国家级实验教学示范中心申请书
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国家级实验教学示范中心申请书学校名称:X X大学学校主管部门:X X省教育厅中心名称:材料实验教学中心中心负责人:x x x中心网址:x x x学校管理部门电话:x x x申报日期:2014年10月中华人民共和国教育部高教司制填写说明1.申请书中各项内容用―小四‖号仿宋体填写。
2.表格空间不足的,可以扩展。
1. 基本情况实验教学中心名称材料实验教学中心管理部门材料学院中心主任姓名专业技术职务主要职责1.组织制订和实施材料科学与工程实验教学中心的中长期发展规划和年度工作计划,负责督促检查中心运行的质量、安全和计划完成情况。
2.建立健全中心管理规章制度,实现科学化、规范化管理;促进中心资源的共享、高效使用。
3.负责实验室建设项目立项申报,监督和检查项目的执行情况。
4.负责实验教学课程的改革、研究与实践,整合优化实验教学环节,落实、协调实验教学计划的执行。
5.负责中心的师资队伍建设、实验室人员的聘任与考评。
6.负责组织实施中心的实验教学、科研、学术交流及大型实验仪器的研制与应用开发等,争取各方资源,保证中心的可持续发展。
工作经历作为材料科学与工程实验教学中心主任及材料学科学术带头人,始终致力于学科专业改革和发展:主持实验教学团队、实验教学条件建设,积极推进产学研协同创新等工作;主持设计中心实验教学课程大纲范本,并结合国际工程教育认证的核心理念,推进―跟进式‖教育在实验教学中的运用。
主持制定《材料分析测试技术》、《应用电化学》、功能材料专业《生产实习》等实验课程的教学大纲或课程标准,主讲《材料分析测试技术》、《应用电化学》、《工业分析技术》等课程;致力于1。
一、中心名称机械基础国家级实验教学示范中心二、申请单位(单位名称)三、申请理由为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,深化实验教学改革,提高实验教学水平,培养高素质应用型人才,我校决定申报“机械基础国家级实验教学示范中心”。
我校机械基础实验教学中心自成立以来,始终坚持“以学生为本,以培养应用型人才为目标”的指导思想,不断深化实验教学改革,取得了显著成效。
现将申请理由如下:一、中心建设基础1. 中心设施完善。
中心占地面积约6108平方米,设备总值3000多万元,拥有24个实验室、5个实验区、2个计算机房、1个小型加工车间。
实验室设备先进,能满足机械基础课程实验教学、科研及创新实践的需要。
2. 中心师资力量雄厚。
中心拥有一支结构合理、素质优良、教学科研能力强的师资队伍,其中专职教师和实验技术人员20人,兼职教师50人。
中心教师具有丰富的教学经验和实践经验,能够满足实验教学需求。
3. 中心课程体系完善。
中心开设了机械设计类、制造与数控类、测试与诊断类、机电与控制类、精度与光学类和车辆工程类实验,实验项目共计500多个,涵盖了机械基础课程的各个知识点。
二、中心建设目标1. 提高实验教学水平。
通过优化实验教学内容、改进实验教学方法、提升实验教学质量,培养具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
2. 推进实验教学改革。
探索实验教学新模式,推动实验教学内容、方法、手段和评价体系的改革,提高实验教学效果。
3. 争创国家级实验教学示范中心。
以国家级实验教学示范中心建设为契机,全面提升实验教学水平,打造具有示范作用的实验教学平台。
三、中心建设措施1. 完善实验教学体系。
优化实验教学内容,加强实验课程体系建设,提高实验教学质量。
2. 加强实验教学队伍建设。
引进和培养高水平的实验教学人才,提升实验教学队伍的整体素质。
3. 推进实验教学改革。
开展实验教学改革试点,探索创新性实验教学新模式。
“国家级实验教学示范中心
安徽医科大学
基础医学实验教学示范中心
申请书附件目录
一、附件列表1:中心的教学成果:
1.教学获奖
2.承担的教学质量工程项目
3.主持的教学改革项目
4.编写的教材及讲义
5.大学生承担的国家级创新创业项目及获奖
6.大学生早期接触科研项目及开放性实验项目
7.发表及会议交流的教学论文
二、附件列表2:中心的科研成果:
1.科研成果及获奖
2.获得专利
3.承担的主要科研课题
4.发表的主要研究论文
三、附件列表3:中心的万元以上仪器设备:
四、附件列表4:主要文件及管理规章制度
附件列表1:中心的教学成果
1.教学获奖
2.承担的教学质量工程项目
3.主持的教学改革研究项目
