重庆市永川区临江镇幼儿园

附件1

重庆市第四届优秀教育科研成果获奖名单（中小学）

一等奖名单（15个）

课题名称 负责人 主研人员 承担单位

三峡库区中学环境保护教育地方课程的开发与实践研究 余明华 邱江陵、李淑春、魏启万、谭学锋、向先文、孙为民 万州区教科所

新课程背景下教研与教师培训机构队伍建设的研究 刘家勤 况 钢、邓光明、王红梅、何元俭、余 平、王国风 渝中区教师进修学院

培养适应现代教育需要的高素质教师队伍研究 庞 静 赵放鸣、王 兵、王 卫、王世群、张必发、蒋 华 重庆求精中学

校本教研与教学优质化研究 李协良 宋海燕、何晓波、郭金明、谢德胜 沙坪坝区教师进修学院

小学校本课程与办学特色的实践研究 陈光培 胡昌益、徐星光、陈 远、何 静、刘 云、李学久 九龙坡区第一实验小学

城市小学生责任教育实践研究 施 毅 冯晓旭、董宏燕、杨 宁、唐敬平、陈 坤、申 田 南岸区南坪实验小学

盲人学校小学校本教材建设研究 李龙梅 孟 萍、唐红菊、周建勋、朱晓波、喻小刚、苏光军 重庆市盲人学校

新课程标准下的小学语文审美化课堂教学实验与研究 唐炳琼 曾玉凤、刘才利、刘红宁、许 静、申 玲、王红梅 西南大学附属小学

校本教研区域推进策略研究 陈 捷 张道华、余国源、汪 红、陈治国、白 兵、张正明 渝北区教师进修校

小学语文发展与创新教育研究 刘小红 邓钟洪、钟雪梅、胡 敏、牟长芳、李向红、马春丽 江津区四牌坊小学

新课程环境下中小学骨干教师可持续发展的策略研究 田 益 陈 勇、刘政智、汪先惠、胡拥军、张 峰、彭成志 铜梁县教育科学研究所

现代学校管理制度的价值取向研究 熊得雅 屈长元、沈维安、王海洋、谭仁坤、程武山、曾义荣 云阳教科所

适应西部地区的研究性学习的实效性研究 李常明 万 力、万礼修、曹 雷、鲁琼瑶、牛 晓 重庆市教育科学研究院

新课程理念下提高小学体育教学实效性策略研究 丁继泉 刘 勇、陈有德、武 宪、周 文、贺 军、胡 兵 重庆市人民小学

附件1

重庆市第四届优秀教育科研成果获奖名单（中小学）

一等奖名单（15个）

课题名称 负责人 主研人员 承担单位

三峡库区中学环境保护教育地方课程的开发与实践研究 余明华 邱江陵、李淑春、魏启万、谭学锋、向先文、孙为民 万州区教科所

新课程背景下教研与教师培训机构队伍建设的研究 刘家勤 况 钢、邓光明、王红梅、何元俭、余 平、王国风 渝中区教师进修学院

培养适应现代教育需要的高素质教师队伍研究 庞 静 赵放鸣、王 兵、王 卫、王世群、张必发、蒋 华 重庆求精中学

校本教研与教学优质化研究 李协良 宋海燕、何晓波、郭金明、谢德胜 沙坪坝区教师进修学院

小学校本课程与办学特色的实践研究 陈光培 胡昌益、徐星光、陈 远、何 静、刘 云、李学久 九龙坡区第一实验小学

城市小学生责任教育实践研究 施 毅 冯晓旭、董宏燕、杨 宁、唐敬平、陈 坤、申 田 南岸区南坪实验小学

盲人学校小学校本教材建设研究 李龙梅 孟 萍、唐红菊、周建勋、朱晓波、喻小刚、苏光军 重庆市盲人学校

新课程标准下的小学语文审美化课堂教学实验与研究 唐炳琼 曾玉凤、刘才利、刘红宁、许 静、申 玲、王红梅 西南大学附属小学

校本教研区域推进策略研究 陈 捷 张道华、余国源、汪 红、陈治国、白 兵、张正明 渝北区教师进修校

小学语文发展与创新教育研究 刘小红 邓钟洪、钟雪梅、胡 敏、牟长芳、李向红、马春丽 江津区四牌坊小学

新课程环境下中小学骨干教师可持续发展的策略研究 田 益 陈 勇、刘政智、汪先惠、胡拥军、张 峰、彭成志 铜梁县教育科学研究所

现代学校管理制度的价值取向研究 熊得雅 屈长元、沈维安、王海洋、谭仁坤、程武山、曾义荣 云阳教科所

适应西部地区的研究性学习的实效性研究 李常明 万 力、万礼修、曹 雷、鲁琼瑶、牛 晓 重庆市教育科学研究院

新课程理念下提高小学体育教学实效性策略研究 丁继泉 刘 勇、陈有德、武 宪、周 文、贺 军、胡 兵 重庆市人民小学

精品文档

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渝北教[2010]123号

重庆市渝北区教育委员会

重庆市渝北区卫生局 重庆市渝北区发改委

关于转发市教委市卫生局市物价局《关于印发的通知》

各镇（街）教管中心，各幼儿园：

为了进一步完善幼儿园等级管理制度，促进幼儿园保教质量的提高，推动城乡各类型幼儿园规范化建设与协调发展，市教委、市卫生局、市物价局联合下发了《关于印发的通知》，现将渝教基[2010]1号转发给你们，并做好以下工作：

