教育部评估专家组对洛阳电大进行总结性评估实地考察

开放教育学习指南一、单项选择题（共 20 道试题，共 50 分。

）1. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（） A. 入学水平测试2. 中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（） B. 2007年3. 下列载体形式中属于录像教材的是（） B. DVD5. 截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（） B. 2000多个6. 学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（）B. 根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用7. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册8. 下列不属于开放教育学生权利和义务的是（） C. 要求学校保证颁发毕业证书9. 下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（） C. 学生网上学习记录10. 下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（） B. 教师是简单的知识传授者与灌输者11. 修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（） C. 20门12. 开放教育的学习方式主要是（） A. 自主学习13. 组织补修课考试的是（） B. 省级广播电视大学14. SQ3R阅读技巧指的是（） A. 概览、提问、阅读、复述、复习15. 下列有关对待学习困难的做法，正确的是（） A. 向老师和同学请教18. 可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（） C. WinRAR19. 域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称，那么表示“中国”的域名是（） B. cn20. 论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（） C. BBS21. 与传统的普通高等教育相比下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（） A. 学籍注册开放22. 一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（） B. 多媒体技术23. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（） A. 中央广播电视大学24. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（） C. 只能面对面地向老师请教25. 全国省级广播电视大学的数量是（） C. 44所26. 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（）。

1、《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A）A. 公共基础课B. 实践课C. 专业基础课2、1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B）A、1978年2月6日B、1979年2月6日C、1980年2月6日3、IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（ C ） A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息4、SQ3R阅读技巧指的是（A ）A. 概览、提问、阅读、复述、复习B. 概览、提问、阅读3遍C. 概览、提问、阅读、作业、练习5、按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B）A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90%B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%6、采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A）A、录像教材B、录音教材C、文字教材7、倡导并批准创办广播电视大学的是（B）A. 毛泽东B. 邓小平C. 江泽民8、电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（ B）A. 资源存储B. 学习交流C. 上传、下载9、关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A）A. 使用学号（或用户名）及密码进行登录B. 使用邮箱及密码进行登录C.使用手机号码及密码进行登录10、关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C ）A. 要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B. 如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C. 上班时间在单位学习11、关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B ）A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C. 毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册12、关于勤学，下列说法不正确的是（C）A. 安排好业余时间，每天都要有进步B. 多听、多看、多记C. 在考试前一次性完成全部作业13、关于学习计划，下列说法不妥当的是（B ）A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划B. 同班同学的学习计划是一样的C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划14、记笔记时应该注意避免（ B ）A. 自己重新组织语言B. 直接抄录教材原文C. 随时记录15、教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）A. 1978年B. 1999年C. 2007年16、截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（ B ）A. 1000多个B. 2000多个C. 3000多个17、开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）18、开放教育的具体教学实施单位是（C）A. 中央广播电视大学B. 省级广播电视大学C. 教学点19、开放教育的学习方式主要是（ A）A.自主学习B、听老师讲授C、全日制学习20、开放教育的学习准备不包括（ A）A. 生活积累B. 知识准备C. 心理准备习21、开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）A. 一年半B. 二年半C. 三年半22、开放教育课程学习的一个重要特点是（ A ）1 / 4A. 学导结合B. 开卷考试C. 不用写平时作业23、开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（ A ）。

教育局创建学习型机关活动总结_学习总结党的xx大明确提出形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

党的xx大再次提出了发展远程教育和继续教育，建设全民学习，终身学习的学习型社会的任务。

教育系统是全区思想政治文化建设的中心，是全区文化发展先行的核心。

所以我们始终把学习作为一种政治责任，一种精神追求。

作为振兴我区教育的一个重要举措。

几年来，我们积极搭建学习平台，竭力营造学习氛围，深入扎实地开展打造学习型机关活动，把打造学习型机关活动与文明创建有机结合，有力地推动了我局的各项工作进程。

下面，将我局创建学习型机关活动情况向各位领导作简要汇报：一、明确学习目标，在增强学习动力上下功夫马克思指出：人是生产力中最活跃的因素。

在抓打造学习型机关活动中，我们始终坚持以人为本的理念，采用循序渐进的工作方法，制定切实可行的制度保障，通过一提，二带，三激，大力增强学习动力。

1、作动员，抓认识，强调一个提字。

通过召开各种动员会、报告会、专题会和学习讨论会，点评工作部署，论评优秀文章，分析国内、国际形势，提高了干部职工对学习必要性和重要性的认识。

一是学习是推进工作的需要。

通过动员，提高认识，使干部职工认清在当前经济全球化、知识信息化、科技产业化的趋势，认清教育工作面临的机遇和挑战，从而在思想上树立不学习就不能适应形势发展的需要，就会落伍被淘汰的紧迫感。

