日子对日记没有说再见阅读训练题及答案
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小学六年级语文下册8匆匆同步现代文阅读练习卷现代文阅读(一)读句子,完成练习。
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?1.这句话运用比喻的修辞手法,把过去的日子比作_________、_________。
2.化抽象为具体,写出了时间的__________,表现出了作者对_________。
(二)阅读下面文段,选择正确的答案。
天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨.过,从我脚边飞.走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜.走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪.过了。
3.这个片段选自《匆匆》,作者是()A.老舍B.朱自清C.史铁生4.文中的加点字形象准确地表达了什么含义?()A.时间像神仙一样会飞会变。
B.太阳像人一样要睡觉。
C.时间来得快去得也快,拦挡不住,挽留不住。
(三)课内阅读。
匆匆在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?5.画横线的句子运用了_______的修辞手法,把________比作________和________ 6.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”句中“痕迹”指__________,“游丝样”突出了作者反省自己在过去的日子里___________的痕迹也没有留下,因而深深地自责。
7.“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?”句中的“赤裸裸来到这世界”指_____,“赤裸裸地回去”指___________。
8.选段最后一句表达了作者怎样的思想感情?______________________9.联系全文,说说自己的体会。
______________________(四)阅读短文,完成文后题目。
B. 《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温,小主人公汤姆·索亚是一个富有好奇心和冒险精神的孩子。
C. 鲁滨逊是英国人,1686年鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛,他一共在岛上生活了3年。
D. 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文。
他以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨,虽感伤却不颓废,虽苦闷却不消沉。
5、下列词语中加点字读音错误的一项是()A. 凄.凉(qī)蒸.发(zhēng)刑.法(xíng)射.击(shè)B. 眨.眼(zhǎ)板栗.(lì)原谅.(liàng)砖.头(zhuān)C. 汤匙.(shí)迁.移(qān)搓.洗(cuō)控.制(kóng)D. 疲乏.(fá)宴.会(yàn)栖.息(qī)腻.歪(nì)6、我国的戏曲艺术源远流长,下列剧种及其经典剧目配对错误的是()。
A. 黄梅戏——《天仙配》B. 藏戏——《文成公主》C. 越剧——《梁山伯与祝英台》D. 京剧——《变脸》7、请找出下列描写春天的诗句()A. 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
B. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
C. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
D. 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
8、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在离开荒岛时,在岛上已经待了()年。
A. 26B. 27C. 28D. 299、下列文学常识搭配不正确的一项是()A. 《童年》——高尔基B. 《好的故事》——臧克家C. 《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉戈洛芙D. 《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福10、下列句子中带点词语与“一场春雨过后,这满园的花都.开了。
