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英国的历史理解与发展教案教案标题：英国的历史理解与发展教学目标：1. 学生能够理解英国的历史发展过程和重要事件。
2. 学生能够分析英国历史对现代社会和文化的影响。
3. 学生能够评价不同历史事件对英国发展的重要性。
教学重点：1. 英国历史发展的重要时间段和事件。
2. 英国历史对现代社会和文化的影响。
教学难点：1. 学生理解并分析英国历史对现代社会和文化的长远影响。
2. 学生从不同的角度评价和评估历史事件的重要性。
教学准备：1. 教材：针对英国历史的教科书、历史资料和多媒体资源。
2. 课堂资源：投影仪、电脑、音频设备等。
3. 活动资源：图片、视频和实物等。
教学过程：引入活动（10分钟）：1. 利用图片或视频展示英国的标志性建筑、皇室成员等，激发学生对英国历史的兴趣。
2. 向学生提问：“你对英国的历史了解多少？你能列举出几个英国历史上的重要事件吗？”知识探究（30分钟）：1. 介绍英国历史的主要时间段，例如：古代、中世纪、工业革命时期等。
通过讲解和讨论，引导学生了解英国历史发展的整体框架。
2. 引导学生对英国历史上的重要事件进行深入研究和讨论，例如：麦格纳卡尔宪章、圈地运动、工业革命等。
鼓励学生查找相关资料，展示并分享自己的发现。
应用拓展（20分钟）：1. 将学生分成小组，要求每个小组选择一个重要的历史事件，并给出事件对英国发展的重要性评价。
学生可以展示自己的结论，并支持自己的观点。
2. 鼓励学生进行互动讨论和辩论，从不同角度评估同一事件的重要性，并尝试理解其他小组的观点。
总结反思（10分钟）：1. 整理学生对英国历史的认识，总结学生从本节课中学到的内容和观点。
2. 提出问题并引导学生思考：英国历史对现代社会和文化有哪些影响？为什么了解历史对我们重要？课后作业：1. 要求学生继续研究一到两个他们感兴趣的英国历史事件，并写一个短论文，讨论该事件对英国历史和现代社会的影响。
教学延伸：1. 组织一次学生参观英国历史相关的博物馆、纪念碑或相关展览。
《英国君主立宪制的建立》教学设计
教学反思：
本课设计的成功之处：能按学生的认知规律来组织教学内容，本课我旨在发挥学生自主学习性，培养他们学习历史的兴趣，发挥历史学科的特点，搜集丰富的历史资料，利用多媒体教学展现出来，既具有吸引力，由有强大的说服力。
学生积极参与课堂教学。
学习效果佳，使参与拓展性问题回答的学生，主观能动性得以充分发挥。
不足之处：呈现方式应再改进，有效的指导争取课堂教学高潮迭起，学生展示的前期指导等。
本次教学案例是针对初中历史课程中的一类重要内容——英国资产阶级革命的教学案例。
着重在对学生进行历史知识的启蒙，并且鼓励学生走出教室，走进现实生活，了解社会和历史的联系。
一、教学目标1、了解英国资产阶级革命的基本历史背景，政治背景和经济背景。
2、掌握英国资产阶级革命的主要事件和人物，并能在一定程度上自主运用。
3、了解英国资产阶级革命对全球的影响，以及对人类历史的演变的意义。
二、教学重点与难点1、英国资产阶级革命的主要历史背景，政治背景，经济背景需要进行深刻的了解和归纳。
2、学生对英国资产阶级革命主要事件和人物的分工协作能力和合理安排时间的能力。
3、帮助学生将所学知识与实际生活相结合，拓宽学生在历史方面的思考深度。
三、教学策略1、用丰富的图像材料和音频视频材料，将历史事件活灵活现的呈现出来，触发学生的集体记忆。
2、借助折书、图文、表格、图表的交互方式，提高学生的学习效率和趣味性，增强学生的合作意识和彼此分工的合作能力。
3、激发学生对历史知识的思考和拓展，指导学生关注现实社会中的问题，并帮助学生了解历史与现实之间的联系。
四、教学设计1、激发学生对英国资产阶级革命的兴趣与热情在此前，可以通过小组讨论、知识运用等方式，让学生将自己对英国资产阶级革命的了解进行自由展开和选择，以调整学生的学习状态，激发学生对英国资产阶级革命的兴趣与热情。
2、分析英国资产阶级革命的背景通过对英国资产阶级革命主要历史背景、政治背景和经济背景的详细介绍，让学生能够了解英国资产阶级革命的起因和对英国以及全球的历史演变造成了哪些影响。
3、介绍英国资产阶级革命的主要事件和人物结合英国资产阶级革命的背景，对英国资产阶级革命的主要事件和人物进行详细的介绍，并使用文字、图像、视频等形式展现，让学生在视听、触摸、感官等维度中了解他们的生活、思想、活动和贡献。
