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人教部编版2020-2021学年一年级语文上册识字10 升国旗公开课课件

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一年级上册语文课件 识字10 升国旗 (共17张PPT) 部编版

一年级上册语文课件 识字10 升国旗 (共17张PPT) 部编版


升国旗的背景： 介绍国旗的由 来、设计理念
和象征意义
升国旗的意义： 述升国旗对于 国家、民族和个 人的意义，如爱 国主义教育、民 族自豪感培养等
升国旗的礼仪： 介绍升国旗时 的礼仪和注意 事项，如立正、
敬礼等
升国旗的教育意 义：阐述升国旗 对于学生的教育 意义，如培养学 生的爱国情怀、
民族自豪感等
升旗仪式的意义 和重要性
升旗仪式的流程 和步骤
国旗手和护旗手 的职责和要求
升旗仪式中的注 意事项和礼仪规 范
升旗手和护旗手：介绍升旗手和护旗手的职责和要 求，包括如何正确握旗、如何正确升降国旗等。
国旗的悬挂：介绍国旗的悬挂位置、高度和方向等 要求，以及如何确保国旗在风中的稳定性。
升旗仪式的时间和场合：介绍升旗仪式的时间和场合， 包括每周一早晨的升旗仪式、重要节日或纪念日的升旗 仪式等。
难点分析：升国旗是爱国主义教育的 重要环节，但对于一年级学生来说， 理解升国旗的礼仪规范可能存在难度。
实践建议：在课堂上进行模拟升旗 仪式，让学生亲身体验，更好地掌 握礼仪规范。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
解决方法：通过图片、视频等直观手 段，向学生展示正确的升旗仪式，并 讲解礼仪规范的重要性，引导学生积 极参与，加深理解。
● 教学步骤：新课学习 ● 学习生字“升”、“国”、“旗”、“中”、“五”、“星”等。 ● 朗读课文，理解课文内容，了解升国旗的礼仪和注意事项。 ● 通过图片、视频等多媒体手段，让学生更加直观地了解国旗的制作过程和象征意义。 教学步骤：练习巩固
● 教学步骤：练习巩固 ● 让学生练习书写生字，加深记忆。 ● 通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加深入地了解升国旗的礼仪和注意事项。 ● 布置作业，让学生回家后向家长介绍升国旗的意义和礼仪。 教学步骤：总结评价
部编版一年级语文上册10.升国旗 课件 (67张PPT)

部编版一年级语文上册10.升国旗 课件 (67张PPT)

升国旗
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写 。理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖 国的教育。 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升 国旗
拓展延伸
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？ 升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们 的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热 爱。
拓展延伸
他们在做什么？
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我 们爱祖 国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我 国 的 首 都：北 京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我 国 的 国 歌：《义 勇 军 进 行 曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我 国 的 国 旗： 五星 红旗
wǔ tiān 五子棋
五 天 五花八门
笔顺： 造句：丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺： 造句：班长一喊“起立”，大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正 一本正经
直
笔顺：
造句：我们正要上车的时候，爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中 国 国 旗 五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们
(赛课课件)人教部编版一年级上册语文识字10《升国旗》(共25张PPT)

(赛课课件)人教部编版一年级上册语文识字10《升国旗》(共25张PPT)

我 们 立 正，
wàng zhe guó qí
望 着 国 旗,
wŏ men jìng lĭ
我 们 敬 礼。
1 23
我们 我们
lì zhèng
立 ，正
jìng lĭ
敬。礼
送一句话给国旗： 五星红旗， 。
shēng 左
边
升旗
撇
小
升起
,
小 右
边
上升
竖 长
长
.
xiàng 撇
方向
头 长
一
向来
,
点 框
shēng guó qí
10 升国旗
ɡuó qí
国旗
ɡuó ɡē
国歌
shēng qĭ
升起
jìng lǐ
敬礼
ɡuó qí ɡuó ɡē shēng qĭ
国旗 国歌 升起
piāo yáng lì zhèng jìng lǐ
飘 扬 立正 敬礼
国旗 国歌 升起 飘扬 立正 敬礼
Байду номын сангаас
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5 /11202 1/5/11T uesday , May 11, 2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/1 12021/5/11May 11, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/112 021/5/1 12021/5/11202 1/5/11
10 升国旗
wŭ xīng hóng qí
五 星 红 旗，
Wŏ men de guó qí
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/1 12021/5/11202 1/5/115 /11/202 1 1:55:17 PM
一年级上册语文课件-识字10 升国旗 人教部编版(共11张PPT)

