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中考数学复习计划完整版通用13篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考数学复习计划(集合15篇)中考数学复习计划1一、第一轮复习（2月～4月）第一轮复习的目的是夯实学生的数学基础，稳定核心知识考查分，为解决中等难度以上题目做好知识准备和方法技能准备。
在这一过程中，学生需要完成知识梳理，把零散知识系统化、条理化、深刻化，促进知识向能力的转变，使自己思路更清晰，知识更扎实。
１.具体要求：（1）以课时为单位，制定出详细的复习计划，每节课要复习什么知识点，做什么练习题，在复习开始之前就要做到心中有数。
（2）要踏踏实实的熟记每个公式、性质、定理。
切忌“眼高手低”。
准确的记忆是计算、推理的基础！不能想象，或者到了考场再做推导，这样会非常影响考试的发挥。
（3）第一轮最重要是要注重基础，要立足课本！从历年的中考经典试题中寻找课本的“影子”。
其实遍观历年的中考试题，我们不难发现，多数试题均取材于教科书，所以在复习中一定要抓住教材，对教材要做到举一反三，触类旁通。
2.注意的问题：（1）中考题很多________于课本的原题或改编题，所以复习时必须以课本为纲，绝不能完全脱离课本。
课本上的例题、习题必须过关。
（2）学生在平时练习、测验后，一定要分外留心做错的题，对那些做错的题，千万不能马虎，一定建立一个自己的“错题档案”，认真地反思总结自己做错题目的类型和方法，一定要吸取教训，防止重蹈覆辙。
不同的学生的“错题档案”也应不同，这其实就是一份非常重要的学习资源，而且是只针对自己的，在考试之前只要拿出它复习一下，就能明自自己的不足和缺点，在考场上就能对这一类型的题目引起警觉，把失误减少到最低的限度。
二、第二轮复习（5月）本轮复习应侧重培养数学能力，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度。
这一轮复习是关键的一月，也是最为艰苦的一月，对学生体力和毅力是极大的考验。
1.具体要求：（1）以专题复习为主，如填空题、选择题的专项练习，阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等专题的练习，加强学生对中考题型的熟悉程度。
中考数学复习方案中考数学复习方案（精选5篇）为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中考数学复习方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
中考数学复习方案1一、第一阶段系统全面的复习刚开始考生自然是要把全部的理论知识都复习一遍，优化自己的知识系统结构。
主要体现在理论知识的准确理解，熟悉和运用这些理论知识。
而要证明自己是否掌握了理论知识，考生就可以证明一下哪些公式和定理，如果之后证明出来了，就说明自己还掌握的不错。
另外，书中的例题要能解出来，一些基本的解题方法也要掌握。
这些全部都做到了考生才算全面系统的复习了。
二、第二阶段就是题海训练经过了第一个阶段的复习，考生的水平应该提上去了很多，但是仍然会存在一部分难点没有克服。
包括函数、不等式、四边形、方程、三角形等等。
那考生就得通过做题来巩固这些知识点。
而有效的方法就是分类进行专题训练，主要分为三类，第一类是重点复习中档综合训练题型，第二类是复习近几年的中考题型。
第三类就是以题组的方式进行复习，也就是同类型的题放在一块复习。
而在做题的过程中，考生可以利用一些解题的方法，达到解题的目的。
例如，换元法、配方法、代入法、消元法、因式分解法、图象法。
当然也会学会辨识一些题型，包括开放题、操作题、探索题、情景题，这样才能结合方法答题。
三、第三阶段重点是模拟训练这一阶段考生主要就是进行模拟训练，通过几套真题试卷强化提高自己的解题能力，以及对基本知识进行再一次的复习，查漏补缺。
那考生在每次模拟测试完之后，都要看看自己有没有明显的错误，包括逻辑上，知识点认识上面、解题策略上的错误等等。
另外，自己给自己打分，看看每个步骤是否都完整。
最后再去提炼数学解题的思想方法。
总之就是先测试在评分，找不足，然后有改正过来，分数也就是这样一步步提高的。
以上，就是中考数学三个阶段的复习策略。
初三中考数学复习计划（5篇）初三中考数学复习计划（精选5篇）初三中考数学复习计划篇1中考临近，中考复习也进入了关键时刻。
各区现在四月底或五月初都要进行第一次模拟考试，这是中考前的练兵，也是检验每个学生前一段的复习效果，更是对自己考试成绩单全面排定。
数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。
回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。
知识要积累（不仅要积累正确知识，也要积累反面经验），不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。
扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好第一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。
一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。
在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。
具体情况：（1）认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；（2）抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；（3）注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的运算能力；（4）数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。
这是做综合题的突破口，但“综合题”绝不局限试卷的最后两道题，这有着丰富的内涵，这代表有一定的难度，也会分布在选择题。
填空题中，综合题涉及到多方面的数学知识和灵活多样的技能技巧。
初三毕业班中考数学复习计划初三毕业班中考数学复习计划初三毕业班总复习教课时间紧，任务重，要求高，怎样提升数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师一定面对的问题。
