小学美术赣美版三下《有趣的眼镜》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案8

三年级下册美术教案《有趣的眼镜》赣美版一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，能够了解眼镜的种类及特点，并且学习如何描绘眼镜的形态。

2.技能目标：通过手工制作眼镜的过程，提高学生的动手能力和观察力。

3.情感目标：通过美术教学，培养学生的美学情感，激发其对艺术的热爱和兴趣。

二、教学重点和难点重点1.了解眼镜的种类及特点。

2.学习如何描绘眼镜的形态。

3.手工制作眼镜。

难点1.如何将眼镜的特点表达在绘画中。

2.手工制作眼镜的复杂度。

三、教学准备1.老师准备：制作眼镜模板、铅笔、彩色铅笔、橡皮、剪刀、胶水、颜料、深盘、淡盘、书写笔、墨汁、画笔等。

2.学生准备：纸张、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水、颜料、笔、墨汁、画笔等。

1.导入（5分钟）老师可以通过讲解眼镜的种类和使用场景来引入本节课的内容，并且通过问题的形式激发学生的兴趣和思考，让学生自己发现问题的答案。

问题举例：什么样的眼镜适合近视的人使用？为什么？2.讲解（15分钟）老师简要的讲解眼镜的种类、眼镜的特点及眼镜的作用等相关知识，并且通过画板演示、图片展示等方式进行辅助讲解。

同时，引导学生观察眼镜的形态，了解不同类型的眼镜如何描画出来。

3.训练（30分钟）1.分发眼镜模板，并要求学生用铅笔制作眼镜模板的形状。

2.引导学生根据眼镜的特点和形态用彩色铅笔进行涂色。

3.给学生一段时间制作手工眼镜，并在制作的过程中，指导学生如何让眼镜更加有趣，更具形态美。

4.总结（5分钟）通过观察和分享学生的作品，总结学生们在制作过程中的亮点和收获，并且进一步加深对眼镜造型的了解。

五、教学延伸1.老师可以结合学生的学习兴趣，让学生制作自己心目中有趣的眼镜，培养学生的创造力和想象力。

2.可以在课堂里分享一些有趣的眼镜，增强学生对眼镜的了解和兴趣。

3.可以引导学生使用眼镜造型，来创作更多美术作品，让学生在创作过程中充分理解眼镜的形态和用途。

老师可以根据学生的作品、参与情况和课堂答题情况等综合评价学生的学习情况，并及时进行反馈和指导。

三年级下册美术教学设计《有趣的眼镜》赣美版一、教学内容《有趣的眼镜》是三年级下册美术课程中的一节课，属于素描与造型基础模块。

本节课的主要内容为让学生通过观察生活中的眼镜，学会简单的绘画技巧，了解眼镜的种类和用途，掌握线条轮廓的描绘方法。

二、教学目标知识目标1.了解眼镜的种类和用途。

2.掌握线条轮廓的描绘方法。

3.能够使用素描工具完成眼镜的绘制。

技能目标1.观察生活中的眼镜，发现眼镜的形态和特点。

2.运用线条描绘眼镜的轮廓和细节。

情感目标1.培养学生的观察力和想象力。

2.激发学生对美的热爱和创造力。

三、教学过程1. Warming Up1.教师出示各种不同种类的眼镜图片。

2.学生们观察，并说出眼镜的形态和特点。

3.学生们尝试举出眼镜的用途，并进行简单的分组交流。

2. Introducing1.教师简单介绍眼镜的种类和用途，并引导学生进一步思考。

2.学生们发表自己的想法和看法，共同探讨。

3. Practice1.教师讲解素描工具的正确使用方法，如铅笔的持握、斜描、橡皮擦的使用等。

2.学生们观察教师所示的眼镜实物，在素描纸上简单练习铅笔的描绘方法。

4. Group Work1.将学生分组，每组4人左右。

2.每组选出一种眼镜进行绘制。

3.学生们分工合作，用素描工具将眼镜的轮廓和细节描绘出来。

4.每组展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。

5. Summary1.教师对学生们的绘画作品进行点评。

2.学生们根据教师的评价进行自我总结和反思。

3.教师总结本节课的重点内容，并提出下一节课的预期目标。

四、教学评估1.考察学生对眼镜种类和用途的了解情况。

2.观察学生使用素描工具的技巧和熟练度。

3.对学生的作品进行评价。

五、板书设计•版面设计：美术课素描与造型基础有趣的眼镜知识目标- 了解眼镜的种类和用途- 掌握线条轮廓的描绘方法- 能够使用素描工具完成眼镜的绘制技能目标- 观察眼镜形态和特点- 运用线条描绘眼镜轮廓和细节情感目标- 培养观察力和想象力- 激发对美的热爱和创造力•内容设计：眼镜分类眼镜用途近视眼镜视力矫正太阳眼镜挡阳光防护眼镜防护用、实验室用阅读眼镜阅读用六、教学小结本节课主要通过让学生观察生活中的眼镜，学习素描技巧，了解眼镜的种类和用途，激发学生的动手能力和艺术鉴赏能力。

