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国内外思想政治教育对比研究作者：孙少琛来源：《神州》2012年第23期摘要：随着我国社会主义市场经济的不断发展，思想政治教育的重要性也日渐突出。
本文主要通过对国内外思想政治教育进行对比，发现二者的不同之处，并试图找出对我国思想政治教育的启示。
关键字：思想政治教育；对比；研究思想政治教育是指一定的阶级、政党对其成员进行有计划、有目的进行教育的过程，教育内容反映了国家和社会对个人的要求。
目前，在世界上不同的国家，对待思想政治教育的态度是不同的，教育内容和方法也是不同的。
本文的重要研究内容是国内外思想政治教育的对比，以期发现对我国思想政治教育有借鉴意义的内容。
一、国外思想政治教育情况1.思想政治教育的重要性思想政治教育对于培养社会成员的良好思想品德和政治观念有着重要的作用，因此世界各国都十分重视思想政治教育。
美国明确规定每所学校都必须进行品德教育，并且在一些大学里学生只有修够了政治学分才能够最终取得学位证。
在英国，政府颁布了《道德教育大纲》来规范学校思想政治教育。
一些专门的道德教育研究机构也在大学里成立，来为思想政治教育提供指导意见。
日本也通过拨出专项资金来资助思想道德教育工作。
2.课程内容十分丰富国外的思想政治教育课程内容主要包括以下几个方面：第一，爱国主义教育、时事政治教育、民主意识培养和公民意识培养等等；第二，思想道德教育、健康教育等等；第三，法律知识教育，主要是让被教育者掌握相应的法律知识，并了解自身拥有的权力和义务。
3.教学方法自由灵活为了取得良好的思想政治教育教学效果，国外很多国家采用了自由灵活的教学方法。
美国在政治课和德育课上没有统一的教学大纲和教材，这就使得教师在教学中拥有自主权，按照自己的教学方法进行教学。
另外，美国除了设置专业的思想政治课程外，还将道德教育内容渗透到其它学科教学中。
新加坡的思想政治教育除了通过专业的课程进行学习以外，也让学生参与各种各样的社会活动进行学习，例如参观博物馆、纪念馆等等。
研究生思想政治教育现状及质量提升对策研究一、引言思想政治教育是当前教育体系中不可或缺的一部分，尤其是对于研究生阶段的学生来说更为重要。
研究生阶段是学生思想政治观念形成的关键时期，而研究生思想政治教育的质量直接关系到未来社会发展的方向和研究生个人的发展方向。
研究生思想政治教育的现状及质量提升对策研究具有重要现实意义。
二、研究生思想政治教育现状分析1.现状概况研究生思想政治教育是国家在教育方面进行的一项重要工作。
目前，各个高校在研究生思想政治教育方面都进行了一定的探索和实践，但整体来看存在一些问题。
研究生思想政治教育内容单一，教学模式陈旧，缺乏创新。
当前，研究生思想政治教育内容主要以理论知识灌输为主，缺乏与时俱进的思想政治教育内容，在教学方法上也缺乏多样性和趣味性，对于研究生思想政治教育兴趣缺乏。
研究生思想政治教育质量不高，教育效果不明显。
目前的研究生思想政治教育缺乏评估机制和监督体系，导致教学质量不高，难以达到预期的教育效果。
研究生思想政治教育缺乏针对性，教育内容与研究生实际需求脱节。
目前的研究生思想政治教育普遍存在理论脱离实际的问题，缺乏对研究生实际需求的了解和照顾，导致教育内容和形式与研究生现实需求脱节。
2.问题原因分析研究生思想政治教育现状存在问题的原因主要有以下几点。
是教育体制和教学管理体制的不完善。
当前，研究生思想政治教育管理体制相对滞后，缺乏科学的管理模式和监督机制，导致教育内容和教学质量难以得到有效保障。
是教育教学方法的单一和模式化。
现阶段，研究生思想政治教育主要采取传统的理论灌输式教学方法，缺乏多样性和趣味性，难以激发研究生学习兴趣。
是教育资源的不足。
目前，研究生思想政治教育资源有限，教师队伍建设不足，教学设施条件有待进一步改善，导致教育质量难以得到有效提升。
三、研究生思想政治教育质量提升对策探讨1.建立科学的管理体制和监督机制为了提升研究生思想政治教育的质量，首先需要建立科学的管理体制和监督机制。
