四川师范大学文理学院本科毕业论文对个人隐私泄漏的研究
学生姓名邓坤武
院系名称政治与法律学院
专业名称法学（司法行政）
班级 2009级法学2班
学号 200913075203
指导教师李建军
对个人隐私泄漏的研究
学生姓名：邓坤武指导教师：李建军
内容摘要：
随着社会的进步，人们的法律意识逐渐增强，个人隐私的保护也渐渐引起了人们的关注。隐私权作为人格权的重要组成部分，世界各个国家对隐私权的研究和保护都十分重视。有的国家专门立法保护，也有部分国家将隐私权的保护分散到各个法律当中。我国民事法律的发展相对缓慢，对隐私权的保护也相对滞后，在立法上缺乏专门的法典，在隐私权受到侵犯时，是根据分散在各个法律中的条款进行保护，导致对隐私的保护力度不够，使得现实生活中侵犯个人隐私权的行为常有发生，往往会对被泄漏者造成严重的损害。为了适应日益发展的市场经济的需求，我国法学界对民事立法中的隐私权保护问题也加快了脚步。目前，在隐私权的保护上，制定的法律法规已逐渐完善，但没有形成专门的法典，只是参照了人格权的保护来进行模式保护。根据我过现在的立法制度，结合国外的立法研究成果，就隐私权的范围、保护措施进行了浅析。
关键词：隐私权泄漏保护立法保护
Study on the leakage of personal information Abstract：
With the progress of society, people's growing legal awareness protection of personal privacy is also gradually attracted people's attention. privacy as an important part of the personality right, in every country of the world the research and protection of privacy very seriously. Some special State legislation to protect, while some States protect the right to privacy across all legal. China's relatively slow development of the civil law, protection of privacy also is lagging, in legislation, the lack of specialized codes, for violations of the right to privacy, are protected according to the provisions scattered in various laws, leading to the lack of protection of privacy, violations of personal privacy often in real life, tend to be revealed to cause serious damage. In order to meet the growing demands of the market economy, Chinese law on privacy protection issues in civil legislation also quickened. At present, on the protection of privacy, laws and regulations have been developed by gradual improvement, but there is no special code, but based on mode of protection of the personality right for protection. According to the existing legislative system, combined with the legislative research and analysis of privacy issues, protection measures.
Key words: rights of privacy leak protection legislative protection
目录
一、隐私权的概念及特点 (3)
（一）隐私权的概念 (3)
（二）隐私权的特点 (3)
二、个人信息泄漏的途径 (4)
（一）网站泄漏 (4)
（二）手机泄露 (4)
（三）银行泄露 (4)
（四）通讯运营商 (5)
（五）医院泄露 (5)
三、公民个人信息泄漏的原因 (5)
（一）社会因素 (5)
（二）机关单位因素 (6)
（三）人员因素 (6)
四、保护现状 (6)
（一）维权成本高 (6)
（二）打击力度低 (6)
（三）泄密渠道多 (6)
五、个人信息的保护建议 (6)
（一）制定专门的法律 (7)
（二）堵住源头、企业自律 (7)
（三）提高个人保护意识 (7)
（四）政府先行 (7)
对个人隐私泄漏的研究
2012年315晚会曝光上海罗维邓白氏公司出售用户信息,该公司手里掌握了1.5亿用户的资料,他们可以应客户的要求按照地域、时间、身份、资产等情况进行筛选。甚至可以用个人银行方面的敏感信息进行筛选，如账户是储蓄账户还是信用账户、有多少存款、是否拥有白金卡等进行筛选，该公司工作人员表示可以做到，甚至还能知道客户有没有买保险，买的什么保险。是什么导致了个人信息可以如此轻易的就能得到？为什么可以公开的买卖个人信息？
一、隐私权的概念及特点
（一）隐私权的概念
隐私权的理论起源于美国。1890年，美国法学家路易斯--布兰蒂斯和萨莫尔--华伦在《哈佛大学法学评论》杂志上发表的《隐私权》论文，认为隐私权是宪法规定的人所共享的自由权利的重要组成部分。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。隐私一般具有“私”和“隐”，顾名思义“私”是自己的，个人的与公众利益无关的，“隐”是个人事情不为他人所知的，如被公众所知能对本人造成一定的损害的。隐私的本质就是一种与公共利益无关的，当事人不愿意他人知悉的即为隐私。如果第三人通过非本人或者本人意愿取得他人的隐私即为侵犯了隐私权。个人信息分为敏感信息和一般个人信息，敏感信息就是通俗意义上的隐私，是指涉及个人隐私的信息，具有较强的私密性，是本人所不愿意公开或者公开会给本人造成损害的个人信息。①因此隐私权也存在各种形态：个人信息，个人私事和个人领域。
隐私权的主体是自然人。任何组织和法人都不能成为隐私权的主体。如果加入了法人，那么久等于将商业秘密与隐私混为一谈，因为商业秘密与公共利益有一定的关系，这就与隐私权的本质相矛盾。从反方面说，如果将法人纳入了隐私权的主体，那么会不利于行政管理机关对其的监督和调查。隐私权的客体包括了个人信息领域与私人活动具有不干涉公共利益等方面的个人活动。如个人的日常生活、社会交际与平时的工作娱乐生活等属于个人的活动;个人信息包括的很广泛，包括身高、体重、年龄、知识面貌、政治面貌、收入情况、家庭住址、以及家庭成员等都属于是个人信息;个人领域也可以说是私人空间,包括了个人的居所、书包、行李、口袋、以及通信等都属于个人空间。
（二）隐私权的特点
1.隐瞒性。隐私权即是与公共利益无关，那么的当事人就可以隐瞒自己的隐私，以维护自身的人格利益。
2.专属性。每个人都有自己的生活空间，就形成了每个人都有不同的经历与隐私，特殊的经历，特殊的隐私也属于某个人专门拥有，这种专有的性质早就了隐私权具有专用性。
3.利用性。隐私在一定程度上讲具有一定的利用性，如娱乐新闻可以利用明星的隐私来获得点击量与阅读量，从而增加自己的商业价值。这就涉及到隐私的利用，如果是合法利用即获得了权利人的许可和在权利人许可的范围内使用那么
①莫小春：《商业时代》刍议消费者个人信息权的保护， 2009年30期。