”句中带点词语意思不一样...的一项是()A. 今天的校会,同学们一律..穿白衬衫,蓝裤子。
B. 道路两旁是清一色...的黑灰色石砖,C. 他很爱看书,每次到图书馆,都恨不得把那里的书全部..看完。
2024部编小学语文六年级下册第三单元每日阅读训练卷及答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读真题阅读:阅读文段,完成练习。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1.画线句子运用了的修辞手法,将过去的日子形象化,写出了时间的特点。
2.文段中“赤裸裸来到这世界”指,“赤裸裸地回去”指。
作者想借此告诉我们。
3.阅读文段中带问号的句子,完成练习。
(1)这一连串问句表达了作者怎样的情感?下列理解有误的一项是( )A.作者对时光流逝之快的感叹。
B.作者对自己没有作为的自责。
C.作者对自己要有所作为的渴求。
D.只是作者对时光飞逝的怅然。
(2)这样表达的好处是。
4.有的同学沉迷游戏,耽误学习;有的同学做事拖拉,喜欢把今天的事情拖到明天;有的同学认为现在年纪还小,珍惜时间是以后的事情。
面对这些情况,我想对他们说:“ 。
5.对“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊”理解正确的是()A.设问句,思考人生的价值。
B.问句,表达了作者对时间飞逝的感慨和眷恋之情。
C.否定句,作者的心情十分无奈和沮丧。
课内阅读去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地(nuó yí)了,我也茫茫然跟着旋(xuán xuàn)转。
于是一洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐例地从我身上()过,从我脚()去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又()走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了。
2010-2023历年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)语文(带解析)第1卷一.参考题库(共12题)1.下面句子没有语病的一项是( )A.在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方B.微笑是一首动人的歌声,它让我们的生活充满了温馨C.江边垂柳,袅娜多姿,令许多游人不禁停下脚步驻足观赏D.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分2.阅读“链接材料”和文章相关内容,回答问题。
【链接材料】战国时期,秦、赵两国会盟于渑池。
秦王令赵王鼓瑟(古代弦乐器),赵王心怯,只得遵从,秦王命史官将此事记录下来。
蔺相如见本国君王受辱,逼请秦王为赵王演奏秦声,并上前献缶(古代打击乐器)。
秦王不肯,欲加害相如。
相如怒目相对,欲与秦王同归于尽。
秦王无奈,只得为赵王击缶,相如命赵国史官依样记录。
同样是发生冲突和争执,蔺相如为什么对廉颇谦和忍让,而与秦王针锋相对呢请结合文章相关内容和链接材料,谈谈你的看法和理由。
3.说话人语言表达最得体的一项是( )A.交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。
”B.护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实呆着!”C.公交车司机对—个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下。
你摔了,我可不负责啊!”D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,赶快把馒头给捡回来!”4.下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是( )A.孙悟空——车迟国斗法(《西游记》)B.张飞——刮骨疗毒(《三国演义》)C.林黛玉——焚稿断痴情(《红楼梦》)D.鲁提辖——拳打镇关西(《水浒传》)5.结合语境,填入下面横线处最恰当的一项是( )事物“量变”的过程,就是一个积累的过程,没有积累,就没有“质变”。
这之间,最重要就是积累。