国外道德教育理论与现状北京教育科学研究院德育研究中心田毅松现阶段，我国社会正处于现代化进程之中，面临着西方社会现代化进程中同样的问题，亦即社会分化导致人们信仰的“祛魅”和价值的多元，而且还面临着信息化所导致的一系列社会问题。
社会的碎片化导致了人们行为的失范、价值的失落以及人文关怀的丧失。
对于这些问题，我认为教育，尤其是道德教育所肩负的任务任重而道远，所以对于德育科研人员而言，应该有勇气来直面这些问题，来研究和解决这些问题。
德育不仅仅是一个实践性的事业，更是一个理想的、充满了智力挑战的事业，马克思主义也认为，理论来源于实践、高于实践并指导实践。
所以，我们关注德育实践，也应该关注德育理念；关注德育方法的探索，也应该关注德育思想的创新。
幸运地是，我们具有如下优势，能够充分借鉴和吸收国外的德育理论，以充实国内德育理论的内容，促进德育理论和实践的创新。
所以，应以“他山之石，可以攻玉”作为德育科研和实践的原则之一。
为了贯彻落实《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》，北京市教委计划在今年5月份组织“北京青少年学生公民教育国际交流活动”，主要目的是借鉴国外青少年学生道德教育的理论和有益经验，展示北京青少年学生公民教育的国际形象，为北京中小学德育工作搭建一个国际交流的平台。
因此，对国内外的道德教育理论和实践进行归纳和总结就显得非常必要，这是了解国外道德教育动向的一个途径，也为我国的道德教育实践提供了一个理论支撑点。
但对国外德育理论进行综述非常困难，原因在于：（1）文化背景上的差异。
如果按照塞缪尔?亨廷顿的区分来梳理国外德育理论，那么这将是一个浩大的工程。
（2）即使在相同的文明背景下，不同的国家也具有各自的特色。
比如同样是盎格鲁－撒克逊体系的英国和美国，由于历史和传统的差异导致了双方德育理论和实践以及目的的不同。
（3）进言之，即使在同一个国家，也可能因为理论渊源和时代背景的不同，会导致大相径庭的德育理论和实践。
高校思想政治教育工作现状及对策研究【摘要】现代高校思想政治教育工作，既承载着培养学生政治素养、思想品德的使命，也受到社会发展、信息化进程等多方面影响。
本文从高校思想政治教育现状、存在问题、改进策略、对策研究等方面展开分析。
通过对现状进行深刻剖析，指出了教育方式陈旧、学生参与度不高等问题，并提出了加强师资队伍建设、推行多元化教学模式等改进策略。
在对策研究建议部分，文章针对问题提出了加强学生思想引导、推进教学理念创新等措施。
通过总结回顾与展望未来，文章呼吁高校加强思想政治教育工作，促进学生成长成才，塑造更加积极向上的思想品德，为未来社会发展做出贡献。
【关键词】高校、思想政治教育、现状、存在问题、改进策略、对策研究、建议、发展趋势、总结、展望、思考启示1. 引言1.1 背景介绍高校思想政治教育工作是培养学生正确的思想观念和政治意识，增强他们的社会责任感和使命感的重要途径。
随着时代的不断发展和社会环境的不断变化，高校思想政治教育工作也面临着许多新的挑战和机遇。
背景介绍中，首先需要了解高校思想政治教育的历史渊源和发展背景。
随着中国改革开放的不断深入，高校思想政治教育工作也在不断改革和完善。
反思历史上的经验和教训，对于制定更加科学有效的思想政治教育工作方针和政策具有重要意义。
高校思想政治教育工作也受到社会文化多样性、信息技术发展等因素的影响。
学生面临着来自各个方面的信息冲击和价值观念的多元化，加之网络传播的快速发展，使得高校思想政治教育工作更加复杂和严峻。
对高校思想政治教育工作进行深入的研究和探讨，及时总结经验教训，找出存在的问题和不足之处，并提出相应的对策和建议，对于推动高校思想政治教育工作的不断改进和提高具有重要意义。
1.2 研究意义高校思想政治教育工作是培养学生正确的思想观念和政治立场的重要途径，具有重要的理论意义和实践意义。