二是学习是人自身发展的需要。

人类创造了文明，同时，必须接受文明成果的洗礼。

只有通过学习，用知识武装自己，才能更好的建设文明、发展文明。

学习既能丰富人的知识面，增加人的智慧，发挥人的潜能，在工作和生活中体现人生价值，又能增强人性的修养，使人进入真善美的精神王国，从本质上推动社会进步。

2、抓示范，树典型，强调一个带字。

榜样的作用是无穷的。

我们通过抓示范、树典型带动学习的开展。

一是抓好领导班子的学习示范作用，开动创建学习型机关的火车头。

制定中心组学习方案、学习制度和学习目标，认真落实中心组学习计划。

人才培养工作总结（整合篇）人才培养工作总结人才培养指对人才进行教育、培训的过程。

被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。

下面为大家提供了人才培养工作总结的范文，欢迎阅读!人才培养总结(一)：一、2xxx年人才工作总结20xx年，我市人才工作认真贯彻落实上级精神，深入贯彻落实科学发展观，统筹规划，加强指导，加大人才引进、盘活、培养和使用的力度，着力开发人才资源，提升各类人才的潜力素质，全面促进各级人才为经济建设服务，努力创造人才智力“柔性”流动体制，实现人才资源优化配置，建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍，为全市经济社会发展和社会主义新农村建设带给坚强的智力支持和人才保证。

(一)加强领导，切实做好人才工作的统筹规划和宏观指导1、抓组织领导，为实施人才强市战略带给组织保证。

加大协调力度，充分发挥市委组织部门牵头抓总作用。

按照党管人才以及管宏观、管政策、管协调、管服务的要求，充分发挥党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，不断完善政策，创新机制，改善方法，整合资源，真正做到牵头不单干、抓总不包揽，用心调动各单位、各部门的主观能动性，切实提高市委组织部牵头抓总工作水平。

加强与人才工作相关部门及各类人才的联系。

全面畅通人才工作网络，努力构成资源共享、齐抓共管的良好局面，为抓好全县人才工作带给组织保障。

制定下发《xx市2009年人才工作要点》，将2009年人才工作任务进行分解，明确了主要任务，切实抓好人才工作各项任务的落实打下基础。

2、抓政策落实，为构建和谐人才环境营造良好氛围。

认真贯彻落实党的人才工作政策。

树立“人才资源是第一资源”的指导思想，全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，用心营造“创造机会，让想干事的人有机会;搭建平台，让能干事的人有平台;提高地位，让干成事的人有地位”的良好环境。

认真落实中央、省、市关于人才工作重大政策及会议精神，将中央、省委、市委的相关规划要求落实到具体工作中。

2024年科研人员年终工作总结简单版作为一名科研研究人员，保持严谨的工作态度与扎实的工作作风是至关重要的，这是确保工作高效完成的基石。

现将本人过去一年的工作情况总结如下：一、政治思想表现本人始终坚持认真学习、深刻领会相关政策精神，不断加强党性修养，以一名共产党员的标准严格要求自己，充分发挥先锋模范作用。

在工作中，我秉持求真务实的精神，将其贯穿于各项任务之中，展现出较强的组织协调能力、调查研究能力以及良好的工作态度和敬业精神。

我严格遵守廉洁奉公、遵纪守法的原则，具备较强的组织纪律性，处理问题客观公正。

即便在极为艰苦的工作条件下，我仍能圆满完成所承担的各项工作任务。

二、主要工作业绩（一）科室工作1. 招生工作：我深入学习了招生政策和文件精神，积极投身招生宣传工作，通过多种渠道和方式扩大招生影响力，包括深入工矿企业进行宣传，以及利用市、区、县及川中油气公司电视台等媒体平台进行广告宣传。

