六年级下册一单元阅读题
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六年级下册一单元阅读题
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一、阅读课文内容，回答问题。
弈秋，通国之也。
使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为，思援弓缴而射之，虽与之俱学，之矣。
为是其智弗若与？曰：。
1、按原文填空。
2、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？
3、学了这篇课文，你明白了什么道理？请选择最合适的答案（）
A.学习必须持之以恒，不能半途而废。
B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。
C.学习必须不怕困难，知难而进。
4、根据课文内容，选择下列词语的正确含义。
A.天鹅
B.教导
C.不
D.引拉
（1）诲（）（2）鸿鹄（）（3）援（）（4）弗（）5、根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。
之：A.弈秋是教导 B.天鹅 C.他，这里指前一个人 D.的
（1）弈秋，通国之．善弈者也。
（）
（2）一人虽听之．，一心以为有鸿鹄将至。
（）
（3）思援弓缴而射之．。
（）
（4）虽与之．俱学。
（）
6、朗读“为是其智弗若与”应该读出（）的语气；朗读“曰：非然也”应该读出（）的语气。
A.疑问
B.反问
C.否定
D.肯定
7、写出下列句子的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
（2）为是其智弗若与？
二、课内阅读、
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？作者但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1、这段话主要写了。
2、第三句话采用了比喻的修辞手法，把比作，说明
3、选段中第一个“赤裸裸”和第二个“赤裸裸”分别指什么？
三、课内阅读。
种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、读画线句子，回答问题。
（1）“在不确定中生活”指什么？
（2）这句话的含义是什么？
2、选段结尾写道：“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
”桃花心木为什么不会枯萎？结合自己成长的经历，你从“种树的人不再来了”这一举动你感悟到什么？
四、课内阅读。
这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。
全场响起了暴风雨般的掌声。
1、这段话描写的是顶碗少年第次表演。
2、这段话中的比喻句是：
3、选择理解正确的打“√”。
“这真是一场惊心动魄的拼搏！”是说：
A.顶碗少年在第三次表演承受压力，不畏惧艰难，不怕挫折，勇于拼搏。
（）
B.表演难度大，顶碗少年表演时很吃力，让人感到惊险刺激。
（）
4、作者从顶碗少年的表演中悟出了什么人生哲理？
6、联系全文思考，为什么“全场响起了暴风雨般的掌声。
”？
五、课外阅读。
天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。
迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融．(rónɡ rōnɡ)化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠．(cuì cuī )绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
1、在文中选择正确的读音。
2、在文中找出下面词语的近义词。
耸立——（）特别——（）
3、找出文中的一个比喻句，用横线画出来。
4、“闲人免进贤人进，盗者莫来道者来”这副对联的闲人指人，贤人指人。
盗者指人，道者指人。
六、阅读短文，回答问题。
一只小鸟
一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1、文中“
表现了母爱。
2、这篇课文通过写
，批评了。
七、按要求写句子、
（1）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
（写一个拟人句）。
（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（写一个比喻句）
（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（写一个排比句）
八、读句子，体会作者的思想感情。
（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，体会到
（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作，把时间比作，说明。
