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八年级道德与法治上册第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全优质教案1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为？提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。
3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
维护国家安全1 教学分析【教学目标】知识目标了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力目标能力情感态度与树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识价值观目标【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为？提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。
第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全教学目标【知识与能力】了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。
【过程与方法】在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。
【情感态度价值观】树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
教学重难点【教学重点】自觉履行维护国家安全的法定义务。
【教学难点】如何理解国家安全面临的挑战。
教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
——教学资料参考参考范本——八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教版______年______月______日____________________部门一、教学目标情感、态度与价值观目标：1.增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务；2.懂得人人都是维护国家安全的主角，树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
能力目标：1.增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力；2.能够以实际行动自觉履行维护国家安全的法定义务。
知识目标：1.自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争；2.掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务；3..自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争。
二、教学重难点重点：1.以实际行动维护国家安全；2.自觉履行维护国家安全的法定义务。
难点：1.坚持总体国家安全观；2.能够以自己的实际行动维护国家安全。
三、教学过程新课讲授第一目：人人都是维护国家安全的主角1.当今世界并不太平，我国的安全威胁不仅来自国际间，国内也有许多不安定的因素，如：民族分裂分子、恐怖分子等；国家安全的威胁不仅是军事方面，而且政治经、济、社会、网络、生态安全等存在威胁。
P99运用你的经验怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？点拨：（1）以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。
（2）有关部门（环保、林业、海关等）共同参与，加强监管力度。
（3）公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危害国家安全的行为。
知识拓展：1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。
凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。
此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑马贻贝”，夏威夷的“蛙声”以及入侵我国的“茎泽兰”、“大米草”、“松材线虫”，“加拿大一枝黄花”、“克原氏螯虾”、“美国白蛾”等等外来物种入侵的事例举不胜举。
部编版八年级道德与法治上册教案第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为？提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。
3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全关键词维护国家安全的主角1．怎样理解人人都是维护国家安全的主角？【是什么】(1)维护国家安全需要我们________作出贡献。
①要求：我们要增强____________意识，树立国家安全利益________________的观念，自觉维护国家安全。
②意义：只有人人为国家安全积极____________，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
(2)维护国家安全，________。
我们可以通过________为维护国家安全贡献________和________，既可以为维护国家安全工作提供便利和________，也可以为维护国家安全积极________________；既可以________、________危害国家安全的行为，也可以________和维护国家安全工作的开展。
关键词履行维护国家安全的义务2．怎样履行维护国家安全的法律义务？【怎么做】(1)我们要认真学习有关________和________的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
(2)每个公民都应严格________有关国家安全的法律规定，积极履行维护________的法定义务，不断增强________________，提高防范能力，善于识别危害国家安全的________，为维护国家安全贡献自己的力量。
小提示：背诵见《期末冲刺随身宝》P120，你找到了吗？1．作为中学生，我们要学习科学文化知识，提高自身素养，树立国家安全观，同一切损害国家利益的行为作斗争。
因为维护国家安全需要()A．我们每个人作出贡献B．个别人的努力C．国家安全机关的工作D．公安机关的贡献2．波兰作曲家肖邦说：“祖国，我永远忠于你。
为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。
”可见，维护国家安全()A．是作曲家的事B．与国家无关C．是军人的事情D．人人可为3．维护国家安全，人人可为。
维护国家安全
一、单项选择题