本年度，我成功组织了新生报名工作，包括大专（专业待定）和本科（《汉语言文学》专业）的招生，同时组织了单科生的报名工作。

我坚持常年宣传、常年招生的原则，为学校的招生工作做出了积极贡献。

2. 教学教务、学籍考务工作：我严格遵守省院、分院的相关管理规定，高效完成了级、级本、专科全学年的教学教务、学籍、考务等工作任务。

3. 毕业生工作：本年度，我负责的本、专科毕业生共人，包括大专干函、电大及本科等不同类型的学生。

我严格按照院校要求认真组织毕业生的论文写作、答辩以及各项表册的填报、整理与发放等工作，确保了毕业生工作的顺利进行。

4. 其他方面：我还负责处理科室日常事务，协调科室内外关系，并圆满完成了学校领导和其他科室交办的临时工作任务。

（二）教学、科研方面在做好科室工作的我积极参与教学和科研工作。

本年度，我共计讲授了四门函授课程，授课学时达到要求；观看了中央党校的录相课件并整理了两份相关教学提纲；参与了试讲工作；指导了毕业论文篇并参与了论文答辩篇。

领导视察会议纪要领导视察会议纪要2月24日，重庆市人大棠委会副主任冯克熙、市人民政府副秘书长叶贵本、市委教育工委书记、市教委主任欧可平、市教委副主任陈流汀，以及市府办公厅六处副处长罗钢、市教委高教处处长严欣平、计建处副处长宋建英、学生处副处长谢建松等人，在重庆电大三会议室召开现场办公会议，研究和指导国家教育部今年11月份对重庆电大进行“人才培养模式改革和开放教育试点”评估的迎评准备工作，以及重庆市电大分校工作站办学水平评估验收等工作。

会议由市人大棠委会副主任、重庆电大校长冯克熙同志主持，市政府电大分校、工作站办学水平评估巡视组全体同志也参加了会议。

在会上，重庆电大副校长潘茂桂代表学校党委和行政向与会领导汇报了重庆电大“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的进展情况和重庆电大分校、管理工作站办学水平评估验收第一批14所学校的验收情况。

重庆电大党委书记、常务副校长刘建生同志就电大在准备迎接今年11月份国家教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”评估工作以及电大分校、工作站办学水平评估中存在的急需解决的问题向市政府和市教委提出了一些建议和请求。

重庆市人大棠委会副主任、重庆电大校长冯克熙对重庆电大在事业发展、教学改革、现代化建设等方面取得的给予了充分的肯定，对重庆电大在新世纪的改革发展思路给予了高度评价。

冯主任在谈话中指出，教育部进行的“人才培养模式改革和开放教育试点”中期评估，是对电大办学工作的一次检验和考试，事关重庆电大在新世纪的.生存与发展，是重庆电大今年工作的头等大事。

全市电大要按照市政府以及市教委提出的“一次性顺利通过”的目标，认真做好“人才培养模式改革和开放教育试点”中期评估迎评准备工作，抓好教学和教学管理改革，以评估为契机，推动全市电大教育事业在马年里更上一层楼。

同时，冯主任还指出，办好电大需要各级政府的努力和支持，市政府和市教委要尽量在办学经费和政策上支持电大，并督促各区县（市）政府和教育行政主管部门转变教育观念，进一步提高办好电大教育的意识。

开放教育试题答案（单选+判断）单选题1. 中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（ B ）B. 2007年2. 与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（A）A. 学籍注册开放3. 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的容包括（ A ）。