一年级上册语文课件-识字10 升国旗 人教部编版(共11张PPT)


教学方法与手段
讲解法
讲解法：通过教师讲解，使学生 了解升国旗的基本知识和礼仪
示范法：教师示范升国旗的动作， 让学生模仿学习
讨论法：组织小组讨论，分享对 升国旗的感受和体会
练习法：通过反复练习，巩固所 学知识，提高技能水平
演示法
演示法：通过展示国旗、 国徽等实物或图片，让 学生更加直观地了解国 旗、国徽的形状、颜色 等特征。
教学目标
掌握生字词
掌握本课生字词的读音和书写 理解生字词的含义和用法 学会运用生字词进行简单的造句和表达 了解生字词的来源和背景，增加文化素养
理解课文内容
理解升国旗的意义和国旗的象征 意义。
了解课文中描述的升国旗的场景 和细节。
理解课文中表达的爱国情感和民 族自豪感。
了解课文中的生字、生词和句子 的含义。
教学工具准备
课本、教学PPT、教学视频等教学资源 黑板、粉笔、白板等教学工具 投影仪、电脑等多媒体设备 教学用具、实验器材等辅助工具
感谢您的耐心观看
汇报人：
添加副标题
一年级上册语文课件-识字10 升国旗 人教部编版
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学资源与工具
02 课件封面 04 教学内容 06 教学评价与反馈
添加章节标题
课件封面
课件标题
一年级上册语文课件
识字10 升国旗
人教部编版
课件封面
了解升国旗的意义
让学生了解升国旗的意义和国旗的含义 培养学生的爱国情感和民族自豪感 帮助学生掌握正确的升旗礼仪和行为规范 引导学生树立正确的价值观和人生观，珍惜祖国的荣誉和尊严
教学内容
部编版一年级语文上册识字10《升 国 旗》公开课PPT课件

部编版一年级语文上册识字10《升 国 旗》公开课PPT课件

五 星 红 旗，
ɡuó ɡē shēng zhōnɡ
国 歌 声 中,
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
迎 风 飘 扬，
xiànɡ zhe ɡuó qí
向 着 国 旗，
wànɡ zhe ɡuó qí
望 着 国 旗，
men de ɡuó qí
我们 的 国 旗。
xú xú shēnɡ qĭ
徐 徐 升 起；
后鼻音：
升 国 旗歌 中 么
红 起 立美 丽 正
口 国困 围 固 图
纟红 级 组 纸 细
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
hónɡ qí
五星红旗
ɡuó qí 国旗 shēnɡ qĭ 升起 duō me 多么 lì zhènɡ 立正 xiànɡ zhe
向着
ɡuó ɡē 国歌
jìnɡ lǐ 敬礼
duō me měi lì
多 么 美 丽。
wŏ men lì zhènɡ
我 们 立 正；
wŏ men jìnɡ lĭ
我 们 敬 礼。
你还在什么地方，什么场合见过升国旗？
送一句话给国旗：
五星红旗，
。
我会写
zhōnɡ
中
组词：中国 手中
我会写
wǔ
五
组词：五天 五月
我会写
lì
立
组词：立正 站立
我会写
徐 徐 升 起；
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
duō me měi lì
迎 风 飘 扬， 多 么 美 丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wŏ men lì zhènɡ
向 着 国 旗， 我 们 立 正；
wànɡ zhe ɡuó qí
部编版一年级语文上册识字10《升国旗》优秀课件(共81张PPT)

部编版一年级语文上册识字10《升国旗》优秀课件(共81张PPT)


