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八年级上册语文唐诗五首笔记八年级上册语文唐诗五首的笔记如下：一、《野望》文学常识：王绩，唐代诗人，字无功，绛州龙门（今山西运城临猗县）人。
内容理解：（1）这是一首描写秋天山野景色的诗，流露出诗人孤独、苦闷、彷徨的心境。
（2）首联写远望之景，颔联写近观之景，颈联写人事之景，尾联写归隐之景。
写作手法：（1）运用了借景抒情的手法，通过描写秋日山野的景色，表达了诗人孤独、苦闷、彷徨的心境。
（2）运用了对比的手法，将秋日山野的景色与诗人内心的感受进行对比，突出了诗人内心的孤独和苦闷。
重点字词：（1）“东皋薄暮望”中的“皋”指水边的高地，“薄暮”指傍晚，“望”指远望。
（2）“树树皆秋色”中的“树树”指每一棵树，“秋色”指秋天的景色。
（3）“牧人驱犊返”中的“驱犊”指驱赶牛犊，“返”指返回。
（4）“猎马带禽归”中的“猎马”指打猎的马，“带禽归”指带着猎物回家。
主题思想：（1）本诗表达了诗人孤独、苦闷、彷徨的心境，流露出对故乡的思念之情。
（2）通过描写秋日山野的景色，表达了诗人对自然的热爱和对生活的向往。
二、《黄鹤楼》文学常识：崔颢，唐代诗人，字太素，汴州（今河南开封）人。
内容理解：（1）这是一首描写黄鹤楼景色的诗，表达了诗人登临黄鹤楼的感慨和思乡之情。
（2）首联写黄鹤楼的传说和登临之感，颔联写黄鹤楼的景色，颈联写诗人对故乡的思念之情，尾联写诗人对时光流逝的感慨。
写作手法：（1）运用了借景抒情的手法，通过描写黄鹤楼的景色，表达了诗人登临黄鹤楼的感慨和思乡之情。
（2）运用了对比的手法，将黄鹤楼的传说和现实进行对比，突出了诗人对时光流逝的感慨。
重点字词：（1）“昔人已乘黄鹤去”中的“昔人”指传说中的仙人，“黄鹤”指传说中的神鸟，“去”指离开。
（2）“此地空余黄鹤楼”中的“空余”指只剩下，“黄鹤楼”指黄鹤山上的楼阁。
（3）“白云千载空悠悠”中的“千载”指千年，“空悠悠”形容时间漫长而没有尽头。
主题思想：（1）本诗表达了诗人登临黄鹤楼的感慨和思乡之情，流露出对故乡的思念之情和对时光流逝的感慨。
部编人教版八年级上册第六单元诗词五首知识点归纳诗词五首 1.《饮酒》作者是陶渊明，东晋著名诗人，名潜，字元亮，世称靖节先生，又字号五柳先生，他是田园诗派的开创者，诗风平淡自然，极受后人推崇。
结庐在人境，而无车马喧。
前两句写诗人虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然、恬淡愉悦的心情。
问君何能尔，心远地自偏。
(设问) 这两句承上两句，自问自答，言语之间饱含自豪和自足。
心远指的是心志高远，有此心境遂能免于“车马喧”，其地得以自偏。
这里表现出诗人对超凡脱俗境界的追求。
采菊东篱下，悠然见南山。
以客观景物衬托出诗人闲适的心情。
“悠然、见”用得很妙，“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡；“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自和惬意。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
紧承上句，写南山暮景。
渲染了隐居之所的宁静和诗人悠然的心境。
诗人从飞鸟晨出夕还的景象，悟出了返璞归真的人生真谛。
此中有真意，欲辨已忘言。
真意指的是自然之趣和人生真谛。
这两句是全诗的总结，点明主旨：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。
(言有尽而意无穷) 本诗主旨通过对田园生活中自然景色的描述，表现了作者厌倦官场、归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
2.《春望》作者杜甫,字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。
这是一首五言律诗。
国破山河在，城春草木深。
“破“写出国都长安沦陷城池残破，处处是断壁残垣的破败景象，使人触目惊心。
“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况；“深”字写出令人满目凄然之景。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
此联向来有两种解释：一种诗人触景生情，花鸟本为娱人之物但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心；另一种解释以花、鸟为“感”“恨”的主体，认为诗中所写是诗人移情于物的结果。
这向种解释实质上有相通处，都表达了诗人感时伤世的感情。
【精选】部编版八年级上册语文第26课
《诗词五首》重要知识点总结
文言知识
✧生难字
结庐．(lú)喧．(xuān)东篱．(lí)
烽．(fēng)火簪．(zān) 燕．(yān)脂
提携．(xié) 戟．(jǐ) 嗟．(jiē)
✧通假字
学诗谩．有惊人句(同“漫”，空、徒然)
✧古今异义
1．家书．抵万金(古义：信；今义：装订成册的著作)
2．浑．欲不胜簪(古义：简直；今义：浑浊)
3．殷勤
．．问我归何处(古义：情意恳切；今义：热情而周到)
4．九万里风鹏正举．(古义：高飞；今义：往上托，往上伸)