A. 统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准4. 下列选项属于开放教育网上资源的是（A）A. IP（Internet Protocol）课件5. 学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（ C ）C. 到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍6. 截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（B ）B. 2000多个7. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册8. 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B ）B. 《计算机应用基础》9. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C）C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一10. 下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C） C. 疲倦了也要坚持学习11. 下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（B）B. 退学12. 关于勤学，下列说法不正确的是（C）C. 在考试前一次性完成全部作业13. 开放教育的学习方式主要是（A）A. 自主学习14. 有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（ C）C.老师的话要一字不漏地记下15. 下列有关小组学习的说法，不正确的是（ C ）C. 小组学习必须通过面对面开展16. 下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（ C ）C. 无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记17. 下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（ C ）C. 阅读的材料只包括文字教材18. 关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说确的是（A）A. 使用学号（或用户名）及密码进行登录19. 下列不属于互联网上常用的交流工具的是（A ）A. WinRAR l20. 下列选项不属于网页浏览器的软件是（C）C. Foxmail1. 一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B）B. 多媒体技术2. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）B. 1999年3. 学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B）B. 根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用4. 在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（B ）B. 学习支持服务5. 学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（C）C. 与学习课程相关的服务6. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（C ）C. 只能面对面地向老师请教7. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册8. 下列关于形成性考核说确的是（A）A. 是对学生学习过程的评价与考试9. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C）C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一10. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B）B. 同班同学的学习计划是一样的11. 开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）B. 二年半12. 下列选项属于开放教育学生特点的是（C）C. 具有一定的知识积累和生活积累13. 修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有C. 20门14. 下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（C ）C. 无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记15. 有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（C）C. 老师的话要一字不漏地记下16. 下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（C）C. 遗忘的发展规律是“先慢后快”17. 记笔记时应该注意避免（B ） B. 直接抄录教材原文18. 论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（C） C. BBS19. 下列不属于互联网上常用的交流工具的是（A ） A. WinRAR20. 用于发送电子的软件是（A ）A. Outlook21. 下列载体形式中属于录像教材的是（B） B. DVD22. 截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（ B）B. 2000多个23. 学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（C）C. 到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍（正确答案）24. 下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要容的是（）C. 学生网上学习记录（正确答案）25. 下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（）C. 学生入学注册后就可以提出转学。

河南省教育厅关于公布高等学校成人教育校外教学点检查评估结果的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.04.05•【字号】教高〔2016〕206号•【施行日期】2016.04.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于公布高等学校成人教育校外教学点检查评估结果的通知教高〔2016〕206号各省辖市教育局、各有关高校、有关高校成人教育校外教学点：按照河南省教育厅办公室《关于开展高等学校成人教育校外教学点检查评估的通知》(教办高〔2014〕454号)精神，在各高等学校成人教育校外教学点（以下简称校外教学点）自查、年报的基础上，我厅委托河南省教育评估中心对各校外教学点进行了实地检查评估，现将检查评估结果公布如下：一、郑州大学许昌市第五人民医院函授站等145个站点评估合格；中国矿业大学永城市委党校函授站等9个站点评估不合格（见附件1）。

北京大学现代远程教育郑州铁路职业技术学院学习中心等82个校外学习中心评估合格；武汉理工大学现代远程教育新乡学院学习中心不合格；北京大学现代远程教育平顶山卫生学校学习中心等5所学习中心申请停办（见附件2）。

河南广播电视大学奥鹏远程教育学习中心等24所学习中心评估合格；濮阳市图书馆奥鹏远程教育学习中心等4所学习中心评估不合格（见附件3）。

二、检查评估结果合格的高等学校成人教育校外教学点可继续开展成人教育工作；检查评估结果不合格与申请停办的高等学校成人教育校外教学点,自本文发布之日起，不得再招收成人教育学生，主办高校、校外教学点依托建设单位等要做好相关善后工作。

三、高等学校是校外教学点的办学主体，对各校外教学点负有主体责任。

各高等学校要进一步明确成人教育校外教学点办学目标定位，做好教育教学、管理服务与监督指导，严肃管理，严格要求，不断提高成人高等教育的人才培养质量和声誉，为创建学习型社会和构建终身教育体系做出积极贡献。

111 1 1总结经验深化改革不断开创电大教育工作新局面——在福建省“广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作会议上的讲话朱之文2005年2月21日同志们：今天，我们在这里召开福建省“广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作会议，主要任务是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大、十六届三中、四中全会和省委七届七次、八次全会精神以及省委、省政府召开的全省教育工作会议精神，进一步树立和落实科学发展观，认真研究电大教育面临的新形势、新任务，全面部署我省“广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作，总结经验，深化改革，扎实工作，全面推进电大教育事业持续健康发展。

