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高考生物冲刺班复习讲义第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA 的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较水被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（ATP ） 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP ）1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系1.211.22癌细胞的特点G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡1.25水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢 酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递 细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深 细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
高三生物最后冲刺知识点高三生物课程对学生而言，是备战高考的最后一段冲刺阶段。
在这个阶段，学生需要全面复习课本内容，并注重重点知识点的理解与掌握。
本文将从细胞学、分子遗传学、生物进化、生态学等几个方面，探讨高三生物最后冲刺的知识点。
在细胞学方面，学生需要掌握细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等的结构组成与功能。
此外，细胞分裂也是重点内容，包括有丝分裂和减数分裂。
学生需要理解分裂的过程和结果，以及各个过程中的重要调控机制，如有丝分裂中的纺锤丝、同源染色体结对、减数分裂中的交叉互换等。
分子遗传学是高考生物中的重要内容之一，必须重点掌握。
DNA复制、转录、翻译是分子遗传学的核心内容。
学生要理解DNA的双螺旋结构以及复制的过程，掌握DNA复制的相关酶和重要概念，如DNA聚合酶、DNA链合酶、复制起始点等。
在转录过程中，学生需要了解RNA合成的机制和过程，包括启动子、终止子的概念和作用。
翻译过程中涉及到的密码子和氨基酸的对应关系也是需要牢记的。
生物进化作为生物学的基础，也是高考生物重要内容之一。
在遗传学与进化中，学生需要理解达尔文的进化论和自然选择理论。
此外，学生还要了解突变和基因流等进化驱动力的作用。
种群遗传学是进化的基石，学生需要熟悉基因频率和基因型频率的计算方法，有力地支持进化理论。
生态学是现代生物学的重要分支，也是高考生物的重点之一。
学生应掌握种群和生态系统的基本概念及其相互关系，了解种群生态学和群落生态学的研究内容和方法，理解生态系统的能量流和物质循环。
此外，学生还应了解生态系统中的稳态和其形成机制，以及人类活动对生态系统的影响。
除了上述几方面的知识点，高三生物的最后冲刺还需要学生进一步巩固实验技巧和解题技巧。
实验技巧涉及到实验设计、数据处理等内容，学生需要通过实验模拟和题目练习来提高自己的实验技能。
解题技巧则需要学生仔细分析题目要求，找准关键信息，灵活运用所掌握的知识点进行解题。
此外，在高三生物最后冲刺中，复习过程要注重整理笔记以及扩展阅读。
高考生物冲刺复习考点目录高考生物冲刺复习考点高考生物复习技巧高考生物答题技巧高考生物冲刺复习考点一、遗传的物质基础(1)格里菲思——通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”。
(2)艾弗里——通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA 不是蛋白质(转化因子为DNA)。
(3)赫尔希和蔡斯——用放射性同位素标记法(32P、35S)分别标记噬菌体，证明噬菌体的遗传物质是DNA。
(4)沃森和克里克——构建DNA双螺旋结构模型(克里克还提出中心法则：DNA 转录RNA翻译蛋白质)。
(5)富兰克林——DNA衍射图谱。
(6)查哥夫——腺嘌呤(A)量=胸腺嘧啶(T)量，胞嘧啶(C)量=鸟嘌呤(G)量。
(7)英国遗传学家缪勒——用X射线照射果蝇，发现突变率大大提升。
