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综合性学习小专题人无信不立1．你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。
【示例】实践诚信，从我做起；铸诚信品质，做文明新人；以诚为本，以信为用。
(2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一：诚信人物图片展活动二：【示例】诚信故事我讲活动三：【示例】诚信名言大家背(3)活动即将结束，请你以主持人的身份写一则结束语。
(60字左右)【示例】诚信是一首诗，一首无韵的诗。
用心去感受，真诚付出，才能品出诗中恒久的甜蜜。
让我们把诚信装在心中，一路前行！2．阅读下列材料，回答问题。
材料一：下面是几则新闻：①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。
②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。
③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。
材料二：材料三：(1)请用规范的正楷字将材料二中的书法字抄写在下面的田字格内。
(2)阅读材料一，写出你的探究结果。
【示例】“诚信”越越受到相关部门的重视(不守“诚信”将受到严惩)。
(3)仔细观察材料三中的漫画，介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出寓意。
内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。
寓意：依靠诚信打造承诺。
只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。
3．阅读下面的材料，回答后面的问题。
材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。
有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。
不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。
事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。
综合性学习小专题人无信不立1．你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动：请你积极参与并完成以下任务。
(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。
【示例】实践诚信：从我做起：铸诚信品质：做文明新人：以诚为本：以信为用。
(2)阅读下列这则材料：你想对那些占便宜的顾客说些什么呢？材料：成都一家卤味店采用自主售卖的形式：购买者自行选购：自觉付费。
营业两天：顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。
人们没有意识到“信”的重要性：而把占便宜当成了自然的事。
【示例】古人云：人无信不立：国无信必衰。
诚信就像一面镜子：能照透每个人的心灵。
我们每个人都应该自觉维护个人形象：维护这个传统美德：让我们的社会更加和谐美好。
2．阅读下列材料：回答问题。
材料一：下面是几则新闻：①5月21日下午：河南省招生办发布“诚信高考图解”：提醒广大考生和家长“诚信考试：作弊入刑”。
②6月1日起：青岛骗提公积金记入诚信档案：5年内难申请贷款。
③6月2日：北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。
材料二：(1)诚信赢天下(2)【示例】“诚信”越来越受到相关部门的重视(不守“诚信”将受到严惩)。
(3)下面这段文字是张琴同学写的一篇《诚信：从我做起》的小作文。
请你帮她修改。
诚信是称：它衡量着人的言行：处事的方法：对人的态度。
【A】还记得有这样一个故事：一位年轻人在自己拥有的“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊中要挑一个出来以降低负担：他竟将“诚信”丢掉了！那就太愚蠢了。
诚信对己：也就是人们常常说的要对得起自己的良心。
还记得“掩耳盗铃”的故事吗？那就是自欺欺人最明显的例子。
【B】一个人：哪怕连自己也不能坦诚相待：那他注定一辈子只能生活在自欺欺人的世界里：永远不敢挺直腰杆面对自己：面对生活。
对自己诚实：才能真正正大光明地去对待生活：挺胸昂头于天地之间！①【A】处画线句子中词语搭配不当：应将“降低”改为“减轻”。
②【B】处画线句子中关联词语使用不当：应将“哪怕”改为“如果”。
综合性学习小专题人无信不立1．阅读下面的材料，回答后面的问题。
材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。
有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。
不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。
事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。
司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。
36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。
材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。
营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。
人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
(1)根据上述材料，写出你的探究结果。
人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。
(2)读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？古人云，人无信不立，国无信必衰。
诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。
我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。
(3)当前形势下如何营造“信”的社会风气？①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。
2．诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。
我市某中学开展了“人无信不立”的主题活动，请你阅读下列的材料，完成后面问题。
材料一：又是一年“3·15”，2017年的主题是“网络诚信消费无忧”。
据中国电子商务投诉与维权公共服务平台大数据显示，2016年全国网络消费用户投诉案件数同比增长14.78%。
网络消费领域侵权事件多发，与网络购物自身特点有关。