下面，我讲三个问题。

一、适应形势，明确任务，进一步增强加快电大教育改革与发展的责任感与紧迫感“十五”期间是福建教育改革与发展处于承前启后、继往开来的重要时期。

在省委、省政府的正确领导下，我省各级教育行政部门和各级各类学校全面落实科教兴省和人才强省战略，不断深化教育改革，加快教育发展，优化教育结构，提高教育质量，全省高等教育事业呈现出快速健康持续发展的良好态势。

目前，全省高等学校数达到68所，其中本科院校为17所，高职高专学校38所，成人高校13所；此外，还有本科院校以新的机制和模式举办的独立学院10所。

2004年，省内外高校在我省招收普通本专科生15.5万人，高考录取率达70.56%，比上年提高7个百分点。

全省高校普通本专科招生11.99万人，比上年增长12.4%。

全省高校在校生32.57万人，比上年增长26.54%。

全省高校招收博士生855名、硕士生5605名，均比上年增长20%；在学博士生2349人，比上年增长40.32%；在学硕士生15924人，比上年增长37.37%。

我省已于2003年步入了高等教育大众化初始阶段，提前两年实现了“十·五”计划高等教育毛入学率达到15%的目标。

黑龙江广播电视大学迎评简报2006年第19期黑龙江广播电视大学评估办主办2006年6月8日本期目录1.省电大召开迎接总结性评估教职工大会2.省电大召开对市地电大迎评工作定点目标责任制工作会3.双鸭山电大注重学生素质教育工作4.省电大召开网上教学研讨会省电大召开迎接总结性评估教职工大会2006年5月29日，省电大召开迎接总结性评估教职工大会，宋有书记、郑吉南副书记、孙先民副校长、姜玉田校长助理、孟江校长助理出席大会，会议由宋有书记主持。

会上首先由宋有书记宣读了电校办[2006]30号文件《关于进行“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估的通知》，文件中规定，中央电大试点项目进行总结性评估的专家组将于2006年6月23日抵达黑龙江电大，进校考察时间为6月24日至28日。

孙先民副校长在大会上对开放教育试点项目研究的背景、试点项目的目的和意义、试点项目中期评估以及试点项目总结性评估的指导原则、目的、方式、核心、重点、指标体系等进行了全面系统的说明；对我校试点工作的进展情况进行重点介绍，包括：办学指导思想、办学定位、办学思路，“一二二四”人才培养模式基本框架，科学研究引领试点工作，“三寓三化”素质教育模式；还对专家进校考察的基本程序进行说明。

郑吉南副书记对迎评工作提出了具体要求：1.要以饱满的工作热情迎接专家组进校评估，要尽职尽责，积极配合专家组进校工作；2.要注重接待礼仪，服从学校统一安排；3.要明确迎评各岗位人员，进行必要培训；4.要注意环境整洁，要保证设施设备运行良好；5.要做好安全、保卫工作；6.迎评接待组要做好沟通协调和组织安排；7.宣传报道组要及时跟踪报道；8.大家要齐心协力，形成校兴我荣、校衰我耻的思想，圆满完成迎评任务。

宋有书记做会议总结讲话时指出：1.评估责任重如泰山，争取优秀志在必得；2.最后时刻加强工作，党委对大家寄予厚望；3.全力以赴，严格管理，奉献为主，奖惩分明。

河套大学晋升本科高等学校知识手册前言晋升本科高等学校对于河套大学具有里程碑意义，这既是一次难得的发展机遇，也是一次挑战，巴彦淖尔市委、政府和我校党政领导对“升本”工作高度重视，学校对“升本”工作进行了整体规划和全面部署，要求全校师生员工一定要增强“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁责任感、紧迫感和危机感，进一步统一思想，提高认识，精心组织，通力协作，坚持“巩固、深化、提高、发展”方针，认真做好“升本”的各项准备工作，力争在2011年实现“升本”目标。

为了扎实有效、全面推进我校“升本”工作，进一步宣传我校晋升本科高等学校的工作步骤及其任务，普及“升本”基本知识，充分认识“升本”工作的重大意义，在全校上下形成人人重视，个个参与“升本”的氛围，全面动员，全力以赴，齐心协力投入到“升本”工作之中，特编印《河套大学晋升本科高等学校知识手册》。