二、生命活动的调节(1)贝尔纳——内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。
(2)坎农——内环境稳态是神经调节和体液调节的结果(现代观点：内环境稳态调节机制为神经—体液—免疫调节)。
(3)沃泰默——促胰液素分泌只受神经调节。
(4)斯他林和贝利斯——促胰液素可存在“化学调节”(并命名该调节为“激素”)。
(5)达尔文——植物向光性实验，验证金丝雀草胚芽鞘感光部位在尖端，尖端可向下面的伸长区传递某种“影响”造成单侧光下背光面比向光面生长快。
(6)鲍森·詹森——胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递给下部。
(7)拜尔——胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
(8)温特——胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的(并将该物质命名为“生长素”)。
三、生态系统(1)高斯——证明大小两个种的草履虫间存在着竞争关系。
(2)美国生态学家林德曼——对赛达伯格湖的`能量流动进行定量分析，发现能量流动两大特点：能量流动是单向的;能量在流动过程中逐级递减。
植物有效成分的提取。
1、植物芳香油的提取方法：蒸馏、压榨和萃取。
高考生物知识点冲刺复习大全梦想，就像一粒种子，散播在“心灵”的土壤里，尽管它很小，却能够开花结果，假如没有梦想，就像生活在荒凉的大漠，冷冷清清，没有活力。
有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。
接下来是小编为大家整理的高考生物知识点冲刺复习大全，希望大家喜欢!高考生物知识点冲刺复习大全一一、相关概念：氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。
脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接，同时失去一分子水。
肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。
二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。
三、氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同。
四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。
五、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者)：①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白;②催化作用：如酶;③调节作用：如胰岛素、生长激素;④免疫作用：如抗体，抗原;⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
六、有关计算：①肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数②至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2)=肽链数高考生物知识点冲刺复习大全二细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈病毒的相关知识：1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
临考生物高考必背知识点高考作为一个关键的考试，对于浩如烟海的知识点进行筛选和掌握是必不可少的。
作为考生的你，应该明确重点和难点，有针对性地进行复习。
以下将从细胞、遗传、生物进化和生态环境等方面列举一些临考生物高考必背的知识点，以供你进行参考。
一、细胞1. 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
2. 细胞内有许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各有不同的功能。
3. 细胞分为原核细胞和真核细胞，具体区别在于是否有细胞核。
4. 细胞的有丝分裂和无丝分裂是细胞增殖和复制的重要过程。
二、遗传1. 遗传物质是DNA，包含了生物的遗传信息。
2. DNA由A、T、G、C四种碱基组成，按一定规则配对形成双螺旋结构。
