下载文档原格式
一流课程建设培训心得体会一流课程建设培训心得体会范文（通用12篇）我们心里有一些收获后, 不妨将其写成一篇心得体会, 让自己铭记于心, 如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的一流课程建设培训心得体会范文, 仅供参考, 欢迎大家阅读。
一流课程建设培训心得体会篇1为期三天的精品课程培训已接近尾声, 作为一名刚刚参加工作不久的新教师来讲, 这次培训使我收获颇多。
在培训中被李健教授和其它老师涵博的学识和丰富的教学经验深深地吸引, 李健老师讲的如何建设精品课程和对金融学科课程建设和学科分类问题给我以很大的启示。
以前虽然教授货币银行学这门课, 但是对于这门课的地位、范围界定和整个金融学科的发展还不是很明白, 只是单纯的为了讲课而讲课, 没有更加深入的考虑, 通过这次培训我了解到了如何建设精品课程的基本思路, 如何教好这门课, 如何在今后的教学工作中更好的把握知识点, 把握教学口径, 如何使学生学有所用, 学有所长。
下面我将对我这三天以来的培训心得分几个方面总结如下:一、精品课程建设方面精品课程是高水平的、前沿的、特色化的课程体系, 是国家在此方面比较权威的专家推选出来的, 能够体现本学科的特色与风格, 体现现代教育教学思想, 符合现代科学技术和适应社会发展进步的需要, 能够促进学生的全面素质发展, 有利于带动高等教育教学改革的主干课程。
在建设精品课程一定要本着自己专业出发, 充分体现自己专业的课程特色, 必须要有整体的、全局的观念和视野, 选取适合自己学校的高质量的教材, 同时也要考虑教师专业, 在教学中提高教师的素质, 考虑教学技术的改进和教学制度的改善。
同时建设精品课程还要避免面面俱到, 既要突出某一重点领域, 也不能脱离整个领域, 建设成多层次、多样化的课程体系建设。
二、在加强教学效果方面货币银行学的课程内容从根本上说是比较枯燥, 那么如何在教学过程中, 把枯燥的知识讲“活”, 吸引学生的注意力, 提高学生的学习兴趣, 提高课堂教学效果, 这些问题很值得我们思考。
专业建设工作总结报告范文在____年____教育科学研究院（____教育学院）的院特色专业遴选工作中，我系汉语言文学专业被确立为院特色专业建设点。
三年来，经过我系全体同仁的不懈努力，汉语言文学特色专业建设点的建设水平达到了我院专业的验收标准，本科专业建设和人才培养工作成效显著，现将特色专业建设工作总结如下：一、紧扣专业建设方略，切实推进各项工作汉语言文学专业拥有一支年轻化、学历高、实力强，而且作风顽强、锐意进取的专业队伍。
在专业建设中，我们充分发挥学术带头人与学科带头人的作用，积极培养学术骨干，紧扣特色专业建设目标，加大力度进行专业队伍建设。
教学科研并重，以教学为基础，以科研为提升，积极开展学术交流，营造健康和谐的学术氛围。
特色专业在学院未来发展方面要起龙头作用，为此全系同志进一步把各教研室工作做细、做强、做大，真正做到未雨绸缪。
1.力促汉语言文学特色专业健康发展，争创本专业为品牌专业。
____五期间，本专业加大引进人才力度，加快制度建设，加速教学改革，建设精品课程，为学校进入更高的平台做好了超前准备;培养了一批批具有汉语言文学基础知识、基本理论、基本技能和初步的科学研究能力的合格中小学语文教学教师、教育科研人员、文秘工作者;每年毕业师范类专转本生____人左右。
本专业毕业生一直保持着较高比例和较高质量的就业率，其中有一大批相继进入了我院附属高中、____十三中、____东路小学、游府西街小学、长--____路小学和外地的名校，还有一些考取了硕士研究生、公务员和事业单位。
不少用人单位对本专业毕业生另眼相看，给予很高的评价，主动要求我们派毕业生前往实习，在公开招聘前提前来我院物色本专业优秀毕业生。
这一切为本专业成为院品牌专业打下坚实基础。
2.积极引进高学历、高职称人才，保证了本专业的良性发展。
为适应高教事业的发展，本专业从十五期间就致力于发展一支高素质、高水平、高职称、高学历的师资队伍。
截至____年____月，汉语言文学专业先后吸纳____名博士，一位从事古代汉语、古文献研究，一位从事先秦两汉文学研究。
自评报告大学外语部2004年10月6日根据校级精品课建设标准，参照国家级、省级精品课的范例，大学外语部在课程建设、师资队伍建设、授课教案、教学内容与方法、考核方法、教学效果测评和课程资源上网等方面做了大量工作，取得了卓有成效的成果，基本达到校级精品课的要求。