下边就联合我校近几年来初三数学总复习教课，说说本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习（ 2 月中旬 ~一模）1、第一轮复习的形式2、第一轮复习应当注意的几个问题（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，一定深钻教材，绝不可以离开课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，贯通融会、贯通融会。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的加强练习。
（4）注意天气。
第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春天是学习的黄金季节，五月份以后，天气酷热，会必定程度影响学习。
（5）按期检查学生达成的作业，实时反应。
教师关于作业、练习、测试中的问题，应采纳集中解说和个别指导相联合，或将问题浸透在此后的教课过程中等手方法进行反应、改正和加强，有益于大面积提升教课质量。
（6）实质出发，面向全体学生，因材施教，即分层次睁开教课工作，全面提升复习效率。
讲堂复习教课推行“低起点、多概括、快反应”的方法。
（7）着重思想教育，不停激发他们学好数学的自信心，并创建条件，让学困生体验成功。
（12）应着重对尖子的培育。
在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，着重逻辑关系，力争解题完好、完满，以提升中考优异率。
关于接受能力好的同学，课外适合睁开兴趣小组，培育解题技巧，提升灵巧度，使其冒“尖”。
二、第二轮复习（五月份）1、第二轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的基础，是要点，重视双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延长和提升，应重视培育学生的数学能力。
第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适合增添难度；第二轮复习要点突出，主要集中在热门、难点、要点内容上，特别是要点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充足发挥教师的主导作用。
2020初三数学中考备考计划
注重思路、方法的总结和归纳，提高他们的思维能力和创新意识，为他们的高考复打下坚实的基础。
二、第二轮复
第二轮复主要是在第一轮复的基础上，进一步加强对知识点的理解和掌握，提高解题能力和应试技巧。
在这一阶段，教师应该根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，注重培养学生的思维能力和创新意识。
同时，也要加强对中考试题的分析和总结，帮助学生掌握解题技巧和策略，提高应试能力。
三、第三轮复
第三轮复是在第二轮复的基础上，进一步强化对知识点的理解和掌握，提高学生的解题能力和应试技巧。
在这一阶段，教师应该注重对学生的个性化辅导，帮助他们解决遇到的问题和困惑。
同时，也要加强对中考试题的分析和总结，帮助学生掌握解题技巧和策略，提高应试能力。
此外，还要注重对学生的心理辅导，帮助他们保持良好的心态，迎接中考的挑战。
综上所述，初三数学中考备考计划需要分为三轮复，注重基础夯实、针对性教学和个性化辅导，同时也要注重对中考试题的分析和总结，帮助学生掌握解题技巧和策略，提高应试能力。
此外，还要注重对学生的心理辅导，帮助他们保持良好的心态，迎接中考的挑战。
2020年九年级数学复习计划范文导读：一、复习目的通过复习，让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际解决实际问题的能力。
二、复习方法及复习重点1.复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及学生存在的问题。
综合分析近三年的中考试题，挖掘考点确立复习重点;用上年的中考试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。
2.复习方法(分三个阶段)第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。
建立完善的知识结构体，全面夯实基础。
让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。
复习之前，大同基础知识记忆关;元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。
第二阶段运用训练为主，强化知识点，以资料考点归纳为主，结合中考说明，按内容进行专题复习。
配以中考复习训练题，进行综合训练。
培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。
此阶段借助多媒体，增大复习教学的容易，第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看重点试题，同学之间讨论。
三、复习计划教材和考点归纳为主要复习资料，同时做好模拟测试以及试卷的讲评和分析第一到六周复习1-12基础知识第七周化学基本概念和基础理论第八周元素及化合物第九周化学实验第十周化学计算第十一周科学探究第十二周化学与社会发展第十三到十四周热点题型训练第十五周——模拟测试、讲评模拟试卷;综合练习。
查缺补漏，对九年级化学的重点、难点知识进行强化训练;四、复习措施1、紧紧抓住上课时间，充分调动学生的积极性，最大限度的提高教学效率。
2、紧紧围绕重点和基础知识，结合历年中考题讲通、讲透、练会，注意试题的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性和教育性。
3、在引导学生方面，要求关注对所学知识的重视和整合，检查自己对知识结构体系的整体把握能力;适当引用试题的开放性与探究性，以引导对学生创新意识和实践能力的培养;彻底杜绝繁、偏、怪题。
学生中考数学复习计划(精选5篇)学生中考数学复习计划（精选篇1）初三级的学生在过完寒假之后，就意味着中考进入了倒计时。
但是也不要给自己太多压力，在寒假时候应该好好放松休息，这样子在下学期的紧张备考中能得到更好的效率。