红
“中国”一词中“中”字的读音是___z_h_ō_n_g___，第二笔是 ________。
“五”字共____四____笔，第二笔是____丨____。 “立正”一词中“正”字的读音是__z_h_è_n_ɡ_，第五笔是___一____。
zhōnɡ wǔ
国歌声 中 ， 五 星红旗徐徐升起，我 们
A．五星红旗
B．北京
C．中国人
D．中华人民共和国
②我们向国旗敬礼，是在表达我们对祖国的( B )。
A．关心
B．尊敬与热爱
今天的收获：我们的国旗是_______________。
识 字 10
新课导入
仔细观察课本上的插图， 说说你从图中看到了什 么。
我会认
shēng
升
这两个字，字形上哪 里相同？哪里不同呢？
měi lì
lì
美丽 立正
中
第三步：趣识汉字
甲骨文的“中”，像一面直立的旗帜,左边弯曲的线就 是旗帜上的飘带，旗杆正插在一个圆圈的中间，表示“中 间”。金文中，旗帜上的飘带改到了右边。篆书、楷书中的 飘带都去掉了，只剩下一根旗杆和“口”来表示“中间”。
升
中
歌 立
国
旗
美
夺红旗
第四步：读课文
朗读视频
结合生活实际理解词语 理解“徐徐”时，我们回想一下学校的升 旗仪式，知道升旗时国旗在国歌声中上升的 速度很慢，我们也就理解了“徐徐”这个词 语的意思。
课文描写了少先队员参加升 国旗仪式的情景，表达了他们尊敬 国旗、热爱祖国的思想感情。
通过学习《升国旗》， 我们知道了国旗的样子， 知道了升国旗时我们要立 正、敬礼。我们要热爱国 旗，热爱祖国。
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
部编版一年级语文上册10 升国旗 课件 (共19张PPT)

部编版一年级语文上册10 升国旗 课件 (共19张PPT)


升国旗时，我们应该怎么做？ 我们应立正、敬礼、唱国歌。
小学语文 一年级（上） RJ
资料推送
与国旗相关的儿歌 国旗国旗红又红，五颗金星在一起， 一颗大，四颗小，闪闪发光亮晶晶， 国旗国旗我爱你，我们向你敬个礼 。
生字导学 朗读课文，扫清障碍 1.会认字
shēnɡ
升
ɡuó
国
ห้องสมุดไป่ตู้
qí
旗
hónɡ
ɡē
qǐ
红歌起
me
měi
lì
么美丽
2.会写字
zhōnɡ
笔画 4画
4.语境识词
太阳正升高，快乐去学校。 校园真美丽，国旗空中飘。 看见，立正问个好。
整体感知
中国 国旗 五星红旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起；
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
找出文中象征我们祖国的词语， 再选择其中的三个连成一句话。
中国、国旗、五星红旗、国歌。 示例：中国的国旗是五星红旗。
结构 独体字
组词 中国 中心 中学 古今中外
wǔ
笔画 4画
结构 独体字
组词 五月 五天 五角星 五彩斑斓
lì
笔画 5画
结构 独体字
组词 立正 起立 树立 顶天立地
zhènɡ
笔画 5画
结构 独体字
组词 正在 正好 正大光明
3.多音字
正
zhènɡ 正确 正当 zhēnɡ 正月 正旦
运用：每年正(zhēnɡ)月正(zhènɡ)是 天气转暖的时候。
部编版一年级语文上册《升国旗》PPT教学课件 (11)

部编版一年级语文上册《升国旗》PPT教学课件 (11)