A.要想得到一鸣惊人的光荣,必须经过山重水复的洗礼;要想达到豁然开朗的境界,必须经过崎岖狭窄的跋涉;要想获取柳暗花明的人生,必须经过默默无闻的历练B.要想得到一鸣惊人的光荣,必须经过崎岖狭窄的跋涉;要想达到豁然开朗的境界,必须经过默默无闻的历练;要想获取柳暗花明的人生,必须经过山重水复的洗礼C.要想得到一鸣惊人的光荣,必须经过默默无闻的历练;要想达到豁然开朗的境界,必须经过崎岖狭窄的跋涉;要想获取柳暗花明的人生,必须经过山重水复的洗礼D.要想得到一鸣惊人的光荣,必须经过默默无闻的历练;要想达到豁然开朗的境界,必须经过山重水复的洗礼;要想获取柳暗花明的人生,必须经过崎岖狭窄的跋涉6.作文(50分)【市区作文】从下面两题中任选一题作文。
苏教版三年级上册语文下学期期末试卷_(6)(5篇)第一篇:苏教版三年级上册语文下学期期末试卷_(6)苏教版三年级语文上册下学期终练习题班级姓名得分一、看拼音写词语.(10分)rán shāochuānɡ liánfánɡ zhǐzhěn duànsh()()()()()mãi tànqīfuzhì hùitãnɡtònɡq()()()()()二、比一比,再组词.(8分)陪()异()即()泊pō()倍()导()既()bó()三、补充成语.(8分)()不暇接卧薪尝()雏鹰展()()()无犯草()莺飞()相开放()拥而至()()不齐兴高()烈()谋()断未风()雨()()无涯四、照样子,写词语.(4分)坑坑洼洼()()()()毛茸茸()()()()五、在原句上修改病句。
(3分)ū fu īn lüâ同学们要做到讲卫生的好习惯。
读了《王二小》这个故事,受到了很大教育。
六、读下面的句子,并造句。
(2分)(1)一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。
如果……就……明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
仿佛——七、对号入座(选词填空)(5分)激烈猛烈热烈(1)会场上不时传来()的掌声。
(2)经过()的战斗,苏格兰军队赶跑了外国侵略者。
(3)我军向敌军阵地发起了()的进攻。
果然竟然(1)广播里说今天要下雨,今天()下起了雨。
(2)没想到这件事()是他帮的。
八、根据课文内容填空。
(11分)(1)明净的湖水晃动着__________________ 的倒影,仿佛___________一般。
(2)红领巾_______________,阳光___________________,水中的鱼儿__________________,_______________听我们愉快歌唱。
(3)浪平沙细、阳光和煦的浅水湾,是___________、____________的好地方。
陕西省榆林市2024年小升初语文真题试卷及答案姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二三四总分评分一、积累与运用。
(39分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.坚劲.(jìng)栖.息(xī)百折不挠.(náo)B.瘦削.(xiāo)山涧.(jiàn)烈火焚.烧(fén)C.蜴.子(xiē)骡.马(luó)温情脉.脉(mò)D.挪.移(nuó)掺.和(chān)戛.然而止(xiá)2.结合语境和拼音写字词。
时光匆匆,六年的时间zhǎ眼就过去了。
还记得,校园里xīshuài的鸣叫声和同学们清cuì爽朗的读书声;也记得,因为读到李大钊受到苦xíng而憎恨敌人的残暴;更记得,为了bì免学习压力过大,而和同学们在明mèi的日子里散步的情景……这些都是需要珍cáng的记忆。
3.将下列词语补充完整,并按要求完成练习。
(1)补充词语①斩截铁②死得其③字正圆④自弗如⑤不可思⑥焉知福(2)革命先烈们为了人民的利益而死,就是。
(选词填空,填序号)(3)《学弈》中“为是其智弗若与”的“弗”是“”的意思,由此可知词语④的意思是。
4.我们提高了自己的文字表达能力。
下列句子没有使用夸张修辞手法的一项是()A.他把脚一跺,大地也跟着抖了三抖。
B.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?C.还没等妈妈说完,乐乐就一溜烟儿跑远了。
D.中午放学,我饿得前胸贴着后背,急急忙忙地往家赶。
5.中华民族的许多传统节目习俗都蕴含者美好的寓意。
下列习俗和寓意对应不恰当的是()A.过年时吃鱼——寓意年年有余B.建筑上雕刻蝙蝠——寓意喜气盈门C.过年时吃汤圆——寓意万事如意年年高D.过年时守岁——寓意辞旧迎新6.下列句子中,没有语病的一项是()A.只有天气十分寒冷,大家才坚持锻炼身体。
人教部编版(统编)六年级语文下册第三单元测试题(时间:90分钟,总分:100分)姓名:成绩:一、积累与运用。
(共47分)1.看拼音,写词语。
(10分)duǒ cánɡ nuó yí róu cuo zhēnɡ rónɡ chóu chànɡ()()()()()jīnɡ huánɡ yī wēi xiāo shì niàn dɑo huànɡ dònɡ()()()()()2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()。