就是一种合法的利用，如未经得权利人的许可那就是非法利用，如偷拍某明星的私生活等。权利人本身的利用也有合法与非法之分。如利用自己的身体进行摄影，绘画等合法利用则是受法律保护的，如利用自己的隐私进行非法交易则不受法律的保护，如女性利用自己的身体进行色情表演等都是不受法律保护的。
4.处分性。权利主体可以对自己的隐私权进行处分，按照自己的意愿进行支配。可以公开自己的隐私、允许他人进入自己的隐私领域和允许他人利用自己的隐私。
二、个人信息泄漏的途径
当今社会网络的普及和速度的提升，网络本身的优越性为我们的生活提供了便利，我们需要什么上网一查就能知晓，不知道什么上网一查就能知悉，网络的发展已经涉及多个层次，多个方面。可以在网上购物、新闻、交友、求职、营销、旅游、就医、炒股、募捐、游戏、休闲等等，正是网络的发达为我们的生活带来了便利。网络交易在发展壮大过程中，给人们带来便利的同时也给热门的权益带来了损害，特别是消费者的个人信息权。②现在网络成为了个人信息泄漏的重灾区，各种个人信息在网上进行交换。中国每年都有315晚会，从历年的曝光的泄露方式上看，网站、银行、通讯运营商、医院等都可能成为个人信息泄漏的源。（一）网站泄漏
在网站上注册的各种账号和密码，几乎所有的信息都有被…偷看?的价值和可能，比如地址、性别、收入、电话、单身与否、网购习惯和花销、地理位置等等。有些软硬件开发厂商在自己的软硬件产品中植入识别的序列码，导致用户计算机被跟踪，最终个人信息被盗。③网站泄漏一般分为三种：一种是个人账户和密码。第三人可以通过病毒和木马程序来攻击网站漏洞，进入网站服务器的信息数据库，从而就可以轻而易举的获得用户的账户以及密码，在获得一个密码的情况下，通过猜测等手段去登录其他网站。第二种是内部人员泄漏。公司招聘的人员素质参差不齐，个别网站的内部工作人员会出现窃取用户信息数据的行为。比如大学生上招聘网站，进入时会要求登录，如果没有账户则被要求注册，在填写注册信息时要求必须填入真实信息，想跳过其中某一项就会导致注册不成功。出于对工作的需求和网站的信任，填写了个人真实信息。可是，因种种因素导致了信息泄漏。第三种则是用户的地理位置和浏览习惯等信息。获得此类信息一般是在用户的电脑或手机上安装插件，通过扫描和监控取得。现在，具有此些功能的软件很多，有的是需要用户自己确认后再能安装的，而有的则是偷偷进行。
（二）手机泄露
我们的手机上存储了大量的个人信息，主要包括位置、通讯、账户密码和存储文件等四大类信息。其中，位置信息包括自己的实时位置，以及一些导航软件在导航时所确定的位置，手机的硬件设施如无线网卡的Mac地址；账户密码信息包括了用户的银行账户、网站账户和一些聊天软件的账户密码等；通讯信息包括电话簿、通讯记录、短信、网上浏览记录等；存储文件信息包括了视频、录音、照片等文件。除此之外，手机的串号硬件配置信息等都是属于个人的信息。现在一写应用程序会在暗中收集机主这些信息。并不是只有这一种方式才能获得机主的信息，不少人会借别人的手机打电话、发信息的习惯。这也是信息泄漏的隐患，看似不起眼，也都有可能成为被侵犯的目标。
（三）银行泄露
银行在一定程度上是帮客户保管钱财、替客户做投资顾问的。按照法律规定没有委托人
②中国互联网络信息中心：中国互联网络信息中心第23次中国互联网发展状况统计报告[r]。
③蒋坡:《个人数据信息的法律保护》，中国政法大学出版社，2008年出版第21页。
的委托是不能进入个人账户的。然后在这样看似密不透风的规定下也存在着漏洞，那就是个人征信。目前个人征信情况除了本人持有效身份证到央行查询外还存在另外一种方式，那就是各个商业银行系统。商业银行就是靠贷款与存款之间的利息差价来获得利益，在银行发放贷款之前银行是要进行审查的，审查就意味着要获得个人信息。据相关报道显示，目前银行能查询个人信息的情形有五种：（1）受理法人或其他组织的贷款申请或其作为担保人需要查询其法定代表人及出资人信用状况的；（2）审核个人贷款申请的；（3）审核个人贷记卡、准贷记卡申请的；（4）审核个人作为担保人的；（5）对已发放的个人信贷进行贷后风险管理的；可就是上述五种情况也是要被查询人的书面授权的。但是大家忽略了一点，那就是商业银行的系统是与央行直接联网的，即只要有了用户的身份证号码就可以查询到该用户在央行的个人信息，央行也不要求商业银行提供用户的书面授函。这样就造成了银行泄漏个人信息的可能性。
（四）通讯运营商
电信单位也有可能成为泄漏个人信息的源头。公众可能很难认同，然而我们从各个新闻报道和自己的生活经历中就能感受到。其主要表现在四个方面：一是查询的权限过低。就算是底层的业务人员也可以查询到机主的信息、通讯记录和通话录音。二是没有履行告知业务。运营商在需要时要查询客户的个人信息，但是在查询之前和查询之后也没有履行告知客户的义务。三是查询的过程没有监管、记录。运营商工作人员在查询客户的信息时没有监管，在查询后系统中没有记录以备审查。四是对商业伙伴没有约束。运营商并不是孤立的，与众多的公司、单位都存在着商业上的业务来往；这些单位的工作人员也有机会接触到个人的信息。运营商对其约束不严就有可能导致客户的信息泄漏。我们去办理业务时，运营商都会拿出一些单据，要求填写基本的个人信息。在单据的后面打印有服务协议，这些条款都是按照合同的格式进行拟定的，在服务条款中就有对个人信息进行保护的内容，可是该条款隐藏在众多的条款当中，使得填写人很难发现。而且该协议的字体是很小的，一般人都不会去看服务协议。运营商就会抓住这个漏洞在条款终规定“本公司不会向第三人或其他营利性组织提供个人信息……”然后再会加上“除非与本公司有业务来往的”这样就会在权利人的允许下将跟人信息与诸如保险公司等之间进行业务往来，他们之间建立的信息互享合作平台就会将大把的客户资料分享与他人。
（五）医院泄露
现在市场上存在着众多的营销公司，营销公司赖以生存的就是营销对象资源，资源的短缺和各种因素是营销公司盯上了医院。医院有机会接触到各种各样的患者，营销公司就是看上了这些肥肉，他们派遣业务人员深入到医院的各个科室，利用一切可利用的办法拉拢和腐化医务工作者，从他们那里获得了患者的信息。这也就有了为何刚生完小孩就会接到推销奶粉、婴儿用品的电话。
个人信息的收集方式一般为两种：一种是权利人被动套取，这种就是因为权利人防范意识差，比如在大街上随手填写问卷调查；另外一种就是主动透露，如注册论坛、门户网站、会员，买车、买房、买保险、办理手机业务等。企业之间的“整合营销”理念，利益的驱使和各自的营销任务会导致他们进行资料的交换，使得个人的信息在社会上成为一种商品，可以相互互换、买卖。而这些个人信息都是来自于公民主动透漏的。不管是主动透露还是被动披露都使得个人信息“裸奔”。
三、公民个人信息泄漏的原因
随着社会的发展，信息技术也在飞速发展，公民个人信息泄露的方式变得多种多样，泄露的原因也异常复杂，我总结为以下三点：
（一）社会因素
社会的发展带动了互联网的发展，加大了个人信息泄露的危害，减少了获取、传送的成本，使得信息泄露形成了利益化与平民化，可以说只要会上网的人都能从网上获得公民的信息。市场经济的迅猛发展，使得信息具有巨大的经济价值，就会使得各种商业组织采取各种合法与非法的手段获得他人信息，从中获得商业价值。目前而言，我国《宪法》虽然规定了公民享有个人信息和隐私权。但是却没有明确规定其范围和追究方式，导致公民的信息被倒卖后面临无法可依、无法可追究的尴尬情形，救济制度不完善、渠道不通畅。而在民事、刑事与行政中也没有明确的规定将其纳入受案的范围。
（二）机关单位因素
因为各个机关单位的信息管理模式不一，对信息安全的保护、管理技术也不一样。在一定程度上造成了个人隐私的泄漏、成了源头。特别是一些与个人隐私联系较为密切的单位，譬如掌握公民信息的政府部门、电信部门、银行和一些需要填写个人信息的网站。
（三）人员因素
此类因素是泄漏方式中最常见的，而泄漏公民隐私的人员因素也是复杂的，可以说是有行为能力的人员都能成为泄漏的源头，不仅仅是信息管理者、信息使用者，就连普通人都可以做到。但是从事信息工作人员的泄漏显得更突出，他们获得的个人信息来源广泛，且储存方便、快捷。部分从业人员缺乏个人信息的保密意识，也缺乏系统的管理培训，也就造成了个人隐私的泄漏泛滥成灾。
四、保护现状
（一）维权成本高