4.编写的教材及讲义
5.大学生承担的国家级创新创业项目及获奖
6.大学生早期接触科研计划及开放性试验项目
7.公开发表及会议交流教学研究论文
附件列表2:中心的科研成果
1.科研成果及获奖
2.获得的发明专利
3.承担的主要科研课题。
附件3:
四川省高等学校实验教学示范中心
申报书
学校名称:成都体育学院
实验中心名称:运动医学实验中心
中心负责人:侯乐荣
覆盖学科专业: ___ 中医学和体育学_ ____
中心所在地:成都体育学院A教、B教和附院门诊三楼
中心网址:
联系电话:
仪器设备总值: _____ 500 (万元) ___________
申报日期:2008年3月20日
四川省教育厅
填写说明
1、申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的,可以扩展。
2、“中心所在地”是指中心所在学校具体校区、楼层的位置。
3、“仪器设备总值”是指单价在人民币800元以上(含800元)的实验
室教学仪器设备。
4、“教学简况”中数据均为本学年度实验教学的数据。
5、“教材建设”指现用实验教学教材情况。
6、“近五年……”指2002年—2006年相关的数据。
“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
7.兼职人员是指编制不在中心,但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1.实验教学中心总体情况(1)
1.实验教学中心总体情况(2)
1.实验教学中心总体情况(3)
1.实验教学中心总体情况(4)
2.实验教学(1)
2.实验教学(2)
3.实验队伍
4.体制与管理
5.设备与环境
6.实验教学效果与成果
7.特色
8.自我评价及发展规划
9.各部门意见。
教育部重点实验室建设申请书尊敬的教育部领导:我作为某某大学的相关负责人,代表校方向您提交我校申请建设教育部重点实验室的申请书。
一、申请单位概况我校是一所以工科为主的综合性大学,创建于19XX年,位于某某城市。
学校现有教职工XXXX人,其中教授、副教授共XX人。
学校下设XX个学院,并拥有XX个硕士研究生专业学位授权点以及XX个博士研究生专业学位授权点。
学校具备良好的实验室建设基础和丰富的科研条件。
二、申请实验室概述为了进一步提升我校在科学研究和教育教学方面的实力,我校决定申请建设一所教育部重点实验室。
该实验室将针对某特定领域进行研究,以推动该领域的科学进步和人才培养。
三、实验室建设计划1. 实验室名称:XXXX实验室2. 研究方向:XXXXX3. 实验室目标:a) 在所选研究方向上取得科研成果,提升学校的科研水平和学术声誉;b) 培养高水平的科研人才,为国家和社会培养人才资源;c) 进一步增强我校在该领域的影响力和国际竞争力。
4. 实验室建设规划:a) 人员配置:拟聘请一批具备相关研究背景和经验的教授、副教授作为实验室主任和副主任,同时引进一定数量的博士后和硕士研究生;b) 实验设备:计划购买先进的仪器设备,以满足研究的需求;c) 实验室空间:安排专门的实验室场地,保证研究人员的工作和学习环境;d) 经费保障:申请相应的科研经费支持,以保证实验室的正常运转。
四、研究计划及预期成果1. 研究计划:a) 制定详细的研究计划,明确研究内容、方法和进度安排;b) 召集优秀的研究团队,进行有序的合作研究;c) 加强学术交流,与国内外高水平研究机构建立合作关系,共同开展研究。
2. 预期成果:a) 在所选研究方向上取得一批具有重要影响力的科研成果,包括科研论文、专利等;b) 培养一批具备较高科研能力和创新能力的博士生和硕士研究生;c) 提升学校在相关领域的学术影响力和国际竞争力。
五、实验室带动作用及社会影响1. 实验室带动作用:通过实验室建设,我们将激发学校内外教师和学生的科研热情,提高科研水平和教学质量;2. 社会影响:该实验室的建设将对相关领域的科学研究和人才培养产生积极的影响,为国家的科技发展和人才培养贡献力量。
项目编号:JX-2020
实验室建设项目申报书
(实验教学中心)
申报单位:
项目名称:
项目负责人:
联系电话:
申报时间: 年月日
广西师范大学科学技术处编制
2019年11月
填报说明
一、本申请书所列各项内容均须实事求是,认真填写,表达明确严谨、准确;
二、申报单位为学院(部);
三、项目名称为实验教学中心,包括:国家级、自治区级实验教学示范中心、
自治区级虚拟仿真实验教学中心、校级实验教学中心;
四、项目负责人为实验教学中心负责人;
五、格式要求:申报书中各项内容以Word文档格式填写,表格中的字体为小
