北京我们伟大祖国的首都

《北京》课后反思总结范文北京是一座闻名中外的古都，又是一座现代化的城市，是全国人民向往的地方。

那么学生们该怎么样才能更好地理解《北京》这篇课文呢?下面是小编为你精心整理的老师的《北京》课后反思总结范文，希望对你有帮助!《北京》课后反思总结范文篇1小学语文二年级上册第10课《北京》用简洁、浅显、优美的语言，为我们介绍了北京的风貌，表达了作者对首都北京的赞美之情和热爱之情。

课文采用“总——分——总”的写法，选取了北京最具有代表性的三处事物：—是北京的天安门和天安门广场，这是北京的象征;二是北京的街道和立交桥，这是北京的市容，反映了北京近年来的建设成就;三是北京的名胜古迹和公园，表现了北京古今结合的特点。

根据的教材的特点，我是这样完成这一课的教学：一、创设情境，激发朗读的兴趣。

上课伊始，我对孩子们说：“今天，老师要和大家一起去游览风景优美的北京城，想看吗?(想)那我们出发吧。

”接着我用课件展示北京风光片，再配上轻松愉快的音乐，孩子们如身临其境，一下子就对学习这篇课文产生很大的兴趣。

我顺势就指导学生朗读课文，学生也读得特别起劲。

二、抓中心句，紧扣“美丽”展开教学。

课文的开头的结尾都是赞美北京的美丽，那她到底是怎样的美呢?我这一节课就围绕这个中心展开教学。

每欣赏一个段落，我都会让孩子们到文字中去寻找，哪些词语可以让你感受到天安门的美，道路的美，北京城的美。

找到这些词语之后，如：鲜花盛开，绿树成荫、川流不息等等，我会结合图片让学生再一次感悟，那指导朗读就水到渠成了。

这样做既能让学生真切地感受到语言文字描述的美丽场景，还能理解词语表达的意思，一举两得。

三、形式多样，培养学生理解和运用祖国语言的能力。

“庄严”这词在字典上的解释就是庄重而严肃。

但是光这样解释，孩子们是不能理解的。

因此，我让孩子们回顾每周一的升国旗仪式，理解“庄严”的意境。

理解“矗立”一词时，我则引导孩子们看人民英雄纪念碑的形状，明白高高地立着，就是“矗立”。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==祖国的首都---北京评课反思篇一：首都北京教学反思首都北京教学反思反思一：首都北京>教学反思《首都北京》是小学五年级品德与社会上册第二单元主题二《可爱的祖国》课题一《我们生息的土地》的课时四的教学内容。

在本课的教学中，我主要从四个方面跟学生一起探讨首都北京：地理位置、名胜古迹、悠久历史、北京的现状，就是希望学生能多方位地全面地了解北京。

这节课我先从了解北京，指出北京在中国地形图中的位置和北京天安门的地理位置入手，让学生对北京在空间上有个大致地了解。

然后让学生对自己所了解的天安门进行介绍，并观看升旗仪式录像，深入了解北京天安门，让学生从内心感受天安门的庄重与肃穆。

接着再通过一个视频介绍北京的名胜古迹，展示北京悠久的历史文化、建设成就、发展变化......使学生对北京有了更全面的认识。

为了让学生对北京的现状有进一步的了解和认识，还播放了一段学生熟悉的北京奥运会的视频让学生欣赏。

使学生探究内容更加完善，更加丰富。

一节课下来，有得也有失，现反思如下：1、在本节课，我对教材的处理以及课堂教学的设计与实施，始终定位在通过对本课的学习，激发学生热爱首都热爱祖国的感情，培养责任感和自豪感。

充分利用网络收集了大量的有关资料，制作了相关图片，录像，多角度地呈现我国的首都——北京。

学生的兴趣及积极性有了一定的提升。

2、整节课，我都以学生为主体，引导学生自主学习。

在学习北京天安门广场和北京的名胜古迹时，先让学生介绍自己所了解的北京，我进行补充说明。

在一定程度上，使学生更容易接受并吸收。

摒弃了传统式的说教式，让学生学得更轻松、灵活。

3、本课中，也留下了些许遗憾。

主要体现在对情感的生成和激发还不到位。

每一环节都只是点到一下，并没有深入其中，引起思考。

所以学生的情感并没有被深入地挖掘出来。

北京的“鸟巢”
我们伟大的祖国的首都北京的“鸟巢”曾倾倒了成千上万来自五湖四海的人，而我却没有亲眼目睹它的尊荣，不无遗憾，但我们家乡的鸟巢到处都是，欣赏欣赏也是乐在其中的。

随着深秋的临近，落叶乔木纷纷摔掉了它的行头，越发变得亭亭玉立了，建在它怀抱中的鸟巢逐渐露出了风采，我站在屋后空闲的地方，环顾四周，大致数了数，近有几十个鸟巢，咦，哪来这么多呢？啊！原来近几年随着人们环保意识的增加，加强了对鸟类的保护，听爸爸说，早在十几年前，政府就下令派出所收缴了所有的**、鸟枪，大大减少了对鸟儿的伤害，加上全国上下不断加大了“保护人类的朋友——鸟儿”的宣传力度，才有了今天的壮观。

