当前位置：文档之家 › 第一章 健康管理概论

第一章 健康管理概论

  • 格式：pdf
  • 大小：174.57 KB
  • 文档页数：24

章节练习−健康管理师第一章：健康管理概论单选1.健康管理的特点，不包括（）。

A.标准化B.统一化C.足量化D.个体化和系统化2.下列（）不是健康管理的基本步骤。

A.进行临床检查和诊断B.收集服务对象的个人健康信息C.进行健康及疾病风险性评估D.进行健康干预3.下列哪项不是健康管理的三部曲（）。

A.了解和掌握你的健康B.关心和评价你的健康C.改善和促进你的健康D.总结和评估健康管理的效果4.对健康管理特点描述最准确的是（）。

A.标准化、足量化、个体化、系统化B.标准化、连续性、个体化、系统化C.个体化、规范化、系统化、标准化D.系统化、规范化、个体化、足量化5.中医关于“治未病”的思想最早见于（）。

A.《难经》B.《金刚经》C.《黄帝内经》D.《小儿要证直决》6.与一般健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是（）。

A.全面的B.可测量的C.个性化的D.可重复性的7.最先提出健康管理的概念的国家是（）。

A.美国B.英国C.法国D.德国E.中国8.关于健康的定义,以下描述正确的是（）。

A.健康等于无病，无病即健康B.生理功能正常即为健康C.心理处于完好状态，心理健康即健康D.心理、生理状况达到完好状态即健康E.生理、心理、社会适应能力完好就是健康9.健康管理的基本策略（）。

A.生活方式管理、需求管理B.疾病管理和灾难性病伤管理C.残疾管理和综合性的群体管理D.以上都正确10.生活方式管理的核心是（）。

A.预防B.治疗C.教育D.康复E.行为11.以下不属于生活方式管理的项目是（）。

A.饮食合理B.环境卫生C.不吸烟D.适当运动12.下列哪项不是健管康理的基本策略（）。

A.健康风险评估B.需求管理C.疾病管理D.灾难性病伤管理13.为患癌症等灾难性病伤的病人及家庭提供各种医疗服务，属于下列哪项健康管理基本策略（）。

A.需求管理B.灾难性病伤管理C.疾病管理D.综合的群体健康管理14.在慢病防治中，采取的二级预防措施是指（）。

A.针对一般人群，减少危险因素流行率的措施B.针对高危人群，早发现、早诊断、早治疗的措施C.针对病人，规范化治疗，预防和延缓并发症，延长寿命和提高生命质量的措施D.消除病因的措施15.在健康管理基本策略中，旨在建立一个实施医疗保健干预和人群间沟通，与强调病人自我保健重要性相协调的系统的是（）。

A.疾病管理B.生活方式管理C.灾难性病伤管理D.需求管理16.以人群为基础、通过帮助健康消费者维护健康以及寻求适当的医疗保健来控制健康消费的支出和改善对医疗保健服务的利用属于（）。

A.疾病管理B.生活方式管理C.灾难性病伤管理D.需求管理17.下列不是疾病管理的主要特点（）。

A.目标人群是患有特定疾病的个体B.不以单个病例和／或其单次就诊事件为中心，而关注个体或群体连续性的健康状况与生活质量C.及时转入符合要求的医疗机构D.医疗卫生服务及干预措施的综合协调至关重要18.在慢病防治中，防治策略应该是（）。

A.预防为主，强调第一级预防B.预防为主，强调第二级预防C.预防为主，强调第三级预防D.预防为主，一、二、三级预防并重的综合防治19.下列不属于健康需求管理主要工具和常见方法的是（）。

A.24小时电话就诊分流服务B.提供就医服务C.于互联网的卫生信息数据库D.健康课堂20.残疾管理的具体目标不包括（）。

A.防止残疾恶化B.注重功能性能力而不是疼痛C.设定实际康复和返工的期望值D.注重疼痛而不是功能性能力E.评估医学和社会心理因素21.以下不属于健康管理基本策略的是（）。

A.生活方式管理B.需求管理C.行为管理D.灾难性病伤管理E.残疾管理22.健康信息收集，健康风险评估旨在（）。

A.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性B.提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性C.提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险D.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性E.提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险23.生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）。

