用宽容架起心的桥梁

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架起心灵之桥作文优秀架起心灵之桥作文（优秀3篇）导语：如果心灵没有距离，天涯也是咫尺;如果心灵有了距离，咫尺就是天涯。

搭建心灵之桥，拉近我们彼此之间的距离。

欢迎阅读。

第一篇：架起心灵之桥桥是什么?对啊!桥是什么?谁会考虑这个问题呢?著名的桥梁学家茅以升却仔细地考虑过这个问题。

他说“桥不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。

把这板凳放大，‘跨’过一条小河，或是一个小谷，就形成一座桥。

”不!桥，不是这么简单的!不是的，绝不是的!如果是的话，那心灵桥算什么呢?所以，它并不简单。

桥，有着悠久的历史。

在人与人之间、人与动物之间以及动物与动物之间，所有生物之间都连着一座无形的桥——这座桥拥有着悠久的历史。

在远古时代，人们的沟通没有芥蒂。

那是因为它们之间架了一座桥梁---这座桥就是他们的沟通方式。

在这座桥梁上，人们有附加了许多，如有亲情、爱情、友情。

为什么有些人对待生活十分乐观，用微笑曲面牍每一个;而有人却整天闷闷不乐、郁郁寡欢?这就是这座桥发挥作用了。

它可以运输快乐，陶养情操。

我们每个人都是自己的桥梁设计时，‘将心比心’就是桥梁主干，去完善它的是人之间的各情感了吧。

架起心灵的桥，让人与人之间多一点理解;架起心灵的桥，让人与人之间多一点关爱;架起心灵的桥，让人与人之间多一点信任;架起心灵的桥，让人与人之间多一点宽容;心灵的桥是情感交通的要道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒。

让我们敞开心扉，共同建造一座坚固的美丽的心灵之桥。

然而心就相约在这心灵之桥上吧!第二篇：架起心灵之桥青春期的孩子们是烦躁的.，有了心事，不想给别人说，憋在心里心情自然不好，这时，便需要一座桥，引领他们从迷茫的浓雾中走到明媚的阳光下。

这座桥从哪里来?是要自己去造的。

要搭建这样的一座桥，首选要有坚实的地基，质地好的材料。

心乃人之根，心就是一片土壤，但有好有坏，善良的心上种花种树，最后肯定是枝繁叶茂，善始善终。

一棵善良的心就是坚定的地基，只有这种地基，才能使这坐桥永存心意;反之，阴险邪恶的心，种的花草品种再好，最后也是个枝枯叶落，地下的根也是早已腐化为泥了。

架一座心灵之桥高中作文3篇800字让我们拉起手，会作为沟通双赢，可以在学习过程中取得辉煌。

架起心灵之桥，架起心灵之桥我们会有更加惊人的实力，便我相信交换理想，每位同学都有了自己的行之有效的学习方法，求取双赢。

成就学业，沟通合作，我们架发表职称论文起了心灵之桥，于是完美的配合取得了完美成功。

校园里，此人准确投篮，传给同伴后，一同学跃起抢球，篮球场上，另一位同学记录数据有所提高，一位同学负责操作执行，经过沟通就会“双赢”。

实验室里，同学朋友之间架起心灵之桥，取得双赢。

校园课堂，各取所需，他们才得以各自生长，才能沟通共生，正是因为二者有了心灵之桥，使它们充分地生长，同时将有机物给予了根瘤苗，于是便有了豆科植物的欣欣向荣，这些根瘤菌默默地把空气中的氮气转的建筑论文网化为可被植物吸收利用的氮素，一种微生物也悄然生长，在它们的根部，而人们却不知道，豆科植物正蓬勃生长，在一望无际的田野中，各种生物就有心灵的沟爱，才能共创和谐家园。

自然界中，万事万物只有搭起心灵之桥，同样，才能达到双赢，人们只通过“心灵之桥”互相沟通，把人们连接了起来，获得双赢。

世界用一座无形的桥，于是共得一艺术佳作，因为有心灵之桥，二人经济论文网相视一笑。

书面结合，跃然纸上，苍劲这字，其挥毫而书，于是搁笔至书法家，达到共识，画家与书法王言两语，浓淡相宜，各色水墨，从此生活也会因此而丰富多彩。

桥，是沟通两岸的媒介。

因为有了桥，人们可以跨过障碍，到达彼岸。

每个人，彼此交流，需要一座沟通双方的桥梁。

这座桥，需要双方同时动手，从两边建起。

那么，为建造一座心灵之桥，我们该怎么做呢?用善良来架一座心灵之桥。

善良，我我国优良的传统美德。

每个人，都应怀有一颗善良的心。

与人为善，构建和谐。

1990年夏天，河南省驻马店市的退休女工邵美玲，上街买菜时见路旁有位大娘吃力地搬着东西，便上前帮忙。

交谈中得知这位78岁的刘淑贞是个五保户。

从此邵美玲便常来帮老人料理家务，照顾她的起居。

宽容，架起师生沟通的桥梁重庆市梁平红旗中学教师：张世诚联系电话：邮政编码：405200法国社会学家、社会学的奠基人之一涂尔干说：“教育是一种理智的影响。

”我把这里的“理智”理解为客观，就是站在学生的角度与需求来认识和处理问题。

也就是放下教师的主观性推测，尊重学生。

而尊重的前提是理解，理解的前提是倾听，倾听的前提是善意的立场和沉着的宽容。

沟通依渠道有单向、双向与多向之分；依方式有言语和非言语之分；依对象数量有一对一和一对多、多对多之分。

无论采取何种形式的沟通方式，都需要以尊重、理解、倾听、善意和宽容为基本态度，它们是营造良好沟通氛围的基本要素。

中途接班的经历，从强烈的排斥到逐渐的接纳，从逐渐的接纳到真诚的认可，这个过程是艰辛而漫长的，其中的酸甜苦辣，个中滋味只有亲身经历的人才能深刻体会得到。

而我最大的感触是老师只有学会宽容，以心换心，用爱的钥匙打开学生的心灵。

走进学生的心灵，师生之间才能架起沟通的桥梁，通向胜利的彼岸。

星期三早上6:50，我正掏钥匙开办公室大门，“叮铃铃”——手机骤然响起，我来不及开门，忙掏出电话。

“喂，张老师吗？”“啊，我是，你哪位？”“我是寝室管理员。

”“有啥事吗？”“昨晚你班628寝室同学在我11:00钟查寝室时骂了我，骂爹骂娘还不认错……”“你老人家息怒，待我问清楚事情原因一定给你一个交待。

”我径直来到教室，把628寝室同学叫到办公室。

“喂，你们说一大清早把你们请到办公室，为啥事吗？”“不知道啊！”“不知道，昨晚你们都干了些什么？”“没干什么啊！”“没干什么？一大早寝室管理员给我打电话，最好你们如实招来。

”沉默、长时间的沉默，我压抑着心中的一股无名火，“不说，是吧，那你们都待着吧！”终于有一位同学耐不住了，把昨晚发生的事避重就轻去说了出来：寝管11:00查寝室时听到有人骂他，没逮住人，循声认定628寝室同学有嫌疑，敲门进去询问，无人承认，就这样你一言我一句地争执起来，吵醒了生病已睡的汪洋同学，他就趁火打劫辱骂了寝管……。