四号宋体,1.5倍行距;表格空间不足的,可以扩展。
一、基本情况
二、项目承担的实验教学任务
三、项目仪器设备现状及需求情况
1.现有主要仪器设备情况(主要提供需购买的仪器设备目前中心已有的台套数情况)
2. 项目仪器设备需求情况(按申报建设的每个具体实验室填写)
实验室名称:
四、实验教学中心场地环境改造
注:主要内容含房屋环境改造、修缮。
如房顶、地面、墙面、给排水、强弱电、门窗、照明、排风等,不包括空调、风柜、桌椅等设备。
五、近三年实验教学中心投入情况
六、项目论证审批。
西南财经大学经济管理实验教学中心国家级实验教学示范中心申请书IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】国家级实验教学示范中心申请书推荐单位:四川省教育厅学校名称:西南财经大学中心名称:经济管理实验教学中心中心网址:中心联系电话:中心通讯地址:四川省成都市青羊区光华村街55号申报日期:二零零八年七月一日中华人民共和国教育部制填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的,可以扩展。
2.“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3.兼职人员是指编制不在中心,但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1.实验教学中心总体情况2.实验教学2-3.实验教学体系与内容(实验教学体系建设,实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例,实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等)一、实验教学体系建设经济管理实验教学中心在建设实验教学体系的过程中,将实验教学与理论教学有机结合,以能力培养为核心,建立了分层次、模块化的实验教学体系。
图2-3 经济管理实验教学体系基本结构图1、基础型实验教学。
按金融、统计、会计、工商等学科门类针对本科一年级至三年级的学生,分别开设了基础性质的74门课程,目的是掌握本专业知识的实验方法和分析工具,如SAP基础、SPSS应用、会计仿真实验等。
主要通过大班集中教学的实验教学形式,培养学生具备良好的实验能力和自主学习实验的积极性,萌生实验探索的欲望。
2、综合设计型实验教学。
金融、统计、会计、工商将14个专业实验课程整合为10项综合实验模块,针对本科高年级的学生,分别开设了综合性质的25门课程、举办了会计与财务3.实验队伍。
第1篇尊敬的领导:您好!为了更好地贯彻落实我国教育部门关于加强实践教学基地建设的精神,提高学生的实践能力,培养适应社会发展需要的高素质人才,我校拟申请建立教学实践基地。
现将有关情况汇报如下,敬请领导审批。
一、申请背景随着我国社会经济的快速发展,各行各业对高素质人才的需求日益增长。
教育部门高度重视实践教学,明确提出要改革人才培养模式,加强实践教学基地建设。
我校作为一所普通高等院校,肩负着为国家培养合格人才的重任。
为了更好地实现这一目标,我校决定申请建立教学实践基地。
二、基地建设目标1. 提高学生实践能力:通过实践教学基地的建设,为学生提供真实的实践环境,使学生在实践中提高动手能力、创新能力和团队协作能力。
2. 促进教育教学改革:实践教学基地的建设将推动我校教育教学改革,优化课程设置,提高教学质量。
3. 服务地方经济发展:实践教学基地的建设将为地方经济发展提供人才和技术支持,促进产学研一体化。
4. 提升学校声誉:实践教学基地的建设将提高我校的社会知名度和影响力,吸引更多优秀学生和教师。
三、基地建设内容1. 基地选址:实践教学基地选址位于我校校内,占地面积约1000平方米,交通便利,环境优美。
2. 基地设施:实践教学基地将配备现代化的教学设备,包括实验室、实训室、图书馆、会议室等,满足实践教学需求。
3. 师资队伍:实践教学基地将组建一支高水平的实践教学团队,包括教授、副教授、讲师等,具备丰富的实践经验和教学能力。
4. 实践课程:实践教学基地将开设一系列实践课程,如实验课、实训课、实习课等,涵盖多个专业领域。
5. 实践项目:实践教学基地将与企业合作,开展产学研项目,为学生提供实践机会。
四、基地建设进度1. 第一阶段(1-3个月):完成实践教学基地的选址、规划、设计等工作。
2. 第二阶段(4-6个月):完成实践教学基地的施工建设,包括基础设施建设、设备购置、师资队伍建设等。