A.教育：通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术B.激励:通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C.训练:传递知识，确立态度，改变行为D.营销:通过一系列的参与式训练和体验，培训个体掌握行为矫正的技术E.训练:利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为24.某男，58岁，糖尿病病人，妻子建议他注意合理饮食，进行规律锻炼，以防冠心病发生，这属于（）。

A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.原生预防25.美国健康管理计划，“健康人民2010”的主要目标是（）。

A.提高健康生活质量，延长健康寿命B.消除健康差距C.降低婴儿死亡率D.提高健康生活质量，延长健康寿命，消除健康差距E.提高健康活质量，延长健康寿命，降低婴儿死亡率26.初级卫生保健的四个方面不包括（）。

A.促进健康B.预防保健C.科研开发D.合理治疗和社会康复27.下列哪些是实现“21世纪人人享有卫生保健”的目标最关键的措施（）。

A.发动整个社会广泛参与B.实施初级卫生保健C.增加政府对初级卫生保健的投入D.普及全民健康教育28.按照中医五行学说说法不正确的是：（）A.赤色属金B.肾主水C.怒属木D.苦味属火E.耳属水多选1.健康管理基本步骤的内容包括（）？A.了解你的健康B.进行健康及疾病风险性评估C.制定健康管理计划D.进行健康干预E.评估健康管理效果2.生活方式管理的特点是（）。

A.与群体为中心，强调个体的健康负责和作用B.以个体为中心，强调个体的健康负责和作用C.以预防为主，有效整合三级预防D.一级预防为主E.通常与其他健康管理策略联合进行3.四类促进行为改变的干预措施包括（）。

A.宣传B.教育C.激励D.训练E.营销4.疾病管理的特点包括（）。

A.目标是患有特定疾病的群体B.目标是患有特定疾病的个体C.不以单个病例和/或其单次就诊事件为中心D.生活方式管理是核心E.医疗卫生服务干预措施的综合协调至关重要5.影响人们感知到的需要因素，主要包括（）。

A.个人关于疾病危险和卫生服务益处的知识B.个人感知到的推荐疗法的疗效C.个人评估疾病问题的能力和个人独立处理疾病问题的能力D.个人感知到的疾病的严重性6.属于健康管理基本策略的是（）。

A.生活方式管理B.需求管理C.疾病管理D.灾难性病伤管理E.亚健康管理7.需求管理常用的手段包括（）。

A.寻找手术的替代疗法B.帮助病人减少特定的危险因素并采纳健康的生活方式C.鼓励自我保健/干预D.为客户提供心理咨询E.给病人开处方8.造成多种慢性病的三大行为危险因素有（）。

A.膳食不合理B.身体活动不足C.家族史D.吸烟E.年龄9.如今危害人类健康的疾病是（）。

A.细菌B.重大与新发传染性疾病C.鼠疫D.恶性肿瘤E.糖尿病10.促进健康的行为分为（）。

A.健康教育B.保护坏境C.合理营养D.饮用安全卫生水E.养成良好生活方式答案解析单选1.正确答案：B文字解析：健康管理服务的特点是标准化、足量化、个体化和系统化。

2.正确答案：A文字解析：一般来说，健康管理有以下三个基本步骤：第一步是了解和掌握你的健康，开展健康状况检测和信息收集。

只有了解个人的健康状况才能有效地维护个人的健康。

因此，具体地说，第一步是收集服务对象的个人健康信息；第二步是关心和评价你的健康，开展健康风险评估和健康评价；第三步是改善和促进你的健康，开展健康风险干预和健康促进，进行健康干预。

3.正确答案：D文字解析：健康管理有三部曲：1）了解和掌握你的健康，即健康状况的检测和信息收集；2）关心和评价你的健康，即健康风险的评估和健康评价；3）改善和促进你的健康，即健康危险因素的干预和健康促进。

健康管理以最优化的资源投入获取最大的健康效益。

落实到健康管理的操作流程，体检可谓前提，评估是手段，干预是关键，促进则是目的。

4.正确答案：A文字解析：健康管理服务的特点是标准化、足量化、个体化和系统化。

5.正确答案：C文字解析：“治未病”思想源自距今已有两千余年历史的中医学典籍《黄帝内经》。

6.正确答案：C文字解析：与一般健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是个性化的，即根据个体的健康危险因素，由健康管理师进行个体指导，设定个体目标，并动态追踪效果。

