勇敢面对挫折”主题班会教案
［教学目标］:3.通过本次主题班会，使学生知道挫折在人生路 上的不可避免性。4.通过师生、生生互动，使学生掌握对待挫折 的正确方法，善待挫折，战胜挫折，做生活的强者。［教学过程］:一、 认识挫折1.引入师（开场白）：在生活中，我们常常祝愿他人万 事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是有吋那些祝福只是人们 良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔 直、宽阔、平坦的大道，不可避免的会遇到困难、坎坷。应该说坎坷 在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们其实就是是 我们平时常说的挫折。2.故事举例 1984年，可口可乐公司
遭到百事可乐公司强有力的挑战，为了扭转不利的竞争局面，可门可 乐公司把重任交给了塞吉诺•扎曼。扎曼采取更挽可口可乐的旧模式， 标之以“新可口可乐”，并对其大肆宣传。在新的营销策略中，扎曼犯 Y—个严重错误，他自以为是，根本就没有考虑到顾客口味的不可变 性，他将老可口可乐的酸味变成甜味，这就违背了顾客长久以来形成 的习惯。结果，新可门可乐成为继美国著名的艾德塞汽车失利以來最 具灾难性的新产品，以至79天后，“老可口可乐”就不得不重返枳台 支撑局面---改为“古典可乐”。扎曼的失败对他在公司的地位造成了巨 大的负面影响，不久，饱受攻击的他黯然离职。当扎曼离开可口可乐 公司以后，有14个刀他没有
同公司屮的任何人交谈过。对于那段不 愉快的日子，他回忆到：“那时候我真是孤独啊！ ”但是他没有关闭任 何门路。他和另一个合伙人开办了一家咨询公司，在亚特兰大一间被 他戏称之为“扎曼市场”的地下室里，他操纵着一台电脑，一部电话和 一部传真机，为微软公司和酿酒机械集团这样的著名公司提供咨询。 他的信条是：“打破常规，敢于冒险”。在这个信条的指引下，扎曼为 微软公司、米勒•布鲁図公司为代表的一大批客户成功地策划了一个 又一个发展战略。敁后，甚至连可U可乐也来向他咨询，请他回来整 顿公司工作，可口可乐公司总裁罗伯特也承认：“我们因为不能容忍 错误而丧失了竞争力，其实，一个人只要运动就难免有摔跟头的时候。 3.学生讨论 （1）扎曼是怎样离开可U可乐公司的？ （2）扎曼 离职时是什么心情？他的信条是什么？ 师：从扎曼的例子看，挫折，
战胜挫折的主题班会五篇
第1篇:战胜挫折的主题班会
不经历风雨怎么见彩虹
一、活动目的：
社会经济飞速发展，人们的生活水平日益提高，大部分小学生的家庭经济富足，多数都是独生子，家长倍感关切。孩子在宠爱（甚至是溺爱）中长大，像是温室里的花朵，一点点的风吹草动，都会是一种巨大的打击和挫折。通过这次挫折教育主题班会活动，让学生学会正确面对困难与挫折。引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。
二、活动准备:
1.学生收集名人克服困难与挫折的小故事。
2.搜集新闻报道。
3.准备《真心英雄》这类励志歌曲。
三、活动程序：
1.创设情境，感受挫折。
播放动画视频《爱迪生》爱迪生在失败五千多次后，发明出钨丝灯泡的故事。看完视频后，请学生围绕故事进行讨论。
①爱迪生在发明灯泡的过程中遇到了哪些困难？②他是怎样面对这些困难的？
③你从爱迪生身上学到什么？ 感悟：失败是成功的必由之路，失败越多，离成功也就越近；那些永远不敢尝试、害怕失败的人永远不能获得成功。
总结：每个人都有他自己的人生理想和奋斗目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，难免会遇到这样或那样的困难挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生紧张、不安、失意等情绪反应，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。挫折在弱者面前是一块绊脚石，但在强者面前确是一块垫脚石。
2.了解挫折。
你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？谈谈你自己心目中能算得上“挫折”的事例。
（你遇到挫折的时间、你遇到的是什么挫折、你是怎样克服的。