很多人在自己的隐私收到侵犯时，选择不了了之，究其原因就是维权的成本高。如果需要维权，那就要涉及到举证的问题。然而，我国法律规定谁主张谁举证。首先需要收集证据，包括物证、书证、证人证言、视听资料、当事人陈述、鉴定结论、勘验笔录和现场笔录。然而这些证据的取得并非是一件易事，有的甚至涉及到较强的专业知识和技术手段，而一般人并不一定掌握相关的技术，需要聘请专业的技术人员方可取得证据，然而这是一笔不小的开支，可能最后获得的赔偿还不足以填充取证时所付出的，所以很多人放弃了追究。
（二）打击力度低
在我国法律中，侵犯别人隐私主要是精神方面的责任，《中华人民共和国民法通则》第一百二十条和第一百三十四条规定，可以令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。损失可以分为财产上的损失和精神方面的损失，公民可以请求赔偿因侵权行为造成的财产损失，在这方面是比较容易计算的。但是，精神损害作为一项不可估量、估算的无形损害，要想用金钱来衡量损失是很难操作的。因为其中涉及到侵权人的过错程度、侵权行为采取的措施、所造成的后果、通过侵权行为所获得的利益、侵权人能够承担的程度和受诉法院所在地的生活水平等条件的限制。虽然有赔偿损失的责任，但这仅仅局限于因侵权行为所造成的直接经济损失。在侵权行为严重时侵权行为还要承担行政责任。根据《治安管理处罚法》规定：偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。目前，我国刑法尚未有关于侵犯隐私权的处罚方面的规定，依照刑法第三条“法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。”的规定，侵犯别人隐私不是犯罪，不能定罪处刑。所以在侵犯隐私的问题上最严重的惩罚就是行政处罚，还不能纳入刑事处罚当中。侵权人在侵权后所背负的法律责任较低，是目前保护的一个缺陷。（三）泄密渠道多
泄漏个人信息的渠道不止一条，存在多重渠道，网络、银行、中介、医院、通讯运营商等都存在着泄漏情况，涉及的行业范围广，在各个行业之间形成了无形的利益链条。
五、个人信息的保护建议
（一）制定专门的法律
我过目前有很多法律法规中都有涉及隐私权的保护，但是内容较分散，保护层次也较低。缺乏系统的保护技术。放眼世界，一些国家对个人隐私的保护是很重视的。美国1967年通过《信息自由法》，1974年正式制定《隐私权法》。他规定了政府机构收集和使用个人资料的权限和范畴，并且规定了没有当事人的允许是不能查询和使用有关权利人的任何个人资料。除了美国，欧盟更加重视个人资料的保护欧盟议会于1995年10月24日通过的《欧盟个人资料保护指令》（EU Data Protection Directive）几乎包括了所有关于个人资料处理方面的规定。他的目的在于保护个人资料在成员国之间的流通与使用。我国《宪法》中第三十八、三十九、四十条中规定了关于个人隐私的保护，以及其他的部门法、司法解释中都为隐私权的保护留下了广泛的空间。但是都只是分散的存在于部门法中，缺乏统一的保护标准与保护方法。我国也可以借鉴国外的先进管理办法，通过设立专门的法律进行保护。这也是与国际接轨，现代法治国家的作法。我国提倡依法治国，那么就很有必要从立法上对隐私权进行保护。
（二）堵住源头、企业自律
行业组织在照顾行业发展特点的同时，制定出行业信息保护规范，加强源头工作，将信息泄漏的情形堵在泄漏的源头处。各个与个人隐私有接触的机关、企事业单位可以走在法律前面，通过内部的管理规程来完善个人资料的保护模式，将资料的保护纳入到个人的工作绩效考核当中，严格规定对个人资料的使用以及查询权限，可以设立专人专管的模式进行保护，不仅可以方便管理，也能在个人资料遭到泄漏时追究管理人的责任。行业之间的联合管理运用也是一项很重要的工作，行业之间形成统一的管理使用标准。对个人资料进行系统的保护，防止滥用个人资料甚至是泄漏，通过行业自律的方式进一步完善事后承接制度，约束行业滥用信息也是非常关键的工作。
（三）提高个人保护意识
公民在日常生活中就要注意保护自己的个人信息，涉及到自己个人信息的资料应当妥善保管，谨防丢失。在签订各种服务协议、合同之前认真阅读对方的信息保护内容，注意保留资料以便将来维权是作为证据使用。公民个人应当对自己的个人信息引起高度的重视，了解个人信息对自己的重要性，以免对自己造成不必要的麻烦，如果在遇到自己的个人信息遭到泄漏时应该拿起法律的武器来维护自己的合法权益，不能听之任之。虽然我国目前没有专门的法律进行保护，但是分散在部门法中的条款还是有一定的保护作用，在自己的隐私受到侵犯，泄漏时，权利人就应主动收集证据，积极追究对方责任。
（四）政府先行
政府也应当走在公民的前面，加强社区的宣传，将防止个人信息泄漏加入到社区法制宣传中，提高公民的保护意识。建立个人信息的监督体制，明确侵害他人隐私的责任和加强行政处罚力度。加强技术监管力度，各级政府公安局的网络技术部应当充分发挥自己的作用，投入到网络监管中，运用自己的公权力监督网络舆论，从传播途径上遏制信息的泄漏，不仅仅是网络上加强监督。在电视新闻上，行政审批机关也应当加强执法力度，做到没有许可、授权的坚决不允许播出，明确违规后的行政责任。
参考文献
1.王利明：《人格权法新论》，吉林人民出版社，1994年。
2.张宝新：《隐私权研究》、《法学研究》，1990年第3期。
3.张宝新：《隐私权的法律保护》，群众出版社，1997年。
4.曾庆洪邹兵：《隐私权及其探究》，中国新闻研究中心，2002.10。
5.孔令杰：《个人资料隐私的法律保护》，武汉大学出版社，2009年出版。
6.蒋坡：《个人数据信息的法律保护》，中国政法大学出版社，2008年出版。
7.江平：《民法学》中国政法大学出版社，2000年。
教师教学心得和感悟 【三篇】 精编教师教学心得和感悟【一】 作为一名音乐教师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的认识，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会: 一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力 在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什么情况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。 二、乐感培养是基础和关键 钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动;这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。 首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培养和发展孩子的乐感? 在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威严、愤怒;用较慢的连奏来表示一种忧伤;用快速轻巧的指头弹奏来表示欢快随心所欲的情绪等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表现才能的好办法;对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。正如李昕老师所讲的，比如说教授汤谱森《火车》一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的兴趣后，告诉他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，加入形象的说明孩子会对这一课很感兴趣，接下来就是如何弹奏了。 一般来说，再简单的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者情绪上，可以请教老师来进行要求;多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓励孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼，自信心会得到一定的提高。