1．各幼儿园对照新的等级标准及时进行自查整改。

2．各教管中心在4月底之前按照新标准完成对辖区内各幼儿园的初查，5月，区教委组织人员对各幼儿园进行严格的等级审核，依据幼儿园的实际办园水平升级或降级，并按新审定的等级换发新的等级证。

附：

1．市教委市卫生局市物价局《关于印发的通知》

2．重庆市渝北区幼儿园办园等级评分表

重庆市渝北区教育委员会 重庆市渝北区教育委员会

重庆市渝北区卫生局

重庆市渝北区发改委 文件 精品文档

. 重庆市渝北区卫生局 重庆市渝北区发展和改革委员会

二〇一〇年三月十五日

主题词：教育 幼儿园 标准 通知

重庆市渝北区教育委员会 2010年3月15日印

渝教基〔2010〕1号

重庆市教育委员会 重庆市卫生局 重庆市物价局

关于印发《重庆市幼儿园等级标准》的通知

各区县（自治县）教委（教育局）、卫生局、物价局，市教科院：

幼儿园实行等级管理是落实国家幼教法规规章，规范办园行为和收费行为，加强质量监管，调动办园积极性的重要举措，是教育行政部门管理幼儿教育事业的重要手段。

自1992年以来，我市幼儿园即实行了“按质定级，按级收费，优质优价”的等级管理和收费政策，有力地促进了幼儿园保教质量的提高和幼儿教育事业的发展。为了进一步完善幼儿园等级管理制度，推动城乡各类型幼儿园规范化建设与协调发展，提高我市幼儿教育的整体水平，我们在广泛征求意见的基础上，将1998年制定的幼儿园等级标准进行了重新修订。现将新修订的《重庆市幼儿园等级标准》（以下简称《标准》）印发给你们，并就幼儿园等级管理的有关事宜通知如下：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

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百度文库

111 永川区茯苓小学幼儿园

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》总结

贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》是加强科学保教，推进学前教育管理科学化、规范化的重要举措，是提高幼儿园教师专业素质和实践能力，全面提高学前教育质量的一项紧迫任务，是普及科学育儿知识，防止和克服“小学化”倾向的有效手段。结合我园实际，现就学习贯彻《指南》，推进学前教育事业健康发展总结如下。

一、做好《指南》全员培训，确保培训质量和效益

学习贯彻《指南》作为近期和今后学前教育工作的重要内容，做好规划，切实抓紧抓好。要制定培训计划，落实培训基地和培训经费，把《指南》学习贯彻作为当前幼儿园教职工、学前教育教研人员和管理干部业务培训的主要内容，确保每一个学前教育专业人员都能够及时地、准确地学习和理解《指南》的教育理念、基本内涵和基本要求。我园将把《指南》培训作为今年暑期幼儿园教师远程培训及骨干园长、教师培训的重要内容；我园组织好幼儿园教师的全员培训，并在10月底前全面完成全员培训工作。要创新培训方式和方法，采取参与式培训、远程网络培训、专题研讨、经验交流、现场观摩等多种形式，引导教师全面理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，并运用路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

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百度文库

222 《指南》解决日常教育实践中的具体问题，提高培训的针对性和实效性。要将《指南》作为教师职前培养、教师招聘、在职培训等重要内容，努力提高幼儿园教师的专业素质和实践能力。幼儿园要通过年级组学习、每周学习、活动观摩、集体研讨、教师自学、征文比赛等各种形式，推进《指南》学习与贯彻的深入。

二、建设好《指南》实验班，构建实践探索和研究平台

《指南》是一个用于指导幼儿园教育和家庭教育实践的文件，需要在实践层面扎扎实实地研究探索、交流分享及总结推广。我园确定大班为落实《指南》我园实验班，并将成立贯彻落实《指南》领导小组，负责制定贯彻工作方案并对实验班进行巡指导。建立有效的实验班工作组织和推进机制，做好组织协调，组织专家团队，整合教育资源，为实验班提供必要的条件保障和专业支持，确保实验区幼儿园全员培训工作全面到位，学习贯彻《指南》的氛围基本形成，行动研究产生初步成果。要认真抓好实验班的经验推广工作，充分发挥实验班的区域示范带动作用。及时总结推广典型经验及做法。