4、对英国资产阶级革命的影响进行简要分析英国资产阶级革命对全球历史遗产的影响及其对于人类历史演变的意义进行深入简洁的讲解，将历史与现实联系起来，让学生了解到历史与现实之间互相关联的真实意义，从而认识到历史的普遍适用性。
Unit2 The British History教学设计目标本教学设计旨在帮助学生了解英国历史的重要事件和人物，以及其对现代英国社会的影响。
通过本单元的研究，学生将能够：- 描述英国历史中的关键事件和人物- 分析这些事件和人物对英国社会的影响- 探讨英国历史对现代英国的意义教学内容1. 英国历史概述- 学生将研究英国历史的主要时期和重要事件，包括古代不列颠时期、罗马帝国统治、盎格鲁-撒克逊时期、诺曼底征服以及工业革命等。
2. 关键人物- 学生将研究英国历史中的重要人物，例如亚瑟王、伊丽莎白一世、查尔斯一世等。
他们将探讨这些人物的社会地位、政治作为以及他们对英国历史的贡献与影响。
3. 英国历史与现代英国- 学生将研究英国历史对现代英国社会和文化的重要影响。
他们将分析英国制度的演变、民主发展以及英国文化的传承，并讨论这些对现代英国的意义。
教学策略- 使用多媒体资源：运用图片、视频和音频等多媒体资源来帮助学生更好地理解英国历史的事件和人物。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，以便深入探讨英国历史的关键事件和人物，并促进学生之间的合作与交流。
- 项目作业：布置学生完成项目作业，例如研究报告或展示，以增强他们对英国历史的理解和应用能力。
评估方式为了评估学生对英国历史的理解和掌握程度，可以采用以下评估方式：- 期中考试：设立一次期中考试，测试学生对英国历史相关知识的掌握情况。
- 作业评估：评估学生完成的项目作业，包括研究报告或展示。
- 口头表达评估：组织学生进行口头表达，让他们能够清晰地陈述英国历史中关键事件和人物的信息。
参考资源- 《英国历史概览》教材- 英国历史相关图片、视频和音频资源- 互联网上的英国历史资料和文章。
君主立宪制的英国一、教学目标：1. 让学生了解君主立宪制在英国建立的过程，理解君主立宪制的含义及其在英国政治体制中的地位。
2. 通过分析君主立宪制的特点，使学生认识到君主立宪制是英国社会历史发展的产物，具有阶段性和局限性。
3. 培养学生运用历史唯物主义观点，从政治、经济、文化等多方面分析君主立宪制在英国社会历史发展中的作用和影响。
二、教学重点：1. 君主立宪制在英国的建立过程。
2. 君主立宪制的含义及其在英国政治体制中的地位。
三、教学难点：1. 君主立宪制的特点及其在英国社会历史发展中的作用和影响。
2. 引导学生运用历史唯物主义观点分析君主立宪制。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解君主立宪制在英国的建立过程、含义、特点及其作用。
2. 运用案例分析法，分析君主立宪制在英国社会历史发展中的具体体现。
3. 启发引导法，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题。
五、教学过程：1. 引入新课：简要介绍英国历史背景，引导学生关注君主立宪制在英国历史发展中的重要地位。
2. 讲解君主立宪制的建立过程：从《大宪章》到《权利法案》，阐述君主立宪制在英国的演变过程。
3. 讲解君主立宪制的含义：解释君主立宪制的定义，强调君主立宪制在英国政治体制中的地位。
4. 分析君主立宪制的特点：从政治、经济、文化等多方面分析君主立宪制的特点。
5. 案例分析：以英国历史上的典型事件为例，分析君主立宪制在英国社会历史发展中的具体体现。
6. 启发引导：引导学生运用历史唯物主义观点，分析君主立宪制在英国社会历史发展中的作用和影响。
7. 总结本节课的主要内容，强调君主立宪制在英国历史发展中的重要地位。
六、教学拓展：1. 对比君主立宪制在英国和其他国家的建立和发展，分析君主立宪制在不同国家的特点和影响。
2. 探讨君主立宪制在现代社会的发展趋势，以及面临的挑战和问题。
七、教学互动：1. 组织学生进行小组讨论，探讨君主立宪制在英国社会历史发展中的作用和影响。
九年级历史《英国资产阶级革命》优秀教案一、教学目标1.让学生了解英国资产阶级革命的发生背景、过程和结果。
2.使学生理解英国资产阶级革命对英国社会历史发展的深远影响。
3.培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：英国资产阶级革命的原因、过程、结果及其历史意义。