如教师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，直接强化学生的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。 三、科学的方法提高学习的效率 1、正误比较法。教师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较，以提高学生的鉴别力和感知力。 2、衔接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的弹奏状态。衔接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最后一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随意，不是衔接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以衔接法的正确运用可以避免弹奏中一些不该出现的错误发生。 3、音乐练习法。在第二阶段，切不可忽视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律，有助于培养学生的节奏感和音乐感，还能激发学生内在情感的发现。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心中有歌，然后采用相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。 4、兴趣法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调配合、
反思与感悟 --------教学十年的心路历程 湖北省襄樊市四中义务教育部龙文涛 写在前面的话 心有至真，故不矫饰；心有至善，故不隐恶；心有大美，故不避丑。 引言 反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素。”-------《走进新课程》第129面 教书十三年，新课程从实验到实施，也已经走过了五个年头，这期间经历了多少次观念的碰撞、角色的转换、信心的扶正与信念的坚持？回顾起来，大多如东逝之水，雁去无痕。但是有些事，却总也挥之不去，值得我不断反思，并在反思中不断扬弃。 首先，我认为一切新生的事物都必然建立在对旧事物的否定之否定，亦即扬弃的基础上；新事物对旧事物有否定，也有继承。新课程的实施也一样，相对于应试教育，它虽是彻底的大转变，但不带丝毫的旧的痕迹，也只是脱离实际的幻想。 其次，一个教书十余年的教师，在对新理念、新角色的适应过程中，又不得不面对“应试”的现实，我认为我的行为中继承多于批判，扬弃不足，因循过多。 反思一?从“留学生”到“留学生” 【片段一】他们是我的“留学生” 时间：1993年4月某日中午，第四节课后一直延续到下午两点左右，
六、七名学生第N次被我留下补习功课，因为他们的政治没考及格。结果：(1)政治期末考试中消灭了不及格； (2)经常有家长来给“留学生”们送饭；默认了老师的补习方式； (3)我的胃病加重 (4)被留的学生中大部分和我的关系变得密切了； (5)他们不仅不太反感被留，反而心中存有感激；甚至自号“留学生”。【反思】应试教育中，学生和分数是一个共同体，分数不仅代表了学生的优劣，也预示着教师的水平和教师的优劣。我们在用分数衡量教师的教和学生的学的过程中，逐渐使一个个鲜活的生命凝固成一个个冷漠的数字符号(分数)。在长期的实践中，这一漠视人性的做法不仅备受教育者推崇，也得到了家长的默认或首肯。学生们因为反抗的无力，也逐步屈服；在屈服中，又欣然接受对自己人性压迫的现实。身为理性的教育者，我们率先关闭了自己反思及批判的意识，低下了自己本应不屈的人文主义的头颅，以“集体无意识”葬送了自己的自由意志，然后又用麻木的精神去戕杀孩子们的尊严与个性，使他们变成一群面目模糊的、毫无生命与性格特征的分数符号。 但在这个过程中，我深切地感受到学生进取和努力的意志，还有我忘我的激情投入。 【感悟】面对习惯势力，批判、尤其是理性的批判应当作为教育者永远高擎的精神火炬，以此烛照自己的灵魂，以及目所能及的每一个角落。唯有如此，我们才能不迷失在习惯的黑暗势力里。 【片段二】我是他们的“留学生”
书香家庭亲子共读读书体会1000字 “妈妈！快来看书吧！”“来了！”每天晚上，这句平淡而温 暖的对话成为一天中最幸福时光的开场白。 最初的亲子读书，只是因为完成任务。学校要求这项任务必须 有家长和孩子共同完成，我只是敷衍地答应着。和宝贝女儿开始了“共读”的征程。日子就这样悄然无声地在我们的身边溜走了，和孩子一起读过的书也在悄悄地增加着。我渐渐感到，从起初的敷衍到现在的渴望竟然是这样的顺其自然。我惊喜地发现“亲子读书”正发挥着她独有的神奇力量。女儿遇到困难能自己想办法了，写起来也情真意切了。书柜里的书越来越多了，连一向不爱看书的老公也加入到我们读书的行列了。“亲子”读书正悄悄地影响着家里的每一个人。 女儿还不会说话时，我就十分重视培养宝贝对读书的兴趣，那 时我就给她买那种专门设计的撕不坏，咬不破的书，虽然她可能什么也看不明白，但我想让她知道“书”是好东西。渐渐大了，每周我都会领她到书店买书，或者借书，让她深深感受到书的魅力。只是那时她看她的，我看我的。自从学校开展“亲子”读书活动后，我才真正和孩子一起读书，才尽情地享受着这份“共读”的妙不可言。 下面是女儿写的一篇日记：记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈，问他们一个又一个稀奇古怪的问题:“一年中为什么有时冷，有时热？”
“妈妈为什么能生宝宝，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得，“快长大吧，书会给你满意的回答。”妈妈笑着说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着…听着…我慢慢地，不知不觉地进入了甜美的梦乡—在悠蓝色的夜空中，我变成了一颗小星星，在天上自由地飞翔，我又变成了故事中的小鹿斑比、美丽的白雪公主… 上学了，在老师的教导下，我学会自己看书了。在书中，我发现了一个又一个秘密，原来人的祖先是类人猿，还有高大可怕的恐龙曾经主宰地球。远古时代，人们钻木取火。哦！原来世界这么奇妙！读书真好！ 是啊，读书真好，亲子共读更是妙不可言，现在的我已经开始迷上了孩子们的书，对了，忘了告诉大家了，我还是一位小学五年级的班主任教师呢，由于真正静下心来和孩子一起阅读了，我再一次更深入地走进了女儿的内心，同时也走进了我的孩子们的内心，我开始向他们推荐我所看过的，适合他们的书，前几天就推荐了一本《做好学生真累》，并用了一节自习课的时间和孩子们一起交流感想了呢！ 此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子和我的孩子们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子们贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心