✧作家作品
1．《饮酒》(其五)选自《陶渊明集》，作者陶渊明，一名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，浔阳柴桑(今江西九江)人，东晋诗人。
代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《归去来兮辞》等。
2．《春望》选自《杜诗详注》，作者杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代著名现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
3．《雁门太守行》选自《李贺诗歌集注》，作者李贺(790—816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗人。
李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚
1/ 2。
13．《唐诗五首》知识点野望[唐]王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
一、作者简介王绩（约589 - 644），字无功，号东皋（gāo）子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。
其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌。
二、创作背景王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。
贞观中出为太乐丞，旋又告归。
此诗当作于诗人辞官隐居东皋之时。
三、主题思想这首诗描写了诗人隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷之感。
四、诗歌赏析1．参考译文傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人骑着骏马带回猎物。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！2．这首诗描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。
这首诗中间两联主要写景，描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。
夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
诗歌首联“徙倚”二字，点明作者徘徊无依的孤独心境。
颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。
尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好从先贤那里寻找慰藉。
诗人的彷徨、孤独和苦闷，可能是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。
黄鹤楼[唐]崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
一、作者简介崔颢（？- 754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。
于唐玄宗开元十一年（723）考中进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。
人教版八年级上册(部编版)第12课《唐诗五首》知识点总结黄鹤楼》是一首吊古怀乡诗，描写了诗人登临黄鹤楼所见到的景物，表达了诗人对故乡的思念和怀念之情。
首联“昔人已乘___去，此地空余黄鹤楼。
”点明了诗人所在的地点和他所思念的人物。
颔联“___一去不复返，白云千载空悠悠。
”描绘了___离去的情景和诗人的感慨。
颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”则描绘了故乡的美景，表现了诗人对故乡的眷恋之情。
尾联“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”则表达了诗人思乡的心情和对故乡的留恋之情。
2/2黄鹤楼》这首诗的写景描写细腻入微，如“___一去不复返，白云千载空悠悠。
”这句话，不仅描绘了___离去的情景，还表达了诗人的感慨。
另外，诗中还有“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”这句话，描绘了故乡的美景，表现了诗人对故乡的眷恋之情。
整首诗通过对景物的描写，表达了诗人思乡怀土的情感，展现了诗人对故乡的眷恋之情。
生海角的美景。
这联诗表现了诗人的浪漫情怀和对自然的赞美。
月亮像一面飞天镜，映照在江水上，让人感受到诗人对自然的敬畏和赞美。
___像是结成了一座座海角的楼阁，让人感受到诗人对自然的神秘和美丽。
整个颈联通过对自然景色的描绘，表现了诗人对自然的感悟和赞美之情。
同时，也表现了诗人对人生的向往和追求，寄托了诗人对美好未来的憧憬和希望。
从诗中可以看出诗人对自然和人生的热爱和追求，展现了诗人的情感世界和思想境界。
