幼儿园中班艺术活动教案吹画梅花(含课件)

中班吹画梅花教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“吹画”部分，具体内容为吹画梅花。

通过吹画这一艺术形式，让幼儿感受梅花的形态美，学习运用简单的线条和色彩表现梅花，培养幼儿的审美情感和动手能力。

二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，认识梅花的外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习运用吹画的方法，掌握用线条和色彩描绘梅花的技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：运用吹画技巧表现梅花的形态。

2. 教学重点：观察梅花的生长特点和外形特征，运用线条和色彩描绘梅花。

四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、吹画材料（如颜料、吸管、画纸等）、画笔、调色盘。

2. 学具：吹画材料、画纸、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的生长环境和外形特征。

b. 邀请幼儿分享对梅花的认识，激发幼儿对吹画梅花的兴趣。

2. 讲解吹画方法（5分钟）a. 介绍吹画材料，演示吹画技巧。

b. 讲解如何运用线条和色彩描绘梅花，强调线条流畅、色彩搭配。

3. 吹画梅花实践（10分钟）a. 幼儿自选材料，尝试吹画梅花。

b. 教师巡回指导，针对幼儿在吹画过程中遇到的问题给予及时帮助。

4. 例题讲解（5分钟）a. 出示吹画梅花的范例，引导幼儿观察、分析。

b. 讲解范例中的线条、色彩运用，提高幼儿的审美能力。

5. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿根据范例，独立完成吹画梅花作品。

b. 教师观察幼儿练习情况，给予指导和建议。

a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 吹画梅花2. 内容：a. 梅花的生长特点、外形特征b. 吹画技巧：线条、色彩c. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画技巧，描绘一幅梅花作品。

2. 答案：见教师批改后的评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察大自然，尝试用吹画表现其他花卉，提高幼儿的审美和动手能力。

吹画梅花教案吹画梅花教案1【活动目标】1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

【活动重点难点】1、学会吹画与点画的技能。

2、能够保持画面整洁并独立完成。

【活动过程】一、图片导入。

师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。

小朋友们看，这张图片上是什么花呢？（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）师：嗯，这就是梅花。

小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。

）二、引导幼儿学习吹画的方法。

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。

我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。

先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。

树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。

（讲明制作过程）三、幼儿操作，教师指导。

师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。

一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。

那开始作画吧！（幼儿在画面上练习吹画梅花。

幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。

要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。

尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

）四、作品讲述。

幼儿讲述自己的作品。

【活动延伸】回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

【活动反思】这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。

充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。

中班吹画梅花教案一、教学内容本节课选自《中班美术活动指导手册》第四章“创意绘画”，详细内容为吹画梅花。

通过运用吹画技巧，让幼儿发挥想象，创作出独特的梅花作品。

二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，认识梅花的外形特征，学会用吹画的方式表现梅花。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：运用吹画技巧，表现梅花的形态和线条。

重点：观察梅花的外形特征，学会用吹画的方式创作梅花作品。

四、教具与学具准备教具：梅花实物、梅花图片、画纸、画笔、颜料、调色盘、吸管、抹布等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、吸管、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察梅花实物，引导幼儿说出梅花的特征。

展示梅花图片，让幼儿了解梅花的生长环境和形态。

2. 例题讲解（5分钟）讲解吹画技巧，演示如何用吸管吹出梅花的线条。

引导幼儿观察梅花的线条和形状，讲解如何用画笔描绘。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔在画纸上画出梅花的轮廓。

引导幼儿用吸管吹出梅花的线条，注意线条的流畅和疏密。

4. 创作实践（15分钟）幼儿自主创作梅花作品，教师巡回指导。

鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高创作兴趣。

让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师点评作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 画梅花轮廓b. 吹出梅花线条c. 修饰和完善作品2. 注意事项：a. 线条要流畅b. 疏密得当c. 用色要鲜艳七、作业设计1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 带领幼儿到户外观察梅花，实地感受梅花的美丽。

b. 尝试运用其他绘画技巧，如拓印、水彩等，创作梅花作品。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。