现汇报如下：一、课程建设（一）课程建设目标:通过课程改革与建设，把大学英语建设成体现现代教学理念和创新精神的，具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范性课程。
大面积提高学生的四、六级通过率和考研通过率，争取把本门课程建成省级精品课。
（二）课程设置：渤海大学大学英语课程分为两个模块。
第一模块为基础课程，其目的是使学生通过前四个学期的英语打好扎实的语言基础，提高学生的英语综合运用能力，并形成良好的学习方法。
第二模块为选修课。
通过在第五、六学期为学生开专题选修课，进一步培养和提高学生的英语水平及语言应用技能，提高学生的文化素养，也为考研的学生提供良好的学习机会。
（三）教学实施：1．因材施教新生入学后参加大学英语入学摸底考试。
通过测试了解学生的英语实际水平，教师在教学中因材施教，调动每个人的学习热情及兴趣，使学生的综合英语运用能力都有进一步的提高。
2．教学目标按教育部《大学英语课程教学要求》中推荐的听、说、读、写、译能力一般指标和较高指标的要求开展教学，力争让学生的四、级通过率和考研通过率逐年提高，向《大学英语课程教学要求》中推荐的更高要求方向发展。
3．实施办法本门课程有具体的课程描述和教学大纲，其内容包括教学目标、教学内容、要求、教学进度、评估方法等。
我们将按照《教学大纲》要求进行授课。
努力开设形式多样、内容丰富的语言技能型课程和文化型课程，满足学生选课的要求，提高学生应用英语的能力和人文素养。
六、教学方法与手段改革综述外语部教师在教学过程中积极地探索新的教学方法，不断地积累和总结好的教学经验。
特别是大学英语方面在教学上有了长足的进步。
戏曲表演精品专业项目年度建设情况报告书经湖南省职业院校教育教学评估与咨询专家委员会评估遴选，我院戏曲表演专业入围2008年度湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目，建设周期三年。
依据省教育厅关于年度检查的通知，现将我院戏曲表演专业2008—2009年度建设情况汇报如下：一、项目年度建设规划概述本年度，我们以科学发展观为指导，服务于湖南“文化强省、教育强省”的发展战略，紧扣省文化厅和学院发展的战略目标，紧扣区域文化艺术发展的需求，坚持“围绕舞台，造就人才”的办学理念，和“适度超前、系统优化、主动服务”三项原则，使本专业获得快速发展。
建设规划包括：实施人才培养模式创新；依据学院“课堂+舞台”的人才培养模式和实践教学运行机制，创新和完善“导读、导学、导人”三位一体的“导师制”；进一步加强“戏曲创演工作室”的内涵与外延建设；构架以职业能力培养为核心的知识、能力、素质结构合理的课程体系，加强优质核心课程建设，重点建设花鼓声腔这一省级精品课程；进一步推进校内外实践教学基地的建设；以专业带头人和骨干教师建设为基础，通过对全体专业教师进行实践教学能力培训，建设一支高水平“双师型”专业师资队伍。
二、年度建设项目落实情况概述以及项目年度建设所取得的效果自08年本专业争取省级精品课程建设立项以来，我们在发扬原有专业教学优势的基础上，按照高职教育“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路的高素质技能型专门人才”的培养目标，对本专业教学实行改革。
并采取边建设边实践的办法，从教学资源整合着手，有步骤地对教师队伍、教学设施、课程结构、配套教材、教学实践、网站建设等主要内容进行建设。
经过一年的努力，总体进展情况良好，基本上按规划完成了本年度的任务。
（一）加大人才培养模式改革力度1、继续深化院团结合、校企合作，努力实现“剧团全过程参与职教、职教全方位服务剧团”。
首先，努力引进各大剧团先进的设施、设备装备系部，用科学的理论和技能武装老师，用先进的企业文化和管理教育学生。
专业建设工作的总结报告篇一：建筑工程技术专业建设工作总结报告XX科技职业学院建筑工程技术专业开设于2023年。
本专业设置以来，在省教育厅的总体指示精神引导下，在学校相关部门的指导协作下，建筑工程技术学院根据申报书中的建设方案和工作目标，对比相关验收标准，仔细部署和按方案逐步实施各项建设工作，在学校和建筑工程技术学院的共同努力下，基本实现了建设工作所要达到的目标。
