高中选修古诗文挖空练习题

高中语文选必中《燕歌行》练习班级考号姓名总分一、挖空训练开元二十六年，客有从（）元戎（）出塞（）而还者，作《燕歌行》以（）示（）适（）。

感（）征戍（）之事，因（）而和（）焉（）。

汉家( ）烟尘（）在东北，汉将辞家破残贼（）。

男儿本自（）重（）横行（），天子非常（）赐颜色（）。

摐（）金（）伐鼓（）下（）榆关，旌旆（）逶迤（）碣石间。

校尉（）羽书（）飞（）瀚海（），单于（）猎火（）照（）狼山（）。

山川萧条极（）边土（），胡骑（）凭陵（）杂（）风雨。

战士军前（）半死生（），美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋（）塞草腓（），孤城落日斗兵稀（）。

身当（）恩遇（）常轻（）敌，力尽（）关山（）未解围。

铁衣（）远戍辛勤久，玉箸（）应啼别离后。

少妇城南欲断肠（），征人蓟北空（）回首。

边庭（）飘飖（）那可度（），绝域（）苍茫无所有。

杀气（）三时（）作（）阵云（），寒声一夜（）传刁斗（）。

相看（）白刃血纷纷，死节（）从来岂（）顾（）勋（）。

君不见沙场（）征战苦，至今犹忆李将军（）。

二、理解性默写1.高适的《燕歌行》中，揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。

2.《燕歌行》中，通过写军情紧急和敌势盛大来表现战争的迫在眉睫。

3.高适《燕歌行》中表现军队出师时盛大气势的句子是，。

4.高适《燕歌行》中,“，”两句描写边塞的广漠苍凉壮美,与王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲同工之妙。

5.高适《燕歌行》中突出表现思妇断肠、征人回首的诗句是“，”。

6.《燕歌行》中“，”表达对边关将领的不满因而怀念古代名将的情感。

7.在高适的《燕歌行》中，“，”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。

22.《燕歌行》中，，”两句写将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏，导致战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。

8.在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“”这一句就是很好的证明。

高中语文选必上《将进酒》练习班级考号姓名总分一、挖空训练将（）进酒君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂（）明镜悲白发，朝（）如青丝（）暮成雪。

人生得意（）须（）尽欢（），莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来（）。

烹羊宰牛且为乐，会须（）一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君（）歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓（）馔玉（）何足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王（）昔时宴平乐（），斗酒十千恣（）欢谑（）。

主人何须言少钱，径须（）沽（）取对君酌。

五花马（），千金裘（），呼儿将出（）换美酒，与尔（）同销（）万古愁（）。

二、理解性默写1.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句，用夸张和想象的手法，极言黄河奔腾而来的气势，如挟天风海雨向读者迎面扑来，气势豪迈。

2.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句，用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我，表现了他的自信、豪迈与洒脱。

3.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句，一方面反映了对权贵的蔑视，另一方面又是怀才不遇的愤慨之词。

4.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句，用夸张和比喻的手法表达人生易老、时光易逝之感慨。

5.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句，写筵席盛况，夸张饮酒之多，展示筵宴中的痛快气氛。

6.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句，以曹植自况，表达对曹植昔时宴饮的倾慕，更是自己怀才不遇的愤懑。

7.人们平时鼓励别人或表达自信的时候，常常引用李白《将进酒》中的“_____________,_____________”两句。

8.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句，充分肯定“饮者”的地位，也是对荒唐社会的愤怒嘲讽和痛彻总结。

五代史伶官传序挖空练习欧阳修呜呼！盛．（）衰之理，虽曰天命，岂非人事．．（）哉！原．（）庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以．（）三矢赐庄宗而．（）告．之曰：“梁，吾仇也（特殊句式：）；燕王吾所立（特殊句式：），契丹与吾约．（）为兄弟，而．（）皆背晋以归．（）梁。

此三者，吾遗恨．．（）也（特殊句式：）。

与．（）尔．（）三矢．（），尔其．（）无忘乃．（）父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事．．（）．．（）以一少牢告庙．．（），请其矢，盛．（）以．（）锦囊（特殊句式：），负．（）而．（）前驱，及凯旋而纳之。

