AOPA教员飞行教学法题库有答案版
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aopa考试题及答案1. 根据AOPA规定,无人机驾驶员在飞行前需要进行哪些基本检查?A. 检查电池电量B. 检查GPS信号C. 检查螺旋桨是否完好D. 检查无人机软件版本答案:A、B、C2. 无人机在以下哪种情况下不允许起飞?A. 风速小于5级B. 能见度小于1公里C. 无人机电量低于20%D. 飞行区域有雷电活动答案:B、C、D3. 无人机驾驶员在飞行过程中应遵守哪些基本规则?A. 保持无人机在视线范围内B. 避免在人群密集区域飞行C. 遵守当地航空法规D. 飞行高度不超过120米答案:A、B、C、D4. 无人机在以下哪些情况下需要立即降落?A. 无人机失去控制B. 发现无人机有异常声音C. 无人机电量低于10%D. 遇到强风天气答案:A、B、C、D5. 无人机驾驶员在飞行结束后需要进行哪些操作?A. 关闭无人机电源B. 检查无人机是否有损坏C. 记录飞行日志D. 清理无人机上的杂物答案:A、B、C、D6. 无人机驾驶员在遇到紧急情况时应如何处理?A. 立即通知空中交通管制B. 尝试恢复无人机控制C. 保持冷静,按照应急程序操作D. 等待无人机自行降落答案:A、B、C7. 无人机驾驶员在飞行前需要了解哪些气象信息?A. 风向和风速B. 云层高度C. 降雨情况D. 气温变化答案:A、B、C、D8. 无人机驾驶员在飞行过程中应如何避免与其他飞行器发生冲突?A. 使用无人机避障系统B. 保持与他人飞行器的安全距离C. 使用无人机专用频率进行通信D. 遵守飞行区域的交通规则答案:A、B、C、D9. 无人机驾驶员在飞行结束后需要保存哪些资料?A. 飞行路线图B. 飞行时间记录C. 无人机维护记录D. 飞行日志答案:A、B、C、D10. 无人机驾驶员在飞行过程中应如何确保飞行安全?A. 遵守飞行区域的法律法规B. 定期对无人机进行维护检查C. 使用无人机专用的飞行软件D. 保持与地面控制站的通信畅通答案:A、B、C、D。
2019年最新AOPA无人机考试题库500题[含答案]一、单选题1.完整教学过程基本环节的顺序应该A.确定学生原有水平.明确教学目标.分析任务.教材设计.教学.评定B.分析任务.明确教学目标.确定学生原有水平.教材设计.教学.评定C.明确教学目标.分析任务.确定学生原有水平.教材设计.教学.评定答案:C2.当教员对学生进行评价时,应该A.私下进行B.主观而非客观地进行C.在学生操作结束后立即进行答案:C3.当进行某项练习后,干扰了学生对另一项内容的学习,这种情况属于A.逆向迁移B.正迁移C.负迁移答案:C4.教员为学生执行任务制订计划时,首先应考虑到的因素是A.学生的动机水平B.学生的原有水平C.练习时间的长短答案:B5.在一张典型的学习曲线图上,表示学习的进步停滞不前甚至稍有下降的曲线部分,称作A.学习逆转区B.学习高原区C.学习稳定区答案:B6.当准备让学生执行一项任务时,最好的办法是A.为他们提供明白的.循序渐进的实例B.给学生一个所要执行任务的提纲C.慢慢地带领学生完成任务答案:B7.学员为达到某一目标所具有的内部驱力,属于A.成就动机B.个人收获动机C.个人安慰动机答案:A8.促进学生领悟能力是教员的重要责任之一,以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力A.对学生进行分析B.将所教授的知识或技能加以群集,并使之成为有意义的整体C.学生对所学原理的掌握答案:B9.在学习过程中,恐惧或威胁性刺激将会A.激励学生不断进步B.使学生知觉范围缩小C.减少相关反应的比率答案:B10.学习的四个基本要素是A.内驱力.线索.反应和强化B.学习条件.职业酬金.生活条件.人际关系C.人际关系.线索.反应和强化答案:C11.学员通过多次反复的摸索,最终获得某种技能或解决某个问题的过程,称之为A.机械学习B.“尝试与改正”学习C.意义学习答案:B12.下列有关激励价值的阐述,哪一条是正确的A.进行的激励必须十分明确,且是有用的B.激励可以非常细微.并且难以察觉C.消极的激励经常同积极的激励一样会产生作用答案:A13.学生不愿接受新知识,拒绝进行额外练习的现象,主要是由于。
2019年最新AOPA无人机考试题库500题[含答案]一、单选题1.每天飞行结束后,应将燃油油箱加满油,其目的是A.尽量减少水汽进入油箱,避免燃油污染B.便于第二天尽快飞行C.防止油箱结冰答案:A.2.下列关于教员讲评工作的叙述,哪一项是正确的A.综合讲评必须详尽地覆盖学生操作的每一方面B.教员应依靠自身所处的地位作出能为学生接受的讲评C.在学生愿意接受教员的讲评之前,他们首先应接纳教员本人答案:A3.对以下哪一种学生,教员可进行谴责或进行威胁A.消极沮丧的学生B.兴趣不浓的学生C.过于自负的学生答案:C4.下列有关激励价值的阐述,哪一条是正确的A.进行的激励必须十分明确,且是有用的B.激励可以非常细微.并且难以察觉C.消极的激励经常同积极的激励一样会产生作用答案:A5.知觉的产生是由于A.将各种片断的信息加以分类和综合B.将感觉信息赋予意义C.对看到的暗示作出反应,其次是听到的暗示,然后把这些暗示同以前所学的知识加以联系答案:B6.下列哪一个因素对学生的感知范围影响最大A.基本需要B.身体状况C.威胁性刺激答案:C7.以学生情绪反应为基础的学习定律叫做A.效果律B.准备律C.强化律答案:A8.教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学到其它的东西,这种额外的学习可称之为A.附加学习B.概念学习C.伴随学习答案:A9.一切增进学生知识与技能.改变学生思想和行为的活动,称之为A.学习B.教学C.教育答案:C10.无人机在最大升阻比飞行时的性能特点是A.最大爬升角和最大滑翔距离B.最大航程C.最大升力系数和最小阻力系数答案:B.11.侧风中着落带偏侧接地,应该A.向偏侧方向打方向舵,反方向压副翼杆B.向偏侧方向压副翼杆,反方向打方向舵C.向偏侧的方向协调地压副翼杆打方向舵答案:A.12.侧风中着陆,为了修正偏流,采用可以既修正了偏流,又使飞机的升阻比不减小A.侧滑法B.改变航向法和侧滑法相结合C.改变航向法答案:C.13.在装载时,由于飞机重心偏右,可导致在巡航飞行时,飞机的阻力A.增大B.减小C.不变答案:A.14.无人机积水道面上起飞,其起飞距离比正常情况下A.长B.短C.相等答案:A.15.在学习过程中,恐惧或威胁性刺激将会A.激励学生不断进步B.使学生知觉范围缩小C.减少相关反应的比率答案:B16.无人机特殊飞行许可颁发前,由局方检察官或局方认证人员或进行检查以确定位于预期的飞行师安全的。
aopa试题分析及答案1. 单选题:飞机在起飞前需要进行哪些检查?A. 仅检查燃油量B. 检查燃油量、机翼、发动机C. 检查机翼、发动机,无需检查燃油量D. 检查所有系统,包括燃油量、机翼、发动机及仪表答案:D分析:起飞前的安全检查是至关重要的,它包括了对飞机所有关键系统的检查,以确保飞行的顺利进行。
