宋家沟小学英语教研组工作总结2010

小学英语教研组优秀工作总结范文5篇第1篇示例：小学英语教研组优秀工作总结本学期，小学英语教研组在组长的带领下，积极组织开展各项工作，取得了一定的成绩。

在教研组的共同努力下，我们不断提升教学质量，优化教学方案，创新教学方法，为学生的英语学习提供了更好的条件。

二、教学研讨和交流本学期，小学英语教研组开展了多次教学研讨和交流活动。

通过集体备课、观摩课堂、教学沙龙等形式，教师们相互学习、交流心得体会，不断提高教学水平。

在研讨中，我们深入探讨了教学方法、教材使用、学生评价等问题，为今后的教学工作提供了很好的参考。

三、教学方案优化小学英语教研组在本学期针对教学方案做出了一些优化调整。

我们对教材内容进行了精心策划和整合，结合学生实际需求，制定了更加科学合理的教学计划。

针对学生的不同学习特点，我们设计了多样化的教学活动，提高了课堂的趣味性和实用性，增强了学生的学习动力。

四、教学效果评估本学期，小学英语教研组对教学效果进行了及时评估和反馈。

通过课堂观察、学生测验、作业评分等方式，我们及时了解学生的学习情况，发现问题并及时加以解决。

我们也对教学过程进行了总结和归纳，为下一阶段的教学工作做好准备。

五、教学成果展示本学期，小学英语教研组充分展示了教学成果。

我们在班级教学汇报、家长会展示、校园开放日等活动中，积极展示了学生的英语学习成果和教学成果，得到了家长和学校领导的肯定和赞扬。

六、下学期工作计划针对本学期的工作总结和教学实践经验，小学英语教研组制定了下学期的工作计划。

我们将继续加强教学研讨和交流活动，深化教学改革探索，提高教师队伍的专业素养和教学水平，不断完善教学方案，提高教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。

小学英语教研组将秉承“协同合作、共同进步”的理念，继续努力，不断创新，为小学英语教学工作的改革和发展贡献力量。

第2篇示例：小学英语教研组优秀工作总结近年来，我校小学英语教研组在学校的支持下，开展了一系列优秀的工作，取得了显著的成效。

小学英语教研组工作总结报告5篇第1篇示例：小学英语教研组工作总结报告一、工作回顾在过去的一年里，我们小学英语教研组紧密围绕教学目标，积极开展教研工作。

本教研组由来自不同年级的英语教师组成，每个成员都充满热情，并且致力于提高学生的英语综合素养。

在这一年的工作中，我们以提高学生英语水平为核心，细化教研内容，深入研讨教学方法，积极探讨解决目前存在的问题，取得了一定的成绩。

二、教研成果1. 课程设计：我们针对各个年级的英语课程，设计了有针对性的教学计划，使学生能够在有限的课时内掌握更多的知识，提高学习效率。

2. 教学方法：我们通过研讨和交流，总结了一些有效的教学方法，如游戏教学、合作学习、情境教学等，使学生在愉快的氛围中掌握知识。

3. 资源共享：我们建立了教学资源共享平台，将教学设计、课件、教学反思等资源进行整合，以便优化教学过程。

三、存在的问题在教研过程中，我们也发现了一些问题。

首先是教师们的教学经验不足，导致在教学方法选择和教材应用方面存在不足。

其次是部分学生对英语学习的兴趣不高，导致学习效果不佳。

教研组的自身管理和资源整合还存在一定的不足。

四、下一步计划为了更好地开展英语教研工作，我们制定了以下计划：1. 教师培训：组织英语教师参加相关培训，在提高教学水平的加强对教学方法的掌握。

2. 学生激励：针对学生英语学习兴趣不高的问题，组织丰富多彩的英语活动，激发他们的学习兴趣。

3. 教研成果分享：定期组织教研成果分享会，以便教师们能够从中相互学习，提高教学水平。

4. 教研组管理：加强对教研组的管理，完善资源整合，建设更加完善的教学资源共享平台。

五、总结在教研工作的过程中，我们积极探索，不断学习，在教学实践中不断完善教学方法，提高教学效果。

同时也发现了一些问题和不足，而这些问题也将成为我们下一步努力的方向。

我们相信，在全体教师的共同努力下，我们的小学英语教研工作会迎来更上一个新的高度。

第2篇示例：小学英语教研组工作总结报告一、总结小学英语教研组在这一学年做了大量的工作，为了更好地推动小学英语课程的改革和发展，促进教师专业成长，提高学生的英语学习水平，教研组成员充分发挥团队合作的优势，积极开展教研活动，取得了一定的成绩和经验。

小学英语教研组优秀工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我们小学英语教研组紧紧围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”的中心目标，积极落实教学计划，不断深化教学改革。

