校级实验教学示范中心申请书

国家级实验教学示范中心申请书学校名称：X X大学学校主管部门：X X省教育厅中心名称：材料实验教学中心中心负责人：x x x中心网址：x x x学校管理部门电话：x x x申报日期：2014年10月中华人民共和国教育部高教司制填写说明1.申请书中各项内容用―小四‖号仿宋体填写。

2.表格空间不足的，可以扩展。

1. 基本情况实验教学中心名称材料实验教学中心管理部门材料学院中心主任姓名专业技术职务主要职责1．组织制订和实施材料科学与工程实验教学中心的中长期发展规划和年度工作计划，负责督促检查中心运行的质量、安全和计划完成情况。

2．建立健全中心管理规章制度，实现科学化、规范化管理；促进中心资源的共享、高效使用。

3．负责实验室建设项目立项申报，监督和检查项目的执行情况。

4．负责实验教学课程的改革、研究与实践，整合优化实验教学环节，落实、协调实验教学计划的执行。

5．负责中心的师资队伍建设、实验室人员的聘任与考评。

6．负责组织实施中心的实验教学、科研、学术交流及大型实验仪器的研制与应用开发等，争取各方资源，保证中心的可持续发展。

工作经历作为材料科学与工程实验教学中心主任及材料学科学术带头人，始终致力于学科专业改革和发展：主持实验教学团队、实验教学条件建设，积极推进产学研协同创新等工作；主持设计中心实验教学课程大纲范本，并结合国际工程教育认证的核心理念，推进―跟进式‖教育在实验教学中的运用。

主持制定《材料分析测试技术》、《应用电化学》、功能材料专业《生产实习》等实验课程的教学大纲或课程标准，主讲《材料分析测试技术》、《应用电化学》、《工业分析技术》等课程；致力于1。

广东省高等学校实验教学示范中心申请书广东省教育厅制填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。

表格空间不足的，可以扩展。

2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。

3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。

1．实验教学中心总体情况2．实验教学2-1．实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）1．学校相关政策近三年来学校对实验教学改革非常重视，对实验课程的建设与改革在政策上及经费上优先扶持。

如2004年制订了全校本科实验课程体系；学校教务处在2005与2006两年分三批共投入近175万元，对全校120门独立开设的实验课程内容进行改革与建设；2006年将实验课程工作量系数大幅度提高以调动教师从事实验课教学及改革的积极性。

总之，学校出台了一系列的政策来促进实验教学改革及实验教学内容建设。

2004年11月，学校召开了“广州大学实验课程建设工作会议”，李训贵副校长作了重要讲话，强调实验课程应独立设课，要求各专业按“一体化、多层次、分阶段”构建实验课程体系。

会上邀请了中山大学原教务处处长施开良教授作“我国高等学校实验教学改革现状分析及趋势”的报告。

2004年11月，学校在新会召开了“广州大学第一次实验室建设研讨会”，提出了实验室的建设应为实验教学改革提供良好的硬件环境。

2004年12月，学校召开了“广州大学第二次教学工作会议”，提出了教学改革中的“五大工程”，其中有两大工程就与实验教学改革有关：“实验室与实践教学改革工程”与“实验技术人员与教务员队伍建设工程”。

2006年3月，学校举行了“广州大学实验改革研讨会”，主管教学工作的禹奇才副校长在会上总结前一阶段实验教学改革取得的成绩及存在的问题，主管实践教学的教务处赵建华副处长布置了下一阶段实验教学改革工作任务。

同时，会上邀请了中山大学化学与化学工程学院副院长介绍中山大学实验教学改革中“综合性实验内容建设”及“国家级实验教学示范3．实验队伍。

一、中心名称机械基础国家级实验教学示范中心二、申请单位（单位名称）三、申请理由为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，深化实验教学改革，提高实验教学水平，培养高素质应用型人才，我校决定申报“机械基础国家级实验教学示范中心”。