3. 第三阶段(7-9个月):完成实践教学基地的验收、试运行和正式投入使用。
申请实验课堂的申请书尊敬的教务处领导:您好!我谨以此信向您提出关于申请实验课堂的正式请求。
随着学科知识的不断深化与拓展,实验课堂在培养学生实践能力和创新思维方面的重要性日益凸显。
为了进一步提升我校学生的综合素质,培养更多具有创新精神和实践能力的人才,我特向贵处申请开设实验课堂。
一、申请背景在当前教育环境下,理论与实践相结合的教学模式越来越受到重视。
实验课堂作为连接理论知识与实际操作的重要桥梁,对于提高学生的实践能力和创新精神具有不可替代的作用。
然而,目前我校在实验课堂的建设方面还存在一定的不足,无法满足学生对于实验教学的需求。
因此,我提出此次申请,旨在通过开设实验课堂,为学生提供更多实践机会,促进学生全面发展。
二、申请目的1. 提升学生的实践能力:通过实验课堂,学生可以亲自动手操作,将理论知识转化为实际技能,提高实践能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的创新精神:在实验过程中,学生需要不断尝试、探索和创新,从而激发创新思维和创造力。
3. 拓展学生的知识视野:实验课堂涉及多个学科领域,可以帮助学生拓展知识视野,增强跨学科综合能力。
三、申请内容1. 开设课程:根据学科特点和教学需求,拟开设涵盖物理、化学、生物、计算机科学等多个领域的实验课程。
2. 实验室建设:为确保实验教学的顺利进行,需要建设符合标准的实验室,配备必要的实验设备和器材。
3. 师资培训:加强实验教师的培训和管理,提高实验教学质量和水平。
四、预期效果1. 学生实践能力和创新精神得到显著提升,为未来的学习和工作奠定坚实基础。
2. 学科教学质量和水平得到提高,为学校的教学改革和发展做出积极贡献。
3. 学生跨学科综合能力得到增强,有助于培养更多具有综合素质的优秀人才。
五、实施计划1. 制定详细的实验课程大纲和教学计划,确保实验教学的系统性和科学性。
2. 加强实验室建设和管理,确保实验设备和器材的完好性和安全性。
3. 定期组织教师培训活动,提高实验教师的专业素养和教学能力。
河南省实验教学示范中心
申请书
学院名称:
中心名称:
中心网址:
中心联系电话:
中心通讯地址:
申报日期:
河南省教育厅制
填写说明
1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的,可以扩展。
2.“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3.兼职人员是指编制不在中心,但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1.实验教学中心总体情况
2.实验教学
3.实验队伍
4.体制与管理
5.设备与环境
6.特色
7.实验教学效果与成果
8.自我评价及发展规划
9.申报学校意见。
国家级基地申请范文尊敬的相关部门领导:您好!我是XXX学校的XXX,特此向贵部门递交我校申请国家级基地的材料。
我校在教育教学、科研创新等方面取得了显著的成绩,具备了申请国家级基地的条件和实力。
以下是我校申请国家级基地的相关材料和陈述。
1. 申请意义和目标我校申请国家级基地,旨在进一步提升学校的教育教学品质、科研创新水平和社会服务能力,加强与国内外高等教育机构及科研机构的合作与交流,促进学校的整体发展。
通过建立国家级基地,我们将能够更好地发挥学校的优势,培养高素质的创新型人才,为国家的经济社会发展做出更大的贡献。
2. 申请基地名称和主要学科方向我校申请国家级基地的名称为“XXX基地”。
我们计划以以下几个学科方向为特色:(1)学科方向一:XXXXXX(2)学科方向二:XXXXXX(3)学科方向三:XXXXXX通过以上学科方向的研究和科研成果的实施,我们将能够在相关领域展开深入研究,培养更多的高级专业人才,并为国家各项经济建设和社会发展提供重要的支持。
3. 基地建设规划和工作计划(1)基地建设规划:我们计划在XXXX年内,投入XXX万元资金,建设一流的实验室、研究中心和创新平台,提供先进的硬件设施和软件支持,为学生和科研人员提供一个良好的学习和研究环境。
(2)工作计划:XXX基地将立足现有的优势学科领域,结合国内外的前沿科技发展趋势,设立科研项目,拓展科研方向。
同时,我们将建立合作交流机制,邀请国内外知名专家来校讲学、指导科研工作,提升我校师生的研究水平。
此外,我们还将组织学生参与各类科研竞赛和实践项目,培养学生的实践能力和创新思维。
4. 基地建设资金来源(1)自筹资金:我校将通过学校自身的经费支持,包括财政拨款、学校科研经费等来投入基地的建设和运营。