2.教学难点：英国资产阶级革命的影响和作用。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾已学的相关知识，如英国资产阶级革命前的社会背景、英国社会的矛盾等。
（2）提出问题：英国资产阶级革命是如何爆发的？它对英国社会产生了哪些影响？2.讲解英国资产阶级革命的背景（1）介绍英国资产阶级革命前英国社会的经济、政治状况。
（2）分析英国资产阶级革命爆发的原因，如国王与议会的权力斗争、宗教改革等。
3.讲解英国资产阶级革命的过程（1）介绍革命过程中的重要事件，如内战、国王查理一世的处决、共和国的建立等。
（2）分析革命过程中的阶级力量对比，如资产阶级、新贵族、农民等。
4.讲解英国资产阶级革命的结果（1）介绍革命后英国社会的政治、经济变化。
（2）分析革命后英国资产阶级的崛起和君主立宪制的确立。
5.讲解英国资产阶级革命的历史意义（1）分析革命对英国社会历史发展的深远影响，如推动英国向现代民主制度转变、促进经济发展等。
（2）讨论革命对世界历史进程的推动作用，如为其他国家的资产阶级革命提供借鉴等。
（1）回顾本节课的主要内容，如英国资产阶级革命的背景、过程、结果及其历史意义。
（2）引导学生思考：如何正确评价英国资产阶级革命？四、课堂作业1.根据课堂讲解，整理英国资产阶级革命的时间线。
2.写一篇关于英国资产阶级革命的小论文，分析其背景、过程、结果及历史意义。
五、教学反思1.本节课的教学效果如何？学生对英国资产阶级革命的理解是否到位？2.在教学过程中，有哪些环节需要改进？3.如何提高学生对历史学科的兴趣和积极性？一、英国资产阶级革命的背景1.经济方面：英国资本主义萌芽，工商业迅速发展，资产阶级经济实力增强。
《英女王的传奇》教学设计（一）教材英国的历史知识是常考考点。
英国是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪的时候，她是世界发展的领头羊，因此，在世界历史发展中地位极为重要，深刻地影响世界历史的进程。
可以说，就中国近代史、世界近现代史中的很多大事、很多国家的发展历程都有英国的身影。
英国史所涉及的知识点面太广、线太长，有必要上一节英国历史的专题复习课，在老师的引导下，学生们整合重组知识，纵横联系，把握规律。
（二）学情本课的教学对象是初三学生，经过三年的历史学习，已经储备了一定的历史知识，具备了分析和理解问题的能力，自学能力也在不断提高。
为了达到复习的有效和高效，在上一节复习课中让学生们以小组形式自主学习，合作制作英国发展历程的时间轴或大事年表。
我一一批改，了解学生们在英国史中掌握的实际情况，在此基础上，本节课中运用历史的智慧来激发学生们的兴趣，整合重组知识，纵横联系，把握规律，启发他们对问题的深度思考。
（三）教学目标1.三维目标（1）知识与能力目标：通过本课的复习，使学生能够理清英国发展的基本线索，把握英国史发展各阶段的特征，分析英国历史发展与世界历史发展的“结合点”，最终建构宏观知识网络体系，培养学生历史知识的归纳整理能力。
（2）过程与方法目标：引导学生分析史料，提高学生在史料中获取有效信息的能力；解读历史图片，提高学生的观察能力；通过疑难问题的合作探究，实现知识的迁移和深化，培养学生灵活运用基础知识去分析解决问题的能力。
（3）情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到杰出人物在历史上的重要贡献，吸取前人的经验和智慧，为国家的和平崛起贡献自己的力量。
2.教学重点和难点本课的教学重点和难点是：分析英国兴衰的原因及对我国和平崛起的启迪。
（四）教法1•“小切口，深挖掘”。
在本课教学中，转换观察历史的角度，以历史与现实人物相结合的“小切口”切入，就像给学生一个“显微镜”，使他们能够窥探历史之精彩；然后再从这个点辐射开来，扩散出去，形成一个“广角镜”，让学生能够更全面地理解历史；同时渗透“多棱镜”，多角度地观察历史，让学生看到一个完整的历史镜面2.在教学中借助多媒体课件，运用史料教学的方法，辅之以讲故事法、讲解法即通过史料创设情景、利用史料设置疑问，引导学生思考、归纳、概括和回答问题。
英国文学史及选读教案全套教案一：英国文学史概述教学目标:1.了解英国文学史的发展背景和重要时期；2.了解英国文学史上的重要作品和作家；3.培养学生对英国文学发展和作品的分析能力。
教学内容:1.英国文学史的发展背景；2.英国文学史的重要时期和特点；3.英国文学史上的重要作品和作家。
教学步骤:Step 1: 引入教师介绍英国文学史的重要性和意义，并引导学生思考英国文学的特点和影响。
