大一班第四周一日流程
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(1)初步整体欣赏作品
师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
(2)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作
(1)共同讨论制作方法。
(2)尝试制作。
师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
3．对美有整体的感受，有一定细心的观察力和丰富的想象力。
|准备：
1．活动前，师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。
2．实物或投影。
3．《幼儿画册》、配套挂图。
过程：
1．欣赏作品《奔马图》。
（1）提问：这幅画上画了什么？马在干什么？从什么地方看出马在奔跑？
（2）看了这幅画你有什么感觉？引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。
(3)看图讲述，提问：没有伞，下雨时人们出门会怎么样？
3．简单介绍鲁班及其他有关发明。
4．激励幼儿要向鲁班学习，从小爱动脑筋，多发现问题，提出问题，还要多动手做做、试试。
修改部分：
引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种模样的？
教后记：
一日活动流程3.12
晨间接待：
3．收集鲁班图画书供幼儿阅读。
过程：
1．《鲁班造锯》的故事。
(1)出示锯子，提问：你见过这种工具吗？它有什么用？
(2)教师生动讲述故事。
(3)引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种模样的？
2.《鲁班造伞》的故事。
(1)谜语：远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下面有人行。（伞）
(2)教师生动讲述《鲁班造伞》的故事。提问：我国第一把伞是谁发明的？
准备：
1.事先请幼儿收集有关科学家故事的图书、碟片等，并且每人学会讲一个科学家的简短故事。
2.《幼儿画册》。
过程：
1讲牛顿的故事，引出话题。
(1)老师讲牛顿坐在苹果树下发现万有引力的小故事。
提问：你们知道牛顿是谁吗？
(2)科学家是什么样的人？
你知道哪些人是科学家？
2.故事大擂台：我知道的科学家。
（1）鼓励幼儿大胆讲述自己知道的科学家的故事，要求能清楚地讲述故事的前后经过，故事完整。
1.教师引导幼儿分组游戏，并示范游戏玩法。
2.幼儿自由分组结伴游戏。
教师引导幼儿收归玩具结束游戏。
活动反思
游戏活动：
舞蹈室
活动名称：赶花会（二）
活动目标：幼儿能跟随音乐的旋律，愉快的学习舞蹈。
活动准备：音乐。
活动过程：
1.播放音乐。
2.引导幼儿仔细倾听，熟悉音乐。
3.鼓励幼儿大胆的学习舞蹈动作。
4.教师巡视指导。
2.教师引导幼儿双手张开保持身体平衡，一个一个踩着梅花桩向前走，后面一名幼儿依次进行游戏。
3.结束后引导幼儿收归好玩具。
活动反思
游戏活动：
图书室
活动名称：自由阅读
活动目标：
1.培养幼儿清楚、连贯地进行语言表述，有初步的语言概括能力。
2.会围绕一个话题进行讨论。
活动准备：各种图书
活动过程：
1.提供各种书籍供幼儿自由阅读。
活动准备：各种拼搭类玩具。
活动过程：
1.能主动大方地邀请同伴一块儿活动，友好合作。
2.启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。
3.能自觉在活动后收拾好物品材料，分类放回原处。
4.活动后欣赏，分享大家建构成果的喜悦之情。
5.注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建构成果，不故意毁坏。
活动反思
常规培养：
4.以先跳完的一组为胜。
活动名称：投篮
目标：幼儿以正确的姿势将球投进篮筐，培养幼儿合作意识和身体平衡能力。
准备：皮球若干，彩圈1~2个。
过程：
1.教师手拿1~2个彩圈当篮筐。
2.组织幼儿分组站在篮筐的同一个侧往篮筐里投球，到另一侧取球。
3.以投进篮筐最多的组为胜。
教师引导幼儿收归玩具，结束游戏。
活动反思
2尝试自选材料做打击乐器，并听辩其音色进行归类。
3体验演奏自制乐器活动带来的快乐。
|准备：
1.在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、盆等。
2.幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器，如纸箱、瓶盖等。
过程：
1．熟悉歌曲旋律，倾听音乐《朋友来跳舞》。
2．设计用乐器演奏的节奏型。