(2)政府支持:希望贵部门能够给予我校一定的政府支持,在基地建设和发展中提供经费和政策上的支持,以便我们能够更好地开展相关工作。
本申请材料仅为我校的初步申请,请您审阅后予以批准。
国家级实验教学示范中心
申请书
机械工程实验教学中心
教育主管部门:山东省教育厅
学校名称:青岛科技大学
学校管理部门电话:
中心网址:http://./
申报日期:2015年8月14日
中华人民共和国教育部高教司制
填写说明
1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
2.表格空间不足的,可以扩展。
1.基本情况
2-3教学理念
在教学理念上,坚持“以人为本”的永恒主体理念,提倡“自主、合作、探究、创新”实施理念,追求“自主讨论、自主研究、合作学习”的深层次理念。
把育人作为根本、把质量作为生命、把创新作为动力、把品牌作为基石,以适应区域经济与社会发展建设的需求,坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展,注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。
重视实验教学,从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念,充分认识并落实实验教学在学校人才培养和教学工作中的地位,形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围。
2-4教学体系(实验教学质量标准、人才培养模式等)
“中心”教师认真研究理科大学生实践学习心理学规律,以创新能力培养为主线,通过实验室资源有效整合,初步构建了功能集约、资源优化、开放充分、运作高效的实践教学体系,即3个第一课堂平台(基础实验教学平台、综合创新实验教学平台、实训教学平台)、2个第二课堂平台(课外实践教学平台、横向联合资源共享平台)、1个特色专业实践平台。
(如图1)。
图1 多层次实践教学体系
(1)基础实验教学平台
在二级学科层面上开设基础实验,着重基本实验技能的培训。
该实验教学平台包括了《机械原理实验》、《机械设计实验》、《互换性与技术测量》、《工程材料与机制基
础》、《材料力学》等7个课程群组以及改革课程《机械基础实验一》、《机械基础实验二》、《机械基础实验三》等基础实验课程。
基础实验平台每门实验课程含有多个层次的实验项目,共有基础性实验项目44项。
近年来,注重实验内容的更新,减少了重复性、验证性实验,增加了新的实验内容,新增和更新实验内容共22项,更新率和新开率约占50%。
(2)综合创新教学平台
初步建立了专业知识框架的学生(通常是大二)可以进入综合创新教学平台,体验由科技前沿和真实科研成果提炼和转化而来的综合创新教学内容,以问题为中心,精心设计实验教学内容。
目前,综合创新教学平台从不同层次开设了《机械传动性能综合实验》、《机械设备故障诊断实验》、《多轴传动系统综合实验》、《机械测试综合实验》、《高分子材料加工机械专业实验》等综合性和研究创新型实践课程59项,占实验项目总数的35.3%。
(3)实训教学平台
实训教学致力于培养学生的工程创新精神和综合工程实践能力。
包括车、钳、刨、磨、铣、铸、焊等实习,使学生对典型的工业产品结构制造过程有一个较完整的体验和认识,并结合产品的制造过程,对学生进行基本操作技能训练,使学生了解机械产品的制造方法和工艺过程,建立工艺基础平台的概念。
培养具有创新意识和创新能力,会动脑、会实践、懂设计、懂操作的综合型、创新型、高素质人才。
(4)课外实践教学平台
课外实践教学平台贯穿大学四年的本科教育。
从低年级以培养专业兴趣、人文情怀和增强环保意识为目的,到三年级为主参与的“机械产品创新设计大赛”、“挑战杯”、“创新创业大赛”充分发挥想象力和所学,以及在科研院所、企业等进行的课程实习,直至毕业班以接轨社会为目的走进各行各业的实习实践活动,初步构成了较为完整的课外实践教学链,引导学生在社会实践中学习。
(5)横向联合资源共享平台
与科研院所、企业、行业密切联合,形成了“共建研究基地”、“共建大学生科研训练基地”、“校-院所联合培养”、“课程实习基地”、“产学研项目”、“与企业联办课外实践活动”等六种各具特色的横向联合人才培养模式。
(6)特色专业实践平台
“中心”建有高分子材料加工机械特色专业实践平台。
本平台向本科生开放,内容包括:橡胶混炼综合实验、挤出机综合实验、橡胶注射综合实验、橡胶物理机械综合性能综合实验等。
4. 设备与环境。