3. DNA复制是生命的基础，遗传信息通过复制传递给下一代。
4. 基因是确定生物性状的遗传单位，位于染色体上。
5. 在有丝分裂和减数分裂过程中，染色体的结构和数量都发生变化，这是遗传变异的基础。
三、生物进化1. 生物进化是生物种类多样性形成和变化的过程。
2. 进化理论的主要支持证据有化石记录、比较解剖学、生化比较、生物地理分布等。
3. 进化的驱动力主要有自然选择、突变和基因漂变等。
4. 进化是一个长期的过程，包括慢进化和快进化两种模式。
5. 生物进化产生了大量的物种，形成了生物多样性，也使得生态系统更加稳定。
四、生态环境1. 生态环境包括生物群落、生物种群、生物个体等生态系统的组成部分。
2. 生态圈是地球上所有生物和非生物要素相互作用的整体。
3. 生物之间的关系包括捕食、共生、竞争等。
4. 生态平衡是生物之间相互制约和调节的状态。
5. 人类活动对生态环境产生了广泛的影响，如水污染、空气污染、生态破坏等。
以上只是对临考生物高考必背知识点的简要概括，实际上每个知识点都有很多细节和扩展内容，你需要根据自己的理解和实际情况复习。
同时，还应注重解题技巧的掌握，熟悉题型和解题思路，提高答题的准确性和速度。
冲刺高考生物知识点高考对于每一个学生来说都是一次重大的考验，考生们在备考过程中需要很好地掌握各个科目的知识点，其中生物作为一门基础科学，也是高中生活中的重要科目之一。
为了帮助考生们更好地备考生物，本文将从细胞、遗传、生态等方面进行深入探讨。
1. 细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，具有结构和功能的复杂性。
高考生物中，对细胞的结构和功能要求非常高。
首先，考生需要了解细胞的基本组成，如细胞膜、细胞质、细胞核等。
其次，要熟悉细胞器的功能，如线粒体参与细胞呼吸，高尔基体参与合成蛋白质等。
最后，考生还需要了解细胞的分裂过程，包括有丝分裂和减数分裂，以及它们在生物体的发育和遗传中的重要性。
2. 遗传的基本规律遗传是生物学的重要内容之一，也是高考生物中的重要知识点。
考生需要了解遗传的基本规律，如孟德尔遗传定律，包括显性和隐性基因的传递规律，杂合和纯合的遗传规律等。
此外，还要了解染色体的结构和功能，包括与性别决定有关的X染色体和Y染色体，以及染色体畸变与染色体疾病的关系。
3. 生物的分类和进化生物的分类和进化是高考生物中的重要知识点之一。
生物的分类是根据其形态、生理特征和亲缘关系进行分类的。
考生需要掌握各个生物界、门、纲、目、科、属和种的特征，以及从普通名到拉丁名的转换。
同时，了解生物的进化过程和驱动因素也是重要的，如达尔文的自然选择理论，可以更好地理解现代生物多样性的形成和演化。
4. 生态环境与可持续发展环境和可持续发展是全球范围内的重大问题。
在高考生物中，考生需要了解生态系统的组成和功能，如食物链、食物网和能量流动等。
此外，环境保护和可持续发展也是生物学的重要内容，包括人类活动对生态环境的影响以及环境污染和资源浪费等问题。
考生需要了解环境保护的重要性，以及如何保护生态环境并实现可持续发展。
5. 生命的起源和演化生命的起源是生物学的一个重要问题，也是高考生物中的重要知识点。
考生需要了解生命起源的几个学说，如化学进化学说和生命由外太空传到地球的泛稳定学说等。
高三高考冲刺生物知识点一、维持稳定的内环境人体内维持稳定的内环境对于生命活动的正常进行至关重要。
人体通过调节体温、血糖浓度、酸碱平衡等多种方式来保持内环境的稳定。
1. 温度调节人体通过皮肤的血管调节，通过出汗和散热调节，以维持体温稳定。
例如，在寒冷环境下，皮肤的血管收缩，减少散热，从而保持体温。
2. 血糖调节胰岛素和葡萄糖反应激素（胰高血糖素）是参与血糖调节的重要激素。
胰岛素能够促使细胞对葡萄糖的吸收，使血糖浓度降低。
3. 酸碱平衡人体细胞新陈代谢产生酸性物质，而维持体液酸碱平衡对于细胞正常功能的发挥至关重要。
肺和肾脏是人体维持酸碱平衡的重要器官。
二、遗传与进化遗传与进化是生物学的重要内容，了解这一知识点对于高三生物考试至关重要。
1. 遗传规律孟德尔的遗传规律是遗传学的基石，它包括了基因的隔离和再组合的原理，解释了为什么子代表现出与父母不同的性状。
2. DNA的结构与功能DNA是生物体内纳粹遗传信息的重要分子。
它由糖、碱基和磷酸组成，通过碱基配对规则和DNA复制实现遗传信息的传递和复制。
3. 进化与自然选择达尔文的自然选择理论解释了物种进化的原理。
根据自然选择，适应环境的个体能够更好地生存和繁殖，从而传递有利基因，导致物种的进化。