《感受文化影响》教学反思 本节课是人教版思想政治必修3《文化生活》第一单元《文化与生活》第二课《文化对人的影响》第一框题。本课时从大量探究活动入手，介绍文化对人的影响，使学生感知文化对人影响的表现及其特点。 在备课之前我对教材及课标要求做了分析，认为这一课的重点应该放在文化对人的影响的表现，不过文化对人影响的特点是一个难点同样不能忽视。 在上完本节课后，本人结合其他老师的评价进行了深刻的自我反思：有亮点，也有失误之处。 一、亮点 1、充分利用多媒体辅助手段 随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在政治学科中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。在本框题的教学过程中，在讲到文化对人影响的表现时，我展示了丰富的材料、图片，增长了学生的见识，成功调动了学生的积极性。 2、创设情景，引发学生说出体验、看法。 文化生活，其实这一模块开设的目的很明显，就是让学生感受生活中随 处可见的文化，提高学生的文化素养、文化审美感、文化知识。培养学生形 成正确的情感态度和价值观，提高学生对中华文化的认识和热爱，对建设社 会主义文化的认识和信心。而文化最基本的特征之一，是：文化无时不在、 无处不在。这个特点也就说明了生活中处处可以感受到文化。那么，学生可 以说在无形中已经充分接受了文化，缺少的只是对它的理性认识和整体感 受。如何引导学生从日常生活中对文化的感受上升到对文化理论的学习、对 文化知识的正确把握则显得分外重要。 文化生活课本里，每节新课都设有一个探究活动作为导入，而这些探究 活动都是非常生活化的，都可以由学生的生活体验或已有知识库存中得到一 定的认识，而我认为，现在高二年级学生对于文化感受能力还是比较强的， 因此可以对这些探究活动做相应的调整然后让学生自己讲出对问题思考的 结果，这样就可以给新课知识点讲解减少很多障碍。而这样能达到另一个效 果，就是引起学生的兴趣，让学生立刻融入课堂，不用浪费时间调节学生的 情绪而直接进入课堂的学习。在《感受文化影响》的教学过程中，我设计了 一个探究活动：参加运动会有何体验？学生自主回答，在教学中取得了不错 的效果。 一堂好课它应该是有缺陷的，完美就失去了提高的机会，本节课的不足主要有如下： 1、这一堂课准备虽充分，但不是很熟练，加上紧张的缘故，整堂课不是很紧凑。 2、由于使用了多媒体，在一定程度上弱化了书本基础知识。 作为一名年轻的教师我在日后的工作中仍然要虚心接受老教师给予的点评，及时进行课后反思，坚持跟踪听课的同时也要逐渐完善和形成自己的教学风格，不断向老教师请教虚心请教，争取在今后的教学工作中争取更大的进步！
关于幼儿园教育反思与感悟范文 教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分，它贯穿于教学活动的始终。为大家准备的幼儿园教育反思与感悟，欢迎阅读! 幼儿园教育反思与感悟范文1 要培养孩子某种兴趣并能够将这种兴趣保持下去，老师的积极参与对孩子们来说是最佳的鼓励方式;为孩子们提供更多的表现与展示的机会，是孩子们拥有成功感受、增强自信的最佳途径;同时成功与自信又会促进孩子自主发展并保持对某一事物的兴趣性，使之不断探索再获成功，从而形成一个良性循环。 中班的孩子喜欢观察，但没有坚持性。因此，连续性观察往往半途而废，没有结果。如何引导孩子们做连续性观察并获得成功呢?我想用和孩子们一起做观察记录的方法试一试，因为孩子们在和老师一起做事情的时候兴趣是最高的。 我找来绿豆和芸豆来做“比一比谁先发芽”的试验。在把绿豆、芸豆分别泡在小盘子里的同时，我和孩子们一起设计了一张记录表：用小绿点表示绿豆，用棕色的椭圆形表示芸豆，在绿豆
和芸豆的下边分别画出一周五天的记录空格立在自然角中。我鼓励孩子们看看它们有没有变化，怎样变化，谁先发现它们的变化，谁就来做观察记录。 第一天一早，松松来到幼儿园就直奔自然角，拉过泡豆豆的小盘子仔细地看起来。不一会儿，松松兴奋地告诉我：“老师，小豆豆变了!快看小绿豆的绿皮破了，上边还有个小白点。”听他这么一说，我和其他小朋友赶紧围过来仔细地观察，还真的有三四个小绿豆破了皮儿，上边的小白点是绿豆发的芽儿。但是我没有直接告诉孩子，而想听一听他们的说法，了解一下他们有没有关于种子发芽的经验。这时，乐乐问：“那个小白点是什么呀，是小芽芽吗?”明明说：“不像，妈妈买来的绿豆芽可比它长。”“那是什么呀?”“我也不知道。哎，你看芸豆怎么起了好多皱纹呀，真难看。”“是水泡的吧，像个老头，嘻嘻……”孩子们捂着嘴笑了起来。为了鼓励孩子们的发现，特别是第一位发现者——松松，我让他把小绿豆的变化画在记录表中，让明明把芸豆的变化也记录在表中，用他们明白的符号做记录，然后，请他们把自己的发现告诉大家。为了直接肯定他们的行为，鼓励其坚持连续性观察并激起大家的观察兴趣，我则把他们的话记录在与之相对应的符号下面，帮助其表达得更清楚。从此，每天都会有四五位小朋友热心地关注着绿豆、芸豆的变化过程，争着做记录，结果原定五天的观察记录表格已远远不够使用。干是，我们又增加了一张表格，让更多的孩子有更多的机会参与到连续性观察活动当中。
大朗小学语文科组创新方案之—— “书香家庭，亲子共读”活动方案 2018年8月10日 一、指导思想 通过开展“书香家庭?亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。 二、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣；营造共同阅读的家庭氛围；帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导；以达激发全体学生多读书，读好书的目标。家校携手，开展“书香家庭亲子共读”活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子良好的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。 三、活动时间与活动主题 时间：2018年9月开始 主题：书香家庭，亲子共读 四、活动口号 1．发愤识遍天下字，立志读尽人间书。（低年级） 2．让阅读成为习惯，让读书成为乐趣。（中高年级） 3．我读书，我快乐，我读书，我向上。（中高年级） 4. 多读书，读好书，读整本的书。（高年级） 五、组织机构 组长：校长 副组长：副校长 成员：两位语文科组长、各班班主任
办公室主任：张老师、凌老师 六、活动内容 1、通过橱窗，宣传栏营造氛围。制订活动方案，拟定《致家长的一封信》。 2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会，做好各项准备工作。 3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。 4、提倡学生“家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，在家中与父母共读。提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会，并写出读书心得。期末参加学校的评比。 6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛（有记录有比赛结果有图片） 7、学校通过开展亲子共办剪贴报，手抄报，共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。 8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段，及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。 9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评，每月评出“读书之星”，每学期举办一次“书香家庭”评选活动。 【活动准备阶段】时间：9月1日-10月1日 （一）校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。 2、学校图书室每周一定期开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。 3、各中队活动课开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推荐优秀书目，交流队员和家长的读书心得，让队员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 4、语文科组成立“大朗小学书香家庭群”微信群，邀请各班阅读之星进入该群，邀请家长参与到学校的亲子共读活动的监督与管理中来。微信群之作用：管理者在群上推荐每周阅读书目（一本或两本）；
( 安全心得体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-016770 个人安全反思心得体会精选Personal safety reflection experience selection