Step 2: 发展背景介绍英国文学史的发展背景，包括古代英国文学的影响，罗马和基督教的进入，以及中世纪和文艺复兴时期的文学发展。
Step 3: 重要时期和特点讲解英国文学史上的重要时期和特点，包括伊丽莎白时代，文艺复兴，浪漫主义，维多利亚时代和现代主义等。
Step 4: 重要作品和作家介绍英国文学史上的重要作品和作家，包括莎士比亚的戏剧，弥尔顿的《失乐园》，狄更斯的小说等。
Step 5: 分组讨论将学生分成小组，每组选取一个重要的时期或作家进行深入研究，并展示给全班。
Step 6: 总结和评价与学生一起总结英国文学史的重要内容和特点，并评价英国文学对世界文学的影响。
教案二：莎士比亚戏剧《哈姆雷特》的选读教学目标:1.了解莎士比亚戏剧的特点和艺术手法；2.理解《哈姆雷特》的情节和主题；3.培养学生对莎士比亚戏剧的分析和解读能力。
教学内容:1.莎士比亚戏剧的特点和艺术手法；2.《哈姆雷特》的情节和主题；3.对《哈姆雷特》的解读和分析。
教学步骤:Step 1: 引入教师引导学生思考莎士比亚戏剧的特点和影响，并激发学生的学习兴趣。
Step 2: 莎士比亚戏剧的特点和艺术手法讲解莎士比亚戏剧的特点和艺术手法，如诗意语言，人物描写和戏剧构思等。
Step 3: 《哈姆雷特》的情节和主题介绍《哈姆雷特》的情节和主题，包括主人公的复仇和道德困境等。
Step 4: 对《哈姆雷特》的解读和分析教师带领学生一起对《哈姆雷特》进行深入解读和分析，如人物形象，意象和隐喻等。
历史上英国资产阶级革命教案大全【优秀3篇】英国资产阶级革命是从1640年查理一世召开新议会的事件开始到1688年议会反对派发动宫廷政变(又称光荣革命)结束，以新贵族阶级为代表_封建专制统治建立起英国资本主义制度的社会革命。
牛牛范文网为朋友们整理了3篇历史上英国资产阶级革命教案大全，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
初中历史英国资产阶级革命教案大全篇一教学目标1、资产阶级革命爆发的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的作用，初步理解君主立宪制的意义。
2、通过《权利法案》认识从专制到民主、人治到法治是历史发展的必然趋势。
3、英国资产阶级革命过程中的曲折和反复，认识到资本主义制度的确立是一个反复的、曲折的过程。
4、认识英国资产阶级革命不仅是英国历史的巨大进步，也是人类历的一次巨大进步。
教学重难点教学重点《权利法案》、英国资产阶级革命的历史意义。
教学难点资产阶级革命的曲折性和保守性。
教学工具多媒体设备教学过程一、导入新课展示查理一世命丧断头台，同学们，为什么英国人民敢“冒天下之大不韪”，要处死自己的国王查理一世呢？今天我们就来了解其中的原委。
引到课题——英国资产阶级革命。
然后教师展示学习目标，让学生做到心中有数；对本节内容进行整合，本节课内容分为三部分：一、繁荣与开放二、曲折与反复三、妥协与胜利，让学生对本节有整体把握。
二、学习新课（一）繁荣与开放环节一：展示看书所得1.17世纪的英国繁荣与黑暗并存，观察新航路开辟后的图片，并结合课本第一子目内容，想想新航路的开辟给英国带来了哪些繁荣景象？2、结合课本第一子目内容，说说当时英国国王实行怎样的黑暗政策？对资本主义的发展是否有利？学生众说纷纭3、归纳英国资产阶级革命爆发的根本原因教师总结：革命前的英国社会状况可概括为两点：一是英国资本主义有了很大的发展，出现了新兴的资产阶级和新贵族，他们要求自由发展资本主义二是英国社会实行封建君主专制统治，阻碍了资本主义的发展，二者形成了尖锐的矛盾，这是革命爆发的根本原因。
君主立宪制的英国教学目标：1. 了解英国君主立宪制的确立过程。
2. 掌握《权利法案》的主要内容和影响。
3. 理解君主立宪制在英国政治体制中的地位和作用。
4. 培养学生的分析和综合能力，提高他们对历史事件的深入理解。
教学重点：1. 英国君主立宪制的确立过程。
2. 《权利法案》的主要内容和影响。
教学难点：1. 君主立宪制在英国政治体制中的地位和作用。
2. 学生对历史事件的深入理解。
教学准备：1. 教材或相关教学资源。
2. 教学PPT或黑板。
3. 教学活动所需辅助材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾英国历史，特别是英国的封建制度和君主制度。
2. 提问：同学们认为君主制度有什么优点和缺点？二、英国君主立宪制的确立（15分钟）1. 介绍英国君主立宪制的确立过程，包括《大宪章》、《权利法案》等重要事件。