八年级上册语文综合性学习《人无信不立》知识点+导学案活动设计综合性学习《人无信不立》活动内容1.先搜集一些关于诚信的小故事、名言警句等，理解“信”的内涵，理解“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义。
2.搜集一些诚信小故事，也可从身边一些不讲诚信的的事情讲起，如考试作弊、借钱不还等，然后展开讨论。
3.围绕“诚信”，写一篇演讲稿。
（一）写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
①立木为信的故事。
商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。
终于有人站出来并将木头扛到了北门。
商鞅重赏了他。
②烽火戏诸侯的故事。
周幽王为了逗妃子笑，点烽火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯时，再点燃烽火，其他诸侯不来救援，自己失败丧命。
（二）评说诚信据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸) 撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人) ，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。
(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻) (3分) 评价：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。
（或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。
）（三）漫画评析这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。
拷问我们：“难道我们真的应该视诚信如粪土，置诚”师、家长，这些不都真实地发生在我们身边吗？同步导学综合性学习人无信不立【目标导航】1.通过对“诚信”主题的搜集、整理、探究，提升对诚信的认识，感悟“诚信”的博大情怀。
2.以文字、图片、表演、论辩等形式展示成果，发现自己身边及社会上诚信的人和事，学会珍惜自己所拥有的“诚信”。
3.参与诚信的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养口语交际能力，懂得信赖别人和被别人信任都是一种幸福，从而陶冶情操，激发互信之心，学会诚信做人、做事。
综合性学习小专题人无信不立1．阅读下面的材料，回答后面的问题。
材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。
有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。
不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。
事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。
司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。
36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。
材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。
营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。
人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
(1)根据上述材料，写出你的探究结果。
人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。
(2)读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？古人云，人无信不立，国无信必衰。
诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。
我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。
(3)当前形势下如何营造“信”的社会风气？①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。
2．诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。
我市某中学开展了“人无信不立”的主题活动，请你阅读下列的材料，完成后面问题。
材料一：又是一年“3·15”，2017年的主题是“网络诚信消费无忧”。
据中国电子商务投诉与维权公共服务平台大数据显示，2016年全国网络消费用户投诉案件数同比增长14.78%。
网络消费领域侵权事件多发，与网络购物自身特点有关。
综合性学习《人无信不立》考题与答案精选汇集综合性研究《人无信不立》考题与答案精选汇集综合性研究（共12分）1、（1）请写出与诚信相关的两句名言。
（2分）A、诚信为本，信誉至上。
B、宁可得不到，不可失信于人。
2）下面是本次活动的解说词，请你补充完整，并用规范的正楷字写在答题卡的田字格内。
（4分）诚信对于一个人来说十分重要，只有讲诚信的人才有人愿意与其打交道，才能赢得信任，才能做出更大的成就。
3）请你为本次活动设计几种活动形式。
（3分）活动形式一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛。
活动形式二：开展“诚信签名墙”活动，让同学们在墙上签名，表达对诚信的承诺。
活动形式三：举办“诚信知识竞赛”，让同学们在比赛中研究诚信知识。
活动形式四：组织“诚信行动”，到社区、学校等地宣传诚信理念，传递诚信正能量。
2．你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。
诚信铸就未来，诚信成就人生。
2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一：诚信人物图片展活动二：诚信故事分享会活动三：诚信名言大家背诵活动四：诚信行为观察日记3)活动即将结束，请你以主持人的身份写一则结束语。
(60字左右)诚信是人类的精神支柱，是我们走向成功的重要保障。
希望我们班的同学们能够在今后的研究和生活中，始终坚持诚信，做一个有、有担当、有责任的新时代好青年！3．阅读下列材料，回答问题。
材料一：下面是几则新闻：①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。
②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。
③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。
探究结果】越来越多的部门和行业开始重视诚信，加强对不守诚信行为的惩处。
材料二：书法字材料三：1)请用规范的正楷字将材料二中的书法字抄写在下面的田字格内。
略）2)阅读材料一，写出你的探究结果。
综合性学习《人无信不立》分层作业基础巩固1.阅读了下面一段文字，请你按要求答题。
