高三年级第三次模拟考试成绩册

准⾼三了成绩只有300多分怎么办⾼考前⾼中⼀般会为考⽣准备三次模拟考试，并且⼀般都会看得很重，有些学校就会⽤排⾏榜的形式展⽰给同学们看⾃⼰的进步如何，从⽽激励孩⼦们更加努⼒。

⾼三300分怎么提⾼成绩(1)要充满信⼼。

信⼼是成功的第⼀要素，有了信⼼，你就有了劲头。

要以昂扬的⽃志，饱满的激情，全⾝⼼投⼊到为实现你考上本科⽽奋⽃的战⽃中，⼀往⽆前，势如破⽵，过关斩将，不达⽬的决不罢休!(2)要勤奋踏实。

常⾔讲，书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈。

⼀份⾟苦⼀份才，勤能补拙是良训。

要⼀步⼀个脚印，步步为营，抓铁有痕，踏⽯有印，⼒戒浮躁或浮飘，不留死⾓，把必考重点知识点掌握的实实在在!(3)要查漏补缺。

⼀是通过考试训练后找到没有掌握好的知识点，加以回踩夯实;⼆是把做错或不会做的题，回头重做，或结集成错题本，时常翻看，直到掌握为⽌。

这样有的放⽮，事半功倍!(4)要培优补差。

好⼀点的学科，继续发挥优势，打造成拳头学科，不好的学科，尽⼒追赶，弥补劣势。

要知道珠穆朗玛峰永远填不平太平洋!这样齐头并进，对提⾼总分⾄关重要!⾼三300分怎么办⼀模考试⼀般安排在⾼三第⼀学期，差不多刚刚进⼊到总复习的阶段或者已经进⾏了⼀段时间的时候考，考察的范围⼀般为基础知识，难度不算太⼤，但是由于涉及到很多基础知识，学⽣们⼀时还没完全复习到位，考试出来的成绩不理想的会相对⽐较多些，但是这个时期还是有很多时间奋起直追的，通过⼀模查漏补缺⾃⼰的短板，针对性学习弥补不⾜，对提⾼成交有很⼤帮助。

第⼆次模拟考试的内容难度就会加⼤，时间⼀般会在⾼三第⼀学期的学期末或者⾼三下学期刚刚开始的时候。

由于随着总复习的进展，很多知识点都复习有⼤半了，难度就会凸显出来，加上平时的⼩考，很多同学都开始进⼊状态，即使难度加⼤，很多同学都能考出还不错的成绩，但是还是会存在很多需要继续复习的问题存在，这时候⼆模成绩参考的价值会相对⽐⼀模的⼤些，如果此时只考到300多分，那需要认真查找原因了，如果是底⼦太差，不妨报⼀些补习班恶补⼀下。