升国旗时应注意什么？
1、要注意自己的仪表，做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时，要立正，不讲话。如果你正在走动，要 马上停步，在原地站立，面向国旗敬礼要脱帽，少先队 员行队礼，不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
我会读
我会写
中间 中国
五个 五人
立正 站立
正义 方正
望着国旗，我们敬礼。
国旗小知识 中华人民共和国的国旗是五星红
旗，旗面为红色，长方形，左上方缀 黄色五 角星五颗四颗小星环拱在一 颗大星的右面。
国歌小知识
《义勇军进行曲》义勇军进行曲是中华人
民共和国国歌。1935年由田汉作词，聂耳作曲， 原是电影《风云儿女》的插曲，1949年定为代 国歌，1982年正式定为国歌。
五星红旗， 我们的国旗。
部首：纟
wǔ
hóng
五红
guó 部首：囗
qí
国
旗
奥运会上,我国运动员获得金牌, 看到五星红旗升起时,他们的心情是 怎样的?你的心情又是怎样的?
国歌声中， 徐徐升起。
zhōng
中
gē
歌
shēng
升
qǐ
起
起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。
起来！起来！起来！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！
冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进、进！
迎风飘扬， 多么美丽。
me
部首：丿
么
美 丽 měi 部首：大 lì 部首：一
向着国旗， 我们立正；
望着国旗， 我们敬礼。
lì
立
zhèng
正
一年级上册语文优秀课件 识字10《升国旗》人教部编版(共20张PPT)

一年级上册语文优秀课件 识字10《升国旗》人教部编版(共20张PPT)


教学资源：网络资源、图片、视 频等
和视野
教学目标达成情况
教学内容和方法
学生参与度及表现
教师教学能力及表现
教学效果：评估学生的学习成 果，是否达到预期目标
教学方法：反思采用的教学策 略是否有效，是否需要调整
学生反馈：收集学生的意见和 建议，了解学生的学习需求
改进方向：根据教学反思的结 果，制定改进措施，提高教学 质量
针对学生个体差异，采用分层教学，提高教学效果 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度 注重培养学生的语文素养，提高阅读和写作能力 定期进行教学反思，及时调整教学策略，提高教学质量
正确流利地朗 读课文，理解 “向着国旗， 我们立正；望 着国旗，我们 敬礼”的含义
激发学生的爱 国情感，懂得 尊重国旗，尊 重国旗所代表
的国家
初步了解句子 的构成，知道 句子由词组成， 句子中词语间
的停顿
正确书写“五星 红旗”四个字
理解“五颗星” 和“四颗小星” 之间的关系
理解“向您敬礼 ”的含义
讲解生字：逐个出示生字， 并引导学生读准字音、理解 字义
导入新课：通过播放国歌或 国旗图片，引起学生的兴趣
讲解生词：重点讲解课文中 的新词，并引导学生理解其
含义
巩固练习：通过组词、造句 等方式，帮助学生巩固所学
知识
导入新课： 通过播放国 歌或国旗图 片，引起学 生的兴趣， 引导学生进 入课文学习。
朗读教学：通过 范读、领读、齐 读等多种方式培 养学生的朗读能 力
情境教学：通过 创设升国旗的情 境，让学生更好 地理解课文内容
互动教学：通过 小组讨论、角色 扮演等方式增强 学生的参与度和 兴趣
播放国歌，让学生感受国旗的庄严 展示国旗图片，让学生认识国旗 介绍国旗的历史和意义，激发学生的爱国情感 引导学生朗读课文，初步了解课文内容
一年级上册语文课件-10 升国旗 人教部编版 (共37张PPT)

一年级上册语文课件-10 升国旗 人教部编版 (共37张PPT)


能够在生活中正确运用“升”和“飘扬”这两个词语。
情感目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培养学生对祖国的热爱之情
感受国旗的美丽和庄重，增强国旗意识
激发民族自豪感和自信心
引导学生尊重国旗，遵守国旗法规定
教学内容
04
升国旗的背景介绍
升国旗的目的：表达对祖国的热爱和尊敬
升旗仪式的基本流程：全体立正、升旗、奏国歌
难点三：如何培养学生的爱国情感和民族自豪感
难点四：如何在实际操作中注意安全和细节问题
教学评价与反馈
08
学生自我评价：学生对自己的学习成果进行自我评价，总结收获和不足。
学生对自己的学习成果进行自我评价
反思自己的学习方法和态度
提出改进意见和建议
总结收获和不足
教师评价：教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，提出改进意见。
升国旗的实践操作
升旗手和护旗手
国歌的播放
升旗仪式的过程
升旗仪式的要求
教学方法与手段
05
教学方法：讲解、演示、互动
讲解：通过生动有趣的故事，引导学生了解升国旗的意义和礼仪。
互动：设计有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中加深对知识的理解和记忆。
演示：利用图片、视频等多媒体手段，展示升国旗的场景和细节，帮助学生更好地理解。
介绍升国旗的意义：国旗代表国家的尊严和荣誉，升国旗是对国家的一种敬意和尊重。
讲解升国旗的价值：升国旗是一种爱国主义教育，可以培养学生的爱国情感和民族自豪感。
实践操作（10分钟）
播放升旗视频或图片，让学生感受升旗仪式庄严的氛围
引导学生思考国旗代表的意义和价值，加深对国旗的认识和尊重
一年级上册语文课件-识字10《升国旗》人教(部编版) (共19张PPT)