2. 多选题:以下哪些因素可能影响飞行安全?A. 恶劣天气B. 机械故障C. 飞行员疲劳D. 乘客情绪答案:A, B, C分析:飞行安全受到多种因素的影响,其中恶劣天气、机械故障和飞行员疲劳是直接影响飞行安全的主要因素。
3. 判断题:所有飞机起飞前都必须进行天气检查。
正确/错误答案:正确分析:天气状况是影响飞行安全的重要因素之一,因此起飞前进行天气检查是必要的。
4. 填空题:飞机在遇到紧急情况时,飞行员应立即执行______程序。
答案:紧急着陆分析:紧急着陆程序是飞行员在遇到紧急情况时必须执行的一套标准化操作,以确保乘客和飞机的安全。
5. 简答题:描述一下飞机在降落过程中飞行员需要执行哪些步骤?答案:降落过程中,飞行员需要执行以下步骤:1. 调整飞机姿态,准备降落。
2. 与塔台联系,获取降落许可。
3. 降低飞行高度,减速。
4. 检查飞机的着陆装置,确保正常。
5. 执行降落前的最后检查。
6. 执行降落,并在跑道上安全着陆。
分析:降落过程是飞行过程中的关键阶段,需要飞行员严格按照标准操作程序执行,以确保安全着陆。
6. 案例分析题:假设你是一名飞行员,在一次飞行中遇到了机械故障,你将如何处理?答案:在遇到机械故障时,首先保持冷静,然后:1. 立即检查故障指示器,确定故障类型。
2. 与地面控制中心联系,报告故障情况。
3. 根据故障类型,执行相应的故障处理程序。
4. 如果情况允许,尝试修复故障。
5. 如果无法修复,考虑备降或紧急着陆。
分析:在飞行中遇到机械故障时,飞行员需要迅速、准确地处理问题,确保飞行安全。
AOPA理论总题库多轴练习题1.多轴飞行器动力系统主要使用A.无刷电机B.有刷电机C.四冲程发动参考答案:A2.多轴飞行器动力系统主要使用A.步进电机B.内转子电机C.外转子电机参考答案:C3.多轴飞行器使用的电调一般为A.双向电调B.有刷电调C.无刷电调参考答案:C4.多轴飞行器使用的动力电池一般为A.聚合物锂电池B.铅酸电池C.银锌电池参考答案:A5.部分多轴飞行器螺旋桨根部标有“CCW”字样,其意义为A.此螺旋桨由CCW公司生产B.此螺旋桨为顶视顺时针旋转C.此螺旋桨为顶视逆时针旋转参考答案:C6.多轴飞行器的飞控指的是A.机载导航飞控系统B.机载遥控接收机C.机载任务系统参考答案:A7.多轴飞行时地面人员手里拿的“控”指的是A.地面遥控发射机B.导航飞控系统C.链路系统参考答案:A8.某多轴飞行器动力电池标有11.1V,它是A.6S锂电池B.11.1S电池C.3S锂电池参考答案:C9.多轴飞行器的遥控一般有A.2个通道B.3个通道C.4个以上通道参考答案:C10.多轴的“轴”俯指A.舵机轴B.飞行器运动坐标轴C.旋翼轴参考答案:C11.多轴飞行器起降时接触地面的一般是A.机架B.云台架C.脚架参考答案:C12.多轴飞行器动力电池充电尽量选用A.便携充电器B.快速充电器C.平衡充电器参考答案:C13.多轴飞行器每个“轴”上,一般连接A.1个电调,1个电机B.2个电调,1个电机C.1个电调,2个电机参考答案:A14.多轴飞行器上的电信号传播顺序一般为了A.飞控—机载遥控接收机—电机—电调B.机载遥控接收机—飞控—电调—电机C.飞控—电调—机载遥控接收机—电机参考答案:B15.电调上的最粗的红线和黑线用来连接A.动力电池B.电动机C.机载遥控接收机参考答案:A16.多轴无人机,电调上较细的白红黑3色排线,也叫杜邦线,用来连接A.电机B.机载遥控接收机C.飞控参考答案:C17.多轴飞行器,电调和电机一般通过3根单色线连接,如任意调换其中2根与电机的连接顺序,会出现A.该电机停转B.该电机出现过热并烧毁C.该电机反向运转参考答案:C18.4轴飞行器飞行运动中有A.6个自由度,3个运动轴改:(沿3轴移动,绕3轴转动)B.4个自由度,4个运动轴改:(绕4个轴转动)C.4个自由度,3个运动轴改:(绕3个轴移动)参考答案:A19.描述一个多轴无人机地面遥控发射机是“日本手”,是指A.右手上下动作控制油门或高度B.左手上下动作控制油门或高度C.左手左右动作控制油门或高度参考答案:A20.4轴飞行器有“X”和“+”模式两大类,其中A.“+”模式操纵性好B.“X”模式操纵性好C.两种模式操纵性没有区别参考答案:B21.多轴飞行器飞控板上一般会安装A.1个角速率陀螺B.3个角速率陀螺C.6个角速率陀螺参考答案:B22.多轴飞行器飞控计算机的功能不包括A.稳定飞行器姿态B.接收地面控制信号C.导航参考答案:B23.某多轴电调上标有“30A”字样,意思是指A.电调所能承受的最大瞬间电流是30安培B.电调所能承受的稳定工作电流是30安培C.电调所能承受的最小工作电流是30安培参考答案:A24.某多轴电调上标有BEC5V字样,意思是指A.电调需要从较粗的红线与黑线输入5V的电压B.电调能从较粗的红线和黑线向外输出5V的电压C.电调能从较细的红线和黑线向外输出5V的电压参考答案:C25.电子调速器英文缩写是A.BECB.ESCC.MCS参考答案:B26.经测试,某多轴飞行器飞行时,动力电池的持续输出电流为5安培,该多轴可以选用A.5A的电调B.10A的电调C.30A的电调参考答案:C27.用遥控器设置电调,需要A.断开电机B.接上电机C.断开动力电源参考答案:B28.无刷电机与有刷电机的区别有A.无刷电机效率较高B.有刷电机效率较高C.两类电机效率差不多参考答案:A29.关于多轴使用的无刷电机与有刷电机,说法正确的是A.有刷电调驱动交流电机B.无刷电调驱动交流电机C.无刷电调驱动直流电机参考答案:B30.某多轴电机标有2208字样,意思是指A.该电机最大承受22V电压,最小承受8V电压B.该电机转子高度为22毫米C.该电机转子直径为22毫米参考答案:C31.有2个输出功率相同的电机,前者型号3508,后者型号2820,以下表述不正确的是A.3508适合带动更大的螺旋桨B.2820适用于更高的转速C.尺寸上,2820粗一些,3508高一些参考答案:C32.某多轴电机标有1000KV字样,意义是指A.对应每V电压,电机提供1000000转转速B.对应每V电压,电机提供1000转转速C.电机最大耐压1000KV参考答案:B33.某多轴电机转速为3000转,是指A.每分钟3000转B.每秒钟3000转C.每小时3000转参考答案:A34.某多轴螺旋桨长254毫米,螺距114毫米,那么他的型号可表述为A.2511B.1045C.254114参考答案:B35.某多轴螺旋桨长381毫米,,螺距127毫米,那么他的型号可表述为A.3812B.15*5C.38x12参考答案:B36.某螺旋桨是正浆,是指A.从多轴飞行器下方观察,该螺旋桨逆时针旋转B.从多轴飞行器上方观察,该螺旋桨顺时针旋转C.从多轴飞行器上方观察,该螺旋桨逆时针旋转参考答案:C37.八轴飞行器安装有A.8个顺时针旋转螺旋桨B.2个顺时针旋转螺旋桨,6个逆时针旋转螺旋桨C.4个顺时针旋转螺旋桨,4个逆时针旋转螺旋桨参考答案:C38.同样重量不同类型的动力电池,容量最大的是A.聚合物锂电池B.镍镉电池C.镍氢电池参考答案:A39.同样容量不同类型的动力电池,最轻的是A.铅酸蓄电池B.碱性电池C.聚合物锂电池参考答案:C40.多轴飞行器使用的锂聚合物动力电池,其单体标称电压为A.1.2VB.11.1VC.3.7V参考答案:C41.某多轴动力电池标有3S2P字样,代表A.电池由3S2P公司生产B.电池组先由2个单体串联,再将串联后的3组并联C.电池组先由3个单体串联,再将串联后的2组并联参考答案:C42.某多轴动力电池容量为6000mAh,表示A.理论上,以6A电流放电,可放电1小时B.理论上,以60A电流放电,可放电1小时C.理论上,以6000A电流放电,可放电1小时参考答案:A43.以下哪种动力电池在没有充分放电的前提下,不能够以大电流充电A.铅酸蓄电池B.镍镉电池C.锂聚合电池参考答案:B44.以下哪种动力电池放电电流最大A.2000mAh,30CB.2000mAh, 5CC.8000mAh,20C参考答案:C45.一般锂聚合物电池上都有2组线。
