幼儿园大班游戏教案（15篇）1、大班角色游戏：旅游团活动目标：1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。
2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。
活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
活动过程：一、引出主题：1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。
娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。
今天我们就增加旅游团的游戏。
二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。
1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
三、分配角色：旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。
其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。
四、幼儿游戏：1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？2、帮助导游进行自身形象的包装。
（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。
五、游戏评价：1、重点评价旅行社的开展情况：接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。
2、识字游戏：蹦蹦床上的字宝宝目的：1．复习有关汉字；2．锻炼幼儿的弹跳力。
准备：将要复习的汉字字卡若干。
玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。
老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。
提示：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。
由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。
所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。
2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。
一、教案名称：大班游戏教案：旅游团二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解旅游团的基本概念，知道旅游团是一种集体旅游的方式。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教学内容：1. 介绍旅游团的概念，让幼儿了解旅游团的组成和活动方式。
2. 开展团队游戏，让幼儿体验团队合作的重要性。
3. 通过故事或图片，让幼儿发挥想象力，设计自己的旅游团行程。
五、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍旅游团的概念，引导幼儿思考自己参加过的旅游团活动。
2. 讲解：教师讲解旅游团的组成和活动方式，让幼儿了解旅游团的基本情况。
3. 游戏：开展团队游戏，让幼儿体验团队合作的重要性。
4. 想象：教师展示故事或图片，让幼儿发挥想象力，设计自己的旅游团行程。
5. 总结：教师引导幼儿总结旅游团的乐趣和团队合作的重要性，结束本节课。
六、教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对旅游团的理解和团队合作的能力。
七、教学资源：图片、故事、游戏道具等。
八、教学建议：在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿积极表达自己的想法。
九、拓展活动：组织一次模拟旅游团活动，让幼儿亲身体验旅游团的乐趣。
十、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学策略。
六、教案名称：大班游戏教案：有趣的多米诺骨牌汇编七、课时安排：1课时（25分钟）八、教学目标：1. 让幼儿了解多米诺骨牌的基本玩法，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的耐心和观察力，培养幼儿的逻辑思维能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的团队合作精神。
九、教学内容：1. 介绍多米诺骨牌的基本玩法，让幼儿学习如何摆放和推倒骨牌。
2. 开展多米诺骨牌游戏，让幼儿体验骨牌倒下的乐趣。
3. 通过团队挑战，让幼儿合作设计复杂的多米诺骨牌图案。
十、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍多米诺骨牌的基本玩法，引导幼儿观察骨牌的特点。
幼儿园大班教案《旅游团》一、备课环节教学内容：旅游团教学目标：1.通过听故事和角色扮演，让孩子们了解旅游团的构成和旅游注意事项；2.培育孩子们的语言表达、角色扮演、想象力和团队合作等本领；3.激发孩子们对旅游的喜好和酷爱。
教学时间：两周（每周分阶段进行）教材准备：故事书《旅游团》、旅游资料海报、手工制作旅游物品。
二、教学过程第一周：1.导入环节（10分钟）通过呈现旅游资料海报，让孩子们感受旅游的美好和有趣味味，由此引出故事。
2.故事阅读（15分钟）老师叙述故事《旅游团》，呈现旅游的主题，引导孩子们进入旅游团的故事情节中。
3.角色扮演（30分钟）将孩子们分成多个小组，每个小组扮演旅游团中的一个角色，如导游、游客、司机、摄影师等，并且指定每个小组前往不同的景点，让孩子们在角色扮演中理解旅游团的构成和旅游注意事项。
4.制作旅游小物件（30分钟）让孩子们动手制作旅游小物件，如帽子、背包、相机等，提高他们的制造力和小手本领。
第二周：1.复习上周内容（10分钟）在旅游资料海报前让孩子们再看一遍，复习上周的故事和角色扮演内容。
2.角色扮演练习（30分钟）让孩子们重复上周的角色扮演，并且每组孩子们前往不同的景点，让他们体验旅游的真实感受。
3.旅游共享会（30分钟）让每个小组的孩子们共享他们游览过的景点，共享他们的感受和体验。
4.总结环节（10分钟）引导孩子们对本次活动进行总结，并且呈现他们所制作的旅游小物件，表现他们的成果和收获。
三、教学评估通过察看、访谈等形式进行评估，评价孩子们在本次活动中的语言表达、角色扮演、制造力、团队合作等方面的表现，并且总结本次活动的阅历和不足。