3.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”--讲故事
你知道哪些名人大家遭受挫折、战胜挫折的故事给大家讲一讲。
居里夫人在经历无数次失败后，提炼出了一克镭。张海迪身残志坚，成为世人学习楷模。
贝多芬双耳失聪，创作了举世闻名的《命运》交响曲
4.教师给学生读两则新闻报道。一则是江西三名学生因未完成作业相约跳楼；另一则是疑因高考成绩不理想跳楼。通过两则反面案例，来警醒学生正确对待挫折，珍爱生命。
勇敢面对挫折主题班会教案
一、班会主题
勇敢面对挫折
二、班会背景
在学生的成长过程中，难免会遇到各种各样的挫折。面对挫折，有的学生能够勇敢应对，积极克服；而有的学生则可能会感到沮丧、失落，甚至选择逃避。为了帮助学生正确认识挫折，培养他们勇敢面对挫折的能力和信心，特组织本次主题班会。
三、班会目的
1、 让学生认识到挫折是生活中不可避免的一部分，理解挫折的价值和意义。
2、 引导学生掌握应对挫折的方法和技巧，提高他们的挫折承受能力。
3、 培养学生积极乐观的人生态度，激发他们勇敢面对挫折、战胜挫折的勇气和决心。
四、班会时间
具体时间
五、班会地点 具体地点
六、班会对象
具体班级
七、班会准备
1、 收集有关挫折的故事、名言警句、视频等资料。
2、 准备相关的道具，如气球、绳子等。
3、 安排学生排练小品。
4、 制作 PPT。
八、班会过程
（一）导入（5 分钟）
1、 播放一段关于挫折的视频，如运动员在比赛中失败后重新崛起的故事。
2、 提问学生：看完这段视频，你们有什么感受？在生活中，你们遇到过哪些挫折？
（二）认识挫折（10 分钟）
1、 讲解挫折的定义：挫折是指人们在实现目标的过程中，遇到了无法克服或自以为无法克服的障碍和干扰，使其需要或动机不能得到满足而产生的消极反应。 2、 请学生分享自己所经历的挫折，如考试失利、与朋友吵架、参加比赛未获奖等。
3、 引导学生思考挫折产生的原因，可能是自身能力不足、外部环境不利、目标设定过高、缺乏应对经验等。
（三）挫折的影响（10 分钟）
1、 组织学生进行小组讨论：挫折对人的影响是积极的还是消极的？
2、 每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。
3、 教师总结：挫折既有消极的影响，如使人感到痛苦、沮丧、失落，影响身心健康；也有积极的影响，如让人吸取教训、增长经验、激发潜能、磨砺意志。
（四）应对挫折的方法（20 分钟）
1、 请学生思考并分享自己应对挫折的方法。
勇敢面对挫折主题班会教案
教案名称：勇敢面对挫折主题班会教案
班级：高一/初二
时间：30分钟
教学目标：
1. 了解“挫折”的概念和意义；
2. 学习勇敢面对挫折的方法和策略；
3. 培养学生勇敢面对困难和挫折的信心和勇气。
教学内容：
1. 什么是挫折？挫折对人的影响。
2. 如何勇敢面对挫折？方法和策略。
3. 案例分析：运用方法和策略克服挫折的人物案例。
教学步骤：
Step 1：引入话题
1. 大声问学生：“你们最近有没有遇到过挫折？”
2. 让学生谈论一下自己遇到的挫折，以及在挫折中的感受。
Step 2：讲解“挫折”的概念和意义
1. 介绍什么是“挫折”，并解释挫折对人的影响。
2. 举例说明挫折的情境，帮助学生更好地理解。
Step 3：讲解勇敢面对挫折的策略和方法
1. 介绍勇敢面对挫折的策略和方法，如：自我鼓励、积极思考、学习他人的经验、寻求帮助和解决问题等。
2. 提醒学生，在面对挫折的时候，需要保持耐心、冷静和自信。
Step 4：案例分析
1. 为学生提供一个克服挫折的人物案例。
2. 分析这个案例中使用的策略和方法，并指导学生如何运用这些策略和方法来克服他们所面临的问题或挑战。
Step 5：总结与反思
1. 对本次班会的内容进行总结。
2. 让学生回顾自己遇到的挫折和问题，思考可以采用哪些策略和方法来克服。
教学要点：
1. 概念解释清晰，易懂易记。
2. 策略和方法巧妙，并且能够实际运用。
3. 案例引入简单而有启发性。
4. 总结深入，反思有收获。
教学效果：
通过本次班会，学生可以更好地了解挫折的概念和意义，掌握面对挫折的方法和策略，并且能够用案例帮助学生更好地理解这些方法和策略。最终达到培养学生勇敢面对困难和挫折的信心和勇气的教学目标。
