大班绘本：小树啦啦漂流记

大班绘本绘本教案推荐8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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绘本小树的教案反思教案标题：绘本小树的教案反思教学背景：本教案适用于幼儿园大班，教授绘本《小树》这一故事。

通过本课的学习，帮助幼儿培养爱护大自然、关爱他人、勇敢面对困难的品质。

教学目标：1. 让幼儿能够理解绘本《小树》的故事情节，能够简要叙述故事内容。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，从而能够想象自己变成一棵小树，如何与其他小动物相处以及面对困难。

3. 引导幼儿关注和热爱大自然，培养保护环境的意识。

4. 培养幼儿合作学习的能力，能够与同伴共同制作一棵树的艺术作品。

教学准备：1. 绘本《小树》2. PPT或大纸板，并准备一些绘画材料3. 小组合作学习的小道具，如表情卡片、小游戏道具等4. 播放相关自然音乐的设备教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入绘本《小树》，给予幼儿一定的预习，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 故事探究（15分钟）- 读绘本《小树》，并边读边展示故事插图。

鼓励幼儿积极参与，提问幼儿对故事的理解。

- 分角色让幼儿展开小组讨论：小树面临的困境是什么？小树是如何解决问题的？小树如何与其他小动物相处？3. 想象绘画（15分钟）- 引导幼儿想象自己成为一棵小树，通过提问激发幼儿的思考和表达：- 你是一棵什么样的小树？在哪里生长？- 你周围会有哪些小动物？你会如何与它们相处？- 让幼儿自由绘制自己想象中的小树、自己以及周围的小动物。

4. 讨论分享（10分钟）- 邀请不同的小组代表展示他们绘制的小树作品，并邀请其他幼儿观察和提问。

- 引导幼儿讨论小树的形象和周围小动物之间的交流互动。

5. 环保意识培养（10分钟）- 引导幼儿思考：如果我是小树，我会如何保护自然环境？- 给幼儿展示一些环保的图片或小视频，让他们了解环保的重要性，并引导幼儿表达自己的想法和举措。

6. 合作小游戏（15分钟）- 组织一个小游戏，例如拾取垃圾或一起完成拼图等。

- 引导幼儿体验到合作的乐趣，并与同伴共同完成任务。

7. 总结反思（5分钟）- 引导幼儿总结本堂课的学习内容，提醒他们关注大自然，多与小动物们友好相处。

教学资料参考范本幼儿园大班绘本-小树啦啦漂流记(四篇)目录：幼儿园大班绘本-小树啦啦漂流记一幼儿园大班绘本-恐龙大聚会二幼儿园大班绘本-棒棒天使三幼儿园大班绘本-谁偷了包子四- 1 -幼儿园大班绘本：小树啦啦漂流记活动目标：1.欣赏理解绘本，感受小树啦啦的心情的起伏变化。

2．能大胆想象猜测，用清楚、连贯的语言表达自己的想法，尝试运用连词“因为所以”。

3．知道每个人都有自己的长处和短处，自信地表达自己的长处。

活动准备：故事ppt活动过程：一、谈话导入，认识啦啦这棵快乐的小树今天，夏老师带来一位朋友啦啦。

是一棵怎样的小树？（幼儿讲述）讲述：啦啦是一棵快乐的小树。

他有很多很多的树伙伴，大家天天都在一起快乐的唱歌、玩游戏，谁也没觉得谁和谁不一样。

二、感知啦啦的不快乐1.啦啦是一棵快乐的小树，可是过一段时间后，它怎么了？为什么会不高兴呢？（幼儿猜测）2.阅读绘本，学习连词因为所以因为那棵跟他差不多高的桉树越长越高，啦啦却没长高，所以不开心。