我校机械基础实验教学中心自成立以来，始终坚持“以学生为本，以培养应用型人才为目标”的指导思想，不断深化实验教学改革，取得了显著成效。

现将申请理由如下：一、中心建设基础1. 中心设施完善。

中心占地面积约6108平方米，设备总值3000多万元，拥有24个实验室、5个实验区、2个计算机房、1个小型加工车间。

实验室设备先进，能满足机械基础课程实验教学、科研及创新实践的需要。

2. 中心师资力量雄厚。

中心拥有一支结构合理、素质优良、教学科研能力强的师资队伍，其中专职教师和实验技术人员20人，兼职教师50人。

中心教师具有丰富的教学经验和实践经验，能够满足实验教学需求。

3. 中心课程体系完善。

中心开设了机械设计类、制造与数控类、测试与诊断类、机电与控制类、精度与光学类和车辆工程类实验，实验项目共计500多个，涵盖了机械基础课程的各个知识点。

二、中心建设目标1. 提高实验教学水平。

通过优化实验教学内容、改进实验教学方法、提升实验教学质量，培养具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

2. 推进实验教学改革。

探索实验教学新模式，推动实验教学内容、方法、手段和评价体系的改革，提高实验教学效果。

3. 争创国家级实验教学示范中心。

以国家级实验教学示范中心建设为契机，全面提升实验教学水平，打造具有示范作用的实验教学平台。

三、中心建设措施1. 完善实验教学体系。

优化实验教学内容，加强实验课程体系建设，提高实验教学质量。

2. 加强实验教学队伍建设。

引进和培养高水平的实验教学人才，提升实验教学队伍的整体素质。

3. 推进实验教学改革。

开展实验教学改革试点，探索创新性实验教学新模式。

附件3：
四川省高等学校实验教学示范中心
申报书
学校名称：成都体育学院
实验中心名称：运动医学实验中心
中心负责人：侯乐荣
覆盖学科专业： ___ 中医学和体育学_ ____
中心所在地：成都体育学院A教、B教和附院门诊三楼
中心网址：
联系电话：
仪器设备总值： _____ 500 （万元） ___________
申报日期：2008年3月20日
四川省教育厅
填写说明
1、申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。

表格空间不足的，可以扩展。

2、“中心所在地”是指中心所在学校具体校区、楼层的位置。

3、“仪器设备总值”是指单价在人民币800元以上（含800元）的实验
室教学仪器设备。

4、“教学简况”中数据均为本学年度实验教学的数据。

5、“教材建设”指现用实验教学教材情况。

6、“近五年……”指2002年—2006年相关的数据。

“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。

7．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。

1．实验教学中心总体情况（1）
1．实验教学中心总体情况（2）
1．实验教学中心总体情况（3）
1．实验教学中心总体情况（4）
2．实验教学（1）
2．实验教学（2）
3．实验队伍
4．体制与管理
5.设备与环境
6.实验教学效果与成果
7.特色
8．自我评价及发展规划
9．各部门意见。

第1篇一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，实践教学在高等教育中的地位日益重要。

实践教学基地作为培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要平台，对于提高教育教学质量具有重要意义。