2. 详细讲解《权利法案》的主要内容和影响。
3. 分析君主立宪制在英国政治体制中的地位和作用。
三、《权利法案》的主要内容和影响（15分钟）1. 引导学生阅读《权利法案》的文本，解释其中的主要条款。
2. 分析《权利法案》对英国政治体制的影响，如限制王权、保障议会权力等。
3. 举例说明《权利法案》对英国社会和民主制度的发展的积极意义。
四、君主立宪制在英国政治体制中的地位和作用（15分钟）1. 分析君主立宪制在英国政治体制中的地位，如国家象征、政治参与等。
2. 讨论君主立宪制在英国政治发展中的作用，如稳定政权、促进民主制度的发展等。
2. 提问：同学们认为君主立宪制对英国社会和民主制度的发展有哪些积极意义？教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，研究其他国家的君主立宪制度。
教学反思：本节课通过讲解和讨论的方式，使学生了解了英国君主立宪制的确立过程和《权利法案》的主要内容，培养了学生的分析和综合能力。
通过延伸活动，激发了学生的学习兴趣和主动性。
但在教学过程中，需要注意引导学生深入理解君主立宪制在英国政治体制中的地位和作用，以及其对英国社会和民主制度的发展的积极意义。
《英国史》教学大纲一、说明（一）、课程性质本课程是为历史专业本科高年级学生开设的专业任选课。
本课程大纲坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，参考国内外英国史研究的学术成果和研究方法，力求丰富深刻、生动具体、科学地系统地阐述英国史的基本内容。
（二）教学目的通过本课程的讲授，让学生能够对英国历史发展过程中重要的历史事件、人物、典章、制度、思想文化等相关知识有较为全面系统的了解，开拓学生的视野和知识面，培养学生对西方历史研究的兴趣。
英国是典型的资本主义国家，通过对英国历史的学习，可以比较深入地认识西方资本主义社会，从而对西方与英国的政治制度、文化思想形成理性的批判精神，最终提高热爱社会主义中国，投身中华民族的伟大复兴的责任感。
（三）教学内容本课程的讲述内容主要为英国从古代文明的起源到现代英国的历史发展的主要概况和重要历史事件。
本课程由古代英国、英国封建制度、中古英国议会制度的演进、民族国家与绝对君主制、资产阶级革命时期的英国，殖民帝国以及20世纪的英国等内容构成。
（四）教学时数本课讲授一学期，共36学时。
（五）教学方式教学方式主要为讲授，以多媒体教学为主要手段。
以上为英国史教学大纲和基本内容，为探索更好的教学效果，会根据授课情况或授课对象会做适当调整。
二、本课内容第一章从远古到罗马占领时期的不列颠教学要点：英国早期文明、罗马文明对英国文明的影响，孤岛文明与大陆文明的关系。
教学时数：2学时教学内容：第一节、英国古文明的起源（1学时）石器文明、凯尔特文明第二节、罗马的征服和统治（1学时）罗马征服、不列颠的罗马化第二章盎格鲁—萨克逊时期的英国教学要点：盎格鲁萨克逊的征服活动、七国争霸、维金入侵、阿尔弗雷德大帝。
教学时数：2学时教学内容：第一节、盎格鲁-撒克逊人入侵和七国时代的不列颠（1学时）罗马帝国衰亡、盎格鲁撒克逊人入居、麦西亚争霸、诺森伯利亚争霸、威塞克斯崛起第三节、基督教化与混乱时代的结束（1学时）奥古斯丁使团、惠特比宗教会议、基督教与英国文明第三章诺曼征服和封建制度的发展教学要点：诺曼统治与封建制度的发展、英国封建制度的特征、英国封建王权的兴起教学时数：2学时教学内容：第一节、诺曼征服与西欧封建制的传入（1学时）威廉征服、威廉分封、封建制确立第二节、英国封建制度的特征与英国封建王权（1学时）末日神判、索尔兹伯里誓言、亨利二世改革第四章中古英国议会制度的演进教学要点：大宪章、模范议会、百年战争与议会的发展，中古英国议会的权威。
世界历史英国君主立宪制的建立历史教案世界历史英国君主立宪制的建立精选教案教学设计一知识与能力掌握“荣耀革命〞、《权利法案》和责任制内阁形成等根本史实。
理解英国君主立宪制的特点。
通过阅读等途径获取历史信息的能力。
过程与方法注意情境再现，分析材料。
对相关材料进行分析、比拟、归纳、概括。
探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。
情感态度与价值观认识民主与专制斗争的复杂性与曲折性;培养历史唯物主义的世界观，理解和尊重人类文化的统一性和多样性;进一步树立开放的世界意识。