方．（）其系．（）燕父子以组．（）（特殊句式：），函．（）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功（特殊句式：），其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠．．（）已灭，天下已定，一夫．．（）夜呼，乱者四应．（，仓皇东．（）出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾．（），不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其．．（）衰也！岂得之难而失之易欤？抑．（）本．（）其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴．（）国，逸豫．．（）可以亡．（）身，自然之理也。

故方其盛也，举．（）天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为．（）天下笑（特殊句式：）。

夫祸患常积于忽微．．（），而智勇多困于所溺．（）（特殊句式：），岂独伶人也哉？五代史伶官传序挖空练习答案欧阳修呜呼！盛（兴盛）衰之理，虽曰天命，岂非人事（人的作为）哉！原（推其根本）庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以（把）三矢赐庄宗而（表顺承）告（告诉）之曰：“梁，吾仇也（特殊句式：判断句）；燕王吾所立（特殊句式：判断句），契丹与吾约（名词作动词，订立盟约）为兄弟，而（表转折）皆背晋以归（归附）梁。

此三者，吾遗恨（遗憾）也（特殊句式：判断句）。

与（给）尔（给）三矢（箭），尔其（表祈使语气）无忘乃（你的）父之志！”庄宗受而藏之于庙。

《归去来兮辞（并序）》挖空练习（附参考答案）余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（所赖以维持生活的，没有办法解决）。

亲故多劝余为长吏，脱然（忧虑解除而放松的样子）有怀，求之靡（没有）途。

会（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（表被动）用于小邑。

于时风波未静，心惮（害怕）远役，彭泽去（距离）家百里，公田之利，足以为酒。

故便求之。

及少日，眷然（思念的样子）有“归欤”之情。

何则（为什么呢）？质性（本性）自然，非矫厉所得。

饥冻虽切（急迫），违己交病（违反自己的意志，（身心）都感到痛苦）。

尝从（从事）人事，皆口腹自役。

于是怅然（失意的样子）慷慨，深愧平生之志。

犹望一稔（庄稼成熟一次，引申这一年），当敛裳宵（连夜）逝。

寻（不久）程氏妹丧于武昌（状语后置），情在骏奔，自免去（离开）职。

仲秋至冬，在官八十余日。

因事顺心，命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

归去来兮，田园将芜胡（为什么）不归？既自以（使）心为形（形体）役（役使），奚（为什么）惆怅（失意）而独悲？悟已往之不谏（挽回），知来者之可追（补救）。

实（确实）迷途其未远，觉今是（正确，对）而昨非（错误）。

舟遥遥以轻飏（船缓缓前进），风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨（怨）晨光之熹微。

乃（于是）瞻衡宇，载欣载奔（高兴地奔跑）。

僮仆欢迎，稚子候门。

三径（代指隐士住处）就荒，松菊犹存。

携幼入室，有酒盈樽。

引（举起）壶觞以自酌，眄（看）庭柯以怡（使动用法，使……愉快）颜。

倚（靠）南窗以寄傲（寄托傲然自得的情怀），审（深知）容膝之易安（容易使人安适）。

园日涉（游玩、游览）以成趣，门虽设而常关。

策（拄着）扶老以流憩，时矫（举）首而遐（远）观。

云无心以出岫（峰峦），鸟倦飞而知还。

景（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（徘徊）。

归去来兮，请息（断绝）交以绝游。

世与我而相违（不合），复驾言（助词，无意义）兮焉求？悦（以……为愉悦）亲戚之情话，乐（意动用法，以……为乐）琴书以消忧。

高中语文选必下《蜀道难》练习班级考号姓名总分一、挖空训练蜀道难噫吁嚱（），危（）乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫（），开国何（）茫然（）！尔来（）四万八千岁（），不与秦塞（）通人烟。

西当（）太白有鸟道（），可以横绝（）峨眉巅（）。

地崩山摧壮士死（），然后天梯石栈（）相钩连。

上有六龙回日之高标（），下有冲波（）逆折（）之回川（）。

黄鹤（）之飞尚（）不得（）过，猿猱（）欲度愁攀援。

青泥（）何盘盘（），百步九折（）萦（）岩峦（）。

扪（）参历（）井（）仰胁息（），以手抚膺（）坐（）长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩（）不可攀。