7.正确答案：A文字解析：20世纪60年代，美国的保险业最先提出健康管理的概念，医生采用健康评价的手段来指导患者自我保健，大大降低了医疗费用，为保险公司控制了风险，为健康管理事业的发展奠定了基础。

20世纪80年代健康管理在美国兴起，随后德国、英国、芬兰、法国和日本等发达国家也积极效仿和实施健康管理。

进入21世纪后，健康管理开始在我国兴起与发展。

8.正确答案：E文字解析：1989年，WHO又进一步完善了健康概念，指出健康应是“生理、心理、社会适应和道德方面的良好状态”。

9.正确答案：D文字解析：健康管理的基本策略有以下六种，它们是生活方式管理、需求管理、疾病管理、灾难性病伤管理、残疾管理和综合的人群健康管理。

10.正确答案：A文字解析：以预防为主，有效整合三级预防，预防是生活方式管理的核心，其含义不仅仅是预防疾病的发生，还在于逆转或延缓疾病的发展历程（如果疾病已不可避免的话）。

因此，对于旨在控制健康危险因素，将疾病控制在尚未发生之时的一级预防；通过早发现、早诊断、早治疗而防止或减缓疾病发展的二级预防；以及防止伤残，促进功能恢复，提高生存质量，延长寿命，降低病死率的三级预防，生活方式管理都很重要，其中尤以对一级预防最为重要。

针对个体和群体的特点，有效地整合三级预防，而非支离破碎地采用三个级别的预防措施，是生活方式管理的真谛。

11.正确答案：B文字解析：生活方式管理是指以个人或自我为核心的卫生保健活动。

环境卫生是社会性问题。

12.正确答案：A文字解析：健康管理的基本策略有以下六种，它们是生活方式管理、需求管理、疾病管理、灾难性病伤管理、残疾管理和综合的人群健康管理。

13.正确答案：B文字解析：灾难性病伤管理是疾病管理的一个特殊类型，顾名思义，它关注的是“灾难性”的疾病或伤害。

这里的“灾难性”可以是指对健康的危害十分严重，也可以是指其造成的医疗卫生花费巨大，常见于肿瘤、肾衰竭、严重外伤等情形。

灾难性病伤本身所具有的一些特点，如发生率低，需要长期复杂的医疗卫生服务，服务的可及性受家庭、经济、保险等各方面的影响大等，注定了灾难性病伤管理的复杂性和艰难性。

合集下载

健康管理概论

健康管理概论

健康管理概论 健康管理概论 ⼀，健康管理的基本概念 概念的逐步演化 健康管理以现代健康概念（⽣理、⼼理和社会适应能⼒）和新的医学模式（⽣理-⼼理-社会）以及中医治未病为指导，通过采⽤现代医学和现代管理学的理论、技术、⽅法和⼿段，对个体或群体整体健康状况及其影响健康的危险因素进⾏全⾯检测、评估、有效⼲预与连续跟踪服务的医学⾏为及过程。

