2010—2011学年第二学期高一地理必修二导学案编号：NO.7 编制时间：2011年3月6日教案书写人：1.4《地域文化与人口》教学案【使用说明及学法指导】1、阅读教材，了解教材相关内容；参考资料和地图册，结合多媒体信息，完成导学案。
2、用彩色笔，把重点、难点和问题标记出来，并做好研讨、展示准备，同时要认真思考，善于提问和总结【教学目标】1、了解的基础上区分文化与地域文化的概念；2、在理解不同国家的文化背景的前提下，举例说明外国文化和中国文化对人口的影响；3、通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和灿烂的文化，进行爱国主义教育。
【重点难点】文化和地域文化的概念；中国文化与人口。
【预习案】1、文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的和的总和。
地域文化则是指在的特定文化现象。
在漫长的历史发展过程中，一个国家、一个地区、一个民族都会形成具有和的文化传统，这些文化传统能够对人口的发展持续地产生作用。
2、在世界上不同的国家和地区，不同的种族和民族之间，存在着显著的差异。
这种差异对于人口发展产生多方面的影响。
婚姻制度对于出生率有较大影响，例如、等。
宗教作为一种文化现象，对人口的发展有很大的影响。
为了扩大势力，世界上的主要宗教一般都人口增殖。
3、中国文化对人口的影响，主要表现在、、等方面。
随着社会的进步，中国文化对人口发展的影响发生如下变化：（1）从到；（2）从到；（3）从“”到“”；（4）从安土重迁到“”。
【探究案】探究一：理解并掌握文化和地域文化的概念，并辨析以下哪些属于文化范畴：黄山云海、布达拉宫、京剧、未成年人保护法。
探究二：从文化的概念当中可以知道，文化又分为物质文化和精神文化，你能举例说一说哪些事物或现象表现的是物质文化，哪些事物或现象表现的是精神文化？探究三：计划生育是我国的一项基本国策，已经载入我国宪法。
从生育的角度来谈一谈从过去到现在，人们的初婚年龄、生育观念发生了怎样的变化？【课堂检测】1、有关地域文化与人口的说法，正确的是A 地域文化是指一个地区的民族文化。
《地域文化与人口》教学设计一、课标要求举例说明地域文化对人口的影响。
活动建议是“收集资料，收集不同地区人口的文化差异”。
二、教材分析本节内容选自湘教版高中地理必修二第一章第四节，主要由两部分组成，一是文化背景与人口，二是中国文化与人口。
地域文化对人口的发展、人口的迁移都产生一定的影响，所以本节教材是对前面知识的深入和拓展。
教材开始就给出了文化和地域文化的概念。
文化是人类活动的产物，形成于一定的地域中，地理环境是文化形成的基础。
地域的地理条件在一定程度上影响着该区域地域文化的形成。
随后从婚姻和宗教两个方面分析地域文化对人口的影响。
最后介绍了中国文化与人口，从生育、职业选择、人口流动等方面，分析了中国不同社会历史时期中国文化对人口的影响。
【教学目标】依据本节内容在本册教材中的地位与作用，以及新课标中的要求，本节课主要要达到以下教学目标：1、知识与技能目标（1）了解文化与地域文化的概念。
（2）举例说明外国文化和中国文化对人口的影响，并分析产生的影响因素。
2、过程与方法（1）通过举例说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。
（2）通过收集资料，对比不同地区人口的文化差异，培养学生查找、收集资料，进行对比分析的能力。
3、情感态度与价值观（1）通过阅读教材中“《中华人民共和国婚姻法》选录”，使学生了解我国有关法律，进行法制教育。
（2）通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和灿烂的文化，对学生进行爱国主义教育。
【教学重难点】1.文化背景与人口。
2.中国的文化与人口。
三、学生情况分析通过前面几节课的学习，学生对人口方面的知识有了一定的认识，但对于文化方面平时可能涉及的不多，也不了解。
尤其是学生对国内国外文化了解不深，很难从文化角度去分析人口，故在课堂中应补充一些关于文化的常识性知识，扩展学生知识面，从而更好的理解分析文化对人口的影响。
四、教学方法本节课采用案例教学、体验学习等教学方式。
教师通过“乡土地理”让学生亲近地理。
1.4地域文化与人口【必备知识】地域文化：是指在一定地域长时期形成的特定文化现象。
（文化=物质财富+精神财富）外国文化与人口：文化的差异对人口发展的影响是多方面的，其中婚俗（如初婚年龄、婚姻的稳定程度）和宗教对人口发展的影响很大。
中国文化与人口：生育——从早婚早育到晚婚晚育，从多育多子到只生一个；职业选择——从“学而优则仕”到“全民皆商”；人口流动——从安土重迁到“四海为家”【学以致用】1．地域文化对人口的影响是通过影响人们的生育意愿而表现出来的，即人们的生育目的、对生育子女数量和性别的看法。
下列观念反映深受传统农业文化影响的是①“多子多福”②男性偏好③“地有余而民不足，君子耻之”④重视子女质量⑤注重自我发展⑥“不孝有三，无后为大”A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥2．下列因素中，对人口出生率影响不大的是A．宗教信仰 B．初婚年龄C．婚姻的稳定程度 D．自然环境下表是我国1981年35岁到45岁受教育程度不同的育龄妇女的生育子女数情况，依据表格提供的数据回答以下两题。
3．能正确反映出农村、城市妇女生育子女与文化素质关系的描述是A．文化素质与生育子女数在农村呈正比例关系B．文化素质与生育子女数在城市呈正比例关系C文化素质越高，妇女生育的子女数相应减少D．文化素质越高，一般会降低妇女的生育能力4．目前我们所指的育龄妇女的年龄范围，一般是A．35--45岁 B．20—50岁 C．15～45岁 D．15—49岁5．分析下图“1984—1995年我国流动人口数量的变动”，完成下列要求。
(1)从图中可以看出，这一时期流动人口数量呈的趋势。
(2)这一时期，人口迁移和流动的主要方向：①，②。
(3)这一时期人口流动主要是性的，迁移和流动的目的主要是和。
(4)请列举两个20世纪90年代以来人口迁入较多的省级行政单位名称：①，②第一章参考答案1.1CDCDC DACCC1.2AACDB CDBBD DAB1.3CACDD CAC 9(1)城市到城市、农村到农村、农村到城市、城市到农村（2）国内人口迁移（3）自然生态环境因素、政治因素、经济因素、社会文化因素1.4ADCB 5(1)迅速上升（2）农村到城市、内地到沿海（3）自发、务工和经商（4）广东、上海、江苏、浙江等。