通过全体成员的共同努力，我们圆满完成了本学期的教研任务，取得了显著的教学成果。

二、主要工作内容及成果1. 教材分析与研究本学期，我们组织了多次教材分析活动，对教材进行了深入研究。

通过集体备课、交流讨论等方式，我们充分挖掘教材资源，拓展教学内容，确保了教学质量。

同时，我们还根据学生的实际情况，对教材进行了适当的调整和补充，使教学更加贴近学生的实际需求。

2. 课堂教学改革我们积极推进课堂教学改革，尝试了多种新的教学方法和手段。

通过开展情境教学、任务型教学等活动，我们激发了学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 课外活动与竞赛本学期，我们组织了多场课外活动和竞赛，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的英语实际应用能力。

此外，我们还组织学生参加了市级英语竞赛，取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

4. 教学评价与反馈我们建立了完善的教学评价与反馈机制，通过学生自评、互评、教师评价等多种方式，对学生的学习情况进行全面了解。

同时，我们还注重收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和手段。

这种评价与反馈机制有助于我们更好地把握学生的学习进度和效果，为后续教学提供了有力的支持。

5. 教师培训与交流我们注重教师的培训与交流工作。

通过参加各级培训、研讨活动以及校内外的交流活动，我们不断提升教师的业务水平和教学能力。

此外，我们还鼓励教师积极撰写教研论文和案例分析，为学校的学术氛围营造做出了积极贡献。

三、存在的问题与改进措施尽管我们在本学期取得了显著的教学成果，但仍存在一些问题需要改进。

首先，部分学生的学习积极性有待提高；其次，部分教师的教学手段和方法还需进一步创新；最后，我们的课外活动和竞赛组织能力还有待加强。

小学英语组教研工作总结5篇写好工作总结是非常重要的，可以起到承上启下的作用，不仅总结能帮助我们理顺知识结构，突出重点，突出难点，在总结的过程中还帮助我们稳固知识点和技术难点，为后续内容做好准备工作。

下面是小编为大家整理的小学英语组教研工作总结，希望能够帮助到大家!小学英语组教研工作总结1我们英语教研组是一个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。

在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

二、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：率先执教、教案评比、作业设计等等。

在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。

同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。

在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。

下学期就应在这两个方面予以重视。

2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的潜力和合作精神。

三、继续加强教学工作。

按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。

教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。

同时在第10周分别对三―五年级进行期中测试。

在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。

小学英语教研组优秀工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，我们小学英语教研组紧紧围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”这一中心目标，积极开展教学研究活动，加强课堂教学改革，取得了显著的成果。

现将本学期的工作总结如下，以便不断积累经验，为今后的教学工作提供借鉴。

二、加强理论学习，提高教学水平本学期，我们教研组继续加强教育理论和教学理论的学习。

通过集体学习和个人自学相结合的方式，我们深入学习了《英语课程标准》、《小学英语教学与教材研究》等专著，并积极参加了学校组织的各类教学培训活动。

这些学习活动不仅提高了我们的理论水平，也为我们的教学实践提供了有力的指导。

三、深化课堂教学改革，提高教学质量1. 创新教学模式，注重学生主体性。

本学期，我们积极推行“以学生为中心”的教学模式，注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

通过创设情境、提出问题和引导学生进行讨论、交流等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了学生的学习效果。

2. 优化教学方法，提高教学效率。

我们教研组在教学方法上进行了大胆的尝试和改进。

通过采用多媒体课件、网络资源等现代教学手段，以及歌曲、游戏等多样化的教学方法，我们使英语课堂变得更加生动有趣，有效提高了学生的学习效率和教学质量。

3. 注重教学评估，及时调整教学策略。

我们定期进行教学质量评估和反馈，通过学生的作业、测试和课堂表现等方式，了解学生的学习进展和存在的问题。

在此基础上，我们及时调整教学策略和方法，帮助学生解决学习困难，促进他们的全面发展。

四、加强教研活动，促进教师成长1. 定期开展教研活动。

我们教研组定期举行教研活动，包括集体备课、听课评课、专题讨论等。

这些活动不仅为我们提供了一个相互学习、相互交流的平台，也推动了我们的教学研究和专业成长。

2. 积极参与校外交流。

我们教研组的成员还积极参加校外的英语教学交流活动，如参加各级各类的教学研讨会、观摩课等。

这些活动不仅拓宽了我们的视野，也为我们提供了宝贵的学习机会。

小学英语教研组优秀工作总结范文6篇篇1一、引言本学期小学英语教研组在全体教师的共同努力下，围绕教育教学目标，积极开展各项教研活动，有效提高了教学质量。

以下为本学期教研工作的总结报告。

二、工作回顾1. 教学计划与目标制定本学期初，教研组根据新课程标准及学校实际情况，制定了切实可行的教学计划与目标。

通过集体讨论，确保教学内容与方法的科学性和实用性。

每位教师根据教研组计划，制定了个人教学计划，确保了教学工作的有序进行。

2. 教研活动开展情况（1）定期集体备课：本学期教研组坚持每周一次的集体备课活动，共同研讨教材教法，解决教学中的疑难问题。

通过集体智慧，优化教学方案，提高课堂效率。

（2）教学研究课：组内教师轮流开展教学研究课，互相观摩、研讨。

通过实际操作和反思交流，提升了教师的教育教学能力。

（3）专题研讨：针对小学英语教学中遇到的共性问题，如词汇教学、语法教学等，开展专题研讨活动。

通过研讨，探索有效的教学策略和方法。

3. 教学成果与亮点（1）学生英语综合能力提升：通过一系列的教学活动和课外拓展，学生的英语综合能力得到显著提升。

学生在各类英语竞赛中表现优异，获得了多项荣誉。

（2）课堂教学改革：本学期，教研组积极推进课堂教学改革，尝试使用多媒体教学手段，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