因为樱花树开满了粉红的花朵，啦啦不会开花，所以很伤心。

因为银杏树上结满了果子，啦啦不会结果子，所以很伤心。

师小结：是呀！啦啦有点伤心，他长得不高，没有漂亮的花朵，也结不出好吃的果子，觉得自己是一棵无用的小树。

看到这样难过的的啦啦，你有什么办法让它开心起来？师讲述：日子一天天的过去了，啦啦还是那棵不开花也不结果的小树。

他开始看不起自己，不再努力。

伙伴们想让他高兴起来，找他一起游戏。

可是啦啦没有勇气参加。

久而久之，小动物们怕他生气，都不愿靠近他了。

秋天来了，啦啦的叶子变得又黄又少。

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幼儿园小班绘本漂流记录读后感50字示例文章篇一：《绘本漂流记录读后感》哇塞，幼儿园小班的绘本漂流可太有趣啦！就像一场奇妙的旅行，每一本绘本都是一个小世界呢。

我拿到的第一本绘本是《好饿的毛毛虫》。

翻开绘本，那色彩斑斓的画面一下子就吸引住我啦。

毛毛虫小小的，就像一个小线头似的，它从蛋里钻出来的时候，我感觉它好可爱又好可怜，因为它太饿啦。

它每天吃不同的东西，那一个个洞洞就像小嘴巴咬过的痕迹。

我就想啊，要是我是那只毛毛虫，我可能会吃更多美味的东西呢。

我给弟弟讲这个绘本的时候，弟弟睁着大眼睛问我：“姐姐，毛毛虫为什么吃那么多呀？”我就说：“因为它要快快长大呀。

”弟弟似懂非懂地点点头。

这绘本就像一把小钥匙，打开了弟弟好奇的小脑袋。

还有一本叫《猜猜我有多爱你》。

大兔子和小兔子的互动可暖心啦。

小兔子想尽办法表达它对大兔子的爱，把手臂张开，跳得高高的。

我觉得小兔子就像我自己一样，我也很爱我的爸爸妈妈。

我会对妈妈说：“妈妈，我爱你从这里到月亮那么远。

”妈妈就会笑着抱紧我，说她爱我从这里到月亮再回来那么远。

这绘本里的爱呀，就像暖暖的阳光，洒在我心里。

有一次我和小伙伴分享这个绘本，小伙伴说：“我觉得我对我奶奶的爱也像小兔子对大兔子的爱一样多。

”我们都笑啦，感觉心里甜甜的。

《大卫不可以》这本绘本也超级好玩。

大卫总是做那些不可以做的事，把家里弄得乱七八糟。

我看到大卫站在椅子上够东西的时候，我心想这可太危险啦，我可不能像他一样。

可是呢，当大卫被妈妈惩罚后，妈妈又给了他一个大大的拥抱，我就明白了，妈妈的爱就是这样，即使你犯错了，还是很爱你。

我和邻居家的小朋友一起看这个绘本的时候，小朋友说：“大卫真调皮。

”我就说：“对呀，但是他妈妈还是很爱他呢，就像我们的爸爸妈妈一样。

”在绘本漂流的过程中，我发现每一本绘本都像是一个宝藏。

它们让我看到了不同的故事，不同的情感。

我和小伙伴们的交流也更多了。

以前我可能只知道自己玩自己的，现在我们会围坐在一起，讨论绘本里的小动物，讨论那些有趣的情节。

幼儿园大班语言活动《小树苗旅行记》教
案
目标
本节课旨在通过讲述《小树苗旅行记》的故事，激发幼儿的语言表达能力和想象力，培养他们的听说能力和团队合作意识。

教学内容
1. 介绍故事背景
2. 阅读故事《小树苗旅行记》
3. 讨论故事中的情节和角色
4. 分组活动：自己编写故事的结局
5. 分享和展示各组编写的结局
教学流程
教学目标
通过本节课的教学活动，幼儿将能够：
1. 听懂并理解故事《小树苗旅行记》的内容；
2. 提出问题并参与讨论故事中的情节和角色；
3. 合作编写故事的结局，发挥创造力和想象力；
4. 分享自己的观点和创意，培养自信和表达能力。