⽬的：是以最⼩的投⼊获取最⼤的健康收益 宗旨：是有效地利⽤有限的资源来达到最⼤的健康效果 健康管理概念内涵的要素与重点 健康管理是在健康管理医学理论指导下的医学服务 健康管理 主体是进过系统医学教育或培训并取得相应资质的医务⼯作者 客体是健康⼈群，亚健康⼈群（亚临床⼈群），以及慢性⾮传染性早期或康复期⼈群 健康管理服务的两⼤⽀撑点：信息技术和⾦融服务 健康管理的任务：防⼤病，管慢病，促健康 什么是亚健康 亚健康是指⼈体处于健康和疾病之间的⼀种状态 处于亚健康状态者，不能达到健康的标准，表现为⼀定时间内的活⼒降低，功能和适应能说减退的状态，但不符合现代医学有关疾病的临床或亚临床诊断标准 亚健康的原因 ⼆，健康管理的⽬的与特点1. 完善健康和福利2. 减少健康危险因素3. 预防疾病⾼危⼈群患病4. 异化疾病早期诊断5. 增加临床效⽤效率6. 避免可预防的疾病相关并发症的发病7. 消除和减少⽆效或不必要的医疗服务8. 对疾病的结局做出度量并提供持续的评估和改进 健康管理的特点是标准化，⾜量化，个体化和系统化 ⽣物-⼼理-社会医学模式 1948年-世界卫⽣组织宪章中⾸次提出三维的健康概念：“健康不仅仅是没有疾病和虚弱，⽽是⼀种⾝体，⼼理和社会的完好状态” 1978年-《阿拉⽊图宣⾔》指出“健康不仅仅是没有疾病和痛苦，⽽是包括⾝体⼼理和社会功能各⽅⾯的完好状态” 1984年-《保健⼤宪章》“健康不仅仅是没有疾病和虚弱，⽽是包括⾝体，⼼理社会适应能⼒的完好状态” 1989年-指出健康应是“⽣理，⼼理，社会适应和道德⽅⾯的良好状态” 三，健康管理的理论与时间溯源 上医治未病，中医治预病，下医治已病 ⼀般疾病发展过程常可分 四，健康管理的科学基础 健康管理的科学性建⽴在慢性病的两个特点上 ⾸先，健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发⽣，发展过程及预防医学的⼲预策略是健康管理的重要科学基础之⼀。

健康管理师各章节重要知识点汇总复习资料+健康管理师专业技能考点

健康管理师各章节重要知识点汇总复习资料+健康管理师专业技能考点

健康管理师各章节重要知识点汇总复习资料+健康管理师专业技能考点汇总资料目录第一章　健康管理概论第二章临床医学基础知识第三章预防医学基础知识第四章常见慢性病第五章流行病学和医学统计学基础知识第六章健康教育学第七章营养与食品安全第八章身体活动基本知识第九章心理健康第十章中医养生学基础知识第十一章康复医学基础知识第十二章健康信息学第十三章　医学伦理与职业道德第十四章健康保险与健康管理第十五章健康管理服务营销第十六章健康管理相关法律、法规知识健康管理师专业技能考点健康管理师考点第一章健康管理概论◆健康的定义（WHO，1948）：“是身体、精神和社会生活的完好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。

”（体格健壮、心理健全、社会适应力好）◆健康管理的定义（含性质、内容、宗旨等）：对个体或群体的健康进行全面监测，分析，评估、提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理的具体做法就是为个体和群体（包括政府）提供有针对性的科学健康信息并创造条件采取行动来改善健康。

◆健康管理的特点：标准化、量化、个性化和系统化。

◆健康管理的基本步骤：（1）了解你的健康，只有了解个人的健康状况才能有效地维护个人健康。

（2）进行健康状况及未来患病或死亡的危险性分析，用数学模型进行量化评估。

（3）进行健康干预。

◆健康管理常用服务流程：（1）健康管理体检；（2）健康评估；（3）个人健康管理咨询；（4）个人健康管理后续服务；（5）专项的健康及疾病管理服务◆健康管理的六个基本策略：（1）生活方式管理；（2）需求管理；（3）疾病管理；（4）灾难性病伤管理；（5）残疾管理；（6）综合的群体健康管理。

◆健康管理在中国的发展和现状：（1）市场需要是健康管理行业兴起的基础；（2）理念先进，学术理论与技术研究相对滞后；（3）专业人员匮乏；（4）市场混乱，具有中国特色的健康管理服务系统和运营模式尚未建立。

◆健康管理在中国的应用前景：它能帮助医疗机构、企业、健康保险公司以及社区、集体单位采用一种有效的服务手段对个人的健康进行个性化的管理，以达到有效预防疾病、节约医疗支出的良好作用。

高级健康管理师测试题(附答案)

高级健康管理师测试题(附答案)

高级健康管理师测试题（附答案）1、超重是指实际体重超过标准体重()查看解析A、20-30%B、15-20%C、10-20%D、25-30%E、5-10%答案：C2、健康保险行业是金融行业,它的核心业务为()查看解析A、提供健康保障B、实施风险管控C、经营健康风险D、经营健康管理E、扩大保费规模答案：C第十四章健康保险与健康管理第一节健康保险概述的内容。