成都市2020级高中毕业班第三次诊断性检测数学(理科)本试卷分选择题和非选择题两部分。

第I卷(选择题)1至3页,第II卷(非选择题)3至4页,共4页,满分150分,考试时间120分钟。

注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。

3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5.考试结束后,只将答题卡交回。

第I卷(选择题,共60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.设集合A={x∈N||x|≤2}，B={2,4}，则A∪B=(A) {0,2} (B){-2,- 1,0,1,2,4} (C) {0,1,2,4} (D){1,2,4}2. 命题的否定是(A). (B).(C). (D).3.已知双曲线C经过点(4,2), 且与双曲线具有相同的渐近线, 则双曲线C的标准方程为(A). (B). (C). (D).4.如图是某三棱锥的三视图,已知网格纸的小正方形边长是1,则这个三棱锥中最长棱的长为(A).5 (B).(C) . (D).75.函数的图象大致为6.一次数学考试后, 某班级平均分为110分, 方差为 . 现发现有两名同学的成绩计算有误, 甲同学成绩被误判为113分, 实际得分为118分; 乙同学成绩误判为120分, 实际得分为115分. 更正后重新计算, 得到方差为，则与的大小关系为(A) (B) (C) (D)不能确定7.已知a，b，是两个非零向量, 设给出定义: 经过的起点A和终点B, 分别作所在直线的垂线, 垂足分别为A1，B1，则称向量为a在b上的投影向量. 已知则a在b上的投影向量为(A) (B) (C) (D)8. 世界大学生运动会(简称大运会)由国际大学生体育联合会主办，每两年举办一届,是规模仅次于奥运会的世界综合性运动会,第31届大运会将于2023年7月28日至8月8日在成都召开.为办好本届大运会,组委会精心招募了一批志愿者,现准备将甲、乙等6名志愿者安排进“东安湖体育公园”,“凤凰山体育公园”,“四川省体育馆”工作,每个地方安排两人且每人只能在一个场馆工作.若每位志愿者被分到各个场馆的可能性相同，则甲,乙两人被安排在在同一个场馆的概率为(A) (B) (C) (D)9. 设S n为正项等差数列的前n项和. 若S2023=2023，则的最小值为(A) (B) 5 (C) 9 (D)10. 已知函数，当时，则|x1-x2|的最小值为，若将函数f(x)的图象上各点的横坐标伸长为原来的 2 倍, 纵坐标不变, 然后再将得到的图象向右平移个单位长度, 得到函数g(x)的图象, 则不等式的解集为(A) (B)(C) (D)11. 已知椭圆C: 的左、右焦点分别为F1(-c, 0)，F2(c, 0)，直线y=kx(k ≠0)与椭圆C相交于A, B两点. 有下列结论:①四边形AF1BF2为平行四边形；②若AE⊥x轴，垂足为E，则直线BE的斜率为；③若|OA|=c(O为坐标原点), 则四边形AF1BF2的面积为b2；④若|AF1|=2|AF2|，则椭圆的离心率可以是；其中错误结论的个数是(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 012. 已知函数有三个零点x1，x2，x3，其中m∈R，则mx1x2x3的取值范围是(A) (1,+∞) (B) (2,+∞) (C) (e,+∞) (D) (3,+∞)第II卷 (非选择题,共90分)二、填空题:本大题共4小题，每小题5分,共20分.把答案填在答题卡上.13.已知复数z=(a + i)(2+i)是纯虚数(i为虚数单位) ,则实数a的值为 .14.在等比数列{a n}中,若a2= 3，a6=27，则a8的值为 .15.如图，AB为圆柱下底面圆O的直径，C是下底面圆周上一点，已知∠AOC=，0A=2，圆柱的高为5.若点D在圆柱表面上运动,且满，则点D的轨迹所围成的图形的面积为 .16.在平面直角坐标系xOy中，射线OT与直线l:x=9，圆O:x2+y2= 9分别相交于A,B两点，若线段OB上存在点M(m,n)(不含端点)，使得对于圆O上任意一点P都满足,则mn的最大值为 .三.解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17. (本小题满分12分)某旅游公司针对旅游复苏设计了一款文创产品来提高收益.该公司统计了今年以来这款文创产品定价x(单位:元)与销量y(单位:万件)的数据如下表所示:( I )说明(计算结果精确到0. 01);(II)建立y关于x的回归方程,预测当产品定价为8.5元时,销量可达到多少万件.参考公式：，参考数据：18. (本小题满分12分)如图,在多面体ABCDEFG中,已知ADGC是正方形，GD//EF，GF //BC，FG⊥平面ADGC，M，N分别是AC，BF的中点，且BC =EF=CG=FG.( I )求证:MN//平面AFG；(I I )求直线MN与平面BEF所成角的正弦值.19. (本小题满分12分)在△ABC中,角A ,B,C的对边分别为a ,b,c,且 c +a =b cos C- c cos B.(I)求角B的大小;(II)若D是AC边上一点,且BD=CD=b,求cos∠BDA.20. (本小题满分12分)已知斜率为的直线l与抛物线C:y2=4x相交于P，Q两点.(I)求线段PQ中点纵坐标的值；(II)已知点T(,0),直线TP，TQ分别与抛物线相交于M，N两点(异于P，Q).求证:直线MN恒过定点，并求出该定点的坐标.21. (本小题满分12分)已知函数f(x)=x4-ax3sinx,其中a∈R.(I)当a=1时,求曲线y=f(x )在点(π,π4 )处的切线方程；(II )若x=0是函数f(x)的极小值点,求a的取值范围.请考生在第22,23题中任选择一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分.作答时,用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑.22. (本小题满分10分) 选修 4-4: 坐标系与参数方程在平面直角坐标系xOy中, 已知直线l的参数方程为 (t为参数). 以坐标原点 O为极点, x轴非负半轴为极轴建立极坐标系, 曲线C的极坐标方程为(I ) 求直线 l 的普通方程与曲线C的直角坐标方程；(II) 若 P 是曲线C上一点,Q是直线l上一点, 求|P Q|的最小值.23. (本小题满分10分) 选修4-5:不等式选讲已知函数，且不等式f(x)<3的解集为(1, n) .( I ) 求实数m， n的值；(II) 若正实数a，b，c满足 a2+b2+c2=m , 证明:。