2019年最新AOPA无人机考试题库500题[含答案]一、单选题1.//教员考题2.以下关于测量学生较高水平学业成就的选择题的描述,哪一项是正确的A.选择项的号码是随机安排的B.某些或所有选择都应接近正确,但只允许一项是完全正确的C.用常见的错误把学生的注意力从正确答案上分散开是无效的答案:B3.尽管防御机制对人类有其积极的一面,但它们也可能成为一种消极因素,主要原因在于A.有可能使人产生自负的态度B.有可能掩盖产生问题的原因C.有可能产生自欺性行为和扭曲事实答案:C4.以下哪项学生的需要,是教员最难解决的A.归属及爱的需要B.生理需要C.自我实现的需要答案:C5.会带来令人愉快的反馈,称之为A.奖励B.表扬C.正反馈答案:C6.完成直角航线飞行有助于学生对起飞和着陆动作的学习,这一现象可称之为A.水平迁移B.正迁移C.伴随迁移答案:B7.教员为学生执行任务制订计划时,首先应考虑到的因素是A.学生的动机水平B.学生的原有水平C.练习时间的长短答案:B8.当准备让学生执行一项任务时,最好的办法是A.为他们提供明白的.循序渐进的实例B.给学生一个所要执行任务的提纲C.慢慢地带领学生完成任务答案:B9.学员为达到某一目标所具有的内部驱力,属于A.成就动机B.个人收获动机C.个人安慰动机答案:A10.所有学习的共同基础是A.领悟B.动机C.积极的自我意识答案:B11.学生不愿接受新知识,拒绝进行额外练习的现象,主要是由于A.价值观错位造成的B.基本需要未能得到满足造成的C.消极的自我意识造成的答案:C12.下列哪一个因素对学生的感知范围影响最大A.基本需要B.身体状况C.威胁性刺激答案:C13.当感觉器官输入的信息被赋予了某种意义时,可称为A.感觉B.知觉C.理解。
2019年最新AOPA无人机考试题库500题[含答案]一、单选题1.当进行某项练习后,干扰了学生对另一项内容的学习,这种情况属于A.逆向迁移B.正迁移C.负迁移答案:C2.使用教学辅助设备的目的应该建立在它们能够有助于理解课堂教学的特定内容。
教员想决定何时何地采用这些辅助设备时,他需要考虑的首要因素是A.把主题材料组织成框架或教学计划B.决定在课堂教学的哪一点或何时采用这些设备以便激发学生的学习兴趣C.明确授课目的,并确定必须与学生交流的信息答案:C3.对学生进行指导时,有效交流的条件通常是A.有效的信息传递和被学生接受B.学生能够重复所接收到的信息C.信息以能够改变学生行为的方式进行传递答案:A4.为了师生之间的有效交流,教员必须做到A.具有高度的语言组织能力B.具有使学生注意力集中的威信C.在向学生传递信息时表现出一种积极的,具有信任感的态度答案:C5.当学生认识不到一堂课的益处或其目的时,他们会A.变得灰心和沮丧B.希望学到更多的东西C.进一步受到激励答案:A6.经常感到无法控制自己命运的学员,在飞行中容易出现A.屈从态度B.冲动性态度C.侥幸心理态度答案:A7.下列哪种情况更有可能降低学生的学习积极性A.过于随便地表扬学生B.告诉学生他们的工作不令人满意,并解释原因C.当教员不懂,却又极力掩饰自己的错误或欺骗学生时答案:C8.当学生使用“攻击”防御机制时,他们的表现是A.变得脾气不好.富有挑衅性,有时还要寻找“出气筒”,将怒气宣泄到不相干的人或物身上B.可能会拒绝参加班级活动C.企图为在某些方面不能令人接受的行为而辩解答案:A9.当学生在完成前阶段的训练后没有掌握好有关知识和技能,从而在训练的高级阶段感到茫然和不知所措时,他们的防御机制通常表现为A.倒退B.放弃C.文饰答案:B10.当学生为挫折所困扰,不相信所学之益,甚至不相信自己能继续学下去时,他们通常会显示出以下哪一种防御机制A.攻击B.放弃C.合理化答案:B11.当一个学生提出无关的问题或拒绝参加班级活动时,这通常意味着该学生产生了以下哪一种防御机制A.逃避B.攻击C.屈从答案:B12.尽管防御机制对人类有其积极的一面,但它们也可能成为一种消极因素,主要原因在于A.有可能使人产生自负的态度B.有可能掩盖产生问题的原因C.有可能产生自欺性行为和扭曲事实答案:C13.在学生能够集中精力于学习之前,下列哪一项人类的需要应首先得到满足A.社会性的需要B.安全的需要C.生理需要答案:C14.以下哪项学生的需要,是教员最难解决的A.归属及爱的需要B.生理需要C.自我实现的需要答案:C15.良好的学生集体使某学生的行为得到改变,该学生的变化可称之为A.“众从行为”B.“从众行为”C.“无主见行为”答案:B16.下列有关激励价值的阐述,哪一条是正确的A.进行的激励必须十分明确,且是有用的B.激励可以非常细微.并且难以察觉C.消极的激励经常同积极的激励一样会产生作用答案:A17.当教员为地面课程或飞行后的讲评工作作出细致的总结时,可把这种情况视为A.近因律B.首因律C.练习律答案:A18.经常重复的事物记忆效果最好,这是由于下列哪一条学习定律的作用A.效果律B.首因律C.练习律答案:C19.下列哪条学习定律表明学习效果会因情绪上的不愉快而被削弱A.效果律B.首因律C.强化律答案:A20.当感觉器官输入的信息被赋予了某种意义时,可称为A.感觉B.知觉C.理解答案:B21.下列哪一个因素对学生的感知范围影响最大A.基本需要B.身体状况C.威胁性刺激答案:C22.一些确切的数据几年后会从有意记忆中消失,这是因为A.没有使用B.时间间隔C.干扰答案:A23.学生不愿接受新知识,拒绝进行额外练习的现象,主要是由于A.价值观错位造成的B.基本需要未能得到满足造成的C.消极的自我意识造成的答案:C24.完成直角航线飞行有助于学生对起飞和着陆动作的学习,这一现象可称之为A.水平迁移B.正迁移C.伴随迁移答案:B25.学员通过多次反复的摸索,最终获得某种技能或解决某个问题的过程,称之为A.机械学习B.“尝试与改正”学习C.意义学习答案:B26.按“搭积木”学习理论,教员在教学过程中应尽可能做到A.教学内容的整体性和结构性B.教学内容的难度和新颖性C.教学内容的实用性和新颖性答案:A27.促进学生领悟能力是教员的重要责任之一,以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力A.