高校思想政治教育工作的现状及对策研究，对于进一步完善高校教育体系、提高教育教学质量、促进学生成长成才具有重要的现实意义。
新时代思想政治教育创新发展研究新时代思想政治教育是一项关乎全社会的重要工作，也是国家全面建设社会主义现代化国家的重要组成部分。
面对新时代新环境，如何创新发展思想政治教育，促进人们的思想政治素质和道德水平的提升，是当前思想教育工作亟待解决的问题。
随着我国改革开放的深入发展和国际形势的复杂变化，人们的思想观念和价值观念也随之发生了深刻的变化，传统的思想政治教育模式已难以满足人们的需求，必须转变思路，创新教育模式，才能真正适应新时代的需要。
其次，新时代的思想政治教育要面向未来。
当前，全社会正面临着国际竞争、资源紧缺、环境污染、社会差距等诸多挑战，需要培养一批德、智、体、美全面发展的人才，这就要求思想政治教育要关注未来，注重人才培养，教育的目的不再是单纯地传授知识，而是要培育学生独立思考、解决问题的能力，培养综合素质，为未来社会的建设做出贡献。
最后，新时代的思想政治教育要注重与时俱进。
在不断变化的社会环境中，思想政治教育必须不断更新理念，提高教育质量，适应时代的要求，始终保持与时俱进的精神状态，才能真正发挥教育的作用。
1. 新时代思想政治教育要注重深化教育改革。
深化教育改革，是推动思想政治教育创新发展的关键，要通过制度、机制、方法、手段等方面的改革，推动教育教学质量的提升。
具体来说，可以加强教育评价力度，建立科学、公正、客观的评价体系；推进课程改革，注重培养学生的实际能力和探究精神；加强教师培训，提高教师的教育水平和教学质量。
2. 新时代思想政治教育要注重理论创新。
只有不断探索新的理论方法，学校才有可能创新思想政治教育。
可以在国内外教育理论的交流和借鉴中，吸收新的教育理念和方法，在现有平台上进行改进和应用，建立完整的教育体系和教学方法。
3. 新时代思想政治教育要注重实践创新。
理论创新必须落实到实践中。
这要求学校注重在教育实践中创新，不断进行教学模式的改变与实践，不断完善现有的教育理念，提高学生的实践能力和学习兴趣。
近20年来关于思想政治教育学研究对象的文献综述一、本文概述近二十年来，思想政治教育学作为一门独立的学科，在学术界引起了广泛的关注和研究。
随着社会的不断发展和进步，思想政治教育学的研究对象也在不断地拓展和深化。
本文旨在通过对近二十年来关于思想政治教育学研究对象的文献进行综述，梳理和分析该领域的研究成果和发展趋势，以期为未来思想政治教育学的研究提供借鉴和参考。
在综述的过程中，我们将重点关注以下几个方面：对思想政治教育学研究对象的历史演变进行回顾，以明确其研究的起点和发展脉络；分析当前思想政治教育学研究对象的主要内容和特点，包括其内涵、外延、特征等方面；再次，探讨思想政治教育学研究对象与其他相关学科的关系，以揭示其学科交叉性和融合性；总结近二十年来思想政治教育学研究对象的发展趋势和未来展望，以期为该领域的深入研究提供新的思路和方向。
通过本文的综述，我们期望能够全面、系统地展现近二十年来思想政治教育学研究对象的研究现状和成果，为该领域的学术交流和学科发展做出贡献。
也希望能够引起更多学者对思想政治教育学研究对象的关注和研究，共同推动该领域的繁荣和发展。
二、思想政治教育学研究对象的历史演变在近20年中，思想政治教育学研究对象的历史演变呈现出一种不断深化和细化的趋势。
这一演变过程大致可以分为几个阶段。
初期阶段，思想政治教育学的研究对象主要集中在意识形态的传播和灌输上。
学者们普遍认为，思想政治教育的主要任务是向广大学生传播社会主义核心价值观，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
因此，这一阶段的研究主要围绕如何更有效地进行意识形态灌输，以及如何应对各种挑战和冲击展开。
随着研究的深入，人们开始逐渐关注到思想政治教育学研究对象的多维性。
在这一阶段，学者们开始探讨思想政治教育与学生个体发展的关系，以及思想政治教育在促进学生全面发展中的作用。