(2分)A.旋转.(zhuàn)泪潸.潸(sān)B.痕.迹(hèn)挨.时间(āi)C.翻箱倒.柜(dǎo)缥.缈(piāo)D.耽.搁(dān)蚁穴.(xiè)3.按查字典要求填空。
(4分)“遽”字用部首查字法应查部,除部首还有画。
“遽”的意思有:①匆忙,急;②惊慌;③立即,赶快。
“急遽”的“遽”应选第种解释;“惶遽”的“遽”应选第种解释。
4.把词与相对应的内容用线连起来。
(3分)一目十行变化快涔涔泪流不止的样子健步如飞看书快匆匆急急忙忙的样子瞬息万变走得快潸潸汗流不止的样子5.给加点词语选择正确的解释。
(3分)A.在一个地方来回走B.比喻犹疑不决C.比喻事物在某个范围内来回波动、起伏(1)我徘徊..在人生的十字路口,何去何从犹豫不决。
()(2)这个人一直在学校门口徘徊..,不知道要干什么。
()(3)这个工厂的年生产量一直在三百万件左右徘徊..。
()6.选择题。
(6分)(1)下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是()。
A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了……B.柿子树上挂着许多成熟的大柿子,像一个个红灯笼。
C.绿色的小脑袋轻轻摇摆,东张西望,好像在观察新领地。
D.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里……(2)对下列句子所使用的描写手法判断不正确的一项是()。
七年级上册第五单元练习题(含答案)一、积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.蜷.伏(quán)怪诞.(dàn)怂.恿(sǒnɡ)虐.待(nüè)B.困窘.(jiǒng)匍.匐(pú)麝.香(shè)蓦.然(mù)C.缀.行(chuò)假寐.(mèi)温驯.(xùn)嗔.怪(chēn)D.覆.盖(fù)禁锢.(gù)怅.然(chànɡ)伫.立(chù)2.下列词语中,书写无误的一项是()A.不动声色一尘不柒妄下断语怪诞不经B.斑斑驳驳生意葱茏进退维谷据为己有C.眼花嘹乱秩绪井然石破天惊神采奕奕D.遒劲有力相得益章面面相觑大相径庭3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )A.董洁是个优秀的演员,她把《金粉世家》中冷清秋的内心世界表演得惟妙惟肖....。
B.韩国执意部署“萨德”,对我国的严正声明和强烈抗议置之度外....,必将自食其果。
C.不管你的骗术有多高明,作案痕迹处理得多干净,都会有办法让你在证据面前显露原型..。
D.他在这次选拔中脱颖而出....,以主攻手人选的身份进入了国家排球队。
4、下列句子中没有语病的一项是( )A.“一带一路”沿线国家能不能加强合作、共同行动,是“一带一路”能够成功的条件。
B.世界羽毛球混合团体赛结束了两场半决赛的争夺,卫冕冠军中国队以3∶2 险胜日本队。
C.传统文化专题要围绕一个关键词展开活动,让群众深入认识中华文化的丰厚博大的常识。
D.通过开展互动性强的艺术教育,加强了师生之间的情感交流,丰富了学生的感情世界。
5.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.“干什么呀!”他变了脸色,“你又不是老师,凭什么批评我?”B.我不知道这条路是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。
C.《说文解字》解释“雪”的含义时指出:“雪,凝雨也”。
六年级语文下册第三单元测试卷一、读拼音,写词语。
(9分)nuó yí() chóu chànɡ() zhàn fànɡ()dān ɡe() róu cuo() jīnɡ huánɡ()yī wēi() duǒ cánɡ() mínɡ mèi()二、选择题。
(12分)1.下面加点字注音完全正确的一组是()。
A.尽.管(jǐn)徘徊.(huí)薄.雾(bó)B.绊.倒(bàn)急遽.(jù)空落.落(luò)C.唱和.(hè)干涸.(ɡù)默书簿.(bó)2.下面词语书写完全正确的一组是()。
A.蒸溶赤裸裸伶伶俐俐B.拔弄原谅念念叼叼C.华侨张皇守望相助3.填入句中最恰当的一组词语是()。
①光线正无可挽回地________,一派荒凉。
②泪水模糊了眼睛,我看不见同学和张先生的________。
③我会________自己把中国语文自修好,像这本默书簿的成绩那样。
A.消逝反应激励B.消失反映激励C.消失反应勉励D.消逝反映勉励4.下面句子没有语病的一项是()。
A.小屋里射进两三方斜斜的太阳。
B.那是个早晨的春天,阳光明媚。
C.故乡所有的居民基本都姓谢。