对学生进行分析B.将所教授的知识或技能加以群集,并使之成为有意义的整体C.学生对所学原理的掌握答案:B28.在一张典型的学习曲线图上,表示学习的进步停滞不前甚至稍有下降的曲线部分,称作A.学习逆转区B.学习高原区C.学习稳定区答案:B29.教员为学生执行任务制订计划时,首先应考虑到的因素是A.学生的动机水平B.学生的原有水平C.练习时间的长短答案:B30.若某个学生集体“一盘散沙”,教员应该A.经常对个别学生进行批评B.想方设法增强集体的凝聚力和团结C.对个别学生进行严厉的处罚答案:B31.知觉的产生是由于A.将各种片断的信息加以分类和综合B.将感觉信息赋予意义C.对看到的暗示作出反应,其次是听到的暗示,然后把这些暗示同以前所学的知识加以联系答案:B32.在教员指导下的讨论活动中,学生是通过以下哪一种方式获得进步的A.灵活地运用提问手段B.解释和示范C.对了解甚少或一无所知的课题进行讨论答案:A33.申请飞行计划通常应当于飞行前一日什么时间向空中交通管制部门提出申请,并通知有关单位A.15时前B.16时前C.17时前答案:A.34.以下有关使用直观教具的叙述哪一项是正确的A.直观教具有利于吸引并保持学生的注意力B.直观教具可用于强调课文中的要点C.不应因使用了直观教具而减少授课时间答案:A35.在出多项选择题时,以下哪一项是出题者会遇到的主要困难A.使每题都适用于项目的统计分析B.使所有选择项的长度大致一致C.编制能够吸引那些缺乏知识和理解力学生的干扰题答案:C36.多项选择型试题胜过命题论文的优点之一在于选择题A.能够测量学生对一个课题的普遍理解力B.评分标准客观,与学生或阅卷人无关C.无法对不同教员教出的学生进行比较答案:B37.一份具有“信度”的书面测试应该是A.测量具有前后一致的结果B.能够测量出学生成绩的细微差别C.能够测量出所要测量的东西答案:A38.当书面测试显示出较高的鉴别力时,它将A.适合于对随机样本施测B.包含具有代表性和综合性的课程目标样本C.能够鉴别出成就较高和成就较低的学生答案:C39.在编制正误判断题时,应遵循的原则是A.在问题中包含复杂的叙述B.避免使用诸如“所有”.“每个”.“只有”之类的绝对语气C.在对问题的叙述中包含一个或更多的概念答案:C40.在以下哪一种情况下,书面测试才具有效度A.产生前后一致的结果B.能够测试随机样本C.能够测试所要测试的知识或技能答案:C41.书面测试有一个特点能够衡量学生成绩的细微差别,这一特点是A.准确性B.可靠性C.差别性答案:A42.以下哪一项是论文式考题的主要缺点A.它们的高度客观性B.它们不能用统一的标准来评判优劣C.它们有可能靠猜测回答答案:B43.当教员对学生进行评价时,应该A.私下进行B.主观而非客观地进行C.在学生操作结束后立即进行答案:C44.讲评工作的目的是A.仅仅为了找出学生的错误和弱点B.给学生的表现作出及时的评估C.为进一步提高学生的操作水平提供方向和指导答案:C45.下列关于教员讲评工作的叙述,哪一项是正确的A.综合讲评必须详尽地覆盖学生操作的每一方面B.教员应依靠自身所处的地位作出能为学生接受的讲评C.在学生愿意接受教员的讲评之前,他们首先应接纳教员本人答案:A46.接收信息者在接收信息时,有时会按照自己的需要对信息进行A.“过滤”B.“误解”C.“歪曲”答案:A47.在组织教学材料时,以下哪一步骤可把材料的覆盖面同整个教学过程相联系A.概括B.总结C.引入答案:A48.教师在教学过程中使用抽象语言的危险在于A.在学生头脑中形成先入为主的印象B.在学生头脑中产生不同的印象和不同的理解C.不能在学生头脑中形成具有条理性的知识框架答案:B49.以下哪一种情况将影响教员的语言传递达不到应有的传递信息的目的A.语言含混不清和使用抽象术语B.语言表达不出学生头脑中所需的含义C.学生不具有语言所指事物或概念的经历答案:C50.在教学过程中,下列哪一种呈现方式对呈现新材料,概括新思想或陈述理论与实践的关系较为适合A.讲座的方式B.整体教学方式C.示范与演示方式答案:A51.在课堂教学中,对学生的表现及完成效果进行评价的依据是A.学生的个人背景及过去经验B.本课涉及的内容及目的C.学生的实际表现与既定标准之间的差异答案:C52.为了提高学生进一步学习的动机,教员应该A.始终让学生认识到他自己存在的不足B.不断地激励学生保持一定的学习动机C.确定一个稍高于学生实际能力的学习标准答案:C53.在非正式的授课中,教员可通过以下哪一种措施来最大限度地激励学生参与A.提问B.直观教具C.消极动机答案:A54.在教授从已知到未知的东西时,教员应利用学生的A.焦虑和不安全感B.以前的经验和知识C.以前所有的有用或无用观点答案:B55.在采用示范与练习教学法时,哪两项单独的活动应同时进行A.教员的示范和讲评B.学生的操作和教员的监控C.教员的解释和学生的练习答案:B56.备课的第一个步骤是A.研究主题B.确立中心思想及重点C.确立目标及预期结果答案:C57.在教学过程中,以下什么行为将会降低教员的威信,同时也影响学生对教学内容的理解A.采用过于抽象教学的教学方法B.使用生动活泼的语言C.语无伦次及用语粗俗答案:C58.经过教员的指导,如果学生已对所呈现的内容进行了充分的讨论,那么教员所能使用的一种最有效的手段是A.系列的口头测验B.对所讨论内容进行书面测验C.对学生在此期间所讨论的内容进行概括和总结答案:A59.在指导学生进行讨论时,最先提出的问题应该是A.为什么B.是什么C.什么时间答案:B60.在为指导学生讨论而准备问题时,教员应记住这样做的目的应该是A.发展学生的口头表达能力B.对学生的知识进行评价和分级C.讨论的主题有助于加强学生理解教学内容答案:C61.学习的练习律是A.实践和训练的基础B.首因效应的基础C.理解和运用的基础答案:A62.以下有关对学生进行评价的叙述,哪一项是正确的A.对学生的评价只能是客观的B.对学生学习的评价是每一次课不可缺少的部分C.如果学生出现了于本课无关的错误或不足,这些错误与不足可不予重视,稍后再加以改正答案:A63.任务规划由______等组成。
J001、着陆后检查内容不包括A.飞行器外观检查B.燃油动力飞行器需要称重检查C.气象检查正确答案: C(解析:-)J002、下列不属于飞行后进行的内容是A.检讨飞行执行过程B.填写飞行日志或记录本C.规划飞行航线正确答案: C(解析:-)J003、无人机驾驶员关于无人机飞行速度限制不需要了解的是A.俯冲最大速度B.不同高度,不同重量下的失速速度C.静止时飞机零飘速度正确答案: C(解析:-)J004、无人机驾驶员关于无人机发动机不需要了解的是A.大车状态下的连续工作时间B.稳定怠速C.发动机生产日期正确答案: C(解析:-)J005、操作无人机起飞前,动力装置不需要检查的是A.发动机稳定性检查B.发动机生产日期C.发动机油路检查正确答案: B(解析:-)J006、可能需要处理的危机情况不包括:A.动力装置故障B.任务设备故障C.舵面故障正确答案: B(解析:-)J007、可能需要处置的紧急情况不包括A.飞控系统故障B.上行通讯链路故障C.控制站显示系统故障正确答案: A(解析:-)J008、可能需要执行的应急程序不包括A.动力装置重启操作B.备份系统切换操作C.导航系统重启操作正确答案: C(解析:-)J009、经验表明无人机每飞行小时或者更少就需要某种类型的预防性维护,至少每小时进行较小的维护。