为了进一步深化教育教学改革，提高学生的实践能力和综合素质，我校拟建设一个具有先进设施、丰富资源和良好管理的高水平教学实践基地。

二、项目目标1. 建设一个功能完善、设施先进的实践教学基地，为学生提供良好的实践环境。

2. 提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，培养适应社会需求的高素质人才。

3. 加强校企合作，促进产学研一体化，为地方经济发展提供人才支持。

4. 提升我校教育教学质量，扩大社会影响力。

三、项目内容1. 实践教学基地选址实践教学基地选址位于我校校园内，交通便利，周边环境优美，具备良好的教学条件。

2. 实践教学基地建设内容（1）实验室建设：根据我校专业设置和人才培养目标，建设一批具有先进水平的实验室，如：电子信息实验室、化学实验室、机械实验室等。

（2）实习实训基地建设：与知名企业合作，建设一批实习实训基地，为学生提供真实的实践环境。

（3）创新创业基地建设：设立创新创业基金，为学生提供创新创业项目支持，培养创新创业人才。

（4）实践教学课程建设：开发一批具有实践性和创新性的实践教学课程，丰富实践教学资源。

3. 实践教学基地管理（1）建立健全实践教学基地管理制度，明确各岗位职责，确保实践教学基地的正常运行。

（2）加强实践教学基地师资队伍建设，提高教师实践教学能力。

（3）加强实践教学基地设施设备维护，确保实践教学设备正常运行。

四、项目实施计划1. 项目前期准备（2023年1月-3月）（1）进行项目可行性研究，确定项目实施方案。

（2）编制项目预算，争取资金支持。

（3）组织项目团队，明确各成员职责。

2. 项目建设阶段（2023年4月-2024年12月）（1）完成实验室、实习实训基地、创新创业基地建设。

（2）开发实践教学课程，丰富实践教学资源。

西南财经大学经济管理实验教学中心国家级实验教学示范中心申请书IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】国家级实验教学示范中心申请书推荐单位：四川省教育厅学校名称：西南财经大学中心名称：经济管理实验教学中心中心网址：中心联系电话：中心通讯地址：四川省成都市青羊区光华村街55号申报日期：二零零八年七月一日中华人民共和国教育部制填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。

表格空间不足的，可以扩展。

2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。

3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。

1．实验教学中心总体情况2．实验教学2-3．实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）一、实验教学体系建设经济管理实验教学中心在建设实验教学体系的过程中，将实验教学与理论教学有机结合，以能力培养为核心，建立了分层次、模块化的实验教学体系。

图2－3 经济管理实验教学体系基本结构图1、基础型实验教学。

按金融、统计、会计、工商等学科门类针对本科一年级至三年级的学生，分别开设了基础性质的74门课程，目的是掌握本专业知识的实验方法和分析工具，如SAP基础、SPSS应用、会计仿真实验等。

主要通过大班集中教学的实验教学形式，培养学生具备良好的实验能力和自主学习实验的积极性，萌生实验探索的欲望。

2、综合设计型实验教学。

金融、统计、会计、工商将14个专业实验课程整合为10项综合实验模块，针对本科高年级的学生，分别开设了综合性质的25门课程、举办了会计与财务3．实验队伍。

广东省高等学校实验教学示范中心
申请书
推荐单位：五邑大学
学校名称：五邑大学
中心名称：物理实验中心
中心网址：
中心联系电话：0750－3296400
中心通讯地址：江门市东成村22号
申报日期：2012年6月4日
广东省教育厅制
填写说明
1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。

表格空间不足的，可以扩展。

2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。

3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。

1．实验教学中心总体情况
2．实验教学
3．实验队伍
4．体制与管理
5.设备与环境
LED外观质量检测系统LED显示屏/背光源测试系统
灯具配光曲线测试系统
光谱分析系统
物理实验开放性教学系统
ASAP光学软件操作系统
6.特色
7.实验教学效果与成果。

国家级实验教学示范中心申请书机械工程实验教学中心教育主管部门：山东省教育厅学校名称：青岛科技大学学校管理部门电话：中心网址：http://./申报日期：2015年8月14日中华人民共和国教育部高教司制填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。

2.表格空间不足的，可以扩展。

1.基本情况2-3教学理念在教学理念上，坚持“以人为本”的永恒主体理念，提倡“自主、合作、探究、创新”实施理念，追求“自主讨论、自主研究、合作学习”的深层次理念。

把育人作为根本、把质量作为生命、把创新作为动力、把品牌作为基石，以适应区域经济与社会发展建设的需求，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。

重视实验教学，从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念，充分认识并落实实验教学在学校人才培养和教学工作中的地位，形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围。