一年级上册语文课件-识字10《升国旗》人教(部编版) (共19张PPT)


互动教学：通过 游戏、小组讨论 等方式，增强学 生参与度和兴趣
多媒体辅助：利 用多媒体课件、 图片、音频等辅 助手段，丰富教 学内容
情境模拟：通过 模拟升国旗的情 境，让学生更好 地理解课文内容 和情感
互动与讨论：鼓励学生参与互动和讨论，激发学生 的学习兴趣和积极性
互动教学：通过游 戏、角色扮演等方 式，让学生积极参 与互动，提高学生 的学习兴趣和参与 度。
互动环节（10分钟）：设计小组讨论或角色扮演等 互动环节，加深学生对课文的理解
小组讨论：让学生分组讨论课文中提到的升国旗时的注意事项，并分享自 己的看法和感受。
角色扮演：让学生扮演课文中的角色，模拟升国旗时的情景，加深对课文 的理解和记忆。
小组展示：每个小组选派代表展示讨论成果，其他小组可以补充或提出建 议。
展示国旗：展示国旗，让学生了解国旗的形状、颜色和意义，引导 学生进入学习状态。
提问导入：通过提问学生关于国旗的问题，引导学生思考并进入学习 状态。
情境导入：通过创设情境，让学生感受国旗的重要性和意义，引导 学生进入学习状态。
生字词教学：教授“升”、“国旗”等生字词的读 音、含义及用途
教授“升”字 的读音和含义，
教师点评：教师对每个小组的展示进行点评，肯定学生的表现，指出需要 改进的地方。
总结与回顾（5分钟）：对本节课所学内容进行总结 与回顾，帮助学生巩固所学知识
回顾本节课所学内容，包括升国旗的礼仪、国旗的含义等。
强调重点和难点，加深学生的印象。
引导学生进行思考和讨论，进一步巩固所学知识。
布置作业和思考题，引导学生进行课后复习和巩固。
课堂互动：通过提问、回答、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的 学习兴趣和积极性。
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➢ 你们知道我国的全称是什么吗？ ➢ 你们知道我国的国旗是什么样的吗？ ➢ 你们知道我国的国歌是什么吗？
zhōng guó
中国
guó qí
国旗
guó gē
国歌
zhōng huá rén mín gòng hé guó
中华人民共和国
wǔ xīng hóng qí
五星红旗
yì yǒng jūn jìn xíng qǔ
3. 敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
笔顺：
结构：独体字 部首：丨 笔画：4 组词：中国 中间 中午 目中无人 造句：我的哥哥正在上中学。
笔顺：
结构：独体字 部首：一 笔画：4 组词：五十 五官 五颜六色 造句：我会画五角星。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
zhōnɡ ɡuó
中国
我们的祖国。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国歌声中，徐徐升起；
升国旗的时候我们 应该怎么做呢？
朗读指导
朗读本课时，要注意掌握停 顿、重音，边读边体会升国旗时、 向国旗敬礼时“我们”庄严、肃 穆的神情和无比自豪的感受。
升国旗的时候我们应该怎么做呢？
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
请同学们试着根据拼音，拼读这些词语。
中 国 zhōnɡ ɡuó
国 旗 ɡuó qí
前面老师已经对这篇课文进行了详细的 讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门， 探究以下问题。
升国旗时，我们应该怎么做？为什么要 这样做？
升国旗时，我们应该怎么做？为什么 要这样做？
升国旗时，我们应该肃立、敬礼。因 为国旗代表着我们的国家，肃立、敬礼， 表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
1.给下列汉字注音。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 6、居安思危，思则有备，有备无患。8时26分8时26分14-Jul-207.14.2020
7、若要功夫深，铁杵磨成针。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 8、人无远虑，必有近忧。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
国旗 五星红旗
升国旗
热爱祖国
奏国歌 立正 敬礼
中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌为《义勇军进
行曲》，诞生于1935年，田汉作词、聂 耳作曲。
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自 弱勉 。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.276.12407:2.164:0.20J2u0l-20:2206:206:26:02Jul-2020:26 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。 不。 会成20功:26。7.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
4、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:02 5、书到用时方恨少，事非经过不知难。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
升（ ）旗（ ）歌（ ）起（ ）么（ ）
美（ ）丽（ ）中（ ）立（ ）红（ ）
2.写出下列各字的笔顺及笔画数。
中：
共（ 4 ）画
五：
共（ 4 ）画
立：
共（ 5 ）画
正：
共（ 5 ）画
3.读课文填空。
（1）我国的国旗是（ 五星红旗 ）。
（2）升国旗时，我们要向着国旗（敬礼），
望着国旗（立正 ）。
通过学习《升国旗》，我们了解了国 旗的样子，知道了升国旗时要立正、敬礼， 懂得了要热爱国旗，热爱祖。国
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
x向iànɡ 着zhe 国ɡuó 旗qí ， 我wǒ m们en 立lì zh正ènɡ ； w望ànɡ 着zhe ɡ国uó 旗qí ， 我wǒ m们en j敬ìnɡ 礼lǐ 。
想一想： 这首儿歌描写
的是什么？
升国旗的场面
词语解释
望：向远处看。 [造句]他的生日礼物是一个 天文望远镜。
徐徐：缓慢的意思。 [造句]五星红旗徐徐升起。
多么：表示程度很高。 [造句]我的家多么温馨,多么 舒适,我爱我家!
飘扬：在空中随风飘动。 [造句]鲜艳的红领巾在少先 队员的胸前飘扬着。
探究读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。2260分280时年276月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:26节2就0:2在6前:02方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
例 字 围、因、囚、团。
偏旁名称 绞丝旁。
书写指导 第一笔撇折，撇稍长，折 稍短；最后一笔是短提。
例 字 绿、纤、约、级。
多音字