（1）边听音乐边即兴做身体动作。
春天，天气逐渐变得暖和，但也正是细菌最容易繁殖的季节，请家长注意孩子的个人卫生，尽量不带孩子到人多的地方。谢谢！
第四周（3月11日— 3月15日）主题小问号班级：
活动四
活动名称：科学家的故事（语言）
目标：
1.能清楚地讲述故事，语言完整、清晰。
2.感受科学家善于观察、善于思考、敢于尝试的优秀品质，产生向科学家学习的愿望。
热情接待幼儿及家长，并对幼儿进行二次晨检。
户外活动：
活动名称：跳圈
目标：锻炼幼儿蹲跳的能力。
准备：彩圈若干。
过程：
1.组织幼儿有序进行游戏。
2.教师引导幼儿单脚或双脚跳。
3.结束后引导幼儿收归好玩具。
活动名称：袋鼠跳
目标：锻炼幼儿跳跃能力和身体平衡能力。
准备：麻袋若干。
过程：
1.幼儿分成人数相等的两组有序进行游戏。
游戏活动：
美工区
活动名称：自主游戏
活动目标：幼儿能充分发挥想象力，创造性的进行美工活动。
活动准备：记号笔、油画棒、素描纸。
过程：
1．师师范操作。
2．幼儿讨论交流。
2．幼儿操作，教师巡视指导。
4．活动结束后，提醒幼儿整理物品。
活动反思
常规培养：
培养幼儿认真倾听的好习惯，并在老师的提醒下能身体坐直，注意力集中的参与活动。
第四周（3月11日— 3月15日）主题小问号班级：
活动一
活动名称：鲁班的故事（综合）
目标：
1．欣赏故事，感受鲁班善于观察，爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。
2．产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要学会发现问题，多动脑筋，多思考，多想、多问、多做，才能变得聪明。
准备：
1.《幼儿画册》，配套挂图。
2.小锯子一把。
活动反思
游戏活动：
科学发现室
活动名称：观察岩石标本
目标：激发幼儿探索的欲望，对科学活动感兴趣。
活动准备：标本
过程：
1．教师讲述相关的知识。
2．幼儿仔细倾听并提出质疑。
3．活动结束后，提醒幼儿整理物品。
活动反思
常规培养：
培养幼儿认真倾听的好习惯，并在老师的提醒下能身体坐直，注意力集中的参与活动。
家园联系：
（2）引导幼儿认真倾听同伴讲故事。
3.小结：知道要学习科学家们遇事多动脑、肯吃苦、善于思考、勇于实践、尊重事实等优秀品质。
提问：我们刚才的故事中一共讲到了哪几位科学家？你佩服他们吗？为什么？
修改部分：
引导幼儿认识一些有名的科学家，知道他们发明，并请幼儿收集关于科学家的小故事。
教后记：
修改部分：
教师归纳幼儿的创造，并带领幼儿随乐做动作。
教后记：
一日活动流程3.13
晨间接待：
热情接待幼儿及家长，并对幼儿进行二次晨检。
户外活动：
活动名称：夹球跳
目标:幼儿以正确的姿势进行夹球游戏，培养幼儿合作意识。
准备：皮球若干。
过程：
1.教师以正确的姿势进行示范。2.组织幼儿分组游戏。
3.每组第一名幼儿夹球跳往返一次将球传给下一名幼儿。
目标:幼儿以正确的姿势进行滑梯游戏，培养幼儿合作意识。
准备：皮球若干。
过程：
1.教师说出幼儿滑梯注意事项。并以正确的姿势进行示范。
2.组织幼儿分组轮流游戏。
3.教师适当提示幼儿注意安全，并在滑梯开始和结束处站一名教师保护。
4.引导幼儿整队结束游戏。
活动名称：扔沙包
目标：培养幼儿投掷能力和躲闪能力。
过程：
2.鼓励幼儿能将故事内容较完整地表述出来。
3.同伴间可围绕同一本书进行不同意见的交流。
4.引导幼儿爱护书本并学会整理图书。
活动反思
常规培养：
培养幼儿认真倾听的好习惯，并在老师的提醒下能身体坐直，注意力集中的参与活动。
家园联系：
春天，天气逐渐变得暖和，但也正是细菌最容易繁殖的季节，请家长注意孩子的个人卫生，尽量不带孩子到人多的地方。谢谢！
一日活动流程3.11
晨间接待：
热情接待幼儿及家长，并对幼儿进行二次晨检。
户外活动：
活动名称：拍皮球
目标：锻炼幼儿手眼协调能力。
准备：皮球若干。
过程：
1.幼儿自由拍球。
2.教师巡视指导并引导幼儿注意安全。
3.游戏结束引导幼儿收归玩具。
活动名称：梅花桩
目标：锻炼幼儿平衡能力。
准备：梅花桩若干。
过程：
1.组织幼儿有序进行游戏。
活动目标：
1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3．能共同合理地使用各种工具、材料。
活动准备：
1．各色手工纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
活动过程：
1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
（2）出示徐悲鸿的画像，欣赏他的作品。
3．小结。
（1）中国画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。
（2）引发幼儿继续收集、欣赏中国画的兴趣。