高三生物模拟试卷分析高三生物模拟试卷分析篇一：2013年高三第三次模拟考试理综生物部分试卷分析2013年高三第三次模拟考试理综生物部分试卷分析一、试题主要特点：本次理综试题生物部分总分90分，包括选择题（共6题，36分）与非选择题（共2题，42分）两种题型。

试题充分体现了2011年〈考试说明〉的要求，重点考查了高中生物主干知识，如代谢、遗传和生态等，同时也兼顾了选修的考查。

1、突出主干重点知识的考查重点考查了高中生物的主干知识，如代谢、遗传、免疫和生态等重点知识。

知识点分布如下：1、知识的大致分布及分值注：①（选）表示该部分内容为选修本内容；②在第1、2题中由于学科内综合程度较高，勉强划到相应章节。

2、考查实验探究能力角度新颖如30题Ⅰ关于实验探究能力中，自变量的确定、评价实验方案并提出进一步探究的建议。

3、突出考查了考纲中的理解能力、获取信息的能力、综合运用能力和学生的科学素养。

（1）一题含多个知识点的综合能力的考查，如选择题1、2、3、33以及31；（2）多题中都是图文和表文的转换，侧重考查学生的获取信息的能力，如31、32、34题。

（3）不仅考查学生遗传方式、遗传规律探究的方法、结果分析，如33、（1）、（2）、（3）、（4）。

还考查学生的推断过程，要求学生展示严密的逻辑推理过程，如33.（4）还特别要求通过遗传图解说明推断过程，这对高三复习的教和学起到极好的导向作用。

4、需商榷的地方31Ⅰ第（1）（3）和32. Ⅱ（2）的得分率极低是否与设问有关？问题是否可再明确些？二、试卷成绩分析1、生物Ⅱ卷抽样统计显示：31题平均得分3.92，难度系数0.232题平均得分1.8，难度系数0.1生物Ⅱ卷平均得分15.87，难度系数0.38统计结果显示，试题略偏难。

但符合大纲要求的范围，区分度较好，注重能力的培养。

2、试卷中可喜处（1）对高考要求的课本主干重点知识的落实较好如第33题Ⅱ中有关遗传的试题，学生得分率较高。

高三一模考后对成绩的反思一模考试大多是一次诊断性的摸底考试，旨在了解学生目前所具有的实际水平，考试成绩极具一定的参考价值。

考生除了在学习上做好充分地准备，还要有过硬的心理素质，把心态放平才能在这类应试味道浓重的考试中发挥出正常的水平。

通过此次考试，考生可了解自己的复习备考情况，也可以发现学习中的不足，利于调整今后复习的策略。

对于一模考试的重要性不必在强调了，到目前为止，北京各区的一摸考试已快结束，现在首要的工作就是如何正确的对待自己的一模成绩了，给广大的高三学子几点关于成绩分析、自我反思的建议，以便能够正确地对待自己的一模成绩。

第一、正确地对自己的成绩进行多次横向比较所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿差在那科上差了多少分数为什么被别人总共落下了多少分反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后卡看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。

一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。

总结一定要及时。

第二、把自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个正确的自我评价纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。

看一看有没有进步，进不了多少一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。

最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上么位置上这样就有了一个相对分数了。

是进步了还是下降了最好把自己的每一次考试全级名次做成一个曲线图，上升了曲线向上走，下降了，曲线向下走，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法，而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向，；就像股市曲线一样。