1. 加强课外阅读。
2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。
3. 找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。
4.拥有自己的现代文摘抄本。
5.在完成寒假作业的同时，每周多练一篇习作。
1. 保证每天完成一张卷子，增加掌握的题型量。
2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型，并仔细分析题型考察自己的知识点。
3.从整理笔记入手，坚持把“中考3+1”上总结的知识点自己归纳总结一遍，并在没章后面附上五个以上的练习题。
加强自己分析问题以及总结题型的能力。
1.将书上内容吃透，争取多做课外阅读。
2.阅读一些总结性的初中语法书籍。
3.增大词汇量。
尽量背诵课本上的一些常用句子。
1. 寻找课外题型。
每天做一张卷子，通过参考答案进行改正，对知识点进行归纳(还是按章节的总结)2.增强笔记的条理性。
做到每个知识点都有序可寻，熟记常用公式及原理。
3.熟记物理概念、公式及电路图，搞清课本上的每个实验，系统的把所有知识结合起来运用。
1. 熟记化学元素周期表。
掌握几个常用元素的化学性质，做到烂熟于心。
2.熟记化学概念、化学方程式。
避免常识性的错误。
3.多接触课外化学题型。
保证每天做一份卷子，把握好“中考3+1”上的知识总结。
面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。
在这种情况下，你更不能放松你自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。
刘逸足，相信你自己!你会成功的!学生中考数学复习计划（精选篇2）为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
一、学情分析经过前面五个学期的数学教学，学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。
最新初三数学中考复习计划书（精选5篇）最新初三数学中考复习计划书篇1一、注重考法研究，把握中考动向中考复习前，初三数学组要进行考法研究，研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复习策略。
每位数学老师都进行专题发言。
原初三数学老师着重谈中考复习体会及中考后的反思;现初三数学教师着重谈近几年中考命题的走向及中考复习策略;其余数学老师根据中考数学命题的特点，着重谈如何及早把握中考动态，如何在平时的教学中进行数学思想方法的渗透。
中考考法研究的专题研讨会，将对初三老师的复习起到指导作用，对初三老师把握中考动向，纠正复习偏差，产生积极而深刻的影响。
平时考试中，教师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编及自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。
每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复习的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争。
二、制定合理的复习计划切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。
我们认为，中考的数学复习最好是分四轮进行。
第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
近几年的中考题安排了较大比例(70%以上)的试题来考查“双基”。
全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。
近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。
在复习时必须深钻教材，在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三，有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展，因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
初三毕业班2024年届中考数学复习计划在当前教育形势下，初三毕业班数学总复习面临时间紧迫、任务繁重、质量要求高等挑战。
为提升数学总复习的质量和效益，以下是我校近年来初三数学复习教学的经验总结，并结合本届初三毕业班的实际情况，制定的复习计划。
一、第一轮复习（每年特定时间段至一模考试前）1. 第一轮复习将采取具体形式进行。
2. 在此轮复习中，应注意以下问题：深入研究教材，确保中考基础题的复习不脱离课本原题。
避免题海战术，注重精选题目，实现举一反三、触类旁通的教学效果。
关注季节变化对学习效率的影响，特别是冬春季节是学习的黄金时期，而随后酷热的天气可能影响学生的学习状态。
定期检查学生的作业完成情况，并及时给予反馈，通过集中讲授和个别辅导相结合的方式，提升教学质量。
针对不同学生的实际情况，实施分层次教学，全面提高复习效率，采取“低起点、多归纳、快反馈”的教学策略。
注重学生思想教育，激发学习数学的自信心，并为学习困难的学生创造成功的机会。
对学习优秀的学生进行专项培养，鼓励他们在解题中寻求创新和捷径，提高中考优秀率。
二、第二轮复习（每年特定月份）1. 第二轮复习将侧重于培养数学能力，采取相应的复习形式。
2. 在此轮复习中，应注意以下问题：以专题为单位组织复习，而非传统的章节单元。
合理划分专题，确保每个专题都具有代表性，针对中考必考内容进行精准定位。
注重解题后的反思，以及通过题目来巩固知识。
专题复习应适当提高难度，但也要注意平衡，以免过度增加学生负担。
强调思维过程的揭示，避免题海战术和盲目追求进度。
鼓励集体备课，共享教学资源。
三、第三轮复习（每年特定月份）1. 第三轮复习将通过模拟中考的方式进行综合训练，查漏补缺，类似于建筑工程的验收阶段。
2. 在此轮复习中，应注意以下问题：模拟题的设计应贴近中考特点，包括时间安排、题量、难度等。
批阅要及时，评分要严格，以教育学生珍惜每一分。
对特殊题进行批注，针对个别学生的问题进行个性化指导。