5.下面说法正确的一项是()A.《匆匆》的作者是朱自清,文章是围绕“我们的日子为什么一去不复返呢”来写的。
B.《那个星期天》中,“我”的心情经历了“盼望—喜悦—自责—失望—惊惶”的变化。
C.《别了,语文课》一文写告别中国,选取了老师留言和同学送书这两件事。
6.下面句子与作者内心感受不一致的一项是()A.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(无奈与惋惜)B.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
语文六年级下册【单元AB卷】第三单元B卷(有解析)2022-2023学年度第二学期单元达标检测卷六年级下册第三单元B卷(提升卷)班级:____________姓名:一.选择题(共4小题)1.“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢?”对这个句子的理解错误的一项是()A.这句话采用了比喻的修辞手法。
B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。
C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。
2.可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的词语是()A.清风朗月B.大步流星C.一生一世D.骄阳似火3.下列加点词语读音完全相同的一项是()A.埋藏隐藏躲藏收藏B.禁止不禁严禁禁令C.薄利薄片薄荷薄饼D.紧挨挨近挨冻挨打4.下面的句子中不是描写内心感受的是()A.我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。
B.我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊。
C.我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件D.我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈。
二.填空题(共7小题)5.读拼音写词语。
当我正pái huái___________不定时,爸爸突然开口说话了:“我yuán liànɡ___________你了,虽然你dān wù___________了我的正事。
”听了他的话,我那颗huánɡkǒnɡ___________不安的心终于安定了下来。
6.按查字典的要求填空。
王小松在课外阅读中遇到“急遽”中的“遽”字不认识,可以用法,先查,再查如果妈妈直接告诉他这个字念“jù”,他就可以用查字法查字典。
“遽”的意思有:①急,仓促;②文言副词,遂就。
“急遽”中的“遽”应选解释。
7.给加点字选择正确的读音,填在横线上。
日子对日记没有说再见李义 ①日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。 每日最后
一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记,就看见了一个个日子的驿站,看见了生命的
一个个驿站。 写了月日、星期、天气,然后提了笔,看见笔和笔的影子在一片带横格的
白纸上沉默。 沉默的笔像在回忆,像在数今天走过的脚步,像在跟一截生命道别。 刷
牙缸里的牙刷,合上的书本,倾泻着的灯光,流淌着的血管里的血,铺开的日记,像是在举
行一个告别仪式,跟今天这一截生命道别。 假如明天不再存在,这日记真该日日去记,
记好,这是另一种形式的遗书。 ②回忆时,不时发现一日的二十多个小时只留下一两个
细节,甚至没有细节。日子重复着日子,像昨天刚走了一个贫血患者,今天又来了一个患贫
血的人。 平静的日子就这样悄悄地走了,像一个穷朋友悄悄地走远了,待此刻发现时,
只看见他远去的背影,只看见日子离去的背影。 ③有时几天没记,再记时笔就像一个旷
了几天课的学生。那几天的日子,像从一块冰面上滑过去了。 日记上的日期、连续的自
然数,像是一根针线把日子串起。 一本日记,像一块密密地播种了文字的土地。 有
什么理由不给生命留一份清单呢? ④生活中不敢骂的人.不敢让人看见的哭,不敢说出去
的爱,可在日记里骂个够,哭个够,爱个够。 记思想的日记像闪着星的夜空,记心情的
日记像叮咚的溪,记往来人事的日记像一卷生活的画面。 情人的日记能吸引蜜蜂,文人
的日记可治疗弱智,科字家的日记含有金属,政治家的日记注满了历史的标点。 每篇标
有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。 要选一个好干部,日记可供参考,
用什么样的人,在日记里可以找到。而阴谋家从不保留日记。 ⑤惟有日记能心心相印、
能白头偕老、能忠贞不渝。 日记是最好的镜子,让你认识自己。 日记的记性最好,