2-4教学体系（实验教学质量标准、人才培养模式等）“中心”教师认真研究理科大学生实践学习心理学规律，以创新能力培养为主线，通过实验室资源有效整合，初步构建了功能集约、资源优化、开放充分、运作高效的实践教学体系，即3个第一课堂平台（基础实验教学平台、综合创新实验教学平台、实训教学平台）、2个第二课堂平台（课外实践教学平台、横向联合资源共享平台）、1个特色专业实践平台。

（如图1）。

图1 多层次实践教学体系（1）基础实验教学平台在二级学科层面上开设基础实验，着重基本实验技能的培训。

该实验教学平台包括了《机械原理实验》、《机械设计实验》、《互换性与技术测量》、《工程材料与机制基础》、《材料力学》等7个课程群组以及改革课程《机械基础实验一》、《机械基础实验二》、《机械基础实验三》等基础实验课程。

基础实验平台每门实验课程含有多个层次的实验项目，共有基础性实验项目44项。

近年来，注重实验内容的更新，减少了重复性、验证性实验，增加了新的实验内容，新增和更新实验内容共22项，更新率和新开率约占50%。

***件7河南省实验教学示范中心申请书学校名称：**学院中心名称：化学实验教学中心中心网址：***.***中心联系电话：******** ********中心通讯地址：河南省**市卧龙路1638号申报日期：2011.8.20河南省教育厅制填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。

表格空间不足的，可以扩展。

2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。

3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。

申报材料目录1.河南省实验教学示范中心申请书包含文件：10481_2_a_1.doc2.实验教学中心总体情况视频文件包含文件：10481_2_b_1.wmv3. 学校和实验教学中心制订的相关政策措施、规章制度等文件包含文件：10481_2_c_1.pdf4. 典型教学案例视频文件包含文件：10481_2_d_0.pdf(典型教学案例视频案例简介)10481_2_d_1.wmv(基础化学实验：肉桂酸的制备)10481_2_d_2.wmv(综合化学实验：二氯化一氯五氨合钴配合物的水合速率常数和活化能的测定)10481_2_d_2.wmv(设计性实验：食醋中醋酸含量的测定) 5.电子文档包含文件：10481_2_e_0.pdf（典型自编教材简介）10481_2_e_1.pdf（综合化学实验）10481_2_e_2.pdf（物理化学实验）10481_2_e_3.pdf（化工原理实验）10481_2_e_4.pdf（制药工程实验）10481_2_e_5.pdf（精细化学品实验）6. 典型多媒体课件及其简介包含文件：10481_2_f_0.pdf(典型多媒体课件简介)10481_2_f_1.ppt（硫酸铜的制备）10481_2_f_2.ppt（苯甲酸乙酯的制备）10481_2_f_3.ppt（红外光谱测定有机化合物的结构）10481_2_f_4.ppt（二级反应—乙酸乙酯的皂化）10481_2_f_5.ppt（离心泵特性曲线的测定）10481_2_f_6.ppt（槐花米中芦丁的提取、分离和鉴定）7.其它有关材料附件包含文件：10481_2_g_1.pdf（教师教学研究与改革项目）10481_2_g_2.pdf(教师优秀教学成果)10481_2_g_3.pdf(教师发表教学研究论文)10481_2_g_4.pdf（出版教材）10481_2_g_5.pdf：教师科研项目及获奖成果10481_2_g_6.pdf：国家发明专利10481_2_g_7.pdf：教师发表学术论文10481_2_g_8.pdf：学生获奖10481_2_g_9.pdf：实验课程及实验项目名称10481_2_g_10.pdf：部分仪器设备10481_2_g_11.pdf：学生综合实验能力考核方案10481_2_g_12.pdf：产学研合作材料1．实验教学中心总体情况2．实验教学3．实验队伍4．体制与管理5.设备与环境6.特色7.实验教学效果与成果8．自我评价及发展规划9．主管部门意见。

第1篇尊敬的领导：您好！为了更好地贯彻落实我国教育部门关于加强实践教学基地建设的精神，提高学生的实践能力，培养适应社会发展需要的高素质人才，我校拟申请建立教学实践基地。