重点对英国君主立宪制度确实立及特点的分析、理解与掌握难点依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。
如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。
引导、探索、归纳、应用准备幻灯片学生预习本节教材主要包括两方面的内容：第一，“荣耀革命〞。
1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688年的“荣耀革命〞标志着这场革命的完成。
第二，《权利法案》与责任制内阁。
“荣耀革命〞后，议会权力逐渐扩大。
1689年3月，议会公布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。
这种由议会制约王权的政体，完全是资产阶级性质的国家体制，已经是资产阶级责任内阁制的雏形。
君主立宪制确实立对英国资本主义的开展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。
它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济根底的积极反作用。
马克思得出结论：“正是随着君主立宪制确实立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大开展和改造〞。
导入师：在上个单元中，我们学习了欧洲古代社会民主与法治的实践。
从今天开始，我们将了解这些重要的原那么在近代社会中的开展和普及。
而这些近代政治原那么确实立和普及，经历了漫长的过程，其开端始于英国，源于一场革命的发生、一部法案的公布和一种制度确实立。
当今资本主义各国国情各异，政体亦不尽相同，但有一点是相同：国家权力都掌握在经选举产生的议会手中，议会是由选举的议员组成，代表选民行使国家权力，这就是所谓的代议制。
课程名称：英国历史年级：初中科目：历史课时：1课时教学目标：1. 让学生了解英国历史的基本知识，包括英国资产阶级革命等重大历史事件。
2. 培养学生分析历史问题的能力，提高学生的历史思维水平。
3. 增强学生的爱国主义情感，认识到英国资产阶级革命对人类社会进步的意义。
教学重点：1. 英国资产阶级革命的爆发原因、经过、结果及影响。
2. 《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
教学难点：1. 英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
2. 引导学生理解资产阶级革命对英国乃至世界历史的影响。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍英国历史的基本背景，引导学生思考英国资产阶级革命的历史意义。
2. 提问：同学们，你们知道英国资产阶级革命是什么吗？它对英国和世界有什么影响？二、新课讲解1. 英国资产阶级革命的爆发原因- 教师引导学生分析英国资产阶级革命爆发的原因，包括封建专制统治的弊端、经济基础的变化等。
- 学生阅读教材，回答问题：英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？2. 英国资产阶级革命的经过- 教师讲解英国资产阶级革命的经过，包括新议会的召开、内战、处死查理一世、共和国建立、斯图亚特王朝复辟、光荣革命等。
- 学生阅读教材，回答问题：英国资产阶级革命的主要经过有哪些？3. 英国资产阶级革命的结果及影响- 教师讲解英国资产阶级革命的结果，包括君主立宪制的确立、《权利法案》的颁布等。
- 学生阅读教材，回答问题：《权利法案》的颁布对英国历史产生了哪些影响？4. 《权利法案》- 教师讲解《权利法案》的内容，引导学生分析其意义。
- 学生阅读教材，回答问题：《权利法案》的主要内容有哪些？它对英国政治制度产生了哪些影响？三、课堂讨论1. 教师提出问题：英国资产阶级革命有哪些曲折性和不彻底性？2. 学生分组讨论，分享各自的观点。
3. 教师总结讨论结果，强调英国资产阶级革命的历史意义。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调英国资产阶级革命的历史地位。
中考历史复习专题-英国史教案
一、目标：从思想、文化、科学、政治、经济、军事、对外殖民、对外关系了解英国辉煌和衰落。
二、教学过程：
1、导入
有这样一个国家，一度被人们称作日不落帝国,学说这是哪个国家?
