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【优质】小学英语湘少版六年级上册Unit 11 Shall we go to the theatre (2)

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Unit 11 《Shall we go to the theatre?》教案
第三课时
教学目标
1．巩固、运用已学过的单词及短语。

2．能用一般过去式描述自己做过的事情。

教学重点
能用英语熟练描述做过的事情，去了哪里，做了什么事情。

教学难点
能用英语熟练描述做过的事情，去了哪里，做了什么事情。

课前准备
录音机、教学磁带、教学卡片、PPT。

课时安排
1课时
教学过程
一、导入
1．师生问候。

2．唱英语歌。

3．教师运用图片或课件进行头脑风暴，复习上一节所学的词汇和短语。

theatre 剧院 call 打电话 plan 计划 idea 主意 play 戏剧concert 音乐会 hall 大厅 film电影 see a film 看电影 see a
play 看戏剧 enjoy the music欣赏音乐
4．复习学过的知识，“Where did you go?”你去哪里了? 复习几
个动词的过去式。

go---went do---did have---had see---saw
二、新授
1．板书本课内容：Shall we go to the theatre?
2．学习Let’s write 部分。

（1）教师出示五张游玩的照片。

T：Now, let’s look at the pictures. You and your friends
had a good time today. You went to some places and took many
photos. You enjoyed yourselves. Write about what you did in the
diary below.
小组活动：学生交流看看图中都有哪些地方，在这些地方可能会
做什么事情。

然后补全文中日记。

Word Bank：a few books, see a film, the park, the cinema,
museum，the library.
My Diary
In the morning, my friends and I went to __________. Then
we went to the __________. After that, we went to
___________________ and borrowed ______________. In the
afternoon, we went to ___________ to ________________.
3．学习Let Have Fun部分。

教师播放歌曲，学生跟唱，注意其中的节奏，之后学生来分小组进行歌唱比赛，并用“手机”拍摄，选取典型，全班共享。

三、练习
1．情景创设。

教师准备几张旅游时拍摄的照片，让学生随机抽几张进行情景对话，假设自己刚从某个地方回来，与朋友之间进行对话,描述自己去了哪里，做了什么事情。

A：Here is a present for you!
B：How nice!
Thank you!
Did you go to _____?
B：No, I didn’t.
A：Where did you go?
B：I went to ______.
A：....
学生分小组练习对话，并用“手机”拍摄，选取典型，全班展示。

2．找朋友。

教师把学过的单词和汉语意思分别写在卡片上，打乱顺序，让同学们给单词卡片找到汉语意思，分小组练习，抽取两名同学，哪组用时短，那组获胜。

四、总结
1．学生通过对本课的日记的练习写作，掌握了本单元所学词汇，
也复习了Where did you go? I went to...的句型。

2．在Let Have Fun的歌曲比赛部分使用“手机”的拍摄功能，使学生增加学习英语的热情，也培养了学生的集体团结精神。

五、作业
1．唱一唱：回家把本课所学歌曲唱给自己的家人。

2．动动手：用英语写一篇自己周末出行的日记。

六、板书
Unit 11 Shall we go to the theatre
Period 3 Let’s write
句型：Shall we go to the theatre?
Where did you go?
I went to...。

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2019年湘少版六年级英语上册：unit_11_shall_we_go_to_the_theatre_习题【优质】

2019年湘少版六年级英语上册：unit_11_shall_we_go_to_the_theatre_习题【优质】

湘少六英上Unit 11 Shall we go to the theatre？习题一、选择（）1. She always ______her face at 605am.A. washB. washesC. washing.（）2. atie always get up ____ si o’cloc.A.onB.atC. on（）3. Sally often maes ______ bed in the morning.A.sheB. hisC. her（）4.They tried ____ each other when there is a full moon.A. sawB. to seeC. sees（）15.—____you mae the cae？—Yes, I can.A. AreB. IsC. Can二、根据情景,正确搭配cafe.1-cn-jy1. ( ) Nice to meet you A. Let’s go to the2. ( ) Don't throw stones at the dog. B. I went to the oo.3. ( ) I want to drin coffee. C. I’m doing my homewor.4. ( ) What are you doing? D. Nice to meet you，too5. ( ) Where did you go yesterday? E I'm sorry.三、选择适当的词填空1.I am 150 ________ tall.（am, cm）2.My friend is shorter _________ me. （than, then）3. __________ tall are you? （How, What）4．I’m 12. Lily is 11. I’m ________ than her. (shorter, older)5. Rome is ，but London is .（big, bigger）6. Alice is ，but Mary is than Alice.（nice, nicer）7. This line is , but that line is than the first line.(short, shorter)8. The right house is , but the left house than that one. (small, smaller)四、选择( ) 1. You’re taller than _________. A. you B.I C.me( ) 2. The boy is si ______ tall. A. foot B. feet C. m( ) 3. ---_____________? ---I wear sie 17.A. How big are your feet?B. How long are your feet?C. How heavy are your feet? ( ) 4 .Line up ____ shorter ____taller.A.go, toB. come, toC. from, to( ) 5.---__________ do you watch TV? ---I watch TV once a wee.A.How soonB. How longC. How tall。