2. 实践情景引入的互动性和生动性。

3. 例题讲解的清晰度和示范性。

4. 创作实践的指导性和鼓励性。

吹画梅花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班美术教案详案《吹出来的梅花》教学目标•能够用指尖或调色板打出属于自己的梅花图案•能够根据教师的指导颜色填充梅花教学重点•用指尖或调色板打出属于自己的梅花图案教学难点•根据教师的指导颜色填充梅花教学准备•白色纸张•水彩笔•调色板•指尖教学过程1. 热身（5分钟）老师介绍梅花并播放一段关于梅花的视频或歌曲。

然后，老师引导孩子们猜测本节课的主题是什么，逐渐引出梅花，并询问孩子们：“你们知道吗？今天我们要画的是梅花！梅花是冬天里最美的花之一，你们喜欢吗？”2. 教学内容（35分钟）第一步：打出梅花的形状老师就梅花的形状和特点进行讲解，并通过视频或实物进行示范。

当孩子们掌握基本的梅花形状后，老师让它们根据梅花形状打出属于自己的梅花图案。

孩子们交流并互相观察，老师鼓励他们尝试新的不同的梅花图案。

第二步：填充颜色孩子们打出梅花的形状后，老师让孩子们根据教师的指导颜色填充梅花。

老师鼓励孩子们使用多种颜色，并向他们介绍一些关于梅花的颜色，如常见的红色梅花、白色梅花。

3. 总结（5分钟）老师鼓励每一个孩子展示他们的梅花画作，并夸奖他们的努力和创意点滴。

然后老师再一次重申课程目标，让孩子们在学习过程中收获到美好和乐趣。

教学反思本节课主要通过指尖和调色板等辅助工具，让孩子们学习用自己的方式打出自己的梅花，并完成梅花的填色任务，提高了孩子们手眼协调和创造力的能力。

学生在本次课堂中或多或少的有所感悟和收获。

但是，需要注意的是，对于一些没有合格完成任务的学生老师也要进行及时的鼓励和指导，让学生们保持激情并尽力完成任务。

中班美术吹画梅花教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第五节“吹画梅花”。

教学内容主要包括梅花的形态特征、梅花的绘画技巧以及吹画梅花的创作方法。

二、教学目标1. 让学生了解梅花的形态特征，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生掌握吹画梅花的技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生热爱大自然，弘扬传统文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：掌握吹画梅花的技巧，创作出富有特色的梅花作品。

难点：梅花形态的把握，吹画技巧的运用。

四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、吹画工具、颜料、画纸等。

学具：吹画工具、颜料、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的形态特征，让学生分享自己对梅花的认识和感受。

2. 讲解梅花绘画技巧：讲解梅花的基本笔画，枝干、花瓣的画法，以及吹画梅花的技巧。

3. 示范教学：教师现场示范吹画梅花的步骤，引导学生全程参与，边讲解边实践。

4. 学生创作：学生根据所学技巧，独立创作吹画梅花作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计板书内容：梅花吹画技巧1. 梅花枝干：直线、曲线交替运用，表现出梅树的苍劲。

2. 梅花花瓣：圆形、五角星形相结合，注重大小、疏密变化。

3. 吹画技巧：轻吹、重吹、斜吹，控制吹画力度和方向。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学吹画技巧，创作一幅梅花作品。

2. 作业要求：梅花形态准确，枝干、花瓣富有变化，画面布局合理。

3. 作业答案：学生完成的作品，教师进行评价，给予建议和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观梅花展览，深入了解梅花文化，激发学生对传统文化的热爱。