三、生物技术与应用生物技术的发展给人们的生活带来了许多便利，也在农业、医学等领域发挥着重要作用。
1. 基因工程基因工程技术通过改变生物体内的基因来获得特定的性状。
例如，转基因作物通过导入抗虫基因，提高作物的抗虫性。
2. 细胞工程细胞工程是利用细胞的生物学特性进行实验和应用的技术。
干细胞研究、克隆技术等都是细胞工程的重要内容。
3. 生物药物研发生物药物是利用生物技术制备的药物，例如基因工程制备的重组蛋白药物。
生物药物具有高效、低副作用等优点，对于治疗许多疾病具有重要意义。
四、生态系统与环境保护了解生态系统的结构与功能、环境保护的重要意义对于科学理解生物学的关键概念。
1. 生态系统的结构与功能生态系统由生物群落、生物种群、生物个体以及其所在的非生物环境组成。
高考生物冲刺串讲第1讲落实基础查漏补缺专题一：细胞的分子组成与结构考点1：组成细胞的分子考点2：细胞的结构与功能专题二：细胞的代谢考点3：物质进出细胞的方式考点4：酶考点5：ATP考点6：光合作用考点7：呼吸作用专题三：细胞的生命历程考点8：细胞的增殖考点9：细胞的分化、衰老和凋亡考点10：细胞的癌变专题四：遗传的细胞基础考点11：减数分裂考点12：受精作用专题五：遗传的分子基础考点13：人类对遗传物质的探索过程考点14：DNA分子结构与复制考点15：基因的概念与表达专题六：遗传规律考点16：基因的分离定律考点17：基因的自由组合定律考点18：伴性遗传专题七：变异与进化考点19：基因突变与基因重组考点20：染色体变异与育种考点21：人类遗传病考点22：生物的进化专题八：生命活动的调节考点23：植物激素调节考点24：人和高等动物的神经调节考点25：人和高等动物的体液调节考点26：人体内环境的稳定与调节考点27：免疫调节专题九：生物与环境考点28：种群和群落考点29：生态系统的结构和功能考点30：生态系统的稳定性和生态环境的保护专题十：现代生物科技考点31：基因工程蛋白质工程考点32：细胞工程考点33：生态工程考点34：生物技术安全性伦理性专题十一：生物技术实践考点37：微生物的利用考点38：酵的运用专题十二：实验考点39：学生实验考点40：验证性试验和探究性实验1、下列与细胞相关结构与功能的叙述，正确的是A、线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用B、具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关C、细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器D、染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态2．下列相关细胞生命历程的相关叙述，不正确的是（）A．一个处于细胞周期中的细胞，如果碱基T与U被大量利用，则该细胞不可能处于细胞周期的分裂期。
高考生物冲刺知识点高考对于每个考生来说都是一个重要的关卡，而生物作为一门重要的科目，经常是考生们所头痛的科目之一。
为了帮助同学们更好地备考生物，下面将围绕高考生物冲刺常见的知识点展开论述。
1. 遗传学知识点遗传学是高考生物中的一大重点。
在遗传学中，常见的知识点有基因、基因组、染色体、DNA复制、RNA转录和蛋白质翻译等。
这些知识点在高考经常以选择题和计算题的形式出现。
在备考时，同学们需要掌握这些知识点的基本概念、原理和基本操作方法。
特别需要注意的是，要善于分辨不同基因型和表型之间的关系。
2. 生物进化的理论和证据生物进化是生物学的一个重要分支，也是高考生物中的一个重点。
达尔文的进化论是最重要的进化理论之一，对于生物进化的认识有着重要的影响。
在备考中，同学们需要掌握进化论的基本内容，并了解相关的证据，如化石记录、同源器官、生物地理分布等。
此外，了解进化机制、自然选择和适应性进化等也是备考的重点。
3. 生物技术的应用生物技术是生物学的一个新兴领域，也是近年来高考生物中的一个热点。
常见的生物技术应用有基因工程、克隆技术和干细胞技术等。
在备考中，同学们需要了解这些技术的原理和应用，以及相关的伦理和社会问题。
此外，对于基因工程和转基因食品等热点问题，同学们也需要有自己的观点和思考。
4. 免疫学知识点免疫学是生物学的一个重要分支，也是高考生物中的一个难点。
在免疫学中，常见的知识点有免疫的基本概念、免疫反应的机制、疫苗和抗体的应用等。
同学们在备考时需要掌握这些知识点的基本原理和操作方法。
此外，了解免疫系统的调节和常见免疫疾病也是备考的重要内容。
5. 生态学知识点生态学是生物学的一个重要分支，也是高考生物中的一个重点。