修改部分：
了解徐悲鸿的画，感受他的创作特点。
教后记：
一日活动流程3.14
师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
(2)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作
(1)共同讨论制作方法。
(2)尝试制作。
师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
3．对美有整体的感受，有一定细心的观察力和丰富的想象力。
|准备：
1．活动前，师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。
2．实物或投影。
3．《幼儿画册》、配套挂图。
过程：
1．欣赏作品《奔马图》。
（1）提问：这幅画上画了什么？马在干什么？从什么地方看出马在奔跑？
（2）看了这幅画你有什么感觉？引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。
(3)看图讲述，提问：没有伞，下雨时人们出门会怎么样？
3．简单介绍鲁班及其他有关发明。
4．激励幼儿要向鲁班学习，从小爱动脑筋，多发现问题，提出问题，还要多动手做做、试试。
修改部分：
引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种模样的？
教后记：
一日活动流程3.12
晨间接待：
3．收集鲁班图画书供幼儿阅读。
过程：
1．《鲁班造锯》的故事。
(1)出示锯子，提问：你见过这种工具吗？它有什么用？
(2)教师生动讲述故事。
(3)引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种模样的？
2.《鲁班造伞》的故事。
(1)谜语：远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下面有人行。（伞）
(2)教师生动讲述《鲁班造伞》的故事。提问：我国第一把伞是谁发明的？
准备：
1.事先请幼儿收集有关科学家故事的图书、碟片等，并且每人学会讲一个科学家的简短故事。
2.《幼儿画册》。
过程：
1讲牛顿的故事，引出话题。
(1)老师讲牛顿坐在苹果树下发现万有引力的小故事。
提问：你们知道牛顿是谁吗？
(2)科学家是什么样的人？
你知道哪些人是科学家？
2.故事大擂台：我知道的科学家。
（1）鼓励幼儿大胆讲述自己知道的科学家的故事，要求能清楚地讲述故事的前后经过，故事完整。
1.教师引导幼儿分组游戏，并示范游戏玩法。
2.幼儿自由分组结伴游戏。
教师引导幼儿收归玩具结束游戏。
活动反思
游戏活动：
舞蹈室
活动名称：赶花会（二）
活动目标：幼儿能跟随音乐的旋律，愉快的学习舞蹈。
活动准备：音乐。
活动过程：
1.播放音乐。
2.引导幼儿仔细倾听，熟悉音乐。
3.鼓励幼儿大胆的学习舞蹈动作。
4.教师巡视指导。
2.教师引导幼儿双手张开保持身体平衡，一个一个踩着梅花桩向前走，后面一名幼儿依次进行游戏。
3.结束后引导幼儿收归好玩具。
活动反思
游戏活动：
图书室
活动名称：自由阅读
活动目标：
1.培养幼儿清楚、连贯地进行语言表述，有初步的语言概括能力。
2.会围绕一个话题进行讨论。
活动准备：各种图书
活动过程：
1.提供各种书籍供幼儿自由阅读。
活动准备：各种拼搭类玩具。
活动过程：
1.能主动大方地邀请同伴一块儿活动，友好合作。
2.启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。
3.能自觉在活动后收拾好物品材料，分类放回原处。
4.活动后欣赏，分享大家建构成果的喜悦之情。
5.注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建构成果，不故意毁坏。
活动反思
常规培养：
4.以先跳完的一组为胜。
活动名称：投篮
目标：幼儿以正确的姿势将球投进篮筐，培养幼儿合作意识和身体平衡能力。
准备：皮球若干，彩圈1~2个。
过程：
1.教师手拿1~2个彩圈当篮筐。
2.组织幼儿分组站在篮筐的同一个侧往篮筐里投球，到另一侧取球。
3.以投进篮筐最多的组为胜。
教师引导幼儿收归玩具，结束游戏。
活动反思
2尝试自选材料做打击乐器，并听辩其音色进行归类。
3体验演奏自制乐器活动带来的快乐。
|准备：
1.在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、盆等。
2.幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器，如纸箱、瓶盖等。
过程：
1．熟悉歌曲旋律，倾听音乐《朋友来跳舞》。
2．设计用乐器演奏的节奏型。
（1）边听音乐边即兴做身体动作。