中国甘肃网9月27日讯（本网记者李红军）9月27日，由央视网、光明网、腾讯、阿里、京东等20余家平台全网联动参与的网络诚信“云宣誓”大型线上主题活动，在2020中国网络媒．体论坛上正式启动。
据了解，本次活动的初衰是为了继承“诚信”传统，促进网络健康发展。
中国自古就有“言必信行必果”“轻诺必寡信”等诸多关于“诚信”的名言流传至今。
后疫情时代，数字化、网络化、智能化发展悄然按下快进键。
网络诚信“云宣誓”活动积极利用技术手段，（创造创新）表达形式，将传统宣誓仪式平移到互联网上，诚邀全体网友齐聚云duān。
广大网友可登录中国网络社会组织联合会官方微信端、官方活动页面，以及各联动单位平台，隔着荧屏共立诚信誓言。
(1)请在田字格内临写下面的词语。
宣誓仪式(2)给加点字注音，根据拼音写汉字。
媒．体( ) 云duān ( )(3)找出语段中的一个错别字并加以改正。
改为(4)结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
(5)画横线“信”字的意思是（）。
A．写信B．相信C．守信D．自信2.阅读下面语段，答题。
国无德不兴，人无信不立。
千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女。
曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲．是诚信最初的模样；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初zhōnɡ，殚．精竭虑的谋划是诚信治国的范本。
范蠡经商，童叟无欺，从最初（）到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。
重诺守信，人必近之;狡诈欺蒙，人必远之。
我们青少年应以诚信zhāng显中国好少年的力量。
(1)给加点字注音，并根据拼音写出正确的汉字。
①教诲．( ) ②初zhōnɡ( ) ③殚．( )精竭虑④zhāng显( )(2)画线句有一处语病，应修改为：（1）倡议书中有两处拼音，请你写出相应的汉字。
A．C．（2）请为倡议书B处选择最恰当的一个成语。
综合性学习小专题人无信不立1．阅读下面的材料，回答后面的问题。
材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。
有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。
不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。
事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。
司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。
36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。
材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。
营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。
人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
(1)根据上述材料，写出你的探究结果。
人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。
(2)读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？古人云，人无信不立，国无信必衰。
诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。
我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。
(3)当前形势下如何营造“信”的社会风气？①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。
2．诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。
我市某中学开展了“人无信不立”的主题活动，请你阅读下列的材料，完成后面问题。
材料一：又是一年“3·15”，2017年的主题是“网络诚信消费无忧”。
据中国电子商务投诉与维权公共服务平台大数据显示，2016年全国网络消费用户投诉案件数同比增长14.78%。
网络消费领域侵权事件多发，与网络购物自身特点有关。
10月2日综合性学习：人无信不立（本卷共7题，总分38分，考试时间30分钟）1．某班拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
（6分）材料一：①人而无信，不知其可也。
（《论语·为政》）②信，国之宝也，民之所庇也。
（《左传·僖公二十五年》）③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。
（《中华人民共和国民法总则》第七条）材料二：中学生日常诚信情况调查（1）班级要进行以“说诚信”为主题的演讲比赛，请根据材料一，列出你演讲的三个观点。
（3分）（2）阅读材料二中图表，写出两条探究结果。
（3分）2．（实践园地）学了“人无信不立”后，学校开展“诚信进校园”活动，请你积极参与。
（8分）（1）（活动标语我来拟）请你为此次活动拟写一则宣传标语。
（2分）（2）（活动形式我设计）仿造示例，请你为本次活动再设计两个活动形式。
（4分）示例：活动一：名人故事说诚信活动二：_____________活动三：_____________（3）（诚信人物我搜集）制作诚信人物故事卡片，为主要人物建立档案。
请你补全表格中①处的内容。
（2分）3．学习了“人无信不立”专题后，八（2）班的同学们将开展以“人人讲诚信”为主题的演讲比赛，请你参与，并完成下列任务。
（10分）（1）（写开场白）如果你是本次演讲比赛的主持人，请为本次活动设计一个开场白，字数在80字以内。
（4分）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！（2）（故事链接）生活中，不守时也是一种失信行为，请你将下图所示故事简要地叙写下来，字数在60字以内。
（4分）（3）（拟写座右铭）请你以“诚信”为主题，给自己拟写一个座右铭。
（要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用。
）（2分）我们学校八年级（2）班举行了“人无信不立的”的综合性学习活动，请你参与。
（14分）4．阅读下列几则新闻，写出你的探究结果。
（2分）①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。
②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。
③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。
你的探究结果是：5．你所在小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他活动补充完整。
（4分）活动一：诚信任务图片展活动二：活动三：6．本次活动中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合实际提出两点具体做法。