我们衷心希望这本手册能满足广大师生的需要，为“升本”工作做出贡献。

希望大家认真学习《手册》，深刻领会“升本”工作的精神实质，做到认识到位、工作到位，出色地完成各项工作任务。

河套大学晋升本科高等学校领导小组办公室2010年9月目录第一部分学校晋升本科高等学校有关情况1.河套大学基本情况2.河套大学改革发展大事回眸3.河套大学晋升本科高等学校的必要性和重要意义4.河套大学已经具备了举办普通本科学校的条件5.“升本”工作得到了自治区和巴彦淖尔市委、政府的高度重视和大力支持6.巴彦淖尔市委办公厅、政府办公厅关于成立河套大学申办本科教育工作领导小组的通知7.河套大学晋升普通本科学校工作领导小组8.有利于河套大学晋升本科学校的政策9.河套大学晋升本科学校后的基本情况第二部分“升本”基本知识1.国家关于高等教育和规范高等学校设置的政策法规主要有哪些？2.《中华人民共和国教育法》是哪一年颁布的？3.《中华人民共和国高等教育法》是哪一年颁布的？4.《教育法》中关于设立学校的基本条件有哪些？5.《高等教育法》中关于设置高等学校的原则是什么？6.设置高等学校除应当具备教育法规定的基本条件外，《高等教育法》针对大学或独立学院的设置还规定有哪些条件？7.《高等教育法》中关于设置高等学校的名称有何规定？8.《高等教育法》规定，申报设置高等学校应提交哪些材料？9.普通本科院校一般应有几个主要学科？10.《普通本科学校设置暂行规定》是哪一年颁布的？11.《暂行规定》中规定的设置标准有哪些？12.《暂行规定》中关于学科门类是如何划分的？13.《暂行规定》中规定办学规模是多少？师生比应达到多少？14.《暂行规定》中要求称为学院的专任教师总数不少于多少？具有硕士以上学位教师的比例不低于多少？高级职务教师的比例应不低于多少？兼职教师应不超过多少？15.《暂行规定》中每个专业教师的配备有何规定？16.《暂行规定》中要求学院占地面积是多少？生均占地面积是多少？17.《暂行规定》中关于校舍建筑面积是如何要求的？教学、科研、行政用房面积应达到的标准是多少？18.《暂行规定》中规定理学、工学、农学、医学类高校生均教学仪器设备值应不少于多少？人文、社会、管理学类应不少于多少？19.《暂行规定》中规定理学、工学、农学、医学类高校生均适用图书不少于多少？人文、社会、管理学类应不少于多少？20.《暂行规定》中关于本科院校实习、实训场所有何规定？21.《暂行规定》中关于领导班子的配备是如何规定的？22.教育部审批设置普通本科学校的程序是什么？23.本科教育和专科教育有何区别？24.高校本科设置专业的原则是什么？25.高校学科建设主要包括哪些方面？26．高校学科建设的三个任务是什么？学科建设的核心是什么？学科建设的原则有哪些？27.如何提高学科建设水平？28．本科院校进行学科建设时，应树立哪些办学理念？体现在哪几个方面？29.现代大学的功能是什么？30.现代大学的类型有哪些？31.专家组进校后主要工作过程是什么？第三部分“升本”工作要求1.专科学校“升本”的基本程序和时间是什么？2.“升本”论证报告主要包括哪些内容？3. 为什么说“升本”关键是下定决心？4. 为什么说“升本”关键是要吃透标准？5. 为什么说“升本”的难点是转变观念？6. 为什么说重点要抓紧抓实？7.国家教育部专家组主要考察学校哪些方面？8.高校设置评议委员会专家组的评审形式是哪些？9.我校即将接受自治区高校设置评议委员会专家组对我校的“升本”评估，应当怎样做好迎评工作？10.我校学生应该如何参与“升本”评估工作？11.我校教职工如何在“升本”评估工作中发挥自己的积极作用？12.全校师生在“升本”迎评中，应注意哪些礼仪规范？13.专家组进校考察期间师生应知应会。