现将详细建设状况汇报如下：1、建设方案的执行和完成状况（1）教育教学水平逐步提高通过近3年的建设，建筑工程技术专业的教学质量和教学水平有了显著提高。
使我院建筑工程技术专业的整体水平进入全国同类院校的先进行列。
（2）人才培育方案的改革和修订由于社会的快速进展和变化，作为建筑工程技术专业的人才培育方案，应作相应的调整，使人才培育目标符合社会进展需要，注意学问、力量、素养协调进展，注意创新精神、实践力量和创业力量的培育。
自2023年起我们对原有的人才培育方案在专业指导委员会的培育规范框架内，结合自身的状况，考虑用人单位的需求，重新修订并形成了“建筑工程技术专业13人才培育方案”，新的人才培育方案更注意应用型人才的培育，更注意同学实践和动手力量的熬炼和训练，在学问体系方面，强调学问领域的系统性、学问单元和学问点的全面性；在实践体系方面，强调实践领域与学问领域的连接和支撑、实践单元和环节与应用和实践力量培育要求相对应。
（3）师资队伍的建设近3年通过加大对现有中青年老师的培育力度，加大人才的引进力度，制造良好的学术氛围，本专业的老师队伍有了显著的加强，目前该团队有老师8人，其中专任老师7人，兼职老师1人，公共课老师6人，“双师型”老师比例达75%。
已形成一支职称结构、年龄结构和学历结构合理，教学水平较高的师资队伍。
（4）专业建设经费的投入和筹措学校在不断改善教学设施的同时逐步加大了教学经费的投入，2023年～2023年教学经费投入分别为：45万、73万、93万。
专业建设工作总结报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!专业建设工作总结报告绿色建设施工管理作为一种新型的施工管理模式，在节省建筑施工成本，提升工程建设质量等方面发挥重要作用，今天本店铺给大家整理了专业建设工作总结报告，谢谢大家对本店铺的支持。
附件2：
项目类别：示范性实验中心
高等学校
质量工程项目进展报告
项目名称：力学实验中心
项目负责人：赵振兴
联系方式：
所在单位：河海大学文天学院
立项时间： 2011年1月
填表时间： 2013年11月
安徽省教育厅财政厅
填表说明
1. 本报告书适用于国家级、省级质量工程项目中示范高职、特色专业、专业综合改革试点、实训中心、校企合作实践教育基地、教学团队、人才培养模式创新试验区、卓越人才教育培养计划、精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、教学研究项目、数字图书馆、应用型教师教学能力发展中心、高校合作联盟建设和分类管理改革试点、大学生创新创业训练计划等建设项目。
报告书由项目负责人填写，经学校组织的专家检查审核同意后，上报省教育厅、财政厅备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。
2.报告书内容应据实填写，项目负责人对材料真实性负责。
3.盖章部分可扫描后粘贴在报告中上传系统，或在学校留存备查。
一、项目建设目标
二、前期建设情况（对照任务书）
三、现状及存在的主要问题
四、经费使用情况
五、阶段性成果（附有关材料及说明）
六、后期建设方案及措施
七、审核意见。
《网球》院级精品课程2012年建设总结报告 一、项目在建基础、支撑条件 运动系网地教研室承担全院网球和地掷球两门课程教学工作，在学院和运动系两级领导的大力支持下、在学院各职能部门的积极帮助下，我教研室不断发展，教学、科研、训练工作均有长足的进步。受此鼓舞，教研室制定了较为详细的课程建设规划， 2009年积极申报，《网球》课程被批准为“院级优质课程”，经过教研室全体教师2年的的不懈努力，2011年顺利完成了院级优质课程建设任务。2011年将《网球》课程申报为“院级精品课程”，获得批准。 近几年，我院网球教学条件不断改善，教学设施不断齐全，网球拥有13块标准场地，学院规划的网球馆已动工修建。师资水平不断提升，现有网球专职教师11名，其中副教授3名，讲师6名，助教2名。有7人具有硕士研究生学历，另有1人正就读硕士研究生。 网球教研室经过十几年的发展，具有以下特点： （一）技术力量雄厚，运动水平较高。教师普遍技术水平精湛，个人具有较好的运动成绩，半数教师参加过专业训练或参加过全国性大型网球比赛，并获得优异比赛成绩。 （二）同事之间配合默契，团结协作精神强。教研室教师在教学、训练、比赛中有明确的人员编制分工，团结一致，密切配合，具有很强的协作精神。 （三）创造和谐氛围，青年教师进步快。教研室近几年来，几乎每年都有青年教师补充进来，教研室对其成长进步十分关心，鼓励他们参加校内外的学习，提高自己的外语水平和专业基础理论知识。 （四）开展对外培训，扩大学校影响。成立了“西安体育学院网球俱乐部”。能经常开展网球培训活动，发挥了教师的专业之长，丰富了中小学生的文化生活，扩大了学院影响。已于2011年将中国网球协会“快易网球”培训项目引进我院。 （五）在科研中，广大教师积极钻研业务，每个教师都有明确的研究方向，积极进行科研工作，近两年主持省部级课题1项，地市级课题1项、学院课题2项，教师参加过3次全国性学术会议，被ISTP或EI检索论文3篇，在国内公开学术期刊发表网球教学科研论文50余篇。 二、建设目标与思路 建设目标： 《网球》课程已严格按学院精品课程建设标准，基本完成建设任务。下一步，我们将按照省级精品课程建设的标准和要求进行筹备建设，争取在五年内申报为省级精品课程。院级精品课程和省级精品课程只是教研室课程建设规划目标，但这些名号并不是课程建设的最终目的，我们的目的是通过课程建设给学生提供更优质的教学条件，以提高网球课程教学质量，为学院课程建设贡献微薄之力。 建设思路： （一）重视师资队伍建设 网球课程在我院开课较晚（1998年开设网球课），课程建设基础薄弱，在2007年以前，学院网球专职教师严重不足，近几年教师数量有所增加，但以青年教师居多，青年教师正处于成长阶段，教学经验、科研水平、训练水平都亟待提高。因此教研室非常重视青年教师综合能力培养，并一贯发扬老教师的“传帮带”作用。 （二）进行教学模式改革 网球课程虽在我院开展较晚，但其发展速度和发展趋势却非常好，运动系、体育系和社体系网球专项学生数量仅次于篮球专项学生，普修课、选修课上课学生数量也急剧上升。教研室计划根据网球课程教学的特点，逐渐改革传统教学模式，对网球专项课采用“协同教学模式”，对网球普修课和选修课则采用“快易网球教学法”，以此提高教学质量。 （三）开展教学质量评价，以评促建 教研室赵丰副教授主持申报的学院教改课题《我院网球课程教学质量综合评价体系建立的研究》已顺利结题，改研究所设计的网球课程教学质量综合评价体系能够较为客观地评价教师课堂教学质量，教研室计划定期或不定期采用该评价体系对教师网球课程教学情况进行评价，通过评价督促教师对课堂教学投入更多的精力，以此提高网球课程教学质量。 （四）教材建设 目前国内出现在市面上高等院校网球课程教学教材数量不多，而能够适用于体育院校网球专项课教学的教材更是凤毛麟角，因此教研室计划在2-3年内完成一部适合体育院校网球教学的专用教材。 （五）完善网上课程资源 本课程已完成的上网资源有：课程简介、教师队伍、教学文件、教学课件、教学效果、成果展示、教学录像等，教研室计划对已上网的资源进行系统完善，并不断开发有利于学生学习参考的新资源。 三、建设措施 （一）制定青年教师培养计划 为了教研室青年教师快速成长，教研室制定了初步中长期青年教师培养计划，效果较为明显，2007年教研室教师中没有一个取得研究生学历，如今已有7人获得研究生学历。在此基础上，教研室鼓励和支持青年教师继续求学深造，计划在3-5年内有1-2人考上博士研究生。 （二）建立听课、看课制度 为了给中青年教师和教学经验丰富的老教师打造一个交流的平台，教研室制定了不定期听课和看课制度，平均每月组织青年教师观摩老教师授课，从中学习网球教学技巧和积累教学经验；并组织老教师听青年教师授课，在课堂授课结束后对教学情况进行点评，以帮助青年教师提高教学综合能力。 （三）大力开展网球俱乐部活动 教研室充分利用学院网球俱乐部特有的平台，在课外时间积极开展校内学生网球培训活动，为学生网球技战术的水平的提高和网球理论知识的掌握开拓了第二课堂，深受学生欢迎。同时网球俱乐部利用节假日开展对校外网球培训活动，为西安市后备网球力量培养添砖加瓦，更是为提高我院网球教学知名度奠定了扎实的基础。 （四）加大学术研究力度 教研室一直贯彻“科学技术是第一生产力”的指导方针，充分尊重知识、重视科研成果在教学中的应用价值，鼓励教研室教师参加科研讲座学习，积极申报各级给类科研课题，并将教学中发现的问题和心得体会撰写成教学科研论文，整个教研室科研氛围有了极大的改变。 （五）定期组织教师开展教学心得体会交流 教研室平均每月会利用周三例会时间组织一次教师教学心得体会交流活动，大家畅所欲言，将自己一个月来的教学工作体会与其他教师分享，在这个交流过程中，不仅给大家提供了一个交流学习的机会，更是充分体现了教研室同事共同努力强大的凝聚力 （六）鼓励教师和学生参加全国或省市网球比赛 近几年，教研室青年教师积极参加国内和省市网球比赛，在取得了优异成绩的同时，充分展示了我院教师网球技战术水平，为我院学生树立了优秀的榜样。另外，我校网球院代表队学生积极参加全国大学生网球比赛和全国体育院校网球比赛，取得较好的成绩，为学生学以致用提供了一个良好的平台。 （七）定期举办院内学生比赛 按照学院竞赛训练处的统一部署安排，教研室每年精心筹划、认真组织举办两次大型学生网球竞赛活动，5月份举行全院学生网球比赛，11月份举行学生网球精英赛。通过比赛交流不仅提高了学生网球技战术水平，更是激发了学生参与网球运动的积极性，有效地提高了网球课堂教学质量。 （八）定期组织学生参加网球裁判培训 为了提高学生网球裁判综合能力，教研室每年4月和10月定期举办学生一、二、三级网球裁判学习培训，通过培训要求学生掌握扎实的网球规则和裁判知识，并能熟练掌握网球裁判实践能力，同时鼓励学生参加西安市业余比赛裁判工作，在校外裁判工作中开拓学生视野，培养学生综合能力。 四、建设成效 通过教研室全体教师的共同努力，《网球》精品课程建设工作已基本完成，教学资源已上传到学院精品课程网站，但是网球课程建设不会因此而停滞，相反，我们会以前期院级精品课程建设为基础，进一步提升网球课程建设质量。 在网球精品课程建设过程中，教学效果得到了校外专家的高度肯定：武体育学院体育教育学院副院长、网球教研室教师王海明副教授认为：西安体育学院的网球课程教学形式规范，教师的主导地位明确，教学训练方法实用性强，引发了学生学习的兴趣和自觉积极性，充分考虑到了网球教学的特点，使学生的基本能力和理论联系实际的能力得以大幅度的提高，教学训练效果显著。同时我院受课学生对此也给予了充分的肯定：体育教育专业的学生普遍认为，由于专业的特点，加之身体条件不尽相同，在学习网球之后，深感对于拓展专业的知识面，能够全面的有针对性的提高他们的综合能力，以促进他们的专业能力和运动技术水平有明显的作用，同时对于他们毕业实践以及走向社会增添了信心，开拓了更多的路子，并由被动变主动的学习；社会体育专业的学生普遍反映，网球课程培养了他们能接受任何挑战，不向压力低头的意志品质，并且让他们变得活泼、热情奔放，形成易于合群的性格。使他们走向社会更加充满信心，坦然地面对社会。 《网球》院级精品课程建设以来，教研室所取得的教学成果有： 1、赵丰，主持完成了学院教改课题《我院网球课程教学质量综合评价体系建立的研》，2011年。 2、赵丰，西安体育学院师德先进个人，2011年。 3、赵丰，EI检索，《Training Student Self-confidence in the College Tennis Teaching》，2011年 4、张亮亮，主持省部级课题，2012年陕西省科技计划项目，《陕西省普通高校大学生体质健康状况监测体系的构建及应用》，2012年 5、张亮亮，第一届西安体育学院“教学新星”，2012年 6、冯加付，ISSHP检索论文,《The research of the reform development of young tennis of China》,2011年 7、冯加付，EI检索，《The Study of Stadium Industrial Development Status and Countermeasures of Physical Education Institute》，2012年 8、冯加付，运动系第三届教师基本功大赛获专项技能一等奖，2011年 9、冯加付，西安体育学院第三届青年教师基本功大赛二等奖，2012年 10、冯加付，第一届西安体育学院“教学新星”，2012年 11、冯加付，主持厅局级课题，陕西省体育局常规课题，《西安市小学生体育锻炼现状调查及对策研究》，2012年 12、田华，西安体育学院教案评比一等奖，2011年 13、教研室，获2011年西安体育学院师德先进集体，2011年