高三年第一次模拟考试生物学科质量分析某某中学备课组一、试题的特点1.注重对生物学基础知识、主干知识的考查铜仁市2018年高三第一次模拟试卷生物学科试题，内容遵循《高考大纲》的要求，以生物学科基础知识、主干知识为主，考查学生对基本概念、原理和基本技能的理解和掌握情况，以及综合运用生物学知识解决问题的能力。

如试题主要集中在细胞的结构和功能、光合作用及呼吸作用、动物生命活动的调节、伴性遗传及基因的自由组合定律、种群和群落及生态系统、生物与环境、微生物的检测及实验操作等主干知识的考查。

2. 有较大的覆盖面，有利于诊断学生掌握生物学知识的情况几乎包括了必修、选修教材的全部重点内容，知识的覆盖面大，这样可以很好地诊断学生的复习情况。

无论对教师还是对学生都是一次阶段性检查，通过查缺补漏，提高下一阶段复习的效率。

3. 突出对学科内知识的综合本次模拟试题针对已经完成一轮复习的考生命制，难度接近高考，绝大多数试题都包含对多个知识点的考查。

要求考生不仅要准确理解基本概念和原理，同时还要明确各知识点之间的内在联系。

4.注重考查学生的能力试题遵循了“考查知识的同时，注重考查能力”的理念，全卷没有一道考查单纯记忆性知识的题。

试题主要考查学生对生物学概念、原理的理解能力、从图形、曲线中获取信息的能力、以及理论联系实际，综合分析问题的能力和实验分析能力。

如3、5、29题主要考查理解能力同时是考查从图形、曲线中获取信息的能力。

二、成绩分析从答卷情况看，经过第一轮复习，考生对基础知识有了一定的认识，能够初步运用生物学基础知识分析问题，识图的能力较差，但综合分析问题、知识的灵活运用能力以及实验能力仍比较薄弱，导致考生得分低。

对高三年级进行分析结果如下：整卷最高分56、最低分1、平均分24.72针对我校高分段学生失分情况分析如下：知识点1：动物生命活动调节（选择题4、非选择题30）学生存在对知识点之间的联系掌握较差，对题目的理解及分析不够透彻，导致答题存在偏差。

高三一模考后对成绩的反思一模考试大多是一次诊断性的摸底考试，旨在了解学生目前所具有的实际水平，考试成绩极具一定的参考价值。

考生除了在学习上做好充分地准备，还要有过硬的心理素质，把心态放平才能在这类应试味道浓重的考试中发挥出正常的水平。

通过此次考试，考生可了解自己的复习备考情况，也可以发现学习中的不足，利于调整今后复习的策略。

对于一模考试的重要性不必在强调了，到目前为止，北京各区的一摸考试已快结束，现在首要的工作就是如何正确的对待自己的一模成绩了，给广大的高三学子几点关于成绩分析、自我反思的建议，以便能够正确地对待自己的一模成绩。

第一、正确地对自己的成绩进行多次横向比较所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿？差在那科上？差了多少分数？为什么？被别人总共落下了多少分？反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因？考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后卡看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。

一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。

总结一定要及时。

第二、把自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个正确的自我评价纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。

看一看有没有进步，进不了多少？一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。

最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上么位置上？这样就有了一个相对分数了。

是进步了？还是下降了？最好把自己的每一次考试全级名次做成一个曲线图，上升了？曲线向上走，下降了，曲线向下走，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法，而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向，；就像股市曲线一样。

