学习之要义,学风
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学习、学风、学生
——心得体会
今天，2013年11月21日，在凯撒报告厅听了张明志老师的精彩
讲座，讲座就：学习之要义、学风之要见、学生之要务三个方面展开，
围绕主题学习、学风、学生让我有了深刻地认识。
一、学习之要义
什么是学习？学习就是通过教授或体验而获得知识、技术、态度
或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化。更准确一点来说
是建立新的精神结构获审视过去的精神结构我们当前在校大学生们
正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各
方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重
大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都
是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其
中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富
强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处
理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个
有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有
利于人民、有利于国家的人。
学习的本质——在于刺激和反应之间建立联系。“学”偏重于思
想意识的理论领域；“习”偏重于行动实习和实践方面。学习，学习，
不仅仅是学，还要习。所以形成思想意识同时的时候，还得注重实际
的行动与实践中。书本上知识向我们大脑输送理论性的东西，我们言
行举止将理论性的东西展现在实际行为中。学习，不是一味的学，最
终可能就只能“纸上谈兵”了，一定要注意与实践结合，才能真正的
谈得上是学习。
二、学风之要见
要明白什么事学习型组织，学习型组织特指这样一种组织：第一：是
在信息化、全球化的条件下，因为信息迅速更新，环境不断变化，竞
争不断加剧而产生的一种组织形式。第二：这种组织进行一种组织化
的、互动式的、研讨式的学习，以及具有相应的组织结构，在学习上
实行科学式的管理方式。第三：这种组织具有较高的团队智商，能够
激发每一个成员学习和创新的能力。第四：这种组织在让每一个成员
升级的同时，能够突破自身和外部限制，不断升级。
学风建设的关键在于要充分发挥学生主体内在的自觉性，促使学生
形成自主学习的主动性和积极性，从而真正形成学风建设的内动力。
为此，必须多形式、多层次、多渠道、全方位地作好大学生的思想政
治教育工作。通过辅导员经常深入教学一线课堂，既可及时掌握学生
的最新情况，了解学生思想深层次的想法，还可与任课教师进行有效
的沟通和交流，从而可以有针对性地作好学生的思想教育和引导工
作；通过发挥大学生党员、入党积极分子、班干部的积极性和先锋模
范带头作用以及开展“一帮一”、“一带一”等活动，可以影响和带动
周围的同学勤奋学习，积极进取；通过向大学生开设学习指导课、举
办系列学习讲座、开展学习经验交流会等活动，可以引发学生对所学
课程的兴趣和关注，并培养他们自主学习的积极性；通过建立学生家
长联系制度，召开家长座谈会经常沟通信息，及时将学生成绩单寄给
家长，充分依靠家庭的力量对学生进行教育和引导，也有助于学生端
正学习态度，认真学习。
三、学生之要务
两个方面：自发学习、自觉学习。作为一名大学生，更加要
有意识学习是自己的事情，在我看来，学习是一个主动的过程，只有
当我们有了兴趣，主动性、自觉地去学习。我们应该做到“勤学笃行
德技双馨”。勤学笃行：学习，多多思考，多问为什么，做事三思后
行。德技双馨：勤奋学习，品德和技能都有良好的表现。个人理解是：
如果能坚持勤奋学习各种知识，严格规范自己的品行，那么你无论品
德还是技能都将是受人赞美、敬佩的。其中，我认为最核心的就是学
会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需
要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与
自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情
操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。
四、体会与建议
学习：读书、作业。学风：教风、校风。学生：建设者、接班人。
我们要对以上3者之间的关系及实质得以了解，树立正确的人生价值
观，要认真进行思想改造，要善于区分观念的正确与否，把握好自己
的言行，在与人际交往中加强自我修养。在学校，就要充分发挥一个
学生的作用，校园图书馆资源的利用，电子图书网络的充分利用，学
校开展的各类课程的充分把握对于我们来讲都是十分重要的。因此好
的学习风气，促使我们养成好的读书习惯，通过各个方面的充实，是
我们成为一名真正合格的建设者、接班人。