现将有关情况汇报如下，敬请领导审批。

一、申请背景随着我国社会经济的快速发展，各行各业对高素质人才的需求日益增长。

教育部门高度重视实践教学，明确提出要改革人才培养模式，加强实践教学基地建设。

我校作为一所普通高等院校，肩负着为国家培养合格人才的重任。

为了更好地实现这一目标，我校决定申请建立教学实践基地。

二、基地建设目标1. 提高学生实践能力：通过实践教学基地的建设，为学生提供真实的实践环境，使学生在实践中提高动手能力、创新能力和团队协作能力。

2. 促进教育教学改革：实践教学基地的建设将推动我校教育教学改革，优化课程设置，提高教学质量。

3. 服务地方经济发展：实践教学基地的建设将为地方经济发展提供人才和技术支持，促进产学研一体化。

4. 提升学校声誉：实践教学基地的建设将提高我校的社会知名度和影响力，吸引更多优秀学生和教师。

三、基地建设内容1. 基地选址：实践教学基地选址位于我校校内，占地面积约1000平方米，交通便利，环境优美。

2. 基地设施：实践教学基地将配备现代化的教学设备，包括实验室、实训室、图书馆、会议室等，满足实践教学需求。

3. 师资队伍：实践教学基地将组建一支高水平的实践教学团队，包括教授、副教授、讲师等，具备丰富的实践经验和教学能力。

4. 实践课程：实践教学基地将开设一系列实践课程，如实验课、实训课、实习课等，涵盖多个专业领域。

5. 实践项目：实践教学基地将与企业合作，开展产学研项目，为学生提供实践机会。

四、基地建设进度1. 第一阶段（1-3个月）：完成实践教学基地的选址、规划、设计等工作。

2. 第二阶段（4-6个月）：完成实践教学基地的施工建设，包括基础设施建设、设备购置、师资队伍建设等。

3. 第三阶段（7-9个月）：完成实践教学基地的验收、试运行和正式投入使用。

第1篇尊敬的领导：您好！为了进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，我们学校拟申请建设一个实践教学基地。

现将有关情况汇报如下，恳请领导审批。

一、申请背景随着我国经济社会的发展和科技进步，社会对高素质应用型人才的需求日益增长。

为了适应这一需求，我校一直致力于教育教学改革，积极探索人才培养模式创新。

实践教学是培养学生综合素质和创新能力的重要环节，对于提高学生的实践能力、工程素质和社会适应能力具有重要意义。

然而，目前我校实践教学基地建设还存在一些不足，如基地规模较小、设施设备落后、实践教学内容单一等，难以满足学生实践学习的需求。

因此，建设一个功能完善、设施先进的实践教学基地势在必行。

二、基地建设目标1. 提高人才培养质量：通过实践教学基地的建设，为学生提供更加丰富的实践机会，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。

2. 优化实践教学体系：构建与专业教育相匹配的实践教学体系，实现理论与实践相结合，提高实践教学效果。

3. 加强校企合作：与相关企业建立长期合作关系，为学生提供实习、实训、就业等全方位服务，实现人才培养与企业需求的紧密结合。

4. 促进科研成果转化：充分利用实践教学基地，推动科研成果转化，提高学校的科研水平和社会影响力。

三、基地建设内容1. 实践教学设施建设（1）实验室建设：根据各专业特点，建设一批先进、实用的实验室，如工程实训中心、电子信息实验中心、机械制造实验中心等。

（2）实习实训基地建设：与相关企业合作，建设一批实习实训基地，为学生提供真实的工程实践环境。

（3）创新创业基地建设：设立创新创业实验室，为学生提供创新创业实践平台。

2. 实践教学内容建设（1）课程体系改革：优化课程设置，增加实践教学内容，提高实践教学比例。

（2）实践教学项目开发：结合专业特点，开发一批具有创新性和实用性的实践教学项目。

（3）实践教学师资队伍建设：引进和培养一批具有丰富实践经验和较高教学水平的实践教学师资。