1．2018年5月27日，美国“安提坦”号、“希金斯”号军舰未经中国政府允许、撞自进入西沙群岛12海里内中国领海航行，中国军队当即行动，派遣舰机依法对美舰进行识别查证，并予以警告驱离。
这说明美国
①致力于维护世界利益、促进地区稳定②严重威胁我国国家安全，严重侵犯我国主权
③违背了和平与发展的时代主题④积极参与国际安全事务
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．卓嘎和央宗姐妹俩在父亲的带领下，以放牧为生，守护着祖国数千平方公里的国土。
父亲桑杰曲巴常对卓嘎和央宗说：“如果我们走了，这块国土上就没有人了！”他们以自己的实际行动
①传承了中华传统美德②履行了维护国家安全的义务
③积极承担了社会责任④主动为国分忧，勇担重任
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
3．坚持总体国家安全观，必须坚持
①以人民安全为宗旨②以政治安全为根本
③以促进国际安全为基础④以军事、文化、社会安全为保障
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．维护国家安全，人人有责，人人可为。
只要每个人都付出努力，全社会都动员起来，就能布下天罗地网、筑起铜墙铁壁，防范化解各类安全风险。
作为公民，维护国家安全我们应该
①认真学习相关法律法规，增强维护国家安全的法治意识
②严厉制裁危害国家安全的间谍
③不断提高防范意识和防范能力
④配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．维护国家安全，青少年学生责无旁贷。
对此青少年学生应该
①认真学习和严格遵守有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识
②提升自己的国家安全意识和责任
③积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力
④国家安全是实现国家利益最根本的保障
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
6．我国《反恐怖主义法》规定：任何单位和个人都有协助、配合有关部门开展反恐怖主义工作的义务，发现恐怖
活动或者恐怖活动嫌疑人员的，应当及时向公安机关或者有关部门报告。
这一规定说明
A．我们要忠实地履行道德义务 B．行使权利时要尊重他人权利
C．我们有维护国家安全的义务 D．履行义务要遵从自己的意愿
7．中学生王佳在外出旅游时，发现一位外国游人向插有“军事禁区”标志的山林内录像。
王佳随后拨打“110”报警，使这名外国游人受到有关部门的依法查处。
王佳同学的行为
A．履行了维护国家统一和民族团结的义务 B．履行了维护祖国荣誉的义务
C．履行了维护祖国安全的义务 D．履行了维护祖国尊严的义务
8．微信上曾被这样一段话刷屏：“不管你在哪里遇到军列、军车、导弹车、军机、战舰等军事设备，请不要拍照、录视频发到朋友圈。
你的好奇和无意可能会泄漏军事机密。
爱国请为国保密！”为国保密，这是
①我国《国防交通法》的规定②国家和政府的事情，与个人无关
③履行公民维护国家安全的义务④我国公民应尽的责任
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9．海南省一名渔民曾在三亚市一浅滩处打牢到一枚可疑电子装置，经国家安全部门会同有关技术权威部门鉴定后。
确认其为一枚无人潜航器，该无人潜航器既能搜集我国重要海海域内各类环境数据，又能探测获取我海军舰队活动动向，实现近距离高侦查和情报收集任务。
对此，认识正确的是
A．我国公民的生命安全已无法得到保障 B．维护国家安全应归国家负责，与个人无关
C．维护国家安全是我国公民的一项权利 D．维护国家安全应成为公民的自觉行动
10．近年来，一些威胁我国和平稳定、有损中国国家利益的现象和问题引起我们每一个中国人的关注。
对此，下列说法错误的是
A．我们要捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争
B．我们要居安思危，增强国防意识，自觉维护国家安全
C．我们要努力学习，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益
D．我们要以牙还牙，用强有力的手段回应损害我国国家利益的行为
二、非选择题
11．新《国家安全法》将每年4月15日为全民国家安全教育日。
在这一天，全国各地通过各种形式开展了国家安全宣传教育活动。
某校八年级③班也准备开展相关主题活动。
⑴请你帮助设计两种活动方式。
⑵新《国家安全法》为什么要设立全民国家安全教育日？
⑶青少年应如何为维护国家安全贡献自己的智慧和力量？
12．【国家利益我维护】
材料一：萨德反导系统是美国全球“导弹防御系统”的一个子系统，号称“当今世界唯一能在大气层内外拦截弹道导弹的地基系统”。
萨德反导系统的雷达可完成探测、搜索、跟踪和目标识别等多项任务，探测半径2 000多公里，能够覆盖大半个中国。
萨德入韩直接威胁了中国战略安全，所以，中国坚决反对。
材料二：未来对我国国家安全构成威胁的国内问题有：人口、水资源、城市化、民族矛盾等经济社会问题。
（1）我国面临严峻的国内国际形势，应树立怎样的国家安全观？中国特色国家安全道路以什么为根本，以什么为基础？
（2）国家核心利益包括哪些？
（3）国家发展，社会进步，离不开什么？材料说明______ 是我们每个公民的法定义务。
13．近年来，网络军事泄密的事件时常发生，有的是情报搜集者蓄意窥探军事机密，有的是军事爱好者无意为之，不管何种情况都会给国家安全带来巨大的隐患。
（1）我们应该从以上事例中吸取什么教训？
（2）我们应该如何捍卫国家利益？
参考答案
1-10．BCBBA CCBDD
11．⑴主题班会；展报宣传；文艺演出等
⑵①国家安全是人民幸福安康的前提。
②国家安全是国家生存与发展的重要保障。
③维护国家安全是我们的共同责任，全需要每个人作出贡献。
④有利于增强公民的爱国意识，提高公民主人翁的责任感。
⑤有利于增强民族凝聚力，走出一条中国特色国家安全道路。
⑶①既可以为维护国家安全工作提供便利和协作，也可以为维护国家安全积极建言献策；②既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
12．（1）总体国家安全观。
中国特色国家安全道路以政治安全为根本，以经济安全为基础。
（2）国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障
（3）国家发展，社会进步，离不开我们每个人的努力。
维护国家安全。
13．（1）高科技手段的应用对防止情报与信息的泄露方面发挥着巨大作用，然而，无论如何高明的防范措施也总可能会有不经意的泄密事件发生。
因为保密措施是“死”的，而人却是“活” 的。
人是一切手段中最重要也是最活跃的因素。
泄密可能常常就在人不经意的嘴边、身旁、行动中。
因此，我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（2）我们要把国家利益放在第一位；为国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至献出自己的生命；捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