A.20.50B.25.40C.30.60正确答案: A(解析:-)J010、无人机注册证书颁发给飞机所有者作为注册证明A.随身携带B.存放备查C.作为售出证明正确答案: A(解析:-)J011、无人机适航证书不可。
A.随飞机一起转让B.存放备查C.随无人机系统携带正确答案: B(解析:-)J012、无人机特殊飞行许可颁发前,由局方检察官或局方认证人员或进行检查以确定位于预期的飞行是安全的。
A.适航认证修理站B.经验丰富的无人机飞行员C.经验丰富的有人机飞行员正确答案: A(解析:-)J013、无人机的注册所有者或运营人应对保持无人机有最新的适航证书和负责。
aopa无人机考试题库及答案1. 无人机的分类依据是什么?A. 重量B. 飞行高度C. 飞行速度D. 用途答案:D2. 无人机飞行前需要进行哪些检查?A. 电池电量B. 螺旋桨完整性C. 遥控器信号D. 所有选项答案:D3. 无人机在哪些情况下需要申请空域?A. 飞行高度超过120米B. 飞行距离超过500米C. 飞行区域属于禁飞区D. 所有选项答案:D4. 无人机的飞行操作人员需要持有什么证件?A. 驾驶证B. 飞行执照C. 身份证D. 无人机操作证答案:D5. 无人机在城市上空飞行时,需要遵守哪些规定?A. 不得在人群密集区域飞行B. 必须保持在视距内飞行C. 飞行高度不得低于150米D. 所有选项答案:D6. 无人机在夜间飞行时,需要采取哪些措施?A. 打开所有导航灯B. 保持与地面的通信畅通C. 确保无人机配备有反光标识D. 所有选项答案:D7. 无人机在飞行过程中遇到紧急情况,应如何处理?A. 立即降落B. 尝试恢复控制C. 通知地面人员D. 所有选项答案:D8. 无人机的维护和保养包括哪些内容?A. 清洁无人机表面B. 检查电池健康状况C. 定期更换易损件D. 所有选项答案:D9. 无人机在哪些天气条件下不宜飞行?A. 强风B. 雨雪天气C. 能见度低D. 所有选项答案:D10. 无人机的飞行记录需要包含哪些信息?A. 飞行时间B. 飞行路线C. 飞行高度D. 所有选项答案:D。
AOPA理论题库第3章飞行原理C001、对于带襟翼无人机,放下襟翼,飞机的失速速度将A.增大B.减小C.不变正确答案: B(解析:-)C002、对于带襟翼无人机,放下襟翼,飞机的升力将,阻力将A.增大,减小B.增大,增大C.减小,减小正确答案: B(解析:-)C003、相同迎角,飞行速度增大一倍,阻力增加约为原来的A.一倍B.二倍C.四倍正确答案: C(解析:-)C004、通过改变迎角,无人机驾驶员可以控制飞机的A.升力,空速,阻力B.升力,空速,阻力,重量C.升力,拉力,阻力正确答案: A(解析:-)C005、放全襟翼下降无人机能以A.较大的下降角,较小的速度下降B.较小的下降角,较大的速度下降C.较大的下降角,较大的速度下降正确答案: A(解析:-)C006、无人机驾驶员操作副翼时,飞行器将A.横轴运动B.纵轴运动C.立轴运动正确答案: B(解析:-)C007、无人机飞行员操纵升降舵时,飞行器将绕A.横轴运动B.纵轴运动C.立轴运动正确答案: A(解析:-)C008、无人机飞行员操纵方向舵时,飞行器将绕A.横轴运动B.纵轴运动C.立轴运动正确答案: C(解析:p71)C009、舵面遥控状态时,平飞中向前稍推升降舵杆量,飞行器的迎角A.增大B.减小C.先减小后增大正确答案: B(解析:-)C010、舵面遥控状态时,平飞中向后稍拉升降舵杆量,飞行器的迎角A.增大B. 减小C.先减小后增大正确答案: A(解析:-)C011、舵面遥控状态时,平飞中向右稍压副翼杆量,无人机A.右翼升力大于左翼升力B.左翼升力大于右翼升力C.左翼升力等于右翼升力正确答案: B(解析:-)C012、飞机的下滑角是A.升力与阻力的夹角B.飞行轨迹与水平面的夹角C.阻力与重力的夹角正确答案: B(解析:-)C013、使飞机获得最大下滑距离的速度是A最大下滑速度B.失速速度C.下滑有利速度正确答案: C(解析:-)C014、利用下滑有利速度下滑,飞机的A.升阻比最大B.升力最大C.下滑角最大正确答案: A(解析:-)C015、下滑有利速度使A.飞机下滑阻力最小B.飞机下滑角最大C.飞机下滑升力最大正确答案: A(解析:-)C016、在定高直线飞行中,下列关于飞机升力的说法,正确的是A.空速小时必须减少迎角,以产生适当的升力来保持高度B.空速大时必须减少迎角,以产生适当的升力来保持高度C.空速大时必须增大迎角,以产生适当的升力来保持高度正确答案: B(解析:-)C017、关于平凸翼型的剖面形状,下面说法正确的是A.上下翼面的弯度相同B.机翼上表面的弯度小于下表面的弯度C.机翼上表面的弯度大于下表面的弯度正确答案: C(解析:p56)C018、空速适度减小时,为保持高度,应实施的操作A.增大迎角,使升力的增加大于阻力的增加B.增大迎角,以保持升力不变C.减小迎角以保持阻力不变正确答案: B(解析:-)C019、根据机翼的设计特点,其产生的升力来自于A.机翼上下表面的正压强B.机翼下表面的负压和上表面的正压C.机翼下表面的正压和上表面的负压正确答案: C(解析:-)C020、飞机转弯的向心力是A.飞机的拉力B.方向舵上产生的气动力C.飞机升力的水平分力正确答案: C(解析:p67)C021、仅偏转副翼使飞机水平左转弯时,出现A.右侧滑B.左侧滑C.无侧滑正确答案: A(解析:-)C022、偏转副翼使飞机转弯时两翼的阻力是A.内侧机翼阻力大B.外侧机翼阻力大C.相等正确答案: B(解析:-)C023、偏转副翼使飞机左转弯时,为修正逆偏转的影响,应A.向左偏转方向舵B.向右偏转方向舵C.向右压杆正确答案: A(解析:-)C024、偏转副翼使飞机右转弯时,为修正逆偏转的影响,应A.向左偏转方向舵B.向右偏转方向舵C.向右压杆正确答案: B(解析:-)C025、飞机转弯时坡度有继续增大的倾向,原因是A.转弯外侧阻力比内侧的大B.转弯外侧升力比内侧的大C.转弯外侧阻力比内侧的小正确答案: B(解析:-)C026、飞机坡度增大,升力的垂直分量A.增大B.减小C.保持不变正确答案: B(解析:-)C027、飞机坡度增大,升力的水平分量A.增大B.减小C.保持不变正确答案: A(解析:-)C028、载荷因子是A飞机压力与阻力的比值B.飞机升力与阻力的比值C.飞机承受的载荷【除升力外】与重力的比值正确答案: C(解析:-)C029、飞机转弯时,为保持高度需要增大迎角,原因是A.保持升力垂直分量不变B.使机头沿转弯方向转动C.保持升力水平分量不变正确答案: A(解析:-)C030、转弯时,为保持高度和空速,应A.增大迎角和油门B.增大迎角减少拉力C.减小迎角增大拉力正确答案: A(解析:-)C031、无人机驾驶员舵面遥控操纵飞机时A.