人教部编版暑假新八年级第13讲-《愚公移山》+寓言类文言文阅读

暑假新初二辅导讲义学员姓名：学科教师：年级：八年级辅导科目：语文授课日期年月日时间 A / B / C / D / E / F 段主题《愚公移山》+寓言拓展阅读学习目标1、掌握《愚公移山》的重点字词含义，分析愚公的人物形象，领悟其思想含义。

2、掌握寓言类文言文的阅读方法，进行拓展训练。

教学内容1、上次课后巩固作业复习；2、互动探索知识名称1：《愚公移山》【知识梳理】你知道右图的这个故事吗？他们在做什么吗？你还知道有哪些寓言故事呢？作家作品介绍《愚公移山》选自《列子·汤问》。

《列子》相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。

《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。

本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。

文体介绍：寓言是一种文学体裁。

寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，具有鲜明的哲理性或讽刺性，寓意深刻而含蓄。

重点字词寒暑易节，始一反焉 反：通“返” 往返甚矣，汝之不惠 惠：通“慧” 聪明1、达于汉阴．阴：古义：山之北，水之南。

今义：阴天 2、指．通豫南 指：古义：直，一直。

今义：手指 3、曾．不能损魁父之丘 曾：古义：还。

今义：曾经 4、投诸．渤海之尾 诸：古义：之于。

今义：各个，许多 5、遂率子孙荷．担者三夫 荷：古义：负荷。

今义：荷花 6、曾不能毁山之一毛．毛；古义：草木。

今义：毛发 7、北山愚公长息．曰 息：古义：叹气。

今义：休息 8、虽．我之死 虽：古义：即使。

今义：表示转折关系的连词，虽然 9、惧其不已．也 已：古义：止。

今义：已经 10、无陇断．．焉 陇断：古义：山川阻隔。

今义：把持独占 11、何苦．．而不平 何苦．．：古义：愁什么，哪怕。

今义：不值得做，犯不着险：形容词活用为名词，险峻的大山。

箕畚：名词用作状语，用箕畚装。

面：名词用为动词，面向着。

且：1、年且九十（将近）2、且焉置土石（况且）其：1、其土石如何（加强反问语气那么多）2、惧其不已（代词，他）通假字古今异义词类活用一词多义文言字词归纳焉：1、且焉之土石（哪里）2、始反一焉（语气助词）固：1、汝心之固（顽固）2、吾义固不杀人（本来）亡：1、今亡亦死（逃走）2、河曲智叟亡以应（通“无”，没有）而：1、面山而居（表修饰）2、聚室而谋（表承接）始：1、始龀（刚刚） 2、始一反焉（才）虚词用法【而】1．连词，表修饰：面山而居笑而止之2．表顺承：聚室而谋何苦而不平?3．表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增【其】1.代词，“他的”：其妻献疑曰感其诚“他”：惧其不已也2.副词，加强反问语气：其如土石何？【且】1.副词，“将”：年且九十2.连词，“况且”：且焉置土石【于】1.介词，“到”：达于汉阴“向”：告之于帝【焉】1.疑问代词：哪里（且焉置土石）2.语气助词：无实意（始一反焉）特殊句式1.被动句帝感其诚（天帝被他的诚心感动了）2.倒装句①主谓倒装：甚矣，（谓）汝之不惠（主）②宾语前置：何（宾）苦而不平？③定语后置：遂率子孙（荷担者）（定语）三夫3.省略句①省略主语：（愚公）聚室而谋曰（室人）杂然相许②省略介词：帝感（于）其诚一厝（于）朔东，一厝（于）雍南文章内容理解1、愚公在移山时遇到了哪些困难？为什么要这样写？①“太行、王屋二山，方七百里。

高万仞”——太行、王屋二山的高大。

显示了移山工作的艰巨。

突出愚公改造大自然的雄心壮志。

②“年且九十”——愚公的年迈③箕畚运于“渤海之尾”——说明运土的工具简陋落后。

④遂率子孙荷担者三夫、始龀跳往助之——移山人力缺乏⑤“渤海之尾”“寒暑易节，始一反焉”——说明路途遥远，往返时间长。

参与工作的人一年只得回家一次，表现出大家不怕困难的精神。

2、课文为什么写“邻人”“孤儿”移山的细节？（1）与智叟形成对比；（2）说明移山得到众人的支持；（3）为下文“曾不弱……弱子”埋下伏笔3、愚公面对智叟嘲笑的态度是什么？他的话运用了什么修辞？体现了什么品质？态度：针锋相对，反唇相讥，用了顶真的修辞，体现愚公移山的决心和信心。