小学英语六年级上册(湘少版)Unit 11 Shall we go to the theatre课件

小学英语六年级上册(湘少版)Unit 11 Shall we go to the theatre课件

例：你什么时候去上学？ What time/When do you go to school? 我七点钟去上学。 I go to school at seven o’clock.
（2）询问钟表所显示的具体时间时，只能用what time， 而不能用when. 例：汤姆，几点了？What time is it, Tom? 八点半。It’s eight thirty.
what time的意思是“什么时间”，对时间进行提问。 答句通常为：It is＋数字＋o’clock. 例：几点钟了？ What time is it?
十点钟了。 It is ten o’clock.
辨析 what time 与 when （1）询问做某事的具体时间（钟点）时，两者可以互相替换。
Event: A play: The Naughty
Event: Free film: Three Little Pigs
Mouse
Place: Huayi Cinema
Place: Yongheng Theatre
Time: Today,11 a.m. till 1 p.m. Time: Today,2 p.m. till 4 p.m.
Event: Shanghai Circus Place: Jiahao Theatre Time: Today,1 p.m. till 4 p.m.
Event: Spring Carnival Place: Yongheng Town Centre Time: Today,3p.m. till 10 p.m.
Group work. You and your friends want to enjoy yourselves today. What are you going to do? Read today’s newspaper and make a plan.
六年级上册英语教案-Unit11Shallwegotothetheatre｜湘少版(三起)

六年级上册英语教案-Unit11Shallwegotothetheatre｜湘少版(三起)

六年级上册英语教案Unit 11 Shall we go to the theatre｜湘少版（三起）教学内容本单元围绕“去剧院”这一主题，通过多种情景对话，教授学生如何使用英语表达对剧院活动的邀请和建议。

主要内容包括表达邀请、询问对方意见、描述剧院活动的相关词汇和句型，如“Shall we goto the theatre?”、“What do you want to see?”等。

教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并使用与剧院活动相关的词汇和句型，如“theatre”, “performance”, “opera”, “Shall we…”等。

2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语听说能力，培养合作意识和交际能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交流的意识。

教学难点1. 句型理解与应用：正确理解和运用“Shall we…”句型，以及相关回答方式。

2. 词汇记忆：剧院活动相关词汇的记忆和应用。

教具学具准备1. 多媒体课件：包含本单元相关的图片、音频和视频材料。

2. 单词卡片：用于复习和巩固新学词汇。

3. 角色扮演道具：如帽子、假发等，用于角色扮演活动。

教学过程1. 课堂导入：通过播放剧院活动的相关视频，吸引学生注意力，引入主题。

2. 新知呈现：利用多媒体课件，展示并教授新词汇和句型。

3. 实践操练：通过角色扮演、小组对话等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。

4. 巩固提高：通过游戏、竞赛等活动，巩固学生对新知识的理解和记忆。

板书设计1. 中心词：以“theatre”为中心，辐射出相关词汇。

2. 句型展示：用不同颜色标注“Shall we…”句型及其回答方式。

3. 活动流程：简明扼要地展示教学活动的步骤和内容。

作业设计1. 书面作业：完成教材中的相关练习题。

2. 口头作业：与家长或同伴进行关于剧院活动的对话练习。

3. 扩展作业：查找并介绍一种自己喜欢的剧院活动，下节课分享。

湘少版小学六年级英语上册 Unit 11 Shall we go to the theatre

湘少版小学六年级英语上册 Unit 11 Shall we go to the theatre

Unit 11 Shall we go to the theatre？第一课时教学设计
Teaching Tips：
“Bomb”这一游戏可以集中学生的注意
力、提高学生学习的兴趣，同时也重点
突破了单词教学的难点。

（2）Practice：
运用句型：-Shall we…? -Let’s …练习
5．播放课文录音
学习了这么多以后，大家还记得Dongdong
吗？让我们一起回顾一下。

课堂练习 1.Game：连连看
出示“Let’s learn”图片，并引导学生完成连线活动
2.Play a game.
准备一个盒子，里面写着不同地点或动词短语的小纸条，教师播放音乐，学生开始传递盒子，音乐停止，其他学生根据教师出示的卡片问: Shall we go to the cinema？拿着盒的学生从盒子里取出一张纸条，如果纸条上的文字和大家的问题一直则回答：Great! Let’s see a film.如果不一致，则根据纸条内容回答。

略
Finish the game.
“连连看”活动是
Let’s learn的延
伸，旨在对本单
元重点单词和短
语的掌握。

通过游戏，训练
学生的语言表达
能力。

课堂小结。