个人安全反思心得体会精选 个人安全反思心得体会【一】 时间过的很快，一个学期的化工安全知识学习即将结束了，一个学期给我带来了许多感触。让我感受到了任何企业成于安全，败于事故。。无论我们在哪一个岗位，都应该认真学习安全知识。 企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾近期我厂交通安全事故，一次次提醒大家安全的重要性，这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱!“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;勤于检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能
教师的教学反思及学习心得体会5篇 教师的教学反思及学习心得体会1 赴哈尔滨学习，对我来说是一次非常难得的机会。本着多听、多看、多学、多想的心态，度过了令人激动的五天东三省的音乐课，各有各的特色，各有各的优势黑龙江的课整体来说比较大胆，教学路子不拘一格，尽管有很多争议，但在争议中又拌着一定的吸引力，有很多地方值得我们思考吉林的课，具有一定的整体性、完整性、以“情”来贯穿课堂是吉林音乐课的一大特色而我们辽宁的课，思路清晰、课堂活跃、在这次活动中，整体来看是独占鳌头了。 从一名普通的音乐教师的角度来讲，我主要思考了以下几个问题： 一、音乐的完整性 在歌曲教学时，少兜圈子，直接给学生一个完整的音乐形象。但并不是说，教师要一遍一遍地把歌曲播放给学生听我认为，在给学生完整的音乐形象之后，以后每一次的重复听，都要有目的地加进一些新东西这些“新东西”不仅要吸引学生，更要为教学目标服务。当然，不同的课，要有不同的方法，以后的教学中我会不断摸索。 二、音乐与人文的结合 在新课标的理念中有这样的指导：“提倡学科综合”、“倡导多元文化”。而在吴斌教授的讲座中，他所说的困扰音乐教师八大问题中，就有这样一个问题：在具体教学中，如何把握好音乐主题与人文
知识的关系前提是我们上的是音乐课我的理解是：人文知识要有，但必须要突出音乐的主体性再多知识的介绍，也是为音乐服务。 如果说黑直线代表音乐，那么围绕它的红曲线，就是相关的文化。而决不能将两者分得太远，造成两大块的感觉，那样就不象音乐课了。 三、教师的课堂教态 我们在课堂上一直对学生表现得亲和、友善、鼓励。而黑龙江的一位男老师非常大胆，在此基础之上，他让学生坐着、站着、蹲着上课，他自己也搬了一个凳子坐在学生中间，场面十分像《音乐之声》中玛瑞雅在绿色的山坡上，带领孩子学习歌曲的镜头。让我们听课的人看起来都非常舒服。但教师坐着上课是个有争议的问题，我本人不反对。我认为在一节课上，该站就站、该坐就坐，完全看教学情境需要，只要不耽误教学，学生能够欣然接受就好当然，我极力反对一直坐着上课，那不成专家报告了 本次学习是一次很好的充电机会，我会努力寻找自身的不足，和自己的前进方向。争取让自己在教学中，更进一步 再一次真诚地陈老师能给我这次机会 教师的教学反思及学习心得体会2 在初中英语教学中，有声语言是教师从事教学，培养学生们语感的主要手段。但是往往外来语的陌生的语音，特殊的语法，会使小学生感到与母语巨大的差异，从而在内心产生排斥。因此导致在记忆和理解上的多种学习困难。如果这种困难一点点的堆积到一起，就会挫伤孩子们学习的积极性。其实，在教学中采用形体语言教学就能解决
、明确反思目的，学会了反思方法 1．明确集体备课反思的意义 教师首先要明确反思的意义，集体备课的反思的视野才能开阔。集体备课的反思不能只停留在一般地回顾“我是怎么做的”上，而是从理念的高度对自己(或他人)的教育教学行为和决策进行审视、分析和反省。通过一次集体备课观摩活动，一堂课的施教，一次偶发事件的处理等，对自己的工作进行了深刻的反思，用教育理论作武器剖析自己成功的经验和挫折的教训，感悟到了不少教书育人的真谛，从而真切地体验到了不断进行教育反思的价值和意义。 2．掌握反思的方法 开始集体备课后教师有自己的反思，渐渐地有些教师出现了应付检查的现象。如何转变教师的反思观念，指导教师进行备课、教学等活动后的反思，提高教师的研究能力，是非常重要的。从检查情况看，教师的反思缺乏现实性，缺少思维的火花。只是记录成功的经验，对集体备课中的不足记录甚少，对产生问题根源的挖掘和对问题深层次的分析与思考就已经是凤毛麟角，还有备课组长对集体备课操作方法和组织方式的改进都没有作进一步深入浅出的反思；在教育活动过程中，只记好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等；记录教案的修改，如哪些地方需要调整、修改、补充或删减等，未能记录学生的创新，包括学生的新方法、新思路、新见解等；未能记录学生的问题，包括学生的疑问；未能融入到教学情境中，及时记录教学中突发事件的处理，分析处理的成败与得失。 二、教师反思水平提到了新的高度 明确了反思的目的意义，掌握了反思的方法，教师的集体备课的反思自觉性加强了。经过一段时间的反思实践，集体备课反思的水平逐渐提高，产生了一批优秀的集体备课的反思札记。 1．对问题思考的深度 反思水平的提高首先表现在思考的深度。一个成功的、对人对己都有启发的反思札记案例其价值不在于它解决了多少问题，而在于提出了值得大家思考的问题。 王瑞老师在集体备课活动第二阶段时，在反思札记《集体备课点滴谈》中阐述了自己的看法：集体备课备什么？我认为集体备课并不在于大家写成同一份教案，也不仅仅在于备准、备全知识点，应该时刻关注学习对象的学习状态，从而指导帮助他们调整状态，即学习内容和学习方法。一句话，备知识或方法上的最有价值的问题，从而排除教学中的障碍。这样，我认为：教学进度不太一样，作业布置不太一致都不是最重要的。集体备课活动最好分两种，一种是由备课组长主持的本周规划和总结；一种是教学过程中随时随地的“快餐式研讨”，不拘形式，既简又快，实用性强。 2．从个体反思到合作反思 随着反思活动的深入，我们学校的教师反思也由个体反思向合作反思发展。合作反思主要融会在校本教研活动中，为保证新课程理念的进一步落实，为使教学质量的进一步提高，我们
书香家庭特色活动书香家庭活动方案 为促进我校“书香校园”活动的深入开展，通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动，下面WTT给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 书香家庭活动方案一 为深入开展“书香浸润人生悦读放飞梦想”读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书，与知识为友，让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议： 1.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间，低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1小时，高年级1 2小时，每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。
5.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书代物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展优秀“读书成果”展评活动。 家长朋友们，爱孩子，就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二 一、评选条和办法 1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁， 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。 一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。
