中美家庭教育差异ppt

中国父母在表示自己对孩子的爱意时，往往不在乎关心 他们想些什么，他们的困惑，他们的不安……”
（二）在子女的养护上:
其一，我们要避免包办代替， 而要更加 注重孩子的自理能力的培养。
其二，要更加重视孩子健康心理的培养： 心理学的研究表明，健康的心理对于的成才 和健康人格的塑造至关重要
相比之下，西方家长比较注意与孩子的情感交流，关心孩子的心 理需要。美国的父母经常与很小的子女一 起讨论问题，当孩子遇 到不顺心的事也愿跟父母商量。在孩子很小时就注意培养他们经 受挫折的毅力 ，一、二岁的孩子任他们在草地上摔跌滚爬。
中西方家庭教育的对比
思政12101班 2号 黄旭超
目录
家庭教育的含义和意义 中西方家庭教育观的差异 如何把握中西方家庭教育的不同 感悟
家庭教育
家庭教育自古以来就备受人们关注。
“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中， 倒不如说是掌握在母亲手中。“这句话深刻指明 了家长在教育子女中所起的作用，按照传统观念， 家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实 施的教育。
（三）在家长与子女的关系上
要避免“服从”；崇尚“自由与平等”。由于中国长期 的封建 社会对人们心态的影响，“孩子就应该顺从家长”的 观念在中国家长的头脑里占有根深蒂固的地位。
有关研究表明，专制家庭里的孩子比民主家庭里的孩子 更喜欢同别人吵架，不体谅别人，人缘不好，上进心不强， 对赏罚不太关心。相反，民主型家庭里的孩子，能体谅别人，
家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家 庭教育又是终身教育。它开始于孩子出生之日， 婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在 人的一生中起奠基作用。孩子上了小学中学后， 家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的 补充和延伸。
中西方家庭教育观的差异

Value orientation
the Americans value personality
Chinese people attach high importance to collective
conclusion
With the extensive intercultural communication, the concept and the way of family education is gradually complementing. We not only admit and accept the western good points ,but also succeed and develop our benefits.
The targets of family education
In China
The education’s goals are for earning their living and for obtaining honor.
They ignore the development of children themselves.
Relationship
In America
Children usually are considered as equal independent individuals. Parents treat them as best friends.
In China:
Paternalism is still very popular. Parents lead and arrange children’s life.
The training of independence

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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
中西方家庭教育的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

义、内容、方法 ▪ 陈鹤琴的《家庭教育——怎样教小孩》—
—中国家庭教育领域流行最广、影响最大
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中国传统家庭教育的内容
▪ 1、以“孝悌”为主的封建伦常教育 ▪ 2、以“勤、俭”为主的处世道德教育 ▪ 3、以儒家经典为主的文化知识教育 ▪ 4、以优生优育为出发点的封建胎教 ▪ 5、以重视早教和行为规范为主的童蒙教育 ▪ 6、以“男尊女卑”、“三从四德”为基础
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三、教育方式不科学
▪ 1.不恰当的教养态度 ▪ 2.极端的教育方式
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四、与学校教育相脱节
▪ 孩子自入学起，教师和家长共同承担着教育幼儿 的任务，需要相互配合，对孩子实施一致的教育。 但目前出现了种种令人担忧的现象，如在道德教 育上，教师与家长不一致，造成孩子无法形成正 确的道德标准；教师支持孩子在游戏中学习，家 长则让孩子死记硬背；教师主张孩子自由发展， 而家长则从自己意愿出发，让孩子上各种特长班 等等，双方从教育目标到具体的教育内容都存在 偏差，导致教育力的衰弱。
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▪ 二、丰富的家庭教育内容
▪ 德育：塑造孩子良好的道德操守，教导孩子懂得礼貌与
礼仪，引导孩子做有教养、有责任心、有爱心、有同情心 和有奉献精神的人
▪ 智育：不以知识灌输为主，注重激发孩子的各种兴趣和
求知欲，保护孩子的好奇心，尤其重视孩子的创造兴趣和 创造意志
▪ 体育：认为体育活动是每个孩子自身成长的需要，是孩
责任心的家长，这种家庭里的孩子特别容易培养 成功：第二种是既不懂教育，又没有责任心的家 长。这种家庭里的孩子也有成功的可能；最可怕 的是介于这两者之间的第二类家长，不懂教育却 有责任心，大量失败的孩子差不多都是由这类家 长制造出来的。”——家庭教育工作者李跃儿
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class • Write papers, read books, give speeches and do group projects
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University
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University - Projects
• Universities attract the top scientists and doctors to be teachers
Education
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1
Part 1. Chinese Education Part 2. American Education Part 3. The differences of education between China and America
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2
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3
• Chinese education is called examoriented education，which is focus on raising the children in taking the exams to gain more scores ,so as to check up how much the knowledge they have learnt and pick up the superiors.
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American Education
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9
American Schools
.
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The American education system
Primary school
Secondary school
Undergraduate school
Graduate school
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e into parents’ money
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2.Flag-raising ceremony
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Unacceptable
❖ Many ways about child rearing in America is difficult to be accepted by Chinese. Especially are the three ways below. First, let children crawl on the ground. As the saying goes: Chinese kids grow up on the bed while American kids grow up on the ground. Many parents think that crawling on the ground is unsafe and unhealthy because there are much dirt and germ on the ground. Second, let the children drink cold water. Somebody said that American is growing up in the refrigerator because they drink cold water every day. But lots of Chinese parents consider that kids will suffer from diarrhea if they drink cold water. Third, let children wear fewer clothes. Many Chinese parents judge whether their kids are feeling warm by the temperature of the kids’ hand or foot. But American parents judge that by the temperature of the kids’ back or nick. Therefore, American kids wear fewer clothes than Chinese