表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。
整首诗通过描绘春水初生、早莺争暖树、新燕筑窝、乱花、浅草等景象，生动地展现出了初春的蓬勃生机和美丽景色，同时也表达了诗人对未来生活的无限向往和憧憬。
尾联点明了春行的终点即白沙堤，直抒胸臆，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱之情，同时也照应了题目中的“行”字，使结构严谨。
整首诗通过炼字角度的运用，生动形象地描绘出了钱塘湖初春季节的特点，让人仿佛置身于诗人所描绘的美景之中。
《黄鹤楼》首联:昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
译文：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。
赏析：虚实结合，用黄鹤楼的神话传说增添神秘色彩，丰富诗歌内容，含蓄地表现出诗人吊古伤今、时光流逝、世事变迁的惆怅孤独，为下文抒发乡愁做铺垫。
颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见白云飘飘荡荡。
颔联紧承首联来写，是首联的延伸。
虚实结合，用黄鹤楼的神话传说增添神秘色彩，丰富诗歌内容，含蓄地表现出诗人……为下文抒发乡愁做铺垫。
1.两个“空”字，有什么表达效果？①第一个“空”，是“只，只有”的意思；第二个“空”，是“空荡荡”的意思；黄鹤已去，物是人非；②表现了诗人吊古伤今、时光流逝、世事变迁的惆怅孤独。
2.前两联连用三个“黄鹤”，读来却没有啰嗦之感，为什么？四句中三见“黄鹤”，并不觉啰嗦，只因为诗意一气贯通，顺流而下，尤其二、三两句两个“黄鹤”顶针连锁，一气呵成，读来毫无滞碍感。
颈联:晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
①内容：写登楼所见明丽之景；②角度：仰视→远眺②景物特征：境界阔大，色彩鲜明。
③描绘画面：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。
④赏析：a.对仗工整，运用叠词，充满音韵感，生动形象地描绘了诗人登楼所见明丽景象；b.乐景衬哀情，以登楼所见的明丽之景，反衬出作者孤独、惆怅和思乡之情。
c.视角由仰视转为远眺。
⑤作用：为下文抒发乡愁做铺垫。
尾联:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
暮色渐渐漫起,哪里是我的家乡?江面烟波渺渺让人更生烦愁。
①运用设问，借景抒情，生动形象地写出了傍晚时分暮霭沉沉，不知乡关何处的景象，表现了诗人吊古伤今、时光流逝、世事变迁的惆怅孤独和漂泊在外的思乡之情。
②“烟波”的作用：a.烟波渺渺，暮霭沉沉；b.抒发了诗人……的感情（同上）③全诗以一个“愁”字收束全文，直抒胸臆，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,表现缠绵的乡愁，点明主题。
《唐诗五首》知识点归纳一、《野望》《野望》的体裁是：五言律诗。
首联点题，且交代了“望”的时间、地点、心情。
颔联、颈联：描绘了在暮色苍茫中于隐居之地所望见的景色。
两联在写景上的区别在于：“树树皆秋色，山山唯落晖”写的是：远景、静景；“牧人驱犊返，猎马带禽归”写的是：近景、动景。
颔联中“树树”、“山山”两个叠词用得好，显示出了郊野山、树众多的特点。
“唯”和“皆”也用得好，它们生动、传神地描摹出了傍晚，山、树笼罩在一片秋色、余晖中的美丽景象。
尾联“长歌怀采薇”用典抒情，写出了诗人对古代像伯夷、叔齐之类的隐士的追怀，透露出自己内心的孤独、苦闷。
从表达方式而言，这首诗用到了叙事、描写、抒情。
二、《黄鹤楼》《黄鹤楼》这首诗，从体裁来说，是一首七言律诗。
从题材来说，是一首吊古怀乡诗。
首联，从黄鹤楼命名的传说起笔写由黄鹤楼而产生的联想。
颔联承接首联在“鹤去楼空”的感慨中，将描写的对象转到“白云”上，从侧面展现黄鹤楼的高耸。
颈联笔锋一转，写诗人登临黄鹤楼远眺而看到的景色。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的译文是：在和煦阳光的照耀下，长江对岸的汉阳一带的原野上一棵棵青葱的树木清晰可见，江中的鹦鹉洲上也长满了茂盛的芳草。
青葱的树木、茂盛的芳草本是生机勃勃的景物，但尾联中诗人将它们统一在了“日暮”的背景之下，勾起了诗人的乡愁，“烟波”更是让诗人的乡愁更加浓重了。
所谓“问乡乡不语，思乡不见乡”也正是如此。
这首诗最为突出的艺术特色：虚实结合、情景交融。
三、《使至塞上》《使至塞上》从体裁来说，是一首五言律诗。
从题材来说，是一首边塞诗。
边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。
诗歌的意思是：奉命出使到塞外去。
首联仅用十个字叙述了此次出使边塞的情况。
其中“单车”二字，透露出诗人的这次“问边”是轻车简从。
（结合诗歌的创作背景，表面上是“问边”，实际是被排挤出了朝廷）首联透露出诗人的孤独苦闷，抑郁不得志。
颔联承接首联，诗人用“征蓬”、“归雁”自喻，包含两层含义：表面上是说：自己像征蓬和归雁一样出了汉塞，入了胡天。