在生态学中，常见的知识点有生态系统的结构和功能、生物多样性、生态适应和生态平衡等。
同学们在备考时需要了解这些知识点的基本概念和原理，以及生态环境保护和可持续发展等相关问题。
总结起来，高考生物冲刺的知识点主要包括遗传学、生物进化、生物技术、免疫学和生态学等。
生物高考冲刺知识点总结在高中生物学的学习过程中，我们需要掌握大量的知识点，尤其是在高考冲刺的阶段，对于重要的知识点进行深入的总结和复习是非常重要的。
下面是对生物高考冲刺知识点的总结。
1. 生物分子在高中生物学中，我们学习了许多生物分子的相关知识，如蛋白质、核酸、碳水化合物等。
在复习的过程中，我们需要重点掌握这些分子的组成、结构和功能。
例如，蛋白质是由氨基酸组成的，它在生物体中起着结构、催化和调节等重要作用。
核酸是遗传信息的携带者，包括DNA和RNA，对于遗传的理解至关重要。
碳水化合物提供能量，并参与到细胞膜的构建中。
2. 遗传学遗传学是生物学的重要分支之一，也是高考复习中的重点内容。
我们需要了解孟德尔的遗传规律，掌握基因的结构和功能，以及基因突变的概念。
此外，我们还需要掌握基因的表达调控机制，包括DNA的复制、转录和翻译等过程。
对于遗传的理解，有助于我们认识到个体间的差异和环境对遗传的影响。
3. 细胞生物学细胞是生物学的基本单位，对于细胞的认识是我们学习生物学的基础。
在复习的过程中，我们需要掌握细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞质和细胞核等的组成。
此外，我们还需要了解细胞的代谢过程，如细胞呼吸和光合作用。
对于细胞的理解，有助于我们认识到生命活动的基本过程和机制。
4. 生物进化生物进化是生物学的重要理论之一，也是高考重点内容。
在复习的过程中，我们需要了解进化的基本概念和证据，如化石记录和比较解剖学等。
此外，我们还需要了解自然选择和遗传漂变等进化机制。
生物进化的理解，有助于我们认识到生物多样性的形成和演化。
总之，生物高考冲刺的过程中，我们需要全面掌握生物分子、遗传学、细胞生物学和生物进化等知识点。
通过对这些知识点的深入学习和总结，可以帮助我们更好地应对高考。
希望上述的知识点总结能对大家的复习和备考有所帮助。
高考生物冲刺专题：高考冲刺重点知识串讲高考生物冲刺专题：高考冲刺重点知识串讲状元必读近年高考试题的走势及特点命题以能力测试为主导，着重考查考生对所学生物学科的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，重视理论联系实际，注重考查考生的基本科学素养。
1. 近几年高考命题突出的特点是“注重基础，重视能力”，常常是“题在书外，理在书中”。
因此在高考中，我们很难遇到做过的原题，高考题一般都是思路新颖、考查逻辑推理能力的试题，对能力的考查离不开教材知识，在考试命题要求中也指出，要考查我们对基础知识、基本技能的掌握程度。
所以注重教材、强调基础是复习之本。
2. 针对高考命题，我们要特别强化记忆描述生物学现象的生物学术语、结论性语句、经典实验原理及研究方法和概念中的关键词语等。
3. 我们要注重对细胞代谢（光合作用和呼吸作用）、个体的稳态及调节、遗传与变异、生态系统及环境保护四大主干知识及其实验与探究的理解与记忆。
在复习中首先要根据考试大纲要求进行整理，理清各知识点之间的内在联系，以自己的身体为例，以内环境为中心，以摄食、呼吸、运动、预防疾病为出发点，将水盐平衡、血糖平衡的调节、体温的调节、免疫等内容，结合血液循环，回顾所学知识，进行综合分析。
注意回顾初中的有关知识，如内分泌腺与外分泌腺的比较，激素的产生、位置、功能，神经系统的组成、脊髓的结构、大脑的结构和功能、反射弧的模式图等内容，注意结合高中教科书的第三章人体内三大营养物质的代谢，以考纲要求为基准，联系平时的练习题，注意正本清源，纠正自己的错误概念，重新构建知识网络，通过习题和考试查漏补缺。
专家点拨一、本讲内容框架图15/ 1．高考生物冲刺专题：高考冲刺重点知识串讲二、重点知识分析（一）光合作用与呼吸作用分析：产生的场所及移动的方向；呼吸作ATP 基础知识：场所与主要场所；色素、酶的分布；1.的变化；光反应和暗反应的关与COOH用中水的参与和形成的场所；同位素标记来追踪2215/ 2．高考生物冲刺专题：高考冲刺重点知识串讲系；C与C的量的变化。
532. 影响因素：影响光合与呼吸的外部因素；多因素影响的分析以及光合与呼吸的综合分析（包括有关的计算：总光合、净光合、呼吸量）。
3. 曲线变化：主要是通过曲线来分析光合与呼吸的变化（光照强度、氧气浓度、日变化等）；温室栽培及大田栽培提高农作物产量的措施。