2、学生自学讨论英国史几件大事件，展示。
3、探讨近代辉煌原因
（1）、资本主义的发展
思想：文艺复兴
政治：资产阶级革命
经济：工业革命
对外：殖民扩张、掠夺：英印、中英探讨现代衰落原因
（2）、帝国主义阶段
经济衰落：第二次工业革命、一战、二战政治地位衰落：二战后追随美国
重新崛起
欧洲一体化进程
三、总结
四、板书
文艺复兴----为资本主义发展做思想准备工业革命----蒸汽时代
一战--------战胜国
一战后------主导凡尔赛-华盛顿体系
二战--------反法西斯联盟
二战后------加入欧盟
五、能力提升（材料题）
六、教学反思
没有永远的霸权国家。
大国的兴衰交替，是不可避免的历史法则。
七、作业
结合现实欧盟的一体化进程的曲折，探讨英国的何去何从？。
君主立宪制的英国一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解《权利法案》的颁布及其意义；（2）掌握英国君主立宪制的主要特点；（3）了解英国资产阶级革命的历史影响。
2. 过程与方法：（1）通过分析《权利法案》，培养学生解读历史文献的能力；（2）通过比较君主立宪制和君主专制，培养学生分析问题的能力；（3）通过讨论英国资产阶级革命的影响，培养学生的历史思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英国资产阶级革命的认同感；（2）培养学生对民主、法治的尊重和追求。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）《权利法案》的颁布及其意义；（2）英国君主立宪制的主要特点；（3）英国资产阶级革命的历史影响。
2. 教学难点：（1）《权利法案》的内容及其与君主立宪制的关系；（2）君主立宪制在英国政治体制中的作用；（3）英国资产阶级革命对世界历史的意义。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上一课的内容，了解英国资产阶级革命的背景；（2）提问：资产阶级革命后，英国政治制度发生了哪些变化？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解《权利法案》的颁布及其意义；（2）让学生分析《权利法案》与君主立宪制的关系；（3）让学生总结英国君主立宪制的主要特点。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论：君主立宪制在英国政治体制中的作用；（2）全班交流：英国资产阶级革命的历史影响。
4. 案例分析：（1）让学生举例说明君主立宪制在英国政治生活中的具体体现；（2）让学生分析君主立宪制对英国社会发展的影响。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调君主立宪制在英国政治体制中的地位和作用。
四、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理课堂笔记；2. 完成课后练习题；3. 预习下一节课的内容。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，激发学生的历史学习兴趣。
英国君主立宪制的建立一、教材分析本节教材主要包括两方面的内容：第一，“光荣革命”。
1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的斗争，1688年的“光荣革命”标志着这场革命的完成。
第二，《权利法案》与责任内阁制。
1689年3月，议会颁布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。
这种由议会制约王权的政体是资产阶级性质的国家体制，是资产阶级责任内阁制的雏形。
君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。
它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。
马克思得出结论：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。
二、教学目标1.通过了解英国君主立宪制度确立的过程，使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性；2.通过对《权利法案》制定和责任内阁形成等知识的教学，使学生能够历史的、客观的看待英国君主立宪制的建立；认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国和各民族的文化传统，吸取人类创造的优秀文明成果。
三、重点、难点对英国君主立宪制度的确立、特点及作用的分析。
四、教学过程导入新课：师：展示两张人物图片，“布莱尔”，“伊丽莎白二世”，问：这两张图片上的人物分别是谁？他们的身份又是什么？生：布莱尔，英国首相；伊丽莎白二世，英国女王。