原文示例
• 国歌声中（ 徐徐升起。
）， 中
（中国） （中奖）
原文示例
• 向着国旗，我们立正
正
（
）。
近义词
徐徐
飘动
美丽
飘扬
漂亮
缓缓
反义词
徐徐 迅速
升起 降落
美丽 丑陋
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
亲爱的读者： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:26
义勇军进行曲
升国旗的时候，课文中的小朋友是什么 姿势？（用原文回答）
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗，我们立正；
wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗，我们敬礼。
你知道升国旗时我们为什么要对着国旗 立正、敬礼吗？
因为国旗是国家的象征和标志，而 热爱、尊重我们的祖国是每个中华儿女 应尽的义务，所以我们要对着国旗立正 敬礼。
在嘹亮的国歌声中，五星红旗 徐徐升起，它“迎风飘扬”“多么 美丽”，“我们”“立正、敬礼”， 让我们走进课文，去感受一下升国 旗时认真严肃的氛围。
10 升国旗
1. 通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字 和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中、五”等4个 生字。
2. 正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国 旗是一种庄重的仪式，要立正
笔顺：
结构：独体字 部首：立 笔画：5 组词：立正 立刻 站立 坐立不安 造句：那只鸟站立在大树的枝头。
笔顺：
结构：独体字 部首：一 笔画：5 组词：正好 正面 正确 歪打正着 造句：我出门时正好下雨。
升
国
起
么
旗
红歌
新偏旁
偏旁名称 国字框。
书写指导 最后一笔要在写完框内所 有部件后再写。
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.01240.2:20620270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly201:42,622002:2067:/01242/200:206:02 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020