至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。 把自己发表给后人,让后人阅读先人,让后
人原谅先人。 ⑥日记封面上的那些话,是一些日子的主题。 比如:“求知?拼搏?足迹”,
比如:“人类和植物一样幸福,爱情和春雨一样幸福”,比如:“我是我从未遇到过的人”,比
如:“向正在受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。 就像从日子里摘出一束花插在这
里,扉页上又摘出了一些日子,多是发了作品,遇了重大事件的日子。 ⑦唉,日子、日
子。 留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。 日记留不住日子。日记是对日子的纪念。
像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。 像是把生命用这些文字符号,输进了人生
的电脑。 把日记本提起来抖抖,像风吹响了一树的叶子。 眼一闭,日子都像叶子一
样飘落了。二十八年,约一万个日子,像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子,
在一场回忆的大风中飞落了。 纷飞着,像雪花,像翅膀,飘落我日记的天空,飞满我生
命的天空。 不知道这叶子算不算一种收获。 只知道自己享受了二十八年的所有日子,
但是长长的日子快速放映,像一部只有我一个观众的影片。 日子抛弃了我。 只留下
日记。像日子赠给我的明信片,像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。 每晚画上
日记的最后一个句号,就好像把今天的日子打发了,送出了门。 其实不打发,日子仍会
走的。 日子对日记无法说再见, 我终于听见,日子对日记没有说再见。 16.给
下列词语中加点的字注音。(2分) ①驿站 ( ) ②血管 ( ) ③赠给 ( ) ④享受 ( )
17.“遗书”一般指人死前留下的书信,文中第①部分却说日记是“另一种形式的遗书”,你
怎样理解“遗书”在这里的含义?(2分) 18.请根据你对文章内容的理解,仿照例句
补充下列句子。(4分) 例:记思想的日记像闪着星的夜空,眨着眼睛呼唤你前行! ①
记心情的日记像叮咚的溪, ②记往来人事的日记像一卷生活的画面, 19.文中第
②部分中的“像昨天刚走了一个贫血患者,今天又来了一个患贫血的人”,和“像一个穷朋友
悄悄地走远了”,各自体现了对日子怎样的态度? (4分) 20.古人曾说以人为镜
可以知得失,文中第⑤部分却说“日记是最好的镜子”,这句话蕴含着怎样的道理?请用简洁
的语言概括。(3分) 21.从文中第⑥部分作者对日记主题的提炼中,可以看出
作者怎样的生活态度?借鉴作者的方法,请你也用一句话为自己的日记提炼主题。(4分)
22.本文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法,请从文中选择一句你认为最恰当、最精
彩的比喻句,抄写下来,并做简要评析。(3分) 23.文章结尾从“无法说再见”
到“没有说再见”,意思得到了进一步升华。结合文章内容,你怎样理解“日子对日记没有说
再见”这句话的含义?(3分) 答案: 16.①)yì ③xuè ③zèng ④xiǎng (每小题
O.5分,共2分) 17.假如明天不复存在,日记便成了本没想当作遗书而留给世间的最后文
字。(意思相似即可,2分) 18.此题为摹写性试题,所补充的句子与给出的分句意思吻合、
连贯,可得1分;语言优美、流畅、有文采,1分。(每句2分,共4分) 19.①围绕“缺少
对日子的热情,缺少对生活的细心观察和感受”来答,语言清晰、流畅即可。示例:体现了
由于缺少对日子的热情,缺少对日子的细心观察和认真的生活态度,在他们的跟中,每一天
都在重复着同样的日子。其实“昨天的太阳与今天是不一样的”。②围绕“没有珍惜、善待日
子”来答,语言清晰、流畅即可。示例:这是对没能珍惜、善待日子的形象比喻,毫不在意
地让日子从身边流走,事后不免惋惜和愧疚。(每问2分,共4分) 20.围绕“怎样清醒地认
识自己”来谈即可。示例:日记能够记录下你的成败与得失,经验与教训,日记可以让人很
好地省视、反思自己。(3分) 21.第一问围绕“乐观,积极向上,热爱生活”等来答即可,
鼓励有创见的表述。第二问能准确表述出自己日记的主题即可。(每问2分,共4分)22.能
找出文中任何—个比喻句,并准确抄录;结合文意分析,言之有理,并能点明比喻具有形象、
生动的特点;语言表述清晰、流畅。(每点1分,共3分)23.日记记录了日子行进的轨迹,
日记与日子形影相随。(或日子还会向前走,日记还应继续记下去)因此说日子对日记没有说
再见。(体现其基本意思,2分;语言表述清晰、流畅,1分;共3分)