教学资源
- 故事书《小树苗旅行记》
- 分组小黑板或白板
- 彩色粉笔或马克笔
- 幼儿绘画纸和彩色笔
扩展活动
1. 绘制《小树苗旅行记》中的关键场景，让幼儿进行涂色和描绘；
2. 制作手偶，让每个幼儿扮演故事中的角色，并进行角色扮演；
3. 醒目地展示幼儿创作的故事结局，可以通过挂在墙上或制作
成小册子的形式。

总结
通过《小树苗旅行记》的教学活动，幼儿将在听、说、读、写
等多方面得到锻炼和提高。

同时，培养他们的团队意识和合作精神，激发他们的创造力和想象力。

通过多样化的活动形式，让幼儿带着
快乐去学习，并享受语言活动的乐趣。

幼儿园大班语言教案《小树的朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》中的第二个课时《小树的朋友》。

内容详细描述了小树在自然界中与各种动植物朋友的互动，以及它们之间深厚的友谊。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握故事的主要情节，培养他们对语言表达的兴趣。

2. 培养幼儿关爱大自然，珍惜友谊的品质。

3. 提高幼儿的语言表达和想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事中小树与朋友们的友谊，并学会表达自己对友谊的看法。

难点：引导幼儿通过观察、思考，培养他们的想象力，并学会用语言表达。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、小树和动植物朋友的手偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过挂图展示，引导幼儿观察大自然中的小树和动植物朋友们，激发他们对故事的好奇心。

2. 故事讲解（10分钟）：教师利用故事卡片和手偶，生动形象地讲述《小树的朋友》。

3. 例题讲解（5分钟）：通过故事中的一个情节，引导幼儿学会表达自己对友谊的看法。

4. 随堂练习（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，锻炼他们的语言表达能力。

5. 实践活动（15分钟）：让幼儿动手制作小树和动植物朋友的手工，培养他们的动手能力。

六、板书设计1. 故事《小树的朋友》2. 故事主要角色：小树、小鸟、小兔子、小松鼠等3. 重点词语：友谊、关爱、大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小树朋友，并用一句话描述你们的友谊。

示例答案：我画的是小树和一只小鸟，它们相互陪伴，共同成长，展现了深厚的友谊。

2. 作业要求：画面清晰，语言表达准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，学会珍惜身边的友谊，将故事中的品质融入到日常生活中。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践活动设计。

2. 例题讲解环节中，引导幼儿表达对友谊看法的具体方法。

幼儿园绘本总结《图书漂流》8篇第1篇示例：《图书漂流》是一本专为幼儿园儿童设计的绘本，故事情节生动有趣，充满教育意义。

通过这本绘本，幼儿园的孩子们可以在阅读中学到许多知识和品德，培养他们的阅读兴趣和学习能力。

下面就让我们一起来总结一下这本《图书漂流》吧。

这本绘本的故事情节非常引人入胜。

故事围绕着小男孩小杰因为爸爸工作的原因，搬到了一个新的城市。

他在新的城市找不到朋友，心情很郁闷。

但是一天，他在河边拣到了一本漂流的图书，于是开始了他的“图书漂流”之旅。

通过这本图书，小杰结识了新的朋友，学到了许多知识，还变得更加勇敢和自信。

整个故事情节简单而真实，让孩子们能够轻松地理解并产生共鸣。

这本绘本富含教育意义。

通过小杰在图书漂流中的经历，作者向孩子们传递了许多重要的教育理念。

互相帮助、团结友爱、积极乐观等。

这些都是幼儿园儿童在成长过程中需要学习和培养的品质，通过这本绘本可以让孩子们在游戏中学会这些美德，潜移默化地影响他们的行为和价值观。

这本绘本还能够激发孩子们的阅读兴趣和学习能力。

故事情节跌宕起伏，富有想象力，可以引起孩子们的好奇心和探索欲。

绘本中的插图色彩鲜艳，图文互动性强，能够吸引孩子们的注意力，培养他们的观察力和思维能力。

通过阅读这本绘本，孩子们不仅能够得到知识，还能够锻炼语言表达能力和想象力，为以后的学习打下良好的基础。

《图书漂流》是一本值得推荐的幼儿园绘本。

它不仅具有生动有趣的故事情节，富含教育意义，还能够激发孩子们的阅读兴趣和学习能力。

希望更多的幼儿园能够引入这样优秀的绘本，让孩子们在阅读中快乐成长。

【字数不足2000字，待续】。

第2篇示例：《图书漂流》是一本专为幼儿园儿童设计的绘本，旨在引导孩子接触阅读、感受阅读的乐趣，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