《有趣的眼镜》教学设计一、教学目的：1、了解生活中眼镜的种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多样性，从而激发丰富的想象力和非凡的创造力。

2、学会用设计和剪贴的手法制作出一幅有趣的眼镜作品。

3、培养小组合作意识，增强小组合作能力。

二、教学重难点：教学重点：了解眼镜的种类，以小组合作的形式，通过画、剪、饰、贴的制作方法，共同制作一副富有创意性的眼镜。

教学难点：画眼镜的外轮廓的比例大小和装饰色彩的搭配。

三、教学时间：1课时四、教学过程：（一）、师说上课，班长喊起立，师生互相问好。

（二）、“猜一猜”导入课题师：同学们爱猜谜吗？你们猜猜看这是什么物品？（课件出示）指名学生朗读，学生根据特点猜出是眼镜。

引出本课的课题“有趣的眼镜”，并进行板书。

（三）、教学目标：（1）了解生活中眼镜的种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多样性，从而激发丰富的想象力和非凡的创造力。

（2）学会用设计和剪贴的手法制作出一幅有趣的眼镜作品。

（3）培养小组合作意识，增强小组合作能力。

1、介绍生活中眼镜的种类师：同学们，生活中在什么情况下我们会戴眼镜？你知道的眼镜种类有哪些？（出示课件）生回答：有近视时，老花镜，等等师：下面就让我们一起来了解下眼镜的种类吧（课件介绍）师问：有哪位同学知道这是什么眼镜？学生举手回答眼镜名称。

通过课件展示各种眼镜的图片及眼镜名称。

在进行过程中，老师酌情进行提示。

2、介绍眼镜的结构师问：有哪位同学知道眼镜的结构有哪些？（利用课件出示眼镜的图片）学生根据要求回答各部位的名称。

采用问答的形式，对眼镜各部分的名称进行提问，并用课件依次显示镜腿、镜架、镜托、镜片、鼻梁。

在学生回答的过程中，对积极回答问题的同学及时给与表扬。

3、介绍有趣的眼镜通过向学生介绍老师心中有趣的眼镜的样子，引导学生认识眼镜形状、颜色、装饰的多样性，感受艺术形式美。

接着师问：大家知道了老师心目中有趣的眼镜是什么样子的，那老师也想知道大家心目中有趣的眼镜是什么样子？4、小组讨论“我心中有趣的眼镜”引导学生以小组讨论并思考：（1）、在你们心中有趣的眼镜是什么样的？（2）、是什么形状？（3）、什么颜色？（4）、用什么装饰？（例如：花边、爱心等）学生小组讨论结束后，组长汇报讨论结果。

赣美版三年级下册美术《第11课有趣的眼镜》教学设计一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版三年级下册美术的第11课，本节课的主要内容是让学生了解眼镜的种类、特点以及设计原理，并通过实践活动，让学生亲自动手制作一副有趣的眼镜。

教材中提供了多种眼镜的设计方案，旨在激发学生的创意思维和动手能力。

二. 学情分析三年级的学生已具有一定的审美观念和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试。

但部分学生可能对眼镜的了解较为有限，因此在教学过程中，需要教师引导学生进行观察、思考和创作。

三. 教学目标1.让学生了解眼镜的种类、特点和设计原理。

2.培养学生动手能力和创意思维。

3.提高学生对美术学科的兴趣，培养审美观念。

四. 教学重难点1.教学重点：了解眼镜的种类、特点和设计原理。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的眼镜作品。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种眼镜的图片，了解眼镜的种类和特点。

2.讲解法：教师讲解眼镜的设计原理，引导学生掌握设计方法。

3.实践法：学生动手制作眼镜，培养实际操作能力。

4.评价法：学生互相评价，提高审美观念。

六. 教学准备1.准备各种眼镜的图片和实物，用于展示和观察。

2.准备制作眼镜的材料，如纸板、彩笔、剪刀等。

3.准备黑板、投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种眼镜的图片和实物，引导学生观察眼镜的种类和特点。

提问：“你们见过哪些眼镜？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师讲解眼镜的设计原理，如对称、比例、颜色搭配等。

展示一些优秀的眼镜设计作品，让学生了解设计的方法和技巧。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组设计一副有趣的眼镜。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生发挥创意。

4.巩固（10分钟）学生动手制作眼镜，教师继续巡回指导，确保学生掌握制作方法。

5.拓展（5分钟）学生展示制作好的眼镜，进行互相评价。

教师总结评价，引导学生提高审美观念。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调眼镜的种类、特点和设计原理。