但见（）悲鸟号古木（），雄飞雌从（）绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋（）朱颜！连峰去（）天不盈（）尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍（）瀑流争喧豗（），砯（）崖转（）石万壑（）雷。

其险也如此，嗟尔（）远道之人胡为（）乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬（），一夫（）当关（），万夫莫开（）。

所守或匪（）亲，化为狼与豺。

朝（）避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮（）血，杀人如麻。

锦城（）虽云乐，不如早还家。

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟（）。

二、理解性默写1.【2016年课标Ⅱ卷】李白《蜀道难》中“_______________，___________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

1.【2019全国I卷真题】李白《蜀道难》中“_______________，___________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。

2.【2021年新高考2卷真题】李白《蜀道难》中“___________________，___________________”两句，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，写剑阁的险要，告诫人们警惕战乱。

3.李白的《蜀道难》中，通过神话传说写出蜀国有着久远的历史的句子是：“___________________，___________________”。

2024年新高考1卷文言文挖空李广有（拥有）孙陵，为侍中，善（擅长）骑射。

帝以为（认为）有广（李广）之风（风采），使教射（教习射箭）酒泉、张掖（状语后置句）以备胡。

及贰师击匈奴[注]，陵叩头自请曰：“臣所将（带领）屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。

愿（希望）得（能够）自（亲自）当（率领）一队，到兰干山（山名，在今蒙古国。

）南以（来）分（分散）单于兵（军队），毋令专乡（乡：通“向”，此处可理解为攻击。

）贰师军。

臣愿以少击众，步兵五千人涉（涉：原指徒步渡水，这里指行进到。

）单于庭（王庭）。

”上壮（意动用法，以.....为壮。

）而许（答应）之。

陵至浚稽山（山名，约在今蒙古国土拉河。

），与单于相值（遇到），骑（骑兵）可（大约）三万围陵军。

陵搏战（奋勇战斗）攻之，虏（敌人）还（退还）走（逃跑）上山，汉军追击，杀数千人。

单于大惊，召（召集）八万余骑攻陵。

陵军步斗（步行作战）树木间，复杀数千人。

陵居谷中，虏在山上，四面射（射箭），矢（箭头）如雨下。

士卒多死，不得行（前进）。

陵曰：“无面目报（回复）陛下！”遂降（投降）。

上怒甚，群臣皆罪（怪罪）陵。

上以（用这件事）问（询问）太史令司马迁，迁盛言（极力申说）：“陵事（对待，侍奉）亲孝，与（对待）士信（讲信用），常奋不顾身以徇（顺着）国家之急，其素（向来）所畜积（所蕴藏的品德）也，有国士之风（风尚）。