同时，开展梅花主题的诗歌朗诵、绘画比赛等活动，丰富学生的课余生活。

重点和难点解析一、教学内容的选取本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第五节“吹画梅花”。

在这一节中，学生将学习梅花的形态特征、梅花的绘画技巧以及吹画梅花的创作方法。

中班艺术活动吹画梅花教案一、活动背景每年的冬季，梅花盛开，给人带来美好的视觉享受。

为了让孩子们更好地了解梅花，我们开展了一次中班艺术活动——吹画梅花。

二、活动准备1.材料准备红、白、黑、绿色水彩笔、画纸、吹管、水杯，油纸伞骨。

2.环境准备在教室内摆放桌椅，将准备好的画纸、吹管、水杯等材料放置在桌面上。

在教室内展示一些梅花图案，让孩子们通过观察了解梅花的样子。

三、活动流程1.介绍活动为了让孩子们更好地了解梅花，我们要开展一次吹画梅花的活动。

首先我们要向孩子们介绍梅花，让他们了解梅花的样子和颜色。

2.制作吹笔将吹管和画笔合二为一，将画笔的笔杆和吹管有机结合，制作出吸水能力好的吹笔。

3.练习使用吹笔让孩子们先在废纸上练习使用吹笔，让他们熟悉吹笔的使用方法。

吹笔需要慢慢吹，并掌握好力度，让画出来的花瓣形状饱满。

4.制作梅花首先我们用黑色水彩笔画出梅花的轮廓，然后用红色、白色两种颜色画花瓣，最后画出花心和梅枝。

孩子们可以自由发挥，画出自己心中的梅花。

5.填补画面在画梅花的过程中，可能会留下一些空白的地方，这时我们可以用绿色水彩笔和油纸伞骨进行填补。

将油纸伞骨拆开，用绿色水彩笔在其上画出梅枝的形态，然后将其粘在画纸上，就完成了填补环节。

四、活动总结通过这次吹画梅花的活动，孩子们不仅了解了梅花的样子和颜色，还锻炼了他们的动手能力和观察力。

他们通过吸水和吹笔的动作，增强了手指的协调性和灵活性，并且在画梅花的过程中更好地理解了花朵的形态和构造，提高了他们的美术素养和创造能力。

此外，孩子们还体验到了制作吹笔和填补画面的过程，培养了他们的实践能力和动手能力。

此次活动营造了愉悦的氛围，孩子们尽情地发挥自己的想象力和创造力，制作出了一幅幅美丽的梅花画。

这次活动不仅丰富了孩子们的生活经验，也让他们有机会探索自己的才智和想象力，在这个过程中感受到了创造的乐趣和成就感。

五、活动反思通过这次活动，我们发现孩子们对梅花这一文化符号有了更深入的了解。

You must do what others don't want to do today, so that tomorrow you can have things that others can't.勤学乐施积极进取（页眉可删）中班美术教案：吹画梅花中班美术教案：吹画梅花1设计意图：新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。

”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

活动目标：1.学会从观察中获得梅花的基本特征。

2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。

活动准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件活动过程:一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。

教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。

你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。

二、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。

吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。

要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

幼儿在画面上练习吹画梅花。

幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。

吹画梅花 幼教美术教案 【活动目标】 1、体验吹画的乐趣,激发吹画的兴趣。 2、能够保持画面整洁,准确体现出梅花。 3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 【活动准备】 PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥,卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。 【活动重点】学会吹画与点画的技能。 【活动难点】能够保持画面整洁并独立完成。 【活动过程】  一、图片导入。 师:今天,老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看,这张图片上是什么花呢? (教师出示梅花图片,引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色) 师:嗯,这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢? (鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。)  二、引导幼儿学习吹画的方法。 师:我们认识了梅花,那今天呀,老师要教小朋友一个新的本领,利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

师:首先,看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔,蘸上一滴墨汁,轻轻的滴到画纸下方,拿起吸管,深吸一口气,吸管的一端对准墨点往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了,等到墨干了,我们再用右手食指印上印泥,点出梅花。(讲明制作过程)

 三、幼儿操作,教师指导。 师:在制作之前呢,老师有几点要求,请小朋友注意。一定不要弄太多的墨,不要将墨吹到画纸的外面,要注意画面干净、整洁,点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧!

(幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。)

 四、作品讲述。 幼儿讲述自己的作品。 【活动延伸】 回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

中班美术《吹画梅花》教案附反思一、教学目标1.了解梅花的特征，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。

2.学习使用吹画技巧，锻炼幼儿的肺活量和手指协调能力。

3.激发幼儿的创作兴趣，培养他们的想象力与创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握吹画技巧，描绘出梅花的形态。

2.教学难点：如何引导幼儿运用吹画技巧创作出富有创意的梅花作品。

三、教学准备1.教具：梅花图片、白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板、吹画工具。

2.学具：每位幼儿准备一份白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板。

四、教学过程1.导入教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征。

邀请幼儿分享他们对梅花的认识。

2.讲解示范教师简要介绍吹画的基本技巧，包括吹气的方向、力度等。

教师示范吹画梅花的过程，边示范边讲解注意事项。

3.实践操作分组进行，每组一张白色卡纸、一份黑色水粉、一支水粉笔、一个调色板。

教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹画技巧，鼓励他们大胆创作。

幼儿在卡纸上吹画出梅花的轮廓，然后用黑色水粉填充梅花。

4.创作展示教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们介绍自己的创作思路。

教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

邀请幼儿分享他们在创作过程中的感受和体验。

五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对吹画技巧的掌握程度较高，大部分幼儿能独立完成梅花作品。

幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣，积极参与，互动氛围良好。

2.教学改进在讲解示范环节，可以增加更多互动，让幼儿参与其中，提高他们的兴趣。

在实践操作环节，可以适当调整分组，让每组人数更均衡，以便教师更好地指导。

3.教学感悟通过本次教学活动，我认识到幼儿对美术创作的热情和潜力，今后会更多地引导他们进行创作。

同时，我也发现自己在教学过程中存在不足，如讲解示范环节的互动较少，今后会努力改进。

4.教学建议在今后的教学中，可以尝试引入更多美术元素，如色彩、形状等，丰富幼儿的美术创作。

可以适当增加课堂活动的时间，让幼儿有更多时间进行创作和展示。

幼儿园吹画教案：《梅花》教案名称：《梅花》吹画艺术活动一、教学目标：1. 让幼儿通过吹画活动，了解梅花的形态和特征。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的手眼协调能力和创造力。

3. 通过艺术创作，激发幼儿对自然和艺术的热爱。

二、教学内容：本节课的主要内容是引导幼儿学习和理解梅花的形态和特性，并通过吹画的方式创作出自己的梅花作品。

三、教学准备：1. 教具：颜料（红色、黑色）、吸管、白纸、水杯、抹布。

2. 环境：干净整洁的工作区，有足够的空间供幼儿进行吹画活动。

3. 材料：提前准备一些梅花的照片或图片供幼儿参考。

四、教学过程：1. 引入环节：教师展示梅花的照片或图片，引导幼儿观察并描述梅花的形状、颜色和特性。

2. 示范环节：教师示范如何使用吸管吹画梅花，强调吹气的力度和方向对画面效果的影响。

3. 实践环节：幼儿自行尝试吹画梅花，教师在旁指导，鼓励他们发挥创意，创造出独特的梅花作品。

4. 展示环节：完成作品后，邀请幼儿分享自己的作品和创作过程，增强他们的自信心和表达能力。

五、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿尝试用不同的颜色和技巧吹画其他的花朵，如桃花、菊花等，以拓宽他们的艺术视野。

2. 在日常生活中，教师可以带领幼儿观察和欣赏自然界中的各种花卉，进一步提升他们的观察力和审美能力。

六、教学总结：本节课通过吹画梅花的活动，不仅让幼儿了解了梅花的形态和特性，也锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。

同时，通过艺术创作，也让幼儿体验到了创造的乐趣和满足感。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在吹画过程中的表现，如专注度、创新能力、手眼协调能力等。

2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们对梅花的理解和表达能力。

3. 鼓励幼儿自我评价和互相评价，培养他们的批判性思维和团队协作能力。

中班吹画梅花教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章“奇妙的自然”，详细内容为吹画梅花。

通过本章学习，让幼儿感受大自然的神奇，体验美术创作的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，认识梅花的外形和色彩，提高观察力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握吹画梅花的技巧，表现梅花的外形和色彩。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的梅花作品。

四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、画笔、颜料、吹管、范例作品等。

学具：画纸、画笔、颜料、吹管。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形、色彩，让幼儿了解梅花的生长特点，激发幼儿对梅花的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）教师展示吹画梅花的技巧，边示范边讲解，让幼儿了解吹画梅花的步骤和注意事项。

3. 吹画梅花（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手操作，吹画梅花。

教师巡回指导，及时纠正错误，帮助幼儿掌握吹画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一幅吹画梅花作品，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的梅花。

5. 展示评价（5分钟）教师将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、画笔、颜料b. 用画笔蘸取颜料，画出梅花的枝干c. 用吹管吹出梅花的形状d. 添加细节，调整画面2. 注意事项：a. 控制吹管的力度，避免吹出过多的颜料b. 适当调整梅花的形状，使其更加自然七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花2. 作业要求：独立完成一幅吹画梅花作品，注意梅花的形状、色彩和画面布局。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，大部分幼儿能掌握吹画梅花的技巧，完成作品。

但也有部分幼儿在吹画过程中出现颜料过多、梅花形状不够自然等问题。