广西钦州市2024届高三年级第三次教学质量监测 数学一、单选题1．已知复数z 满足2i 1i z -=+，则z =（ ） A ．1i --B ．1i -C ．1i +D ．1i -+2．已知集合{}Z 10A x x =∈+>，{}B x x a =≤，若A B ⋂中有2个元素，则a 的取值范围是（ ） A ．[)2,4B ．[)1,2C ．[]2,4D ．[]1,23．某学生通过计步仪器，记录了自己最近30天每天走的步数，数据从小到大排序如下： 5588 6054 8799 9851 9901 10111 11029 11207 12634 12901 13001 13092 13127 13268 13562 13621 13761 13801 14101 14172 14191 14292 14426 14468 14562 14621 15061 15601 15901 19972 估计该学生最近30天每天走的步数数据的第75百分位数为（ ） A ．14292B ．14359C ．14426D ．144684．若函数()1y f x =-是定义在R 上的奇函数，则()()()101f f f -++=（ ） A ．3B ．2C ．2-D ．3-5．有4个外包装相同的盒子，其中2个盒子分别装有1个白球，另外2个盒子分别装有1个黑球，现准备将每个盒子逐个拆开，则恰好拆开2个盒子就能确定2个白球在哪个盒子中的概率为（ ） A ．12B ．13C ．14D ．166．已知1F ，2F 分别是双曲线()222:104x y C b b -=>的左、右焦点，是M 双曲线C 右支上的一个动点，且“2212MF MF -”的最小值是C 的渐近线方程为（ ）A ．12y x =±B ．y =C ．2y x =±D ．y = 7．已知点P 是边长为1的正方体1111ABCD A B C D -表面上的动点，若直线AP 与平面ABCD 所成的角大小为π4，则点P 的轨迹长度为（ ）A ．B ．πC )4π+D ．π28．已知n S 是公比不为1的等比数列{}n a 的前n 项和，则“263,,S S S 成等差数列”是“存在不相等的正整数,m n ，使得,,m mn n a a a 成等差数列”的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件二、多选题9．已知函数()()sin 1f x x =+，则下列命题正确的是（ ） A ．()f x 的最小正周期为2π B ．()f x 的图象关于直线=1x -对称 C ．若()01f x =，则()022f x =D ．将()f x 的图象往右平移1个单位长度后可以得到函数sin y x =的图象10．如图1，在等腰梯形ABCD 中，//AB CD ，EF AB ⊥，22CF EF DF ===，3AE =，4EB =，将四边形AEFD 沿EF 进行折叠，使AD 到达A D ''位置，且平面A D FE ''⊥平面BCFE ，连接A B '，D C '，如图2，则（ ）A ．BE A D ''⊥B ．平面//A EB '平面D FC 'C ．多面体A EBCD F ''为三棱台 D ．直线A D ''与平面BCFE 所成的角为π411．已知函数()ex kf x +=，函数()21e 2kx g x -=，且0k <，定义运算,,,,b a b a b a a b >⎧⊗=⎨≤⎩设函数()()()h x f x g x =⊗，则下列命题正确的是（ ）A ．()h x 的最小值为12B ．若()h x 在[]0,ln2上单调递增，则k 的取值范围为(],2ln 2-∞-C ．若()h x m =有4个不同的解，则m 的取值范围为31ln2221,e k ⎛⎫+- ⎪⎝⎭⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭D ．若()h x m =有3个不同的解1x ，2x ，3,x 则1230x x x ++=三、填空题12．已知F 为抛物线()2:20C y px p =>的焦点，点()1,2P -在抛物线上C ，直线PF 与抛物线C 的另一个交点为A ，则AF =.13．在ABC V 中，内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，若2s i n 6s i n c A C =，()2218a c b +=+，则ABC V 的面积为.14．已知某种有盖的圆柱形容器的底面圆半径为1高为100，实心球，则该圆柱形容器内最多可以放入个这种实心球.四、解答题15．某兴趣小组调查并统计了某班级学生期末统考中的数学成绩和建立个性化错题本的情况，用来研究这两者是否有关.若从该班级中随机抽取1名学生，设A =“抽取的学生期末统考中的数学成绩不及格”，B =“抽取的学生建立了个性化错题本”，且2(|)3P A B =，5(|)6P B A =，()23P B =.(1)求()P A 和()P A B .(2)若该班级共有36名学生，请完成列联表，并依据小概率值0.005α=的独立性检验，分析学生期末统考中的数学成绩与建立个性化错题本是否有关，参考公式及数据：()()()()()22n ad bc a b c d a c b d χ-=++++，n a b c d =+++.16．如图，在四棱锥P ABCD -中，平面PCD 内存在一条直线EF 与AB 平行，PA ⊥平面ABCD ，直线PC 与平面ABCD PA BC ==，24CD AB ==.(1)证明：四边形ABCD 是直角梯形.(2)若点E 满足2PE ED =u u u r u u u r，求二面角P EF B --的正弦值. 17．已知函数()sin cos f x a x x x =+.(1)若0a =，求曲线()y f x =在点()()0,0f 处的切线方程； (2)若1a >-，证明：()f x 在()π,π-上有3个零点.18．平面几何中有一定理如下：三角形任意一个顶点到其垂心（三角形三条高所在直线的交点）的距离等于外心（外接圆圆心）到该顶点对边距离的2倍.已知ABC V 的垂心为D ，外心为E ，D 和E 关于原点O 对称，()13,0A .(1)若()3,0E ，点B 在第二象限，直线BC x ⊥轴，求点B 的坐标；(2)若A ，D ，E 三点共线，椭圆T ：()222210x y a b a b+=>>与ABC V 内切，证明：D ，E 为椭圆T 的两个焦点.19．对于平面向量()(),,,0,1,2,k k k k k a x y x y k =∈=N u u rL ，定义“F 变换”： ()1k k a F a +=u u u u r r u ，其中{}{}{}11,max ,2min ,,max ,k k k k k k k k k k x x y y x y x y x y ++=-=-表示,k k x y 中较大的一个数，{}min ,k k x y 表示,k k x y 中较小的一个数.若k k x y =，则{}{}max ,min ,k k k k k k x y x y x y ===.记,k k k k k k a x y a x y ==+u u r u u r.(1)若()01,9a =u u r，求2a u u r 及2a u u r ；(2)已知112024,2025a a ==u r u r ，将1a r经过m 次F 变换后，1m a +u u u u r 最小，求m 的最小值； (3)证明：对任意0a u u r，经过若干次F 变换后，必存在k +∈N ，使得0k a =u u r .。

