教师考核评分表

幼儿园教师量化考核评分表

一、卫生（10分）

（一）班级卫生

1、地面卫生:视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1—2分。

2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1—2分。

3、卫生区：视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1—2分。

4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分.

5、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。

（二）公共卫生

1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物，每人次扣1-2分。

2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分.

3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管，一人次扣1—3分。

4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1—3分。

5、随地大小便的,每人次扣2分。

二、纪律（10分）

（一)课堂纪律

1、上课大声喧哗，一次扣该班1-2分。

2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语,一次扣0.5分。

3、下位打闹一人次扣1分。

4、师生吵闹或班级纪律混乱的,每次扣1分.

5、上课期间，幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。

（二）课间纪律

1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。

2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。

3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的，每次扣3分.

4、所教幼儿无因游离教师身外，一人次扣0。5分。

5、集体活动，不讲秩序,乱成一团的，每次扣3分.

6、幼儿放学没有秩序，老师不亲自把孩子交到家长手中，每次扣责任人3分。

（三）就餐纪律

1、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐，每人扣2分.

2、学生不按时就餐或不指定位置就餐，一人次扣0.5分。

3、饮水或就餐不按秩序，组织较乱的，每次扣3分。

三、安全（25分）

（一）学生人身安全

1、幼儿没有老师带领私自离校，每人次扣30分；造成严重后果的，除直接追究当事人的法律责任外,一律辞退.

2、幼儿因无人监管掉水池或水坑摔倒，一人次扣5分。

3、出现较大安全事故的，一次扣10-20分.、

寨市幼儿园教师师德师风年度考核

评分表

项 目 内 容 自评分 考核分

一、

加 强

学 习 1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试

成绩合格 （4分）

二、

依 法

执 教 2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）

3没有违背党和国家方针、政策的言行 （3分）

三、

爱 岗

敬 业 4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位 （5分）

5不传播有害学生身心健康的思想 （5分）

四、

严 谨

治 学 6树立优良教风，刻苦钻研业务，更新教育观念积极探索教育教学规律,

改进教学方法,认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量 （10分）

7不在课堂上使用通信工具 （5分）

五、

团 结

协 作 8关心集体，尊重同事，互相学习，互相支持，维护其他教师在学生中的威信，建设积极、向上的群体，共创文明校风 （5分）

六、

关 爱

学 生 9 关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）

10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、

健康发展 （5分）

《教师仪表与教态》课程考核评分表

学院： 专业： 年级：

组长姓名及学号:

小组成员及学号： _________________________________________________________________

项目 要求（要点序号） 分

值 扣 分 得分

仪容

（25 分） 男士 头发：后不盖领、侧不盖耳、干净整齐 10

面容：不留胡须及长鬓角、面容干净整洁 10

手及指甲：干净、指甲修剪整齐 5

女士 头发：盘发；干净整齐 5

面容：淡妆（自然清新） 15

手及指甲：干净整齐、不涂有色指甲油 5

仪表

（25 分） 男士 服装：符合教师身份；整洁挺括，穿着规范 10

鞋袜：深色干净袜子；规氾皮鞋、擦试光亮 5

领带：打法正确、规范有型、适合自己身材 10

女士 服装：符合教师身份；整洁挺括，穿着规范 15

鞋袜：肤色丝袜；规范制式皮鞋、干净光亮 5

饰品：搭配和谐 5

仪态

（50 分） 站姿 头正颈直、挺胸收腹、不同类型站姿展示 8

坐姿 入座、离座展示；不同类型坐姿展示 8

走姿 步位直，步速平稳，步幅适度，两臂自然摆动 8

蹲姿 男士：高低式；女士：交叉式 5

手势 规范得体，运用恰当 5

表情 面带微笑、目光柔和自然，具有亲和力 8

美感 动作规范、优雅大方、整齐协调 8

合计 100

(完整版)教师考核评分表

考核目的

该评分表的目的是为了评估教师的教学能力和教学质量，帮助学校管理部门确定教师的绩效水平，以便做出相应的奖励或改善措施。

考核要素

评分表分为以下几个要素，每个要素包括对应的评分标准：

1. 教学准备：课前准备是否充分，教学材料是否准备完善，教学计划是否合理等。

2. 教学实施：授课方式是否多样化，授课内容是否丰富，教学方法是否灵活等。

3. 学生反馈：学生对教师的评价和反馈，包括教学态度、教学效果等。

4. 课堂管理：教师对学生的管理和纪律要求，是否有效并能够维持良好的教学秩序。

5. 教师发展：教师是否积极参加教育培训、专业发展等活动，是否持续更新自己的教育教学理念和知识。

评分标准

每个要素都有相应的评分标准，根据评分标准进行评估，分数范围从1到5，分别表示差、一般、良好、很好和优秀。

评分过程

评分过程如下：

1. 考核人员根据教师的教学行为和表现，根据评分标准对每个要素进行评分。

2. 考核人员可以根据实际情况给出相应的评价和建议，以便于教师的进一步发展和改进。

3. 最终评分结果由考核人员综合各个要素的评分得出，学校管理部门将根据评分结果做出相应的奖励或改善措施。

结论

该教师考核评分表是评估教师绩效的重要工具，能够帮助学校管理部门更好地了解教师的教学能力和教学质量，从而做出科学合理的决策和管理，提高教育教学质量。