光合作用的影响因素及曲线分析1. 光照强度对光合作用强度的影响2，此时只进行细胞呼吸，细胞内的代谢特点如图点光照强度为0 （1）曲线分析：ACO量可表示此时细胞呼吸的强度。
所示，释放的2释放量逐渐减少，这是因为段：随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，COAB23CO有一部分用于光合作用，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度（如图细胞呼吸释放的2所示）。
全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度（如COB点：细胞呼吸释放的2点所示光照强度称为光补BB点以上时，植物才能正常生长，4图所示）。
光照强度只有在偿点。
点以上就不再加强段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到CBC 表示。
B点所示光照强度称为光饱和点。
点以后的细胞代谢特点可用图5了，C点较低，如图中虚线所示，间作套种农作物的种点前移，CB（2）应用：阴生植物的类搭配，林带树种的配置，可合理利用光能；适当提高光照强度可增加大棚作物产量。
2. CO 浓度对光合作用强度的影响215/ 3．高考生物冲刺专题：高考冲刺重点知识串讲浓度的增加而增大，CO2都表示在一定范围内，光合作用速率随曲线分析：图1和图2 CO但当浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加。
2 3. 温度对光合作用强度的影响）1曲线分析：温度主要是通过影响与光合作用有关的酶的活性而影响光合作用速率。
（）应用：冬天，温室栽培可适当提高温度，也可适当降低温度。
白天调到光合作用（2以降低细胞呼吸，保证植物中最适温度，以提高光合作用速率；晚上适当降低温室的温度，有机物的积累。
必需元素供应对光合作用强度的影响 4.）曲线分析：在一定浓度范围内，增大必需元素的供应，可提高光合作用速率，但（1当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫。
2（）应用：根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可提高农作物产量。
5. 叶龄对光合作用强度的影响15/ 4．高考生物冲刺专题：高考冲刺重点知识串讲（1）曲线分析：①随幼叶不断生长，叶面积不断增大，叶内叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增加，光合作用速率不断增加（OA段）。
②壮叶时，叶面积、叶绿体、叶绿素都处于稳定状态，光合速率基本稳定（AB段）③老叶时，随叶龄增加，叶内叶绿素被破坏，光合速率下降（BC段）。
（2）应用：摘除老叶、残叶。
6. 多因子对光合作用强度的影响（1）曲线分析：P点时，限制光合作用速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其因子的不断加强，光合作用速率不断提高。
当到Q点时，横坐标所表示的因素，不再是影响光合作用速率的因子，要想提高光合作用速率，可适当提高图示中的其他因子。
）应用：温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度的同时也可适当提高2（浓度以提高光合速率。
可适当增加光照强度和COCO浓度以提高光合速率。
当温度适宜时，22（二）减数分裂与遗传规律1. 减数分裂与遗传规律）基因分离定律发生在减数第一次分裂的后期，由于同源染色体的分离导致其上的（1等位基因也发生分离。
）基因自由组合定律发生在减数第一次分裂的后期，在同源染色体分离的同时，非2 （同源染色体自由组合，因此非同源染色体上的非等位基因也发生自由组合。
减数分裂与生物变异2.1（）基因突变主要发生在有丝分裂的间期和减数分裂的间期。
提醒：细胞分裂的各个时期都是可以发生基因突变的，只是间期最容易发生基因突变。
）基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，前期是由于同源染色体的非姐妹2 （染色单体之间发生交叉互换造成的；后期是由于非同源染色体自由组合造成的。
）染色体变异可以发生在细胞分裂的各个时期。