个人安全反思心得体会【4篇】 个人安全反思心得体会【1】 结合本次安全大反思活动，我做了一些思考，作为矿井安全副总师，下步要确定目标管理值，明确提出安全问题解决到什么程度，事故控制到什么程度，进而把握安全生产的主动权。 1、利用“三个效应”。一是利用安全心理的优先效应，抓好员工安全教育培训，给广大员工打下安全生产烙印，现场工作中时时想安全、处处注意安全、常常不忘安全，让员工真正明白“安全在我心中、安全在我手中”的真正含义，自觉形成安全意识。二是利用安全心理的近因效应，以“10·20”冲击地压事故对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工，力促每名员工都能深刻吸取事故教训，严肃剖析思想问题，做到安全生产、文明施工。三是利用安全心理的暗示效应，运用含蓄的、间接的办法，比如开展安全演讲比赛、撰写安全心得体会等形式，对员工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。 2、推广“三个办法”。一是推广经验交流法。充分发挥
各技能岗位工种中“行业状元”的作用，以他们的切身体会讲述经验性的、前沿性的技术以及在岗位上所要注意的问题，提高员工的技能水平。二是推广网点培训法。以基层区队为单位，将理论教学与实践教学有机结合，如开展采煤工、瓦检员培训班，深入井下，现场指导，现场讲解，现场试验，既缓解了工学矛盾，又能锻炼员工的实际操作能力。三是推广现场观摩法。在传授理论知识的同时，结合不同岗位工种的实际，在不同的地点观看技术操作，便于员工尽快地掌握专业技术。 3、突出“三个优化”。一是优化安全环境。加大安全资金投入，优化生产系统，保证生产维简费用、安全技能资金和“一通三防”专项资金的及时足额到位，增强矿井防灾抗灾的能力。二是优化系统管理。加强对矿井冲击地压、“一通三防”、顶板、提升运输、防治水等系统安全的技术性研究，积极推广应用安全实用性技术，让科技成果转化为生产力，转化为对员工的有效保护手段。三是优化工程质量。通过不定时间、不打招呼的形式召开“正反面安全生产标准化推进会”，促进基层单位抓工程质量的积极性和主动性，不断打造“放心工程”和“工程”，使各项管理真正落实到质量标准化上。 4、狠抓“三支队伍”。一是狠抓干部队伍。加大管理人员下井带班力度，检查相关人员班中汇报及下井写实等情
教学第一年的教学反思与感想 时光如水，光阴似箭，刚拿到毕业证就在一次考试中幸运的走上了人民教师这一光荣岗位。岁月一晃，两年的教师实习生活就结束了，真心感慨，日月如梭啊！又禁不住的想，这一年我都干了些什么？错过了什么？得到了什么？ 刚从学校出来又进学校，但身份却发生了变化，由一名学生转变为了一名教师。旁人或许百般羡慕，或许一言不发，而我却感受颇多。还记得那是去年的9月，我满怀激情地来到竹园小学，脑子里一片空白。至今已整整一年过去了，这一年教学的经历，让我有了很多的收获，无论是教学知识、教学经验还是教学之道。这一年，我走过了漫长的道路，一路走来，认识不断，无论是为人处事还是教书育人。 一、如何为人 在大学里，我与同学相处得很好，到了社会岗位上，我想我的性格必然得到大家的喜爱。反之，不以为然，人与人之间有了“同事”这样的相称，不再是“同学”了，这两个词相差甚远。接触了教师这个职业，我才懂得处理好同事间的关系是多么的重要，每一个同事都有值得我去学习的地方，有时候我也需要他们帮助。一个微笑、一个招呼会引来很多人的赞赏。现在，在别人的眼里，我也许很孩子气、不够成熟。但我可以虚心地接受别人的教导，我可以和学生更加亲近，我会凭借着我的自信与努力把每一件事情做好。作为一名新的教师，学校的每一位老师都是我的前辈，都是我学习的榜样，我会学着处理好这层关系。进步。 二、如何处事 为人处事也能看出一个人的品行如何，对于我来说，什么样的事，只要是工
作需要，不管是自己有没有经验都愿意去尝试，对于同事，只要能帮得上的就进最大的努力去帮助。更所谓“经一事，长一智”，在这一年我真的领悟了这个道理，没有过不去的砍儿，只有过不去的人。 很多人都说，我自己都好像一个学生。的确，我热爱我的学生，有时候处理学生的事情的时候做法会不一样。平时对着学生多微笑，上课不会过于严肃，有时候说说笑，也常要批评，批评的时候语气要重，一针见血的感觉。常常觉得，在批评学生的同时有时候无意中也批评了自己，因为以前我也有这样过来的时候，确实我也在教育自己。与学生间的关系难处理，走太近、跟学生打成一片，就会有种被学生牵着走的感觉，反而有些学生不会尊重你。因此，学生跟老师就是要有一定的距离，不能太近也不能太远。不要想着能一步登天，欲速则不达，威严也是很重要的。 三、如何教书 “多为教书育人陶醉，少为功名利禄所累”。教书，是来学校目的之一，所以一开始就很重视，也有很多的想法。虽然，对于我来说，能够成为一名人民教师，还是一件很不可思议的事。教书，不仅仅是在教学生，也是在教自己。刚来学校是我听课也不少，做了总结，优秀教师之所以优秀，关键之一，就是懂得自我反思。每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。 四、如何育人 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生
教学过程反思 时间飞逝，本学期是紧张忙碌而又收获多多。在不断的探索、学习中，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把高效课堂的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 一、教学创新，实现高效。 教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。同时积累教学经验，找出不足，有利于改进课堂教学和提高教师的教学水平。 在教学中努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。在数学课上，有思维深化，也有正误辩论，有积极的合作。因此努力改变自己的教学方法，努力使学生走进自己的课堂，使之乐思、善学，真正成为课堂的主人。为此，作为
数学教师要以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。 一、评价创新，全面发展。 把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 作为一名数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，充分利用共享资源，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，同时培养学生具备正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。 一分耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤
关于书香家庭活动感想 人非生而知之，必须通过学习才能丰富自己提高自己，而读书是其中最有效的手段之一。为营造“书香校园”，学校进行“文绿书香家庭”的评选活动，进一步推进了家长和孩子们对读书重要性的认识，更好地倡导了亲子共读共成长。 我想就读书与亲子共读，结合这次活动，谈谈我的感想。 其一、关于读书 在我看来，读书、学习，不仅是一种能力，更是一种习惯。开卷有益，坚持读书是我们不断前进的源泉。浮躁的社会，更需要我们静心读书。我曾听到一个说法，飞机头等舱的乘客都在读书，二等舱的乘客都在看杂志，三等舱的乘客都在玩手机。其实，这里也传递出一种信息，读书学习是人与人之间差距的体现。 也许是因为职业和专业的缘故，我的主要时间都是在读书。硕士研究生毕业后，我在一所高校教文学课，之后，我利用课余时间读书学习，取得了文学博士学位。平时读书的过程中，辄有心得即笔录之，在生活中偶有感触也记录下来和学生分享。随着孩子的成长，我一直在用文字记录他的点点滴滴，至今已形成十万余字的成长记录。 当我们在浮躁的社会上，很难找到一张安静的书桌时，更需要我们时时提醒自己，坚持读书，用心学习。