初三毕业班2014届中考数学复习计划(精选多篇)目录第一篇：初三毕业班2020届中考数学复习计划第二篇：初三毕业班2020届中考数学复习计划第三篇：初三毕业班2020届中考数学复习计划第四篇：初三毕业班2020届中考数学复习计划-班级工作计划-第五篇：2020届初三中考复习计划更多相关范文正文第一篇：初三毕业班2020届中考数学复习计划初三毕业班2020届中考数学复习计划初三毕业班总温习讲授时间紧，任务重，要求高，做好初三毕业班数学温习课讲授，对提高教学质量起着关键作用。
初三数学毕业班总复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化，让学生将初中三年的数学知识连成一个有机团体，更有利于学生理解；（2）少讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，归纳总结解题方法；（4）做好综合性标题训练，提高学生综合运用知识阐发题目的本领。
怎样在较短的时间内到达此目标，如何提高数学总温习的质量和效益，是每位毕业班数学西席必须面临的题目。
下面就结合我校近几年来初三数学总温习讲授，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、第一阶段：知识梳理形成知识网络时间安排４０天（３月１日-----４月１０日）1、第一轮复习的形式（1）、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改革，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是课本中的例题或习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主 .在温习时必须深钻课本，把书中的内容举行归纳整理，使之形成本身的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸、拓展。
一味地搞题海战术，整天笃志做大量练习题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理．（2）、夯实基础，学会思考。
在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。
上课不克不及只听老师讲，要敢于质疑，积极思考要领和计谋，应通过老师的教，自 1己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新景象题目的历程中，应感悟出怎样准确思索。
（3）、重视基础知识的明白和要领的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握基础知识之间的接洽，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用,例如：中考涉及的动点题目，既是方程、不等式与函数题目的联合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。
中考数学命题除了器重基础知识外，还十分重视对数学方法的考察。
如：配方法、换元法、判别式等操作性较强的要领。
2、第一轮复习应该注意的几个问题（1）扎扎实实地夯实底子。
每年中考试题按难度比例，底子分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改革，必须深钻教材，绝不能离开讲义。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化训练。
（4）定期查抄学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积进步教学质量。
（５）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验乐成。
（６）应注意对尖子的造就。
在他们解题历程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以进步中考优秀率。
对于担当本领好的同砚，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
二、第二阶段：专题复习时间安排３０天（４月１１日-----５月１０日）1、第二轮温习的情势，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单元，以教学案为主。
第一阶段是总温习的底子，是重点，侧重双基训练，第二阶段就是第一阶段温习的延伸和进步，应侧重造就学生的数学本领。
第二轮温习的时间相对会合，在一轮温习的底子上，进行拔高，适当增加难度；抓重点内容，得当训练热门题型。
多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”不停是中考重点内容。
“方程思想”、“函数思想”贯串于试卷始终。
另外，“开放题”、“探索题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中考的热门题型，这些中考题大部分来源于讲义，有的对知识性要求差别，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。
2、第二轮复习应该注意的几个问题（1）第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。
（2）专题的分别要公道，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、难点、重点，关键处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（3）以题代知识，学生在某种程度上阔别了基础知识，会造成程度差别的知识忘记征象，解决这个问题的最好措施便是以题代知识。
可适当穿插已往的小知识点，以引起记忆。
（4）专题温习可得当拔高。
没有肯定的难度，学生的本领是很难进步的，进步学生的本领，这是第二轮温习的使命。
但要兼顾学生的具体情况掌握一个度。
不能加大学生的训练量，更不能把学生推进题海；不克不及急于赶进度，要善于总结规律性的工具给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。
（在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。
）（5）注意解题后的反思。
（6）注重集体备课，资源共享。