3、商业健康保险归属于()查看解析A、失能收入保险B、人身意外保险C、护理保险D、健康保险E、疾病保险答案：D第十四章健康保险与健康管理第一节健康保险概述中健康保险分类的考察。

4、患者男,45岁,护士为其测得的血压值为145/95mmHg,属于()查看解析A、高血压B、正常血压C、临界高血压D、理想血压E、单纯收缩期高血压答案：A5、关注心理卫生开始的时期应为()查看解析A、幼儿期B、少年期C、婴儿期D、胎儿期E、新生儿期答案：D6、下列防治COPD的措施不恰当的是()查看解析A、戒烟B、控制环境污染C、控制职业危害接触D、家庭氧疗E、拒绝咳痰答案：E7、关于血压的说法错误的是()查看解析A、血压的单位为mmHgB、1mmHg=13.3kPaC、血压计以大气压为基数D、血压也可用kPa表示E、7.5mmHg=1kPa答案：B第一章健康监测第一节信息采集中体格测量的内容。

8、以下关于需求管理的阐述错误的是()查看解析A、需求管理是一个协调医疗保健干预和与病人沟通的系统,它强调病人自我保健的重要性B、需求管理实质上是通过帮助健康消费者维护自身健康和寻求恰当的卫生服务,控制卫生成本,促进卫生服务的合理利用C、需求管理常用的手段包括:寻找手术的替代疗法、帮助病人减少特定的危险因素并采纳健康的生活方式、鼓励自我保健/干预等D、需求管理通常通过一系列的服务手段和工具,去影响和指导人们的卫生保健需求E、需求管理的目标是减少昂贵的、临床并非必需的医疗服务,同时改善人群的健康状况答案：A9、健康管理中妥善保管健康档案,不泄露顾客健康信息体现的伦理原则是()查看解析A、以人为本原则B、有利和主体原则C、优质服务原则D、保守秘密原则E、以健康为中心原则答案：D第十三章医学伦理与职业道德第一节医学伦理与健康管理伦理的定义和基本原则的内容。

健康管理学概论教案

健康管理学概论教案

健康管理学概论教案一、引言健康管理学是一门综合性学科，旨在探讨和促进人类健康的各个方面。

通过学习健康管理学，学生将深入了解人体结构、功能和健康管理的基本原则。

本教案旨在提供一种有效的教学方法，以帮助学生全面了解健康管理学的基本概念和内容。

二、学习目标1. 理解健康管理学的基本概念和定义；2. 掌握人体结构和功能基础知识；3. 了解健康管理的原则和方法；4. 能够分析和评价不同健康管理策略的优劣；5. 培养学生综合思考和问题解决的能力。

三、教学内容和方法1. 健康管理学简介a. 定义和概念健康管理学是一门跨学科的学科，研究人类健康相关的各个方面，包括健康促进、疾病预防、健康评估和干预等。

通过系统化的方法和策略，致力于提高个体和社群的整体健康水平。

b. 学科发展历程从健康教育到健康管理，健康管理学逐渐成为关注个人健康和公共卫生的重要学科。

2. 人体结构和功能a. 人体器官和系统介绍人体各个器官和系统的名称、位置和功能，以及它们之间的相互关系。

b. 健康与疾病的基本概念解释健康和疾病的定义，以及常见疾病的分类和危害。

3. 健康管理的原则和方法a. 健康评估和风险评估介绍常用的健康评估工具和方法，如体检和问卷调查，以及风险评估的重要性和应用。

b. 健康促进和干预探讨健康促进的基本原则和策略，如健康教育、行为干预和社会支持。

c. 疾病预防和管理讨论疾病预防和管理的重要性、方法和措施，旨在降低疾病和伤害的风险。

4. 健康管理策略的评估和应用a. 综合评估健康管理策略的优劣性分析和评价不同健康管理策略的效果和可行性，从而选择最适合的策略。

b. 实际案例分析运用所学知识，分析和解决真实生活中的健康管理问题，培养学生综合思考和问题解决的能力。

五、教学资料和资源1. 课本：《健康管理学导论》2. 视频资源：健康管理学相关的学术讲座和案例分析六、教学评估1. 课堂小测验：每个章节结束后进行小测验，以检验学生对概念和知识的掌握程度。