师：在英国，首相是议会权力的最高代表，有关国家的一切重大事务的决定权悉数掌握在议会手中，女王只是名义上代表英国出席一些礼仪性的活动，并无实权。
英国的这种特殊政体叫君主立宪制。
那么这种政体是如何在英国确立的，它的确立对英国产生了什么影响，这些就是我们今天这节课要学习的内容。
第七单元第一节英国君主立宪制的建立（板书）（一）光荣革命（板书）本目内容分为两个部分：1.英国议会制度的形成（13世纪）（板书）引导学生回忆英国资产阶级革命的发展历程，与此同时老师作适当补充，使学生认识这一时期的英国议会虽然是封建性质的等级代议机构，但它是在王权衰落中产生的，对王权有着限制作用，后来发展成为近代史上的代议制议会。
君主立宪制的英国一、教学目标1. 让学生了解君主立宪制在英国建立的过程。
2. 掌握《权利法案》的颁布及其意义。
3. 了解英国君主立宪制的主要特点。
二、教学重点与难点1. 教学重点：《权利法案》的颁布及其意义，君主立宪制的主要特点。
2. 教学难点：君主立宪制在英国建立的过程。
三、教学方法1. 采用问题驱动法引导学生思考君主立宪制在英国建立的背景和过程。
2. 运用案例分析法深入剖析《权利法案》的内容和意义。
3. 运用比较法让学生了解君主立宪制的主要特点。
四、教学过程1. 导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生思考英国资产阶级革命的历史背景。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解君主立宪制在英国建立的过程。
3. 课堂讨论：分组讨论《权利法案》的颁布及其意义，分享讨论成果。
4. 案例分析：深入剖析《权利法案》的内容和意义，引导学生理解君主立宪制的实质。
5. 比较分析：让学生通过比较君主立宪制和其他政体的差异，了解君主立宪制的主要特点。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调君主立宪制在英国历史中的重要地位。
五、课后作业1. 请学生结合教材，简要概述君主立宪制在英国建立的过程。
2. 请学生深入剖析《权利法案》的内容和意义。
3. 请学生总结君主立宪制的主要特点，并简要分析其优势和不足。
六、教学内容1. 英国君主立宪制的发展历程2. 君主立宪制在英国政治体制中的地位和作用3. 君主立宪制对英国社会的影响七、教学重点与难点1. 英国君主立宪制的发展历程2. 君主立宪制在英国政治体制中的地位和作用3. 君主立宪制对英国社会的影响八、教学方法1. 采用历史分析法，引导学生了解英国君主立宪制的发展历程。
2. 运用案例分析法，深入剖析君主立宪制在英国政治体制中的地位和作用。
3. 运用社会影响分析法，让学生了解君主立宪制对英国社会的影响。
九、教学过程1. 导入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生思考君主立宪制在英国历史中的发展历程。
课时：2课时教学目标：1. 了解英国大学的历史发展脉络；2. 理解英国大学教育的特点及其对世界教育的影响；3. 培养学生的历史思维和批判性思维能力。
教学重点：1. 英国大学的历史发展脉络；2. 英国大学教育的特点。
教学难点：1. 英国大学教育的特点及其对世界教育的影响；2. 历史思维和批判性思维能力的培养。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍英国大学的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道英国有哪些著名的大学吗？它们有什么特点？二、英国大学的历史发展脉络1. 介绍英国大学的历史起源，如牛津大学和剑桥大学的建立。
2. 分析英国大学发展的主要阶段，如中世纪、文艺复兴时期、工业革命时期等。
3. 总结英国大学发展的特点，如重视学术研究、注重培养精英等。
三、英国大学教育的特点1. 介绍英国大学教育的特点，如注重个人发展、培养学生的批判性思维能力等。
2. 分析英国大学教育的特点对世界教育的影响，如普及高等教育、推广学术研究等。
四、课堂讨论1. 分组讨论：英国大学教育有哪些优点和不足？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
第二课时一、复习1. 复习上一节课的内容，巩固学生对英国大学历史和教育的了解。
二、英国大学教育的特点及其对世界教育的影响1. 深入分析英国大学教育的特点，如重视学术自由、注重培养学生的实践能力等。
2. 探讨英国大学教育对世界教育的影响，如推动教育改革、促进学术交流等。
三、案例分析1. 分析英国大学教育的成功案例，如牛津大学和剑桥大学的崛起。
2. 分析英国大学教育的失败案例，如英国高等教育扩张过程中的问题。
四、课堂总结1. 总结英国大学教育的历史发展脉络和特点。
2. 强调英国大学教育对世界教育的影响。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：评价学生对英国大学教育史的学习成果。
3. 期末考试：评价学生对英国大学教育史知识的掌握程度。