4、从表面上看，智叟的“智”，愚公的“愚”表现在哪？实际上智叟不智，愚公不愚，如此命名寓意何在？①智叟的智在于认为愚公“以残年余力，曾不能毁山之一毛。

”这是用静止的眼光看问题，目光短浅，智叟不智。

②愚公的愚在于他决定毕力平险，挖山不止。

这是用发展的问题，目光长远。

③这样命名不仅加重了对比色彩，而且具有讽刺效果，从而突出愚公的形象。

5、文中的杂然相许与其妻献疑是否矛盾？为什么？不矛盾。

“杂然相许”表现愚公提议移山得到众人的拥护，“其妻献疑”是出于对移山的关心，并提出移山中遇到的问题，并不是反对移山。

6、智叟这一人物在文中所起的作用是什么？对愚公的形象起反衬作用，以“智叟”的鼠目寸光衬托愚公的大智若愚，以发展的眼光看问题。

7、这个寓言结尾为什么不写愚公率领子孙挖掉了大山，而要以神话结尾呢?（以神话结尾的作用）（1）采用神话结尾，借助神力来实现愚公的宏伟抱负。

这是解决人和自然矛盾的现象方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。

（2）反映了当时人们有着人定胜天的强烈愿望和变革大自然的宏伟抱负。

写作手法①对比。

作用是：用愚公和智叟形成对比；用山的高大、路途的遥远、山神的惧，天地的感来衬托愚公。

突出了他挖土不止的精神，表现了他改造自然的毅力和气魄。

②衬托。

文中运用衬托的例子也不少，如写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，一年返家一次对显现愚公的气魄，说明移山劳动的艰巨具有衬托作用。

写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”也从侧面反映了愚公的决心不可动摇。

主题探究主题：《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，D.告之于．帝皆以美于．徐公10.对选文内容的理解和写法分析不正确．．．的一项是（）A.“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。

B.文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。

C.愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。

这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。

D.愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。

这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。

11.把划线的句子翻译成现代汉语。

（6分）甚矣，汝之不惠！（3分）（三）北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也。

聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

15．解释下列句子中加点的词。

（3分）（1）指通豫南，达于汉阴．（2）曾不能损．魁父之丘（3）寒暑易．节，始一反焉16.下列句子中加点词意义相同的一项是（）（2分）A. 年且．九十存者且．偷生B. 且焉．置土石始一反焉．C. 杂然．相许吴广以为然．D. 以．君之力固国不以．山溪之险17.用现代汉语下面句子的意思。

（2分）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

18.实现中国梦，任重而道远。

从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？（2分）知识名称2：寓言拓展文言文【知识梳理】定义寓言是文学作品的一种体裁，以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。

篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。

故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。

主旨主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。

寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。

用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。

阅读方法叙了什么事刻画了人或动物什么形象寄寓什么道理【例题精讲】两小儿辩日原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以○1日始出时去○2人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及○3日中则如盘盂（yú），此不为○4远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉○5，及其日中如探汤○6，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰○7(shú)为汝○8(rǔ)多知(此处念“智”)乎？”注释○1以：以为，认为。

○2去：离开。

○3及：到了。

○4为：是。

○5沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。

○6探汤：把手伸到热水里去。

意思是天气很热。

○7孰：谁，哪个。

○8汝：你。

简析《两小儿辩日》语言简洁，事中见理。

善于运用比喻。

如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻“如车盖”、“如孟盂”，具体说明太阳形状大小；一方面从感觉出发，以“如探汤”作比，结合“日初”和“日中”来说，也把理由说清了。

训练一、用“/”画出文中加线句子的朗读停顿。

我以日始出时去人近，而日中时远也。

二、翻译下列加点的字、词。

1.孔子游．（）2.问故．（）○3抚节：抚，轻轻地按着。

节，一种古乐器，用竹编成，奏乐时起打拍子的作用。

○4遏：（è）简析“薛谭学讴”的全文华彩句是“声振林木，响遏行云”八个字。

这八个字浪漫又夸张，字字都有万钧力，可称是光烁千古的绝句。

这个绝句，包括了声音的力度、音量、音质（坚实度）、播送力、声乐的共鸣发声等等。

训练一、解释下列加点词语在文中的意思。

1、自谓尽．之（）2、响遏．行云（）二、翻译下列句子1、未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

2、薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

三、这个故事给你以怎样的启示？四、在薛谭身上我们可以学到的是什么？海上鸥鸟○1原文海上之有人好沤○2鸟者，每旦○3之海上，从沤鸟游，沤鸟之至者百住○4而不止。

其父曰：“吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来吾玩之。

”明日之海上，沤鸟舞而不下也。

注释○1选自《列子·黄帝》。

○2沤（Ōu）：同“鸥”，沤鸟，即海鸥。

○3旦：早晨。

○4住（shǔ）：同“数”。

简析故事中的好鸥鸟者，当他真心诚意地对待鸥鸟时，鸥鸟也以诚相待，常常成百只地飞落在他身边。

可当他居心不良，想要捉一直回家去时，鸥鸟却不再飞落到他船边了。

训练一、解释加点词语1.有好．沤鸟者（）2.每旦之．．海上（）（）3.百住而不止．．（） 4.沤鸟舞．而不下也（）二、翻译句子1.沤鸟之至者百住而不止2.吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来吾玩之三、从这则故事中我们学到了什么？四、读了这篇短文，请结合自己的生活实际谈谈有什么感想。

笼中猿猴原文吴人有养猴于笼十年，怜○1而放之，信宿而辄归。

曰："未远乎？"异而舍诸大谷。