1999年1月13日国务院以国发[1999]4号文批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》。

《行动计划》在展望21世纪教育发展时强调，现代信息技术在教育中广泛应用并导致教育系统发生深刻的变化，终身教育将是教育发展与社会进步的共同要求。

《行动计划》提出要“实施‘现代远程教育工程’，形成开放式教育网络，构建终身学习体系”，指出：“现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。

它是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。

充分利用现代信息技术，在原有远程教育的基础上，实施‘现代远程教育工程’，可以有效地发挥现有各种教育资源的优势，符合世界科技教育发展的潮流，是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施，要作为重要的基础设施加大建设力度。

”并强调要“继续发挥卫星电视教育在现代远程教育中的作用”。

1月15日中央电大向教育部高教司报送《关于广播电视大学1999年开展开放教育试点的请示》（电校签报[1999]3号），提出拟在“注册视听生”和“专升本”试点工作的基础上，开展开放教育试点，并对拟开展专科试点和专科起点本科试点的开办形式、开设专业、试点范围、招生规模等有关问题进行了汇报。

2月7日中央电大与北京外国语大学举行联合举办英语本科开放教育签字仪式。

中央电大党委书记、副校长于云秀，副校长陈志龙、孙绿怡，校长助理任为民、严冰；北京外国语大学党委书记、校长陈乃芳，副书记裴玉芳，副校长钟美荪、周烈，校长助理顾曰国，以及两校有关部门负责人出席签字仪式。

于云秀和陈乃芳讲话。

2月8日中央电大向教育部高教司并韦钰同志报送《关于开展人才培养模式改革和开放教育试点的报告》（电校签报[1999]7号），再次提出从1999年开始，在教育部高教司的直接领导下，开展人才培养模式改革和开放教育试点工作。

试点以项目研究的形式开展，由教育部高教司与中央电大联合立项，试点工作由高教司主管。

本科试点由中央电大与普通高校联合主办，专科试点由电大独立开展，中央电大主办。

第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，教育行业也在不断地进行改革创新。

为了提高教育质量，满足广大学生的学习需求，电大（远程教育）逐步采用机考方式进行考试。

电大机考工程项目管理作为一项系统工程，涉及多个环节，包括需求分析、系统设计、软件开发、硬件配置、系统测试、培训推广等。

本文将从电大机考工程项目的背景、目标、实施过程、风险管理、质量控制等方面进行探讨。

二、电大机考工程项目的背景与目标1. 背景（1）国家政策支持。

近年来，我国政府高度重视教育信息化建设，出台了一系列政策支持教育信息化发展。

电大机考工程项目的实施，符合国家政策导向。

（2）教育需求。

随着社会对教育质量要求的提高，电大机考项目应运而生。

机考方式具有公平、公正、公开的特点，有助于提高考试质量。

（3）技术支持。

信息技术的发展为电大机考工程项目的实施提供了有力保障。

2. 目标（1）提高考试质量。

通过机考方式，确保考试公平、公正、公开，提高考试质量。

（2）降低考试成本。

减少人工操作环节，降低考试成本。

（3）提升教育信息化水平。

推动电大教育信息化建设，提高教育教学质量。

三、电大机考工程项目的实施过程1. 需求分析（1）调研。

了解电大机考项目的需求，包括考试科目、题型、时间、地点等。

（2）分析。

对调研结果进行分析，确定项目需求。

2. 系统设计（1）系统架构。

根据需求分析，设计系统架构，包括前端、后端、数据库等。

（2）功能模块。

设计系统功能模块，如考生登录、试题管理、考试监控、成绩管理等。

3. 软件开发（1）需求确认。

与需求分析阶段保持一致，确保软件开发符合需求。

（2）编码实现。

根据设计文档，进行软件开发。

4. 硬件配置（1）服务器配置。

选择合适的硬件设备，确保服务器稳定运行。

（2）网络配置。

搭建网络环境，保证网络畅通。

5. 系统测试（1）功能测试。

测试系统功能是否满足需求。

（2）性能测试。

测试系统性能是否满足要求。

（3）安全测试。

测试系统安全性，确保数据安全。