且陵提（率领）步卒不满五千，深蹂（踏入）戎马之地，抑（抑制）数万之师。

身虽（即使）陷败，然其所摧败（打败，挫败的军队。

）亦足暴（展示）于天下。

彼之（主谓之间，取消句子独立性。

）不死，宜欲得（得到）当（恰当时机）以报（报答）汉也。

”上（皇上）以（认为）迁（司马迁）为诬罔(欺骗），下迁（降职）腐刑（破坏男子生殖器和女子生殖机能的酷刑。

）。

久之（衬字，无实义。

），上（皇上）悔（后悔）陵（为动用法，为李陵。

）无救（没有派救兵。

）。

上遣（派遣）敖（人名，公孙敖。

）深入匈奴迎（迎接）李陵，敖军无功（没有收获）还（回来），因（趁机）曰：“捕得生口（活口，活着的人。

高考语文古诗文挖空默写练习班级考号姓名总分1.《涉江采芙蓉》涉江采芙（），兰泽多芳草。

采之欲（）谁？所思在远道。

（）顾望旧乡，长路（）浩浩。

同心而离居，（）伤以终老。

2.《氓》氓之（）（），抱布（）丝。

（）来贸丝，来（）我谋。

送子（）（），至于顿丘。

匪我（）期，子无良媒。

将子无（），秋以为期。

乘彼（）（），以望复关。

不见复关，泣涕（）（）。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔（），体无（）言。

以尔车来，以我贿（）。

桑之未落，其叶（）（）。

于（）（）兮，无食（）（）！于嗟女兮，无与士（）！士之（）兮，犹可（）也。

女之耽兮，不可（）也。

桑之落矣，其（）而（）。

自我（）尔，三岁食贫。

（）水（）（），渐车（）裳。

女也不（），士（）其行。

士也（）极，二三其德。

三岁为妇，（）室劳矣。

（）兴夜（），靡有朝矣。

言（）遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，（）其笑矣。

静言思之，躬自（）矣。

及尔（）老，老使我怨。

（）则有（），（）则有（）。

总角之（），言笑（）（）。

信誓旦旦，不思其（）。

反是不思，亦已焉哉！3.《无衣》岂曰无衣？与子同（）。

王于兴师，修我戈（），与子同仇。

岂曰无衣？与子同（）。

王于兴师，修我矛（），与子偕作。

岂曰无衣？与子同（）。

王于兴师，修我甲兵，与子（）行。

4.《静女》静女其（），（）我于城（）。

爱而不见，（）首（）（）。

静女其（），（）我（）管。

彤管有（），说（）女美。

自（）归（），（）美且异。

（）女之为美，美人之（）。

5.《登泰山记》泰山之阳，（）水西流；其阴，济水东流。

阳谷皆入汶，阴谷皆入济。

当其南北分者，古长城也。

最高日观峰，在长城南十五里。

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长（），穿泰山西北谷，越长城之（），至于泰安。

是月丁未，与知府朱孝纯子（）由南（）登。

四十五里，道皆（）石为（），其级七千有余。

泰山正南面有三谷。

中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。

余始（）以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其（）。

高三艺术班课内文言文复习---挖空练习卷一、劝学《荀子》答案：已：停止；中：符合；:同“煣”，用火烘木，使它弯曲；曲：弯曲；虽：即使；有：通“又”；槁：枯；暴：晒；挺：直；砺：磨刀石；君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣：君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。

跂：提起脚后跟；疾：强；彰：明显,显著；利足：善于奔走；致：到达；水：游泳；绝：横渡；君子生非异也，善假于物也：君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了。

焉：于此\句末语气词；得：获得、得到；无以：没有用来；舍：放弃；锲：刻；镂：雕刻；蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨，向上能吃到泥土，向下能喝到地下的泉水，这是因为它用心专一。

躁：不专心、浮躁。

二、《师说》答案：所以：用来……的，……的凭借；受：同“授”，传授；惑：形容词用作名词，疑难问题；闻：知道，懂得；固：本来；是故无贵无贱、无长无少，道之所存，师之所存也：因此不论地位高还是低，不论年龄大还是小，道理存在的地方，老师也就在那里。

犹且：尚且，还；益：更加；所以：……的原因；其：语气副词，表揣度，大约，大概；惑：糊涂；句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也：不知句读，不能解决疑难问题，有的请教老师，有的却不向老师请教，小的方面学习，大的方面却丢弃，我看不出他们明白道理的地方。

族：类；不齿：不值得提起，看不起；乃：副词，竟；师：名词的意动用法，以……为师；徒：同一类的人；是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已：所以学生不一定不如老师，老师不一定比学生高明。

懂得道理有先有后，学问和技艺上各自有专门的研究，如此罢了。

六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余：六艺的经文和传文都普遍地学习过，不被时俗拘束，向我学习。