谈谈你的看法？？？？？
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（二）在子女的养护上:
ห้องสมุดไป่ตู้其一，我们要避免包办代替， 而要更加注重
孩子的自理能力的培养。
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案例分析：
一位18岁的硕士研究生被某地质学院指定为留法 预备生，这本是件好事，但正当要他乘飞机飞往巴黎 时，他却交了休学报告，恐惧得全身抽搐。神经学家 的结论是：病人发病的原因是社会生活能力差，出国 反而造成了极大的心理压力。原来，他母亲从小就对 他十分溺爱，使他丧失了洗衣做饭的基本生活能力， 离开了母亲的照顾，他就无法生存，凡是认识他的同 学都说他是“研究生的科学水平，小学生的生活能力”
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我们来看一下些发生在我们身边的案例与调查：
1992年12月10日《中国教育报》报道：南京钢铁厂工人 胡某的 3岁儿子胡丹丹因为背不出“曲项向天歌”的“项”字 ，竟被他的父亲踢死。 1988年，上海市儿童少年家庭研究，促进会对12个区的 1141个家庭的家教进行了问卷调查，这些家长一致认为 孩子最使他们高兴的事是学习成绩好，最使他们不高兴、 最担心的事是学习成绩差
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就中西方家庭教养的目的而言，两者有着相同 之处，那就是教子成人、教子成才。
然而我们也不能一味的否定中国幼儿家庭教育 ， 由于历史传统、社会文化背景的不同，导致了也 注定了中西方家庭教育存在明显的差异，
我们要认真地比较两者的差异、得失，结合我国 的家庭教育特点，从中吸取西方家庭教育中有益 的经验为我所用，这对于我们今天的家庭教育特 别是独生子女的教育培养无疑具有重要的现实意 义。
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以上仅就中西方家庭教养的主要方面作了粗略 的比较，仅此，我们也能看出两者的反差是何等 的巨大。

61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
中西方家庭教育的对比
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

谢谢！

Such independent characteristic that will absorb the child’s attention to individual ability and social intercourse.
Differences:
Western parents will have children to do their what they can do .A 10-year-old boy will help father to do the farm、 clean the yard. A girl . will bake different kinds of delicious cookies in the virtual of recipe.
Differences:
The Western parents pay great attentions to raising children independence conscious since childhood.
Parents give their children an opportunity of getting through something tough and hard. Sometimes children have to solve problem mostly all by themslves.
Parents often have discussion with children,
and children will consult with parents when they in tight spots.
By contrary, Chinese parents focused on physiological requirements, including: foods、clothes. Even some parents do not know what is psychological needs.

➢to exercise children’s abilities of independent living
➢Contents
moral education intellectual education physical education artistic education
the harmonious development of language , emotion , knowledge and so on
a shortage of environment in which people can accept new ideas
a short history
multi-culture sense of worth
better at taking risks and innovating
easy to accept new thoughts and culture
few opportunities to find a job even a good job
getting high marks has become a necessary condition to have a good job and future
more employment opportunities
“ wang zi cheng long ”
to do anyting to support their children to get high marks
try to train their children to have the ability of adapting to environmental variety and the ability of living independently

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男女平等
中西方家庭差异
❖ There are two main types of modern society, the family structure: the nuclear family and the extended family. A couple plus children, two generations of the family called the nuclear family; Three or even four generations in the same family is extended family. Chinese people pay more attention to "raise children to old age", but this sentence in the Western sense is not great. Western Family Multi-core type, generally live on their own adult children, three generations are extremely rare.
构密不可分。在这样的体制下，连接人 的社会关系的基本纽带便是血缘与婚姻，
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其中又以父系传承的血亲系统为核心，
形成了世代相续盘根错节的家族集团
此外，西方个人主义的价值观决定 了他们不依附家庭、也不依赖于他人， 而是倾向于一种自我依赖。家庭与个人 之间只存在暂时性的纽带，是不稳定的。
• Chinese people extended family model is clearly with China in agricultural economic model based on the formation of patriarchal social structure are inseparable. In such a system, the connection

