好习惯。
教学过程:一、引入课题习惯是逐渐形成的，改变不良习惯，养成好习惯，可以使我们受益一生。
二、新课1、分析例图按时作息，早睡早起；保护牙齿，正确刷牙；吃饭挑食，不吃青菜。
教师引导学生改正不好的习惯。
完成偏食挑食的后果，可能是。
这个问题。
2、教师带领学生完成29页表格。
3、大家讨论怎样改变自己的不良习惯？4、分析图片，讨论家庭成员之间是否应该讲礼仪并写出自己的观点与理由。
5、教师带领学生阅读31页内容并讨论接待客人的礼节。
6、分组扮演接待客人的情形。
三、板书设计四、总结中国是礼仪之邦，无论在家还是在外面，我们都要有好习惯与好的礼仪。
这样才能成为一个好学生。
第三单元远亲不如近邻7.认识周围的邻居教学内容:认识周围的邻居。
教学目标:是学生知道自己家周围的邻居，并认识邻居。
教学重点:使同学认识邻居们。
教学难点:认识邻居并与他们有良好的邻里关系。
教学方法:讨论与言谈教学过程:一、引入课题我们每个家庭都有邻居，有的邻居亲如一家，有的邻居很少往来，有的邻居矛盾重重。
你了解你家的邻居吗？邻居之间的相处首先要从认识开始。
二、新课1、不同的邻居环境。
阅读图片下面文字，讨论你所处的邻居环境。
2、讨论怎样认识邻居？3、分析例图。
认识邻居的方法有与邻居主动打招呼；要热情帮助邻居。
4、和同学们一起交流认识邻居的好方法。
三、板书设计四、总结邻里关系是重要的。
我们明白远亲不如近邻这个道理。
一个微笑，一声问候，一点帮助，都会拉进我们和邻居间的距离。
8.邻居之间怎样相处教学内容:了解邻居之间怎样相处。
教学目标:1、使同学们了解邻里相处之道。
2、增加同学们的热心。
教学重点:1、引导学生们重视邻里关系。
2、培养学生们帮助邻居的能力。
教学难点:引导学生有好的品质，关爱邻里。
教学过程:一、引入课题每个人都希望生活在和谐美好的邻里环境中，但是和谐美好的邻里环境需要大家共同创建和维护。
你知道邻里之间怎样相处吗？二、新课1、分析例图上的情形。
邻里之间相互拜年问好；邻里之间相互帮助；邻里之间相互赠送自己家的好吃的。
2、讨论你家和那些邻居交往过？你们是怎么交往的？3、分析例图。
讨论你们与邻居怎么互相帮助的？并谈谈当时你的感受？3、分析例图。
多为邻居着想。
不能在屋里跳绳；不要把有废渣的脏水到进下水道；不要将自己家的杂物对到街道上。
4、说说还有哪些方面为邻居着想？5、分析例图。
明白邻里之间做事要互相理解。
6、说说你家和邻居有哪些不愉快的事情？是怎样解决的？7、阅读三尺巷的故事并谈论读后的感受。