2023年北京高考一模二模三模考试时间（预测）2023年北京高考一模二模三模考试时间(预计)北京高考一模一般会安排在3月初，二模一般安排在4-5月，三模考试一般安排在5月中下旬。

高三三次模拟考试，有哪些区别一模：第一次综合性考试，检验学生学习成果。

第一次模考一般学生，已经把所有知识已经复习过一遍，要进行下一轮复习任务。

刚好这是一次很合理的检测，让学生更加了解自己，查漏补缺。

二模：及时调整自己所学知识点。

高三的二次模拟考试，是刚进行完第二轮复习后进行的，基础知识上是再次的巩固和提升，此时学生有了自己的思维方式，也是强化拉分题的关键时段，即突破所谓的“怪题”“难题”。

三模：帮助学生增进自信心。

第三次模拟考试是高中阶段的最后一次模拟考试，此次模拟考试距离，高考时间已经很近，学校也很重视这次模考，会适当降低考试难度，从而增加学生自信心。

高考一模、二模和三模哪次最接近高考成绩第一次考生不习惯考试试卷,会有答题顺序不合理,时间分配不合理的情况,也有对模拟试卷计算量大,答题时间不够的情况出现,这是第一场演习,能够发现很多的问题,便于大家在以后的考试中改正.第二次和第三次大家都习以为常了,能考出自己的水平,应对比较自然,所以说真正的决定高考成绩的应该是第二次和第三次。

高三一二三模复习方法在一模前的一轮复习中务必稳下心来，注重教材和知识基础，各科错题务必反复连做三遍，不要遗留问题到高三下半学期。

一模考试如果没有考好也不要气馁，正好利用这次考试查缺补漏，奋起直追。

二模最难，综合性最强。

综合试卷不要等到高三后半学期再刷，最好提前到一轮复习时，甚至高二就可以开始刷高考综合卷。

如果是英语，高一就可以开刷综合试卷了。

三模最简单，是最后一次大型的模拟高考。

三模的目的是让学生体会真正高考的样子，提振信心。

如果发现三模分数不高，千万不要焦虑，要通过最后的这次考试用最快的速度查缺补漏。

俗话说，一模金，二模银，三模铁。

孩子们务必要抓住一模前的一轮复习，时光逝去就不复返啊!模拟考试后要及时反思进行模拟考试不是目的，在考试之后要进行反思和总结，发现自己复习中存在的问题，在以后复习过程中更具有针对性。