尤其是我家屋后的一片意杨树林，竟然建了一字儿排开，新旧不一，大小不等的五只鸟巢。

我估计大概是父子分家或几世同堂吧，每天听着鸟儿的欢歌，欣赏他们在房前屋后、田野树梢飞来飞去，那么潇洒，那么自由自在，我也沉浸在它们的喜悦之中，你说能不让你喜爱吗？但愿家乡的鸟巢越来越多，人鸟共处将也会越来越和谐的。

大班我们的首都北京教案反思在幼儿园大班的教学中，开展了以“我们的首都北京”为主题的活动，旨在让孩子们了解北京这座伟大的城市，培养他们对祖国的热爱之情。

在活动结束后，对整个教案进行了深入的反思，总结了经验教训，以便在今后的教学中能够更好地引导孩子们学习和成长。

一、教学目标的达成在设计教案时，设定了以下几个主要的教学目标：1、让幼儿了解北京是中国的首都，知道北京的著名景点和特色。

2、培养幼儿对北京的热爱和对祖国的自豪感。

3、发展幼儿的语言表达能力和观察力。

通过教学过程中的观察和孩子们的表现，可以看出大部分教学目标得到了较好的达成。

在课堂上，孩子们能够积极地回答关于北京的问题，说出一些著名的景点，如天安门、故宫、长城等。

他们在分享自己对北京的认识时，语言表达也较为清晰流畅。

这表明通过教学活动，孩子们的知识储备有所增加，语言能力也得到了一定的锻炼。

然而，在培养孩子们对北京的热爱和对祖国的自豪感方面，还需要进一步加强。

虽然在教学中通过图片、视频等方式展示了北京的伟大和美丽，但孩子们的情感体验可能还不够深刻。

在今后的教学中，可以尝试让孩子们更深入地参与到活动中，例如让他们扮演小导游介绍北京，或者通过绘画、手工等方式表达对北京的喜爱，从而更好地激发他们的情感。

二、教学内容的选择在教学内容的选择上，涵盖了北京的历史文化、名胜古迹、美食特产等方面。

通过图片、视频、故事等多种形式，向孩子们展示了北京的丰富多彩。

其中，关于北京的名胜古迹的介绍较为详细，孩子们对这些直观的图像和生动的故事表现出了浓厚的兴趣。

但在介绍北京的美食特产时，由于时间有限，只是简单地列举了几种，没有让孩子们有更深入的了解和体验。

此外，对于北京的现代发展和科技创新方面的内容涉及较少，这可能会让孩子们对北京的认识不够全面。

在今后的教学中，需要更加合理地安排教学内容的比重，既要突出重点，也要兼顾全面。

可以增加一些孩子们能够亲身感受的内容，比如品尝北京的特色小吃，或者观看关于北京现代建筑和科技成果的视频，让他们对北京的了解更加立体和丰富。

《北京》教学反思二年级语文教案《北京》一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都，是一座很大很美的城市，全国人民向往的地方。

课文从天安门广场的四周和中央的建筑，北京的大街和立交桥的特点以及主要名胜古迹和公园介绍了这座文明中外的古老而又充满现代气息的城市，给人留下的深刻影响。

从教材内容看，本文有三大特点：１、结构严谨：课文共５个自然段，第１自然段指出北京是我国的首都。

最后一段是全文的总结，抒发了赞美和热爱北京的思想感情。

中间２、３、４三段按照方位顺序来介绍对北京的景物展开了具体的描写。

全文脉络清晰，层次分明。

２、选择精炼：课文选取了三个非常有代表性的事物：—是北京天安门和天安门广场，这是北京的象征；二是街道和立交桥，这是北京的市容，反映了北京近年来的建设成就；三是北京的名胜古迹和公园。

通过以上三处景物的描写，突出反映了首都北京的风貌。

本课课文语言简洁、浅显、易懂，字里行间洋溢着对首都北京的赞美之情和热爱之情。

由于文字的描述是抽象的，加之学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强，所以要学生通过阅读课文明确建筑物之间的空间位置关系，是有一定难度的。