春天，天气逐渐变得暖和，但也正是细菌最容易繁殖的季节，请家长注意孩子的个人卫生，尽量不带孩子到人多的地方。谢谢！
第四周（3月11日— 3月15日）主题小问号班级：
活动四
活动名称：科学家的故事（语言）
目标：
1.能清楚地讲述故事，语言完整、清晰。
2.感受科学家善于观察、善于思考、敢于尝试的优秀品质，产生向科学家学习的愿望。
热情接待幼儿及家长，并对幼儿进行二次晨检。
户外活动：
活动名称：跳圈
目标：锻炼幼儿蹲跳的能力。
准备：彩圈若干。
过程：
1.组织幼儿有序进行游戏。
2.教师引导幼儿单脚或双脚跳。
3.结束后引导幼儿收归好玩具。
活动名称：袋鼠跳
目标：锻炼幼儿跳跃能力和身体平衡能力。
准备：麻袋若干。
过程：
1.幼儿分成人数相等的两组有序进行游戏。
游戏活动：
美工区
活动名称：自主游戏
活动目标：幼儿能充分发挥想象力，创造性的进行美工活动。
活动准备：记号笔、油画棒、素描纸。
过程：
1．师师范操作。
2．幼儿讨论交流。
2．幼儿操作，教师巡视指导。
4．活动结束后，提醒幼儿整理物品。
活动反思
常规培养：
培养幼儿认真倾听的好习惯，并在老师的提醒下能身体坐直，注意力集中的参与活动。
第四周（3月11日— 3月15日）主题小问号班级：
活动一
活动名称：鲁班的故事（综合）
目标：
1．欣赏故事，感受鲁班善于观察，爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。
2．产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要学会发现问题，多动脑筋，多思考，多想、多问、多做，才能变得聪明。
准备：
1.《幼儿画册》，配套挂图。
2.小锯子一把。
活动反思
游戏活动：
科学发现室
活动名称：观察岩石标本
目标：激发幼儿探索的欲望，对科学活动感兴趣。
活动准备：标本
过程：
1．教师讲述相关的知识。
2．幼儿仔细倾听并提出质疑。
3．活动结束后，提醒幼儿整理物品。
活动反思
常规培养：
培养幼儿认真倾听的好习惯，并在老师的提醒下能身体坐直，注意力集中的参与活动。
家园联系：
（2）引导幼儿认真倾听同伴讲故事。
3.小结：知道要学习科学家们遇事多动脑、肯吃苦、善于思考、勇于实践、尊重事实等优秀品质。
提问：我们刚才的故事中一共讲到了哪几位科学家？你佩服他们吗？为什么？
修改部分：
引导幼儿认识一些有名的科学家，知道他们发明，并请幼儿收集关于科学家的小故事。
教后记：
修改部分：
教师归纳幼儿的创造，并带领幼儿随乐做动作。
教后记：
一日活动流程3.13
晨间接待：
热情接待幼儿及家长，并对幼儿进行二次晨检。
户外活动：
活动名称：夹球跳
目标:幼儿以正确的姿势进行夹球游戏，培养幼儿合作意识。
准备：皮球若干。
过程：
1.教师以正确的姿势进行示范。2.组织幼儿分组游戏。
3.每组第一名幼儿夹球跳往返一次将球传给下一名幼儿。
目标:幼儿以正确的姿势进行滑梯游戏，培养幼儿合作意识。
准备：皮球若干。
过程：
1.教师说出幼儿滑梯注意事项。并以正确的姿势进行示范。
2.组织幼儿分组轮流游戏。
3.教师适当提示幼儿注意安全，并在滑梯开始和结束处站一名教师保护。
4.引导幼儿整队结束游戏。
活动名称：扔沙包
目标：培养幼儿投掷能力和躲闪能力。
过程：
2.鼓励幼儿能将故事内容较完整地表述出来。
3.同伴间可围绕同一本书进行不同意见的交流。
4.引导幼儿爱护书本并学会整理图书。
活动反思
常规培养：
培养幼儿认真倾听的好习惯，并在老师的提醒下能身体坐直，注意力集中的参与活动。
家园联系：
春天，天气逐渐变得暖和，但也正是细菌最容易繁殖的季节，请家长注意孩子的个人卫生，尽量不带孩子到人多的地方。谢谢！
一日活动流程3.11
晨间接待：
热情接待幼儿及家长，并对幼儿进行二次晨检。
户外活动：
活动名称：拍皮球
目标：锻炼幼儿手眼协调能力。
准备：皮球若干。
过程：
1.幼儿自由拍球。
2.教师巡视指导并引导幼儿注意安全。
3.游戏结束引导幼儿收归玩具。
活动名称：梅花桩
目标：锻炼幼儿平衡能力。
准备：梅花桩若干。
过程：
1.组织幼儿有序进行游戏。
活动目标：
1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3．能共同合理地使用各种工具、材料。
活动准备：
1．各色手工纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
活动过程：
1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
（2）出示徐悲鸿的画像，欣赏他的作品。
3．小结。
（1）中国画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。
（2）引发幼儿继续收集、欣赏中国画的兴趣。
修改部分：
了解徐悲鸿的画，感受他的创作特点。
教后记：
一日活动流程3.14