（4分）7．周末，你和好朋友李良一见面，李良就兴奋地说：“中午请你吃饭！我昨天买书包，收银员多找了我50元钱，这回可赚了。
”请你结合本次活动的收获，想一想怎样对李良进行劝说。
（4分）参考答案1．（1）示例：①诚信是个人安身立命之本；②诚信是立国的根本（老百姓得以生存的基础）；③诚信是民法的一项基本原则。
（2）示例：①多数学生都存在偶尔说谎的不诚信行为；②极少数学生甚至说谎成性；③超过半数的学生没有抄袭作弊的不诚信行为，但仍有少数学生经常抄袭作弊。
【解析】（1）考查对材料的理解概括。
分析材料可知，材料一分别从三个角度说明了诚信的重要性。
①“人而无信，不知其可也”意思是：人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。
是从个人的角度叙述：诚信是个人安身立命之本；②句“信，国之宝也，民之所庇也”意思是：诚信，是国家的根基，人民（为人处事）的依据。
是从国家的角度叙述：诚信是立国的根本；③句“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺”是从民法的角度进行叙述：诚信是民法的一项基本原则。
据此作答即可。
（2）考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。
答题要认真审题，明确要求。
要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。
答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。
答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。
此题就抓住“学生表现不诚信行为”中“说谎”“抄袭作弊”的行为表现的数据比较，我们可以看出，偶尔说谎的人占80%，占比非常大，由此可以得出结论：多数学生都存在偶尔说谎的不诚信行为。
其次，有8%的同学经常说谎，比例比较小，由此可以得出结论：极少数学生甚至说谎成性。
第三，有62%的学生考试从来没有抄袭作弊，但仍有一部分学生考试经常或偶尔抄袭作弊，由此可以得出结论：超过半数的学生没有抄袭作弊的不诚信行为，但仍有少数学生经常抄袭作弊。
2．（1）实践诚信，从我做起；铸诚信品质，做文明新人；以诚为本，以信为用（2）风采图片展诚信征文比赛书诚信（3）立木取信【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。
本题主题是“诚信进校园”，围绕“诚信”主题，突出诚信的意义或作用，运用一种修辞手法来拟写，常见手法是对偶和比喻。
示例：信用是无形的资产；诚信为本，共创和谐；诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
（2）本题考查活动设计。
常见语文活动有演讲、征文、讲座、竞赛、故事会、手抄报、看影视等。
本题所给示例，前面是活动形式，后面是主题词“诚信”，中间是动词关联。
可从常见语文活动中选择一二，围绕诚信，按照示例形式，进行仿写。
注意动词和形式均不能和原题示例重复，并写出两个。
示例：影视记录观诚信，演讲比赛竞诚信。
（3）本题考查成语故事。
根据《史记·商君列传》的记载，立木建信是战国时期发生在秦国国都的一个事件。
当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。
所有民众都不信。
直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。
此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令，这个故事也称商鞅立信。
3．（1）示例：人无信则不立，业无信则不兴，国无信则必衰。
诚信，是一切价值的根基，是每一个人必有的精神品质。
今天，让我们一起通过演讲的形式，一起分享诚信的故事，感受诚信的力量。
（2）示例：太丘与友期行，友过时不到，太丘走后友乃至。
朋友责怨太丘不等同行，但元方的反问让他惭愧。
朋友想下车拉元方，元方却头也不回地走进家门。
太丘和朋友相约出行，朋友不守约，太丘便离开，后朋友到，责太丘不等同行，就当着太丘儿子元方的面骂人，受到元方的驳斥和藐视。
（3）示例：失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
【详解】1.本题考查拟写开场白。
开放类式题，符合主题，言之成理即可。
作答时，应先是称呼和问候语“亲爱的同学们，大家好！”，然后介绍诚信对于人的重要，诚信是做人的根本，只有诚信待人才会得到他人的尊重等。
然后点明本次演讲比赛的主题“人人讲诚信”，最后宣布活动开始即可。
2.本题考查图文转换。
观察图片，从“友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知是《陈太丘与友期行》的故事。
故事大意是：陈太丘有约会的朋友迟到，陈太丘先走了，友人询问陈太丘儿子（元方），元方回答后友人生气骂陈太丘，被元方教训后想下车拉元方的手，元方回家不回头看友人一眼。
据此概括，注意字数限制。
3.本题考查学生补写座右铭的能力。
明确要求：“诚信”主题；座右铭；激励、警醒作用。
示范：点燃诚信的灯，照亮人生的路；诚信是心灵沟通的桥梁；诚信是事业成功的阶梯；诚信是社会和谐的根本。
4．示例：“诚信”越来越受到相关部门的重视（不守“诚信”将受到严惩）。
5．示例：诚信故事我来讲诚信名言大家背6．作业独立完成，不抄袭；与朋友交往言而有信；捡到物品归还失主；不欺骗家长、老师。
7．示例：李良，谢谢你的好意，但这饭咱不能吃。
你应该把钱送回去，因为这损伤是要收银员来承担的啊！“人无信不立”，做人应该诚实守信，你说呢？【分析】4．本题考查学生对材料的理解与探究。
仔细阅读给出的三则新闻材料，归纳出话题的共同点即可。
三则新闻分别表述河南、青岛、北京在高考、公积金提取及电商等不同领域对“诚信”的严格要求，可见“诚信”越来越受到各部门的重视。
据此分析概括作答即可。
5．本题考查学生为某个主题设计活动的能力。
作答时，注意所设计的活动一定要围绕指定主题，简洁明了。
适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。
从中选择一个活动，参照所给的活动名称来拟写。
如：诚信歌曲大家唱、诚信故事你我讲、诚信板报大家办等均可。
6．本题考查学生提建议的能力。
针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。
这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。
针对“学生如何加强自身诚信建设”提建议，如：做作业独立完成，考试不作弊、不抄袭；对他人的承诺要讲诚信，不欺骗他人；捡到物品要交给家长或学校，不能据为己有等。
7．本题考查劝说词的拟写能力。
劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
作答本题时，先是称呼，即“李良”，然后点明他做法的错误，即“不应该将多找的50元据为己有”，接着陈述理由，如“多找的50元钱不是自己应得的，是收银员的失误，应该主动归还人家”，最后提出希望，如“做人要讲诚信”即可。
据此分析拟写，语言流畅、表达诚恳即可。