由此，可以确定本课的难点为：明确建筑物之间的空间位置关系，并能按方位顺序具体介绍天安门广场及其周围的建筑物。

⑴激发兴趣，导入新课：我以____年的奥运会将在北京举行，现在你对北京有多少了解呢？指名让学生说说对北京的了解：生：北京是我国的首都。

生：我和父母去过北京，北京的长城爬起来很辛苦的。

生：北京有很多好玩的地方。

我很想去北京。

……学生说了很多，有介绍的，有很多的同学都表示很想去北京。

于是我因势利导：既然大家这么想去北京，今天我们就一起去北京参观参观。

你准备怎么去呢？生：我们可以乘飞机去。

师：就按照你的想法，来我们现在正在飞机上了，航空小姐要为你介绍北京了。

小耳朵竖起来，听清楚了。

播放课文的配乐朗读。

（“兴趣是最好的老师。

”通过我们乘飞机去北京的的模拟情境，学生们的兴趣被激发，完全沉浸在课文中，仿佛我们真的在去北京的路上了，活跃课堂气氛，使整堂课有一个良好的开端。

我的家乡北京作文10篇我出生在北京，我从小就生活在北京，所以，我的家乡就是北京。

北京是伟大祖国的首都，是一座美丽的城市。

我爱我的家乡，我爱祖国的首都-北京。

北京是一座北方城市，四季分明。

万物复苏的春天，冰雪融化了，柳树绿了，花儿红了，欢快的鸟儿“叽叽喳喳”不停地向人们汇报着春天的脚步向我们走来了。

沉睡了一冬天的柳树醒来了。

“轰隆隆”的春雷跟柳树说“小柳树呀，快醒醒吧！”“沙沙沙”的春雨给柳树洗澡了，洗着，洗着，柳树的枝条绿了，软了。

啊！多么美丽的春天呀！我非常喜欢北京的春天，但我不喜欢北京的夏天。

因为北京夏天非常的炎热。

虽然在夏天可以吃到香甜可口的雪糕，但是我还是盼望着夏天赶快过去吧。

我最喜欢的还是北京的秋天。

北京的金秋时节，景色宜人，层林尽染，叠翠鎏金，天高云淡，秋高气爽，五谷丰登，瓜果飘香。

看！梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，麦海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画！在北京，秋天是最让人难忘的，而寒冷的冬季是最让人可怕的。

在冬季，除了有白茫茫的大雪，还有呼号的刺脸的北风。

我总是盼望着可怕的冬天赶快过去吧！冬天已经来了，美丽的春天还会远吗？北京真美呀！我爱北京，我爱祖国的首都！北京是一个古老美丽的城市。

打它建城到现在已经有3000多年的历史了，辽金元明清五朝均在此建都。

这里有闻名世界的颐和园、圆明园、紫禁城、北海、天坛，名胜古迹真是好多呀！春天我们可以到玉渊潭看樱花，夏天到胡同看民居，秋天到香山看枫叶，冬天到时刹海去溜冰。

北京也是一个现代时尚的城市。

2008奥运年，北京出现了很多新地标式的建筑，象鸟巢、水立方、玲珑塔，它们的造型奇特多姿，运用了尖端科技成果，体现了“科技奥运”的精神。

现在的交通很发达，汽车、自行车、地铁、轻轨各式各样的交通工具使得人们的出行选择越来越多。

不过，车流量太大了，交通常常堵塞，所以我们通过限行来减轻交通压力。

北京的互联网更加发达了，百度、SOGO、QQ、搜狐、雅虎帮助我们更快地了解外面的世界，通过它们大家可以聊天、购物、玩游戏，看视频，最主要的是电脑可以帮助人们有效率地工作。

写北京的作文写北京的作文（精选27篇）写北京的作文1北京是我国首都，国家中心城市，中国政治、文化、教育和国际交流中心。

她有着3000余年的建城史和850余年的建都史，是“中国四大古都”之一，具有一定的国际影响力。

这里荟萃了自元明清以来的中华文化，拥有众多名胜古迹和人文景观，是全球拥有世界文化遗产最多的城市。

我最喜欢的是北京的科技馆，署假我和爸爸妈妈来到北京科技馆玩。

坐落于奥林匹克公园中心区的科技馆新馆，建筑主体是一个单体正方形，利用若干个积木般的块体相互咬合，形状既像中国的“鲁班锁”，又像西方的“魔方”，体现了中国传统文化重视整体与部分关系的特点，也象征着科学没有绝对的界限，学科之间相互融合、相互促进的寓意。

我一进入科技馆一楼大厅，我向四周环视我非常惊讶，科技馆好高好大呀，我们坐电梯上了2楼之后我从楼上往下一看，我惊讶的看着，难道是我看错了？科技馆一楼的中央矗立着一只巨大的恐龙，我惊叹的说：“恐龙好大呀！”它有3、4层楼那么高，20多米长，昂首挺胸，好像在倾听观众的赞美与感叹。

站在它的脚下，我感到自己渺小极了，大自然的力量可真神奇呀！二楼的最西面有好几台先进的电脑，可以模拟相机的功能给人拍照，并能把头像按照大小变换成各种动物的头像。

我排了半天队，终于来到了机器跟前，我摆好姿势，按下拍照按钮，屏幕里立刻出现了我的头像，再按一下按钮我变成了一只胖胖的小猪，逗得我哈哈大笑。

再试一次，第二次我换了个姿势，这回照片里的我变成了一只憨憨的小熊，真是太有意思了！首都的科技馆里像这样好玩又充满科学智慧的项目太多了，每次都使我流连忘返。

我爱北京科技馆，我更爱可爱的北京。

写北京的作文2我最喜欢春节，因为爸爸在北京工作，一到春节，妈妈就带我去爸爸那儿。

在北京过春节可有意思了。

北京的春节是白色的。

一到春节北京就会下雪，仿佛给大地穿上了一件白色的外衣，房子白了、树木白了、草地也白了我们在雪地上印了一个个脚印，还堆了一个大雪人，可爱极了。