（3两对相对性状的遗传规律和伴性遗传15/ 5．高考生物冲刺专题：高考冲刺重点知识串讲两对相对性状的典型性和特异性1 ：：3 9：34：：3 93：1 12：79：15：116可能的原因是什么？如何解释？有什么规律？1的几种变型：3：3. 自然界中9：3生物界中，不同对的基因之间常常会发生相互作用，如两对基因共同控制一对相对性的变式，即非等位基因互作的各1：3：9状的遗传，其杂种自交后代的性状表现呈现为：3 种类型。
）A B 某植株有3种颜色，由两对等位基因共同控制，当两种显性基因同时存在（（1）时，）和aabbaa同时存在（aaB （植株呈紫色；只有A存在A bb）时，植株呈红色；时，种，但表现型9AaBb的个体自交，子二代的基因型仍为植株表现为白色，因此，基因型为4。
9：3：1变为9：3：4，即紫色：红色：白色为：种变为由43种，比例由9：3：3）某植株的紫色和白色是一对相对性状，由两对等位基因共同控制。
只有当两种显（2）花色为和aabb、aaB B ）时，花色呈紫色，其他情况下（A bb性基因同时存在（A种变为4的个体自交，子二代的基因型仍为9种，但表现型由白色。
因此，基因型为AaBb 。
：79：7，即紫色：白色为9：2种，比例由9：33：1变为）为显）对绿皮基因（y（3）西葫芦皮的颜色是由两对基因共同控制的，黄皮基因（Y的都不能表达。
因此，基因型为WwYyY和yW性，但在白色显性基因（）存在时，则基因变13：：3种，比例由93：种变成了个体自交，子二代的基因型仍为9种，但表现型由4的个体为白色，yy、W ，基因型为Y W 13121312为：：，即白色：黄色：绿色为：：wwyy的个体为绿色。
的个体为黄色，基因型为wwY 基因型为15/ 6．高考生物冲刺专题：高考冲刺重点知识串讲状元典例能力提升类例1 如图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是（）进出细胞的过程箭头表示的是O、A. ab2进出细胞的过程箭头表示的是COB. e、f21818的呼吸作用产物的主要去测得含OO作原料进行光合作用，在较强光照下，以C. C2 d向是图中的1818的光合作用产物的主OO作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，HD. 以测得含2要去向是图中的b表示，fe表示线粒体吸收OCOa表示叶绿体吸收，b表示叶绿体释放O，一点通：222被叶绿体CO被线粒体利用，d表示线粒体产生的CO线粒体释放，c表示叶绿体产生的O22218181818，在较强光照下，→CCOO→利用。
以CO作原料进行光合作用，有机物O的转移为22218主要被叶绿体利用，即主要去向是图中的O光合作用速率大于呼吸作用速率，呼吸产物C21818全部生成氧气，在较强呼吸强度下，氧气主要被线粒OO作原料进行光合作用，。
以dH2。
体利用，进行有氧呼吸，即主要去向是图中的c C答案：下列实例与基因的作用无关的是例2细胞分裂素延迟植物衰老A.B. 极端低温导致细胞膜破裂C. 过量紫外线辐射导致皮肤癌（浆）细胞B淋巴细胞形成效应BD. 细菌感染导致尽管这些生命活动的现象、衰老、凋亡和癌变为考点，本题主要以细胞分化、一点通：选项涉及植物但均涉及细胞的代谢和信息传递并最终受基因的表达调控。
过程和特征不同，激素、衰老、癌变、细胞分化、膜物理损伤等，四个选项中的事例均在教材的不同情景中出答案均依托于教材的基础作答时要求考生能透过现象分析本质，辨明内、外因关系，现过，15 / 7．高考生物冲刺专题：高考冲刺重点知识串讲知识中。
答案：B综合运用类例1 下图表示人体细胞分裂过程中每条染色体DNA含量变化的曲线。
下列有关的叙述，正确的是（）A. 若为有丝分裂，则e～f时期的细胞都含有两个染色体组B. 若为有丝分裂，则赤道板和纺锤体都出现于d～e时期C. 若为减数分裂，则c～d时期的细胞都有23对同源染色体D. 若为减数分裂，则基因的分离与自由组合发生于c～d时期一点通：每条染色体上含有两个染色单体时，每条染色体上有两个DNA分子，此时可能处于有丝分裂的前、中期，减数第一次分裂及减数第二次分裂的间期、前期和中期；每条染色体上经过姐妹染色单体的分离后，每条染色体含有一个DNA分子的时期是有丝分裂的后期、末期和减数第二次分裂的后期与末期。
若为有丝分裂，e～f时期可能有四个染色体组（后期）；纺锤体开始出现在有丝分裂前期（c～d），赤道板不是一个真实存在的结构；若为减数分裂，c～d时期的细胞可能含23对同源染色体，也可能为0对；基因的分离与自由组合发生在减数第一次分裂后期。
答案：D例2 南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。
