小学数学人教版五年级上册《用字母表示数一2》导学案.docx
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小学数学人教版五年级上册
用字母表示数一）
学习目标：
1、理解用字母表示数的意义和作用。
2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、
面积计算公式。
并能初步应用公式求周长、面积。
3、能正确进行乘号的简写，略写。
学习重点：理解用字母表示数的意义和作用。
学习难点：能正确进行乘号的简写，略写。
学案导学案一、自主学习
感知用字母表示数的意义
1、阅读教材主题图，理解图意。
在书上填出例 1 中用图形、符
号、字母表示的数。
2、思考：这 3 道小题中，要求的未知数表示的方法都有一
个共同的特点。
你还见过那些用符号或字母表示数的例
子，如，。
3、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，阅读理解例
2后完成下面的空。
加法交换律：加法结合律：
乘法交换律：乘法结合律：
乘法分配律：在这些用字母表示的定
律、性质中，哪一个运算符号可以省略不写，是怎样表示
的。
a×b=b×a
(a ×b) ×c=a×(b ×c) 可以写成：a b=b a或ab=ba(a b)
c=a (b c)或(ab) c=a(bc)。
4、阅读理解例 3，用字母表示计算公式的意义和方法。
用 S 表示，C 表示，a表示边长，试写出正方形
的面积公式和周长公式，学生先自己试写，
然后小组交流，看书讨论。
5、完成教材第 46 页做一做。
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，
其余补充、评价）
1、a2 表示（）相乘，读作()；省略()和()
的乘号后，数字一定要写在( )的前面。
2、超市运回 10 箱方便面，每箱X 元，卖出 180 袋。
（ 1 ）用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋（）
（2）根据这个式子，求当X=24时，超市还剩方便面多少袋？
过关检测：
1、 (1) 省略乘号，写出下列格式。
x × y()7× a()1× a()
y ×3+9()
(2)下面式子对吗？如果不对请改正过来。
㎡写作 m×2（ a× b 写作 ba （ 1 ×a 写作 1a （）
）
）。
2、填一填。
（1）小苗体重 36 千克，比小红重 a 千克，小红体重（）千克。
（2）兰兰有 10 元钱，买钢笔用去x 元，还剩（）元。
总结、评价：今天的学习，我学会
了：
我在。
方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的是：。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。