嘉：赞美，赞许；贻：赠送三、《赤壁赋》答案：第1段:①属(劝请) ②横( 笼罩，覆盖) ③纵( 放任)④如( 往) ⑤凌( 越过) ⑥万顷( 广阔的江面)⑦冯( 同“凭”，乘) ⑧虚( 太空) ⑨御( 驾）⑩羽化( 飞升成仙)第2段:①扣( 敲) ②溯( 逆流而上) ③渺渺( 悠远的样子 )④倚( 循，依) ⑤和( 同声相应，唱和) ⑥袅袅( 形容声音婉转悠长)⑦缕( 细丝)第3段:①愀然(容色改变的样子) ②危坐( 端坐) ③缪( 同“缭”，盘绕、围绕)④方( 当) ⑤舳舻( 船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只) ⑥酾酒( 斟酒)⑦固( 本来) ⑧骤( 一下子，很轻易地) ⑨遗响( 余音，指箫声)第4段:①斯(此，这里指水) ②盈( 满) ③虚( 缺) ④卒( 终究) ⑤消长( 消减和增长) ⑥曾( 竟，竟然) ⑦苟( 如果) ⑧虽( 即使) ⑨适(享有)第5段:①更( 再) ②狼籍( 即“狼藉”，凌乱) ③相与( 互相) ④枕藉(枕着垫着) ⑤既( 已经)四、《鸿门宴》答案：沛公军（名作动，驻军）霸上，未得与项羽相见。

选修课本经典篇章重点知识强化练习项脊轩志归有光① 项脊轩，旧南阁子也。

室仅方丈，可容一人居。

百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每 移案，顾（）视无可置者。

又北向，不能得日，日过午已昏。

余稍为修葺，使不上漏。

前辟四窗，垣墙（ ）周庭，以当南日，日影反照，室始洞然 （）。

又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楣，亦遂增胜（ ）。

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移 影动，珊珊可爱。

② 然余居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北为一。

迨 （）诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。

东犬西吠，客逾 （ ）庖而宴，鸡栖于厅。

庭中始为篱，已为墙，凡（）再变矣。

家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也，乳二世， 先妣抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝一至。

妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（）。

”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰： ’儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。

”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发（ ）读书轩中，一日，大母过余曰：“吾 儿，久不见若（ ）影，何竟日（）默默在此，大类女郎也？ ”比去，以手阖（ ）门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！ ”顷之，持一象笏至,曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！ ”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不其制稍异于前。

然自后余多在外，不常居。

⑤ 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

五代史伶官传序【前言】《五代史伶官传序》阐述了国家的盛衰、事业的成败取决于人事而非天命的道理。

文中通过五代后唐庄宗李存勖盛衰、成败的历史事实，论证了 “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“满招损，谦得益”都是人事上的成败之道。

【原文】呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原（）庄宗之所以（）得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。

选择性必修上挖空练习（学生版）《论语》十二章1．子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏()于事而慎于言，就有道()而正()焉，可谓好学也已。

”(《论语·学而》)2．子曰：“人而不仁，如礼何()？人而不仁，如乐何？”(《论语·八佾》)3．子曰：“朝闻道()，夕死可矣。

”(《论语·里仁》) 4．子曰：“君子喻()于义，小人喻于利。

”(《论语·里仁》)5．子曰：“见贤( )思齐()焉，见不贤而内()自省也。

”(《论语·里仁》)6．子曰：“质()胜()文()则野()，文胜质则史()。

文质彬彬()，然后君子。

”(《论语·雍也》) 7．曾子曰：“士不可以不弘毅()，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已()，不亦远乎？”(《论语·泰伯》)8．子曰：“譬如为山()，未成一篑()，止，吾止也。

譬如平地()，虽覆一篑，进，吾往也。

”(《论语·子罕》)9．子曰：“知(者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

”(《论语·子罕》)10．颜渊问仁。

子曰：“克()己复()礼为仁。

一日克己复礼，天下归仁焉。

为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目( )。

”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

”颜渊曰：“回虽不敏()，请事()斯语矣。

”(《论语·颜渊》)11．子贡问曰：“有一言()而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’ ()乎！己所不欲，勿施于人。

”(《论语·卫灵公》)12．子曰：“小子()何莫学夫《诗》？《诗》可以兴()，可以观()，可以群()，可以怨()。

迩()之事()父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

”(《论语·阳货》)《大学之道》/《礼记》大学之道，在明（）明德，在亲民，在止于至善（）。

知止（）而后有定，定而后能静（），静而后能安（）；安而后能虑（），虑而后能得（）。

物有本末，事有终始。

知所先后，则近道矣。