四年级数学（第八册）导学案（编号4S-005）
导学内容：教材第17页例1、例2
导学目标：1在解决实际问题的过程中发现并理解乘法交换律和乘法结合律，并学
会用字母表示乘法交换律和乘法结合律。
导学重点：理解乘法交换律和结合律。
导学难点：会用字母表示乘法交换律和乘法结合律。
导学过程：
一、复习与铺垫：
1、想一想，填一填：
a＋b＝b＋a 这是运用了加法（）律。
(a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 这是运用了加法（）律。
2、小组内说说什么叫加法交换律和加法结合律。
二、自主学习：
1、独立看教材17页例1里面的情境图
（1）要求有多少个鸡蛋？可以写算式：（）还可以写算（）。（2）对比这两种算法，你发现了什么没有？那么9×4＝（）×（），你还可以写出这种规律的算式吗？请试一试：（）
（3）两个数相乘，（）因数的位置，他们的积（），这叫做乘法（），如果用字母a、b表示两个数，那么乘法交换律可以表示为：a×b＝( )×( ) （4）小组交流：什么是乘法交换律?
2、独立看书18页例2情境图（1）要求花园小区共有多少户？可以怎样列示计算？
列式为：（）还可以列式为（），对这
两种算法，你发现了什么没有？因此（8×24）×6＝﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。你还可以
写出这种规律的算式吗？请试一试：（）和（）。
（2）三个数相乘，先乘前两个数或者先乘（）两个数，乘积（），这叫做乘法（）。如果用字母a,b,c表示3个数，那么乘法结合律可以表示为：(a×b)×c＝﹍﹍﹍﹍﹍
(3)小组交流什么是乘法结合律
三、问题交流
1、交换导学案进行批改，议一议，帮一帮
2、找一找本组存在的问题和发现派代表写在黑板上
3、全班围绕存在的问题再次讨论
4、老师引导提出问题，解决问题
四、展示提升：
1、谈谈这节课的收获，
2、提出自己的疑问
五、巩固练习：
1、在□里填上适当的数：
37×32＝□×37 这题运用了乘法（）律
96×□＝28×□这题运用了乘法（）律
25×13×4＝25×□×13 这题运用了乘法（）律
24×125×8＝24×（□×□）这题运用了乘法（）律
2、把左右两边结果相等的算式用线连起来
（44＋56）＋28 125＋88
30×16 27×（4×25）
4×27×25 16×30
88＋125 44＋28＋56
今日表现：☆☆☆☆☆组长评价：☆☆☆☆☆
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