三、第三阶段：综合训练和查漏补缺时间安排３０天（５月１１日-----６月１０日）1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模仿中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。
训练答题技巧、考场心态、临场发挥的本领等。
2、第三轮复习应该注意的几个问题（1）模拟题必须要有模仿的特点。
时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要贴近中考题。
（2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
给特别的题加批语。
某几个题只有个体学生堕落，这样的题不能再占用讲堂上的时间，个体学生的题目，就在试卷上以批语的情势接纳解说。
学生要有错题集，教师要充分利用这段时间，解决个体学生的个体题目。
（3）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。
立足一个“透”字。
一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。
切忌八面见光式讲评。
切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（4）留给学生一定的纠错和消化时间。
西席讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再影象再牢固。
教师要充分利用这段时间，解决个体学生的个体题目。
（5）适当的“解放”学生，特别是在时间摆设上。
经过前两轮时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感触委顿，如果把这种疲劳的状态带进中考科场，那肯定是个较差的效果。
但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度告急的精神状态。
实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。
（6）调治学生的生物钟。
尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合.（7）心态和信心调解。
这是每位西席的责任，此时此刻信心的作用变为了最好的动力．（8）对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归讲义，进一步牢固和加深，迎接中考。
总之，在初三数学总温习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展本领是目标。
只有这样，才华以不变应万变，以一题带一片，开辟学生的头脑空间，真正训练学生的综合本领及程度。
在初中数学总温习中，根据复习计划的摆设，脚踏实地，一步一个脚印地走，是一定能取得较好结果的。
第二篇：初三毕业班2020届中考数学复习计划初三毕业班2020届中考数学复习计划初三毕业班总温习讲授时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总温习的质量和效益，是每位毕业班数学西席必须面临的题目。
下面就结合我校近几年来初三数学总温习讲授，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习（2月中旬~一模）1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的影象，就不大概有好的效果。
（2）过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数剖析式。
（3）过基本技能关。
如，给你一个题，你找到了它的解题要领，也就是知道了用什么措施，这时就说具备相识这个题的技能。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。
配套练习以《初中双基优化训练》为主，复习完每个单元举行一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题（1）必须扎扎实实地夯实底子。
今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分（150分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改革，必须深钻教材，绝不能离开讲义。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化训练。
（4）注意气候。
第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季候，五月份之后，天气酷热，会肯定水平影响学习。
（5）定期查抄学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积进步教学质量。
（6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分条理开展讲授工作，全面提高温习服从。
课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
（7）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验乐成。
（12）应注意对尖子的造就。
在他们解题历程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以进步中考优秀率。
对于担当本领好的同砚，课外得当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
二、第二轮复习（五月份）1、第二轮复习的形式如果说第一阶段是总温习的底子，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段温习的延伸和进步，应侧重造就学生的数学本领。
第二轮温习的时间相对会合，在一轮温习的底子上，进行拔高，适当增加难度；第二轮温习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥西席的主导作用。
可举行专题温习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。