拉杆飞机转入下降B.推油门飞机转入下降C.推杆飞机转入下降正确答案: C(解析:-)C032、飞机水平转弯坡度增大,失速速度A.减小B.保持不变,因为临界迎角不变C.增大正确答案: C(解析:-)C033、飞机失速的原因A.飞机速度太小B.飞机速度太大C.迎角超过临界迎角正确答案: C(解析:-)C034、飞机出现失速飞行员该A.立即蹬舵B.立即推杆到底C.立即压杆正确答案: B(解析:-)C035、飞机发生螺旋现象的原因是A.飞行员方向舵操作不当B.飞行员压杆过多C.飞机失速后机翼自转正确答案: C(解析:p76)C036、飞机发生螺旋后,最常规的制止办法是A.立即推杆到底改出失速B.立即向螺旋反方向打舵到底制止滚转C.立即加大油门增速正确答案: B(解析:-)C037、从机尾向机头方向看去,顺时针旋转螺旋桨飞机的扭矩使飞机A.向下低头B.向左滚转C.向上抬头正确答案: B(解析:-)C038、飞机在地面效应区时,引起的气动力变化是A.升力增加,阻力减少B.升力减小,阻力增加C.升力增大,阻力增大正确答案: A(解析:p64-p65)C039、飞机着陆进入地面效应区时A.出现短暂的机头上扬变化B.经历诱导阻力减小的过程,需要减小动力C.需要增大迎角以保持当前的升力系数正确答案: B(解析:p64-p65)C040、具有正定安定性的飞机,当受到扰动使平衡状态变化后,有A.回到原平衡状态的趋势B.继续偏离原平衡状态的趋势C.保持偏离后的平衡状态正确答案: A(解析:p70)C041、具有负定安定性的飞机,当受到扰动使平衡状态变化后,有A.回到原平衡状态的趋势B.继续偏离原平衡状态的趋势C.保持偏离后的平衡状态正确答案: B(解析:p70)C042、飞机从以建立的平衡状态发生偏离,若____,则飞机表现正动安定性A.飞机震荡的振幅减小使飞机回到原来的平衡状态B.飞机振荡的振幅继续增大C.飞机振荡的振幅不增大也不减小正确答案: A(解析:-)C043、飞机从以建立的平衡状态发生偏离,若____,则飞机表现负动安定性A.飞机震荡的振幅减小使飞机回到原来的平衡状态B.飞机振荡的振幅继续增大C.飞机振荡的振幅不增大也不减小正确答案: B(解析:-)C044、飞机的纵向安定性有利于A.防止飞机绕立轴偏转过快B.防止飞机绕纵轴偏转过快C.防止飞机抬头过高或低头过低正确答案: C(解析:p71)C045、飞机的压力中心是A.压力最低点B.压力最高点C.升力的着力点正确答案: C(解析:-)C046、飞机迎角增大压力中心会A.前移B.后移C.保持不变正确答案: A(解析:-)C047、飞机迎角减小,压力中心的位置会A.前移B.后移C.保持不变正确答案: B(解析:-)C048、具有纵向安定性的飞机,飞机重心A.位于压力中心前B.位于压力中心后C.与压力中心重合正确答案: A(解析:p71-p72)C049、常规布局的飞机,机翼升力对飞机中心的力矩常为使飞机机头的______力矩。
教学基本理论模拟考试题(含教育学、教育心理学、教学法)(飞行与理论教员)0001.由经验的获得引起的行为的改变称之为:A. 学习B. 知识C. 理解0002. 一切增进学生知识与技能、改变学生思想和行为的活动,称之为:A. 学习B. 教学C. 教育0003.教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学习到其他的东西,这种额外的学习可称之为:A.附加学习B.概念学习C.伴随学习0004.一个人在自己愿意学习时学习效果最佳,这反映了学习的:A.练习律B.准备律C.效果律0005.学习的练习律是:A.实践和训练的基础B.首因效应的基础C.理解和运用的基础0006.教员教授学生首次执行某项任务,这一事件可视为是:A.效果律的例证B.首因律的例证C.强化律的例证0007.以学生情绪反应为基础的学习定律叫做:A.效果律B.准备律C.强化律0008.完整教学过程基本环节的顺序应该是:A.确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定B.分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C.明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定0009.当教员为地面课程或飞行后的讲评工作作出细致的总结时,可把这种情况视为:A.近因律B.首因律C.练习律0010.经常重复的事物记忆效果最好,这是由于下列哪一条学习定律的作用:A.效果律B.首因律C.强化律0011.下列哪条学习定律表明学习效果会因情绪上的不愉快而被削弱:A.效果律B.首因律C.练习律0012.当感觉器官输入的消息被赋予了某种意义时,可称为:A.感觉B.知觉C.理解0013.下列哪一个因素对学生的感知范围影响最大:A.基本需要B.身体状况C.威胁性刺激0014.知觉的产生是由于:A.将各种片断的信息加以分类和综合B.将感觉信息赋予意义C.对看到的暗示做出反应,其次是听到的暗示,然后把这些暗示同以前所学的知识加以联系0015.学生不愿接受新知识,拒绝进行额外练习的现象,主要是由于:A.价值观错位造成的B.基本需要未能得到满足造成的C.消极的自我意识造成的0016.下列有关激励价值的阐述,哪一条是正确的:A.进行的激励必须十分明确,且是有用的B.激励可以非常细微,并且难以察觉C.消极的激励经常同积极的激励一样会产生作用0017.学员通过多次反复的摸索,最终获得某种技能或解决某个问题的过程称之为:A.机械学习B. “尝试与改正”学习C.意义学习0018.以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机:A.与学生保持良好关系B.通过许诺或奖励给与积极的鼓励C.要求学生做力所能及的工作,以强化他们的自信0019.对以下哪一种学生,教员可进行谴责或进行威胁:A.消极沮丧的学生B.兴趣不浓的学生C.过于自负的学生0020.学习的四个基本要素是:A.内驱力、线索、反应和强化B.学习条件、职业酬金、生活条件、人际关系C.人际关系、线索、反应和强化0021.按照“搭积木”学习理论,教员在教学过程中应该尽可能做到:A.教学内容的整体性和结构性B.教学内容的难度和新颖性C.教学内容的实用性和新颖性0022.在学习过程中,恐惧或威胁性刺激将会:A.激励学生不断进步B.使学生知觉范围缩小C.减少相关反应的比率0023.促进学生领悟能力是教员的重要责任之一,以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力A.对学生进行分析B.将所教授的知识或技能加以群集,并使之成为有意义的整体C.学生对所学原理的掌握0024.所以学习的共同基础是A.领悟B.动机C.积极的自我意识0025.在学习的各阶段中,以下哪一种顺序是正确的A.记忆、理解、联系、运用B.记忆、理解、运用、联系C.记忆、运用、理解、联系0026.