其 二、关于亲子共读 在孩子成长过程中，我们的陪伴不应仅仅体现在物质上的给予，更应该体现在精神上的同行，而亲子共读是我们和孩子同行的一种有效途径。 实现亲子共读，作为家长，我们必须放下手机，关掉电脑，和孩子一起捧起一本书来读。家长是孩子的第一任老师，如果我们在玩手机玩电脑，无形中会伤害孩子阅读的积极性。平时，只要孩子在家，我就会关掉电脑放下工作，全身心陪伴孩子。 同时，亲子共读更要成为一种常态、一种习惯。 孩子上学前，自己识字量不足，我们就常常读书给他听，把他放在膝头，揽在怀里，一起“读”一本书。这个时候，整个世界都是安静的、温暖的。孩子上小学之后，常常是他自主阅读，我们就人手一本书，坐在一起，默默地读着，读至动容处，我们会互相交流，有时一起大笑，有时一起叹息。 我们常常一起逛书店，我们每学年都会给孩子购买50本左右的书籍作为节日或生日礼物送给他，同时，除了他自己感兴趣的书籍外，开始有针对性地引导他阅读，培养他的阅读情趣。 书籍是我们家最宝贵最丰富的财产，现在家藏各类图书800余册。家中孩子的藏书有200余册，图书内容包括绘本、
反思心得体会4篇 百度《反思心得体会篇》，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。 范文一：五项教育指的是党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育。 五项反思指的是深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题，深刻反思是否存在人生观、价值观扭曲的问题，深刻反思是否存在党纪法纪观念淡薄的问题，深刻反思是否存在明哲保身、好人主义的问题，深刻反思是否存在正义良知缺失的问题。 我们要通过这些教育和反思，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。 党员是具有共产主义觉悟的先锋战士，全心全意为人民服务是我们的宗旨，为共产主义奋斗终身是我们的奋斗目标。 这是党章的规定，也是入党誓词的内容。 目前，有少数党员干部把自己混同于一般群众，个别党员甚至还不如群众。 参加活动或者而会议迟到、早退、在下面小话不断，这其中就有党员同志。 这些事情虽然小，但是就是这些发生在身边的细枝末节反映了我们的党性。 首先就要比照党员八项义务，看看自己做得怎么样?找一找差距和不足。
现在，我们有些党员把入党誓词早已忘得差不多了，把共产主义变成了个人主义、实用主义和功利主义，把见了困难就上变成了看见好处就上，见了困难就躲。 体现在日常工作中就是私心杂念重，考虑个人利益多，凡事利当头，无利不起早，严重损害了党在师生中的形象，影响了党在群众中的威信。 我想作为一个大学生党员，我们应该时刻以一个党员的要求严格要求自己通过不断的学习实践增强党性观念，百度坚定共产主义信仰，做一名合格的共产党员。 其次，要端正自己的价值观念，坚定社会主义核心价值观，要分清什么是真善美，什么是假恶丑。 再者要强化自己的组织观念，牢固纪律意识，大力弘扬实干肯干精神，增进大局意识、忧患意识和服务意识，做一名讲原则守纪律的好党员。 最后要增强法纪，强化遵纪守法意识，做一名受人敬重的好公民。 没有规矩不成方圆。 大到国家、小到单位，甚至一个家庭，都需要一整套完整的纪律规章制度来维持维系。 一个共产党员，遵纪守法是最基本的要求。 作为一名党员干部，要牢记自己的第一身份是共产党员，加强群众观念教育，全心全意为人民服务。
教育中的感悟与反思 做了几年教师后，反思教师这项职业，从某种意义上来讲，是一个面向自己内心不断审视自我的过程，是一个在教育中不断获得心灵感悟的过程。以下是我语文教学中常见的一个环节——默写课文，我采撷出三朵花絮，三个场景，也是三个教育的片段，三种教育的启示，与大家一起共勉。 高一时我接手一个班的语文教学兼班主任，对于课文默写这一环节我提出了具体的要求并对学生苦口婆心的教育了一番，中心意思就是要求学生默写要体现出真实性，不要出现打小抄的现象。结果怎样呢？请看： 学生甲，默写课堂上，这已是第二次默写《过秦论》了，所有未过关的同学坐在教室的前三排，教室里静悄悄的，只有笔尖在纸上划动的声音。突然我察觉到他的异常，笔尖飞快的在纸上飞跃，一丝慌乱的余光扫向我所在的位置，我发现了“猎物”，故意在教室转了几圈后，出其不意悄无声息的站在了他的身后，不出所料，默写的稿纸下一张密密麻麻写满了字的便条，我缓缓地伸出了手，笔尖顿时凝滞了，紧接着在洁白的稿纸上拖出了一道印迹，刹那间，我清晰的看到红色从他的脸部迅速蔓延到耳根，就这样没有任何语言，我静静地站在他
的身边十几秒钟，也许对他来说这是一种煎熬，是一种反思，抑或是哀叹……我无语。当时的动机只是想：于他，需要一段时间审视自己的做法；于我，需要一段时间等待他新的开端。 整个教育过程，我创造了一个学生自我教育的机会，没有说教，没有批评。我真庆幸，当时我给了他自我反省，自我认识，自我教育的机会。苏霍姆林斯基曾说：责罚是一种特别刺人和不无危险的教育方法。促进自我教育的教育才是真正的教育。的确，教师尊重学生，宽容学生，能唤起学生的进取心，从而自觉地进行思想转化和行为控制。我用爱心为他筑就一个台阶，等待他拾级而上。结果，真的如我所愿，他真的在语文学习的各方面有了长足的进步。 学生乙，聪明机灵，但缺乏笃志学习的态度。晚自习默写《阿房宫赋》，我很快在看似平静的“战场”上发现了他，我走过去，抽出了他藏下的纸条，拿掉了他的默写本，狠狠的丢在了讲台上，结果因为力道过大，默写本掉在了地上。坐在他周围的同学迅速转过头去，眼光“刷”的一下“电”到了他。他无声无息的趴在了桌子上。整个过程中，我始终没说一句话，但“此时无声胜有声”。这个学生让我感到批评要因人而异，对这个性格活泼、反应敏捷的学生要给予直接式的批评，借助他自尊心强的特点狠狠“刺激”一下。当然在批评完后要注重“善后”，加强巩固。因为即使是最温和的批评，也是对
读书心得 知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！ 马克〃吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦〃凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书--《假如给我三天光明》读完这本书之后我的心被海伦的精神深深地震撼了！的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，他才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小的生命不知道如何排遣与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”—这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比作攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道
道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！ 书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、滑雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参加博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！ 是知识给了她生命的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种信仰：现实环境固然可怕，但人类应该保持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！ 海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。 在这个世界上，问什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去