通过讲述一个温馨感人的故事，让孩子们在阅读中学会理解、学会思考、学会表达，为他们打下健康成长的基础。

绘本的主要内容围绕着一个富有爱心的小女孩和她的图书漂流计划展开。

大班语言活动教案《小树的朋友》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》，详细内容围绕《小树的朋友》这一主题，通过讲述小树与不同动物之间的友谊，引导幼儿了解自然界的和谐共处，培养幼儿的语言表达能力和对自然环境的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解小树与动物朋友之间的互帮互助，培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。

2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能用自己的话复述故事，表达对故事的理解。

3. 通过小组讨论和分享，培养幼儿的团队合作意识和倾听他人意见的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中动物与小树之间的友谊，培养幼儿关爱自然的情感。

教学重点：引导幼儿用自己的语言复述故事，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小树、动物（小鸟、松鼠、兔子等）的图片，故事课件。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等，用于制作小树和动物的手工作品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小树和动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，讨论小树和动物们之间的关系。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事课件，讲述《小树的朋友》的故事，引导幼儿关注故事中动物与小树之间的友谊。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，让幼儿用自己的话复述故事。

b. 小组讨论：故事中你最喜欢哪个动物朋友，为什么？4. 小组活动（15分钟）a. 教师分发画笔、彩纸等学具，指导幼儿制作小树和动物的手工作品。

b. 小组内分享作品，互相介绍自己制作的小树和动物朋友。

b. 回答幼儿在活动中遇到的问题，帮助幼儿理解难点。

六、板书设计1. 《小树的朋友》2. 内容：a. 故事中的动物朋友：小鸟、松鼠、兔子等b. 小树与动物朋友的友谊：互帮互助，和谐共处七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小树和动物朋友，并用一句话描述它们之间的友谊。

2. 答案示例：我喜欢小鸟和小树，因为小鸟为小树捉虫，小树为小鸟遮阳。

大班语言《小树的朋友》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《快乐阅读》第四章《大自然里的故事》，详细内容为《小树的朋友》。

该故事以生动的语言描绘了小树与身边朋友们的互动，通过故事让孩子们理解友谊、互助的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递的友谊、互助的情感；2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节；3. 培养幼儿的观察能力，学会关注大自然中的各种生物。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会复述故事；难点：培养幼儿的语言表达能力，关注大自然中的生物。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《小树的朋友》；2. 小树、小鸟、小兔子等动物形象的卡片；3. 白板、白板笔；4. 幼儿用书《快乐阅读》。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察树木、小鸟、小兔子等生物，引导幼儿关注大自然中的友谊现象。

2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小树的朋友》。

讲述过程中注意语气、表情，引导幼儿关注故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词语，如“友谊”、“互助”，结合故事内容进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示小树、小鸟、小兔子等动物卡片，让幼儿根据故事情节进行排序。

5. 故事复述（10分钟）教师引导幼儿用自己的语言复述故事，注意关注幼儿的语言表达。

6. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小树的朋友》2. 重点词语：友谊、互助3. 故事情节概括七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于《小树的朋友》的画，并用自己的语言描述画面。

答案示例：我画了一棵小树，旁边有小鸟、小兔子等动物，它们都在帮助小树成长。

2. 扩展作业：观察家中的植物，与家长一起记录植物的生长过程，学会关心大自然。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小树的朋友》让幼儿理解了友谊、互助的重要性，培养了幼儿的语言表达能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭、幼儿园中的表现，观察他们是否能够将故事中的精神运用到实际生活中。