在学习的某一阶段,学生开始逐步能够将所学的东西同其他的学习片断相联系,这个阶段属于A.运用阶段B.联想阶段C.彼此关联阶段0027.学员为达到某一目标所具有的内部驱力,属于A.成就动机B.个人收获动机C.个人安慰动机0028.当准备让学生执行一项任务时,最好的办法是A.为他们提供明白的、循序渐进的实例B.给学生一个所要执行任务的提纲C.慢慢的带领学生完成任务0029.在一张典型的学习曲线图上,表示学习的进步停滞不前甚至稍有下降的曲线部分,称作A.学习逆转区B.学习高原区C.学习稳定区0030.教员为学生执行任务制定计划时,首先应考虑到的因素是A.学生的动机水平B.学生的原有水平C.练习时间的长短0031.当进行某项练习后,干扰了学生对另一项内容的学习,这种情况属于A.逆向迁移B.正迁移C.负迁移0032.完成直角航线飞行有助于学生对起飞和着陆动作的学习,之一现象可称之为A.水平迁移B.正迁移C.伴随迁移0033.一些确切的数据几年后会从有意记忆中消失,这是因为A.没有使用B.时间间隔C.干扰0034.会带来令人愉快地反馈,称之为A.奖励B.表扬C.正反馈0035.以下哪项学生的需要,是教员最难解决的A.归属及爱的需要B.生理需要C.自我实现的需要0036.当人们的基本生活已有保障,并且不再为安全问题而担忧时,下列哪一种人类自身的需要就会成为他们急需得到满足的A.社会性的需要B.生理的需要C.自我实现的需要0037.在学生能够集中精力与学习之前,下列哪一项人类的需要应首先得到满足A.社会性的需要B.安全的需要C.生理需要0038.尽管防御机制对人类有其积极的一面,但它们也可能成为一种消极因素,主要原因在于A.有可能使人产生自负的态度B.有可能掩盖产生问题的原因C.有可能产生自欺性行为和扭曲事实0039.当一个学生提出无关的问题或拒绝参加班机活动时,这通常意味着该学生产生了一下那一种防御机制A.逃避B.攻击C.屈从0040.当学生找借口为他们的不良表现辩解时,这通常是以下哪一种防御机制A.逃避B.攻击C.文饰0041当学生下意识的使用文饰防御机制时,他们:A.是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解B.是在解释不能接受自身行为的真正原因C.是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口0042.当学生为挫折所困扰,不相信所学之益,甚至不相信自己能继续学下去时,他们通常会显示出以下哪一种防御机制A.攻击B.屈从C.合理化0043.当学生在完成前阶段的训练之后没有掌握好有关知识和技能,从而在训练的高级阶段感到茫然和不知所措时,他们的防御机制通常表现为A.倒退B.屈从C.文饰0044.当学生使用“攻击”防御机制时,他们的表现是A.变得脾气不好、富有挑衅性,有时还要寻找“出气筒”,将怒气宣泄到不相干的人或物身上B.可能会拒绝参加班级活动C.企图为在某些方面不能令人接受的行为而辩解0045.下列哪种情况更有可能降低学生的学习积极性A.过于随便的表扬学生B.告诉学生他们的工作不令人满意,并解释原因C.当教员不懂,却有极力掩饰自己的错误或欺骗学生时0046.经常感到无法控制自己命运的学员,在飞行中容易出现A.屈从态度B.冲动性态度C.侥幸心理态度0047.当学生认识不到一堂课的益处或其目的时,他们会A.变得灰心和沮丧B.希望学到更多的东西C.进一步受到激励0048.如果教员总是使学生认识到所学课程的目的和需要达到的标准时,通常会降低学生的A.不安全感B.学习动机进取心0049.学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击A.当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时B.指出学生的错误或失败时C.指出学生的错误并予以指导时0050.那些仅把思维局限于学生整体,却忽视学生整体中个体差异的教员是在A.采取一种很好的授课技巧B.采用一种极佳的省时手段C.假定所有学生的水平相近0051.教员与学生之间交流的效果是有以下哪一种因素来衡量的A.学生所表现出的求知欲程度B.教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度C.课堂上学生对教员注意的程度0052.为了师生之间的有效交流,教员必须做到A.具有高度的语言组织能力B.具有使学生注意力集中的威信C.在向学生传递信息时表现出一种积极的,具有信任感的态度0053.对学生进行指导时,有效交流的条件通常是A.有效的信息传递和被学生接受B.学生能够重复所接收到的信息C.信息以能够改变学生行为的方式进行传递0054.衡量师生之间沟通效果的四个主要目标是A.注意信息的程度、信息被理解的程度、信息被接受的程度以及付诸行动的程度B.情感交流的程度、信息传送的清晰度、信息接受者的理解能力以及信息的实用性C.注意信息发出者的程度、信息被分享的程度、情感交流的程度以及付诸行动的程度0055.接收信息这在接收信息时,有时会按照自己的需要对信息进行A.过滤B.误解C.歪曲0056.有的学生在与同学交往过程中“口若悬河”,但与教员或领导交往是却显得非常拘谨和紧张,这种现象可称之为A.微妙失能B.性格内向C.变态心理0057.以下有关个别学生对集体影响的描述,哪一项是正确的A.个别学生的不良表现不会影响其他学生B.个别学生的不良表现会对其他学生构成影响C.个别学生的不良表现会激励其他学生更好的学习0058.良好的学生集体使某学生的行为得到改变,该学生的变化可称之为A.众从行为B.从众行为C.无主见行为0059.若某个学生集体“一盘散沙”,教员应该A.经常对个别学生进行批评B.想方设法增强集体的凝聚力和团结C.对个别学生进行严厉的处罚0060.教师在教学过程中使用抽象语言的危险是A.在学生头脑中形成先入为主的印象B.在学生头脑中产生不同的印象和不同的理解C.不能再学生头脑中形成具有条理性的知识框架0061.最有可能影响有效交流的因素是A.教员采用抽象化语言B.使用不准确的描述C.教员与学生之间缺乏共同的经历0062.以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响A.对教员的尊敬程度B.教员和学生之间的个性差异程度C.教员的学识和组织教学内容的能力0063.以下哪一种情况将影响教员的语言传递达不到应有的传递信息的目的A.语言含混不清和使用抽象术语B.语言表达不出学生头脑中所需的含义C.学生不具有语言所指事物或概念的经历0064.在教学过程中,教员采用下列四个基本步骤地正确顺序应该是A.解释、试验和练习、讲评与复习B.解释、示范、练习、评估C.准备、呈现、应用、复习与讲评0065.在教学过程中,下列哪一种呈现方式对呈现新教材,概括新思想或陈述理论与实践的关系较为合适A.讲座的方式B.整体教学方式C.示范语演示方式0066.在课堂教学中,对学生的表现及完成效果进行评价的依据是A.学生的个人背景及过去的经验B.本课设计的内容和目的C.