（3）教学资源建设：教研组教师共同整理、开发教学资源，如课件、教案、习题等，丰富了教学资源库，为今后的教学提供了便利。

三、重点成果分析1. 教师专业发展：本学期通过教研活动，教师的教育教学能力得到了显著提升。

多位教师在学校教学评比中获得优异成绩，教师的专业素养和教学能力得到了广泛认可。

2. 学生英语成绩提升：通过一系列的教学活动和课外拓展，学生的英语成绩有了明显提高。

特别是在阅读理解、听力方面表现突出，整体成绩稳步提升。

3. 课堂教学改进：通过集体备课和专题研讨，课堂教学更加生动、有趣。

运用多媒体教学手段，提高了课堂效率，激发了学生的学习兴趣。

小学英语教研组工作总结小学英语教研组工作总结（通用8篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的小学英语教研组工作总结（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学英语教研组工作总结1本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。

加强教学管理，优化课堂教学。

总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。

四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。

集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。

小学英语教学教研工作总结（优秀5篇）小学英语教研组工作总结篇一本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。

我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。

下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一。

利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。

同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。

在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

同时我组积极开展教研活动。

本学期我们组重点磨了陈龙老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。

通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。

二。

优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。

为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。

同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《初中英语语法大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。

小学英语教研组工作总结报告9篇第1篇示例：小学英语教研组工作总结报告一、工作总结自本学期开始，小学英语教研组在校领导的支持和教师们的共同努力下，取得了一定的成绩。

我们在教研组的带领下，充分利用各种教育资源，不断探索和实践，以提升教学质量和创新教学模式为目标，为学生的全面发展做出了积极的贡献。

二、工作亮点1. 课堂教学探索通过开展多种形式的教学活动，如小组合作学习、课堂互动等，提高了学生的学习积极性和主动性。

教师们结合教材内容，引导学生进行实践操作，激发了学生对英语学习的兴趣。

2. 教学资源整合教研组收集整理了大量的优质教学资源，包括教学视频、教学课件等，为教师们提供了更多的教学参考和支持。

这些资源的共享和使用，极大地促进了教师们的教学效果和教学质量。

3. 课程评价和反馈教研组每月组织一次课程评价和反馈会议，让教师们互相学习和分享教学经验。

通过评价和反馈，教师们及时调整教学方法和策略，提高了教学效果和学生的学习成绩。

4. 外语活动策划为了增强学生的英语口语表达能力，教研组组织了一系列的外语活动，如英语角、英语演讲比赛等。

这些活动不仅锻炼了学生的英语表达能力，还增强了他们的自信心和团队合作意识。

5. 策划英语节目在校庆和教师节等重要节日，教研组策划了一系列的英语节目，包括英语诗歌朗诵、英文歌曲演唱等。

这些节目丰富了学校的文化生活，也展示了学生的英语学习成果，受到了广泛好评。

三、存在问题尽管小学英语教研组取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要进一步改进和完善。

有些教师对于教学方法的创新还不够积极，需要进一步提高专业素养和教学水平；教学资源整体更新速度较慢，需要更多的优质资源支持教师们的教学；教研组对学生的英语学习情况和表现还需进一步深入了解和分析，帮助学生更好地提高英语学习成绩。

四、工作展望在未来的工作中，小学英语教研组将继续努力，不断完善和提高工作水平。

我们将继续开展更多形式的教学活动，不断探索和实践，提高学生的英语学习兴趣和能力；我们将积极推动优质教学资源的整合和分享，支持教师们的教学创新和教学效果提升；我们将进一步加强课程评价和反馈机制，促进教师间的共同学习和进步；我们也将继续策划和组织更多的英语活动，丰富学校的文化生活，展示学生的英语学习成果。

小学英语教研组工作总结3篇小学英语教研组工作总结之一随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作得到了学校领导的高度重视和大力支持。

为此，我们提出了工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。

在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注重理论研究，提高教育教学水平为了更好地为教学服务，我们认为只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平。

本学期，我们组的教师认真研究了相关的教育文件和教学理论，如《新课程标准》等。

通过研究，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感。

我们从学生的研究兴趣、生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的研究方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

在十月底，我们组织了本组教师研究《英语新课程标准》，并根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。

在备课、上课和评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。

在此基础上，我们不断创学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生研究方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为研究的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得了多方面的进步。

二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作。

大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。

低年级着重研究惯的培养。

中年级在此基础上，加强学生书写惯的指导和培养。

高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。

在复过程中，我们注意查漏补缺，引导学生从横向和纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。

在教学中，我们根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语研究和运用能力。