慕的职业之类的物质方面的收获。在这个目的的支配下，孩子们也提升 了自我决定意识和自信能力。
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一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小 巧锋利。华盛顿可高兴啦！他想：父亲的大斧头能砍倒大 树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到 花园边上有一棵小樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像 在向他招手：“来吧，小华盛顿，在我身上试试你的小斧 头吧！”华盛顿高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去， 只听“咯嚓”一声，小树成了两截，躺倒在地上。他又用 小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手 举着小斧头，一手扶着小树根，在花园里玩起了骑马打仗 的[被屏蔽广告]游戏。
美国与中 国家庭教 育对比差
异
主讲：张海儒
1
① 教育观念 ② 教育态度 ③ 教育内容 ④ 教育方式 ⑤ 教育结果
2
教育观念
美国
着眼于把孩子培养成为具有适应各种环境和独立生存能力的人。 十分注重孩子从小的锻炼，把子女积极的成分最大限度地挖掘出来，让
子女实现自我价值。 目的是让孩子们适应多样化的环境，教孩子们如何在社会上独立生存。 他们认为最重要的就是实现他们自身的价值而不是追求高文凭，令人羡
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美国
（1）教育孩子自己的事情自己做，对孩子鼓励多于保护美 国家长多采用引导和启发得方式，注意儿童自我意识的发 展，学会坦率地表达自己；
另一种态度是，一些家长仍恪守“不打不成器”的信条， 对女子采取严厉管制和强迫教育，要求子女听话，对子女 的一切几乎都要管到，总是硬性规定孩子必须学会什么， 或达到什么指标，考上什么学校，子女根本没有自己的空 间。中国家长很少关心甚至根本不考虑子女们的心理需求， 忽视孩子健康心理的培养和性格、意志的磨炼。

中国的课外活动相对较少，学生主要精力都投入在课 堂听讲和课后完成家庭作业上，很少有机会参与社会 实践，个别实践活动只是流于形式，实际效果差。
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Look at thoes
美国课外活动
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考试制度
中国：基础教育+高等教育 即小学、初中、高中、 大学的应试教育模式，所有学生学习的目的都是 为了升学，学生视高考为终生学习奋斗的最高目 标，考上大学后就随意散漫，前途迷茫。
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3/24/2020
经济方面：西方通过早期资本主义经济的发展，又 通过两次工业革命的推动，直接促进了资本原始积 累，有足够的资金支持教育的发展，那时的东方正 处于政治动荡时期，那时的东方殖民地遍布，根本 没有发展经济的良好和平环境，故而教育也不可能 有发展
社会风气：西方更崇尚于自由，比如自由贸易，人 们乐于各种学科的研究与拓展，所以说历史上的数 学家、文学家、哲学家等大都出自西方世界，而东 方社会思想比较封建，顽固不化，乐于安于现状， 所以在教育方面没有什么更好地拓展，正好印证了 那句话，"逆水行舟，不进则退”。
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中国 VS 美国
3/24/2020
其一：中国的教育注重的是学习结果，美国的教育注重的 是学习过程所以导致了中国会以考试的成绩评论学生的好 坏,而美国则是在意你在学习过程中的问题。学校考试和 对知的透彻理解是中国学生的拿手好戏，而西方学生则更 注重实践和锻炼各方面的能力。
其二：中国的教育带有浓重的国家色彩，学生的一些思 想受到桎梏，美国的学术提倡自由，中国学生勤奋规矩， 美国创新探索。
中国教师学历普遍较低。截至2006年，专科以上小 学教师现在为56.3%，本科以上的初中教师为35.3%， 研究生学历的高中教师达到1.2%。而截至2003年中国 普通高等学校教师专任教师中，研究生毕业的占 32.6%

play Watch TV or play computer games
Sophia and Louisa were never allowed to do
Choose their own extracurricular activities
Get any grade less than an A
Once the daughter Sophia ranked second in a International math competition. Thus “Tiger Mother” forced Sophia to did 2000 math exercises everything until she got the first.
Parents all love their children~ That is the fact
Where there is a will
there is a way
Thank you……
Presented by College of Business
Such independent characteristic that will absorb the child’s attention to individual ability and social intrents will have children to do their what they can do .A 10-year-old boy will help father to do the farm、 clean the yard. A girl . will bake different kinds of delicious cookies in the virtual of recipe.

differences
1 the value of family education 2 education method 3 emotional education and punishment 4 education in managing money
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different educational purposes
All in all, there are many differences between China and Western family education and each has its strong points and weak points. We should reject the
✓Try every means to satisfy the children with the money.
Western Countries
✓Teach the child to make plans for budget items, learn to spend money reasonably.
Main problems in Western family education
3. pay too much attention on happy learning
American take happy learning serious. But, in fact, happy learning is good when children are young. Only pay attention to happy, parents may find that children’s learning levels are declined. For example, some students who get used to happy learning, can’t calculate without calculator.