他们不仅关注思想政治教育的意识形态功能，还开始关注其心理、情感、道德等多个方面的影响。
【导语】机关思想政治教育⼯作要适应新要求，就必须在求真务实、锐意创新上下功夫，积极探索新形势下⼲部职⼯思想政治教育的新途径、新办法。
以下是⽆忧考整理的思想政治建设调研报告，欢迎阅读！【篇⼀】思想政治建设调研报告 按照⾃治区直属机关⼯委学习实践科学发展观活动领导⼩组的统⼀部署，我们通过听取汇报、召开座谈会、查看资料等⽅式，到内蒙古⽇报社、⼈事厅、检察院、⼯商联、农信联社等单位进⾏了调研，并组织党委办公厅、总⼯会、发改委、科技厅、审计厅、建设厅、航天六院、草原研究所等⼏家单位召开了座谈会，了解了这些单位的机关思想政治建设和理论学习情况。
现将调研情况综述如下： ⼀、基本情况 各单位党组织⾼度重视机关党的思想政治建设，坚持以中⼼组学习为龙头，集体学习与个⼈⾃学相结合，注重理论学习的经常化与制度化，进⼀步加强了理论武装⼯作，提⾼了党员⼲部的思想政治素质;积极探索和创新思想政治建设的活动载体，提⾼了机关⼲部参与政治理论学习的积极性，进⼀步增强了思想政治建设的实效性;以解决实际问题为⽬的，坚持思想政治建设与其它业务⼯作“两结合、两促进”，增强了基层党组织的凝聚⼒和战⽃⼒，提升了思想政治建设围绕中⼼、服务⼤局的层次和⽔平，推动了各项事业的发展。
⼆、主要做法 (⼀)党组(党委)⾼度重视，切实加强思想政治建设。
各单位党组(党委)认真落实中央和⾃治区党委关于加强党的建设的总体部署和要求，把思想政治建设作为机关党建的重要内容。
党委办公厅、科技厅等单位的主要领导都能够切实履⾏第⼀责任⼈的职责，把加强思想政治建设作为推动机关党建⼯作的动⼒⼯程，把思想政治建设与其它业务⼯作⼀同部署安排、⼀同检查考核，形成了党组书记亲⾃抓，机关党委直接抓，党⽀部具体抓，⼀级抓⼀级、层层抓落实的良好局⾯，有⼒地推动了机关党的思想建设。
审计厅党组主要领导亲⾃抓思想发动，亲⾃指导机关党委⼯作，拟定中⼼组学习计划，带头进⾏调查研究和重点发⾔，调动了⼴⼤党员⼲部学习的积极性。
中外合作办学模式下学生思想政治教育工作研究【摘要】本文研究了中外合作办学模式下学生思想政治教育工作的相关问题。
首先分析了中外合作办学模式对学生思想政治教育的影响，然后探讨了存在的问题，并提出了优化策略。
结合实践案例分析，探讨了学生思想政治教育的重要性。
最后总结研究成果并展望未来研究方向，提出了中外合作办学模式下学生思想政治教育工作的启示。
通过本文的研究可以更好地了解和指导中外合作办学模式下的学生思想政治教育工作，为相关教育工作者提供参考和借鉴。
【关键词】中外合作办学模式、学生、思想政治教育、研究、影响、问题、优化、策略、实践案例、重要性、总结、展望、启示。
1. 引言1.1 研究背景随着全球化进程的加快，中外合作办学模式在中国高等教育领域得到了广泛应用和推广。
这种模式以其国际化、学科优势互补、人才培养目标明确等特点，为我国高等教育带来了新的发展机遇和挑战。
在中外合作办学模式下，学生接受国际教育资源的同时也受到了多元化的教育理念和文化影响。
在这一背景下，学生思想政治教育工作成为了备受关注的重要议题。
在中外合作办学模式下，学生的思想政治观念可能与国内传统教育模式存在差异，这就需要对学生思想政治教育工作进行深入研究和探讨。
如何在中外合作办学模式下有效开展学生思想政治教育工作，促进学生全面发展和健康成长，成为了当前教育领域亟待解决的问题。
本研究旨在探讨中外合作办学模式下学生思想政治教育工作的现状和存在问题，提出优化策略，为高等教育发展提供有益的借鉴和参考。
1.2 研究意义中外合作办学模式是当前教育领域一个备受关注的话题，其中的学生思想政治教育工作更是一个不可忽视的重要方面。
这项研究的意义主要有以下几点：中外合作办学模式下学生思想政治教育工作的开展对促进学生的综合素质提升具有重要意义。
通过合作办学，学生将接触到来自不同国家和文化的教育资源，更好地拓展自己的视野，增强跨文化交流能力，对于提升学生的综合素质有积极的促进作用。