学生的实际表现与既定标准之间的差异0067.为了提高学生进一步学习的动机,教员应该A.始终让学生认识到他自己存在的不足B.不断地激励学生保持一定的学习动机C.确定一个稍高于学生实际能力的学习标准0068.以下有关对学生进行评价的叙述,哪一项是正确的A.对学生的评价只能是客观的B.对学生学习的评价是每一次课不可缺少的部分C.如果学生出现了与本课无关的错误或不足,这些错误与不足可不予重视,稍后再加以改正0069.在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂,从过去到现在,从已知到未知的方法,能够A.使学生的思维方式发生改变B.显示本课各要点之间的关系C.激发学生积极地参与课堂教学0070.在教授从已知到未知的东西时,教员应利用学生的A.焦虑和不安全感B.以前的经验和知识C.以前所有的有用或无用观点0071.在组织教学材料时,以下哪一步骤可把材料的覆盖面同整个教学过程相联系A.概括B.总结C.引入0072.在课堂教学过程中,教员必须逻辑清晰地进行解释和示范,以帮助学生A.从整体上把握住课堂教学的主要内容B.理解本课各要点之间的关系C.熟记学习内容,使操作程序自动化0073.备课的第一个步骤是A.研究主题B.确立中心思想及重点C.确立目标及预期结果0074.在教学过程中,以下什么行为将会降低教员的威信,同时也影响学生对教学内容的理解A.采用过于抽象教学的教学方法B.使用生动活泼的语言C.语无伦次及用语粗俗0075.讲座的优点之一是A.能为学生提供参与的机会B.能在短时间内呈现较多的内容C.教员能对学生的学习行为进行准确的监控0076.经过教员的指导,如果学生已对所呈现的内容进行了充分的讨论,那么教员所能使用的一种最有效的手段是A.系列的口头测验B.对所讨论内容进行书面测验C.对学生在此期间所讨论的内容进行概括和总结0077.在指导学生进行讨论时,最先提出的问题应该是A.为什么B.是什么C.什么时间0078.以下关于指导学生讨论的教学方法,哪一项叙述是正确的A.学生不需要知道本次课学习的目的B.那些没有学科背景知识的学生应参加讨论C.如果学生不具备同他人交流的知识和经验,他就达不到预期的学习效果0079.学生在教员指导下讨论力矩问题时,最好从下列哪个问题开始A.力矩会对飞机产生影响么B.力矩是怎样对飞机产生影响的C.是力矩引起飞机转弯吗0080.在为指导学生讨论而准备问题时,教员应记住这样做的目的应该是A.发展学生的口头表达能力B.对学生的知识进行评价和分级C.讨论的主题有助于加强学生理解教学内容0081.在教员指导下的讨论活动中,学生是通过以下哪一种方式获得进步的A.灵活的运用提问手段B.解释和示范C.对了解甚少或一无所知的课题进行讨论0082.在采用示范与练习教学法时,哪两项单独的活动应同时进行A.教员的示范和讲评B.学生的操作和教员的监控C.教员的解释和学生的练习0083.在采用示范与练习教学法时,最后的一个步骤是A.讲评B.示范C.学生的操作0084.示范与练习教学法的基本步骤是A.示范、练习、讲评B.解释、学生操作、讲评C.解释、示范、学生操作、教官监督、讲评0085.在非正式的授课中,教员可通过以下哪一种措施来最大限度的激励学生参与A.提问B.直观教具C.消极动机0086.非正式授课的一个明显特征是A.使用直观教具B.学生的参与C.要求作详细的笔记0087.在介绍一个课题时,下列哪种方法在所需时间内呈现一定量的材料最省时A.讲座B.简介C.示范0088.下列关于教员讲评工作的叙述,哪一项是正确的A.综合讲评必须详尽的覆盖学生操作的每一方面B.教员应依靠自身所处的地位作出能为学生接受的讲评C.在学生愿意接受教员的讲评之前,他们首先应接纳教员本人0089.讲评工作的目的是A.仅仅为了找出学生的错误和弱点B.给学生的表现作出及时的评估C.为进一步提高学生的操作水平提供方向和指导0090.当教员对学生进行评价时,应该A.私下进行B.主观而非客观的进行C.在学生操作结束后立即进行0091.教员对学生的操作做出评价时,应该A.详尽的设计学生操作的每一方面B.私下进行,以不使学生感到难堪C.为提高学生的操作能力提供方向和指导0092.以下有关教员对学生操作进行评价的叙述,哪一项是正确的A.为表扬而进行的表扬是极其重要的B.评价具有建设性并且是客观的C.评价应详尽涉及学生操作的每一方面0093.以下哪一项是论文式考题的主要优点A.它们的高度客观性B.它们不能用统一的标准来评判优劣C.它们有可能靠猜测回答0094.书面测试有一个特点能够衡量学生成绩的细微差别,这一特点是A.准确性B.可靠性C.差别性0095.在以下哪一种情况下,书面测试才具有效度A.产生前后一致的结果B.能够测试随机样本C.能够测试所要测试的知识或技能0096.在编制正误判断题时,应遵循的原则是A.在问题中包含复杂的叙述B.避免使用诸如“所有”、“每个”、“只有”之类的绝对语气C.在对问题的叙述中包含一个或更多的概念0097.当书面测试显示出较高的鉴别力时,它将A.适合对随机样本施测B.包含具有代表性和综合性的课程目标样本C.能够鉴别出成就高和成就低的学生0098.书面测试只有在以下哪一种情况时才能说具有综合性A.包含了所有难度层次的题目B.适用于一切随机抽样C.以不同的方式对同一主题知识进行测量0099.一份具有信度的书面测试应该是A.测量具有前后一致的结果B.能够测量出学生成绩的细微差别C.能够测量出所要测量的东西0100.多项选择型试题胜过命题作文的优点之一在于选择题A.能够测量学生对一个课题的普遍理解力B.评分标准客观,与学生或阅卷人无关C.无法对不同教员教出的学生进行比较0101.下列有关多项选择题型的叙述哪一项是正确的A.不需要对否定词或短语进行强调B.选项应该要求有抽象的背景知识C.所有选项长度应大致相当0102.在出多项选择题时,以下哪一项是出题者会遇到的主要困难A.使每题都适用于项目的统计分析B.使所有选择项的长度大致一致C.编制能够吸引那些缺乏知识和理解力学生的干扰题0103.以下关于测量学生较高水平学业成就的选择题的描述,哪一项是正确的A.选择项的号码是随机安排的B.某些或所有选择都应接近正确,但只允许一项是完全正确的C.用常见的错误把学生的注意力从正确答案上分散开是无效的0104.在一分笔试题中,哪种题型更容易在同班或不同班学生之间进行成绩比较A.命题是作文题B.选择题型C.正误判断题型0105.在对包含有操作、程序或进程的训练进行评估时,以下那一种类型的测试是适宜的A.口试B.笔试C.实际操作0106.以下关于使用直观教具的叙述那一项是正确的A.直观教具有利于吸引并保持学生的注意力B.直观教具可用于强调课文中的要点C.不应因使用了直观教具而减少授课时间0107.在教学过程中使用的教学辅助设备应该是A.具有自明性,不需什么解释说明B.能够与所要达到的目的相吻合C.在准备和组织教学计划之前就应选定0108.在教学过程中使用的教学辅助设备不应该是A.意在强调重点B.成为教员教学的拐杖C.成为节省时间的工具0109.使用教学辅助设备的目的应该建立在他们能够有助于理解课堂教学的特定内容。