部编本八年级语文上册《唐诗五首》课文知识点复习部编本八年级语文上册《唐诗五首》课文知识点复习第12课《唐诗五首》1.文学常识律诗：是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。
常见的类型有五律和七律。
一首律诗每两句为一联，共四联，第一联（第1，2句）称“首联”；第二联（第3，4句）称“颔（hàn）联”；第三联（第5，6句）称“颈联”；第四联（第7，8句）称“尾联”。
王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。
崔颢，唐代诗人。
最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。
王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。
书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。
苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。
被称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。
其诗风雄奇豪放，想象丰富。
他是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。
白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，祖籍太原。
白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。
白居易又被称为“诗王”“诗魔”。
2.文章思想内容《野望》：全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
《黄鹤楼》：诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。
《使至塞上》：叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
《渡荆门送别》：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。
《钱塘湖春行》：这首诗的题意主要在“行”字。
诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。
八年级语文上册诗词五首知识点一.文学常识陶渊明：东晋诗人，又名潜，字元亮，世称“靖节先生”，又自号“五柳先生”。
他被后人称为“田园诗人”。
作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。
杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人。
自称少陵野老。
被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
代表作有《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等。
李贺：字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，代表作有《雁门太守行》。
杜牧：字牧之，号樊川居士，晚唐著名诗人。
与李商隐并称“小李杜”。
著有《樊川文集》。
李清照：宋代女词人，号易安居士。
婉约派代表词人，代表作有《一剪梅》《声声慢》《醉花阴》。
二.思想主旨《饮酒》：通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。
《春望》：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了触景伤怀、忧国思家的感情。
《雁门太守行》：诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
《赤壁》：这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。
《渔家傲》：词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了性情中豪放不羁的一面。
三.重点问题赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。
这两句是诗人心与自然的会意与亲近。
“采菊东篱下”本是写实，因为陶渊明爱菊，寄予菊花以高洁的情致，菊花几乎成了陶渊明的化身。
“东篱”则象征了远离尘俗、洁身自好的品格。
而“南山”在现实里和陶渊明的精神上都显然是世俗尘网的对立物。
陶渊明以其高洁的情怀、悠然的情兴会心于南山，物我两忘，怡然自乐。
八年级上册语文诗词五首知识点
八年级上册语文诗词的五首知识点如下：
1. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 韦应物
知识点：这首诗以描写秋夜的凉爽和迎接秋凉的感受为主题，运用了夜色、月光、
荷叶等形象描写，表达了诗人对秋天的喜爱之情。
2. 《登黄鹤楼》- 崔颢
知识点：这首诗以描绘黄鹤楼的壮美景色为主题，通过对黄鹤楼的描写，展示了诗
人豪情壮志和对自然景致的赞美之情。
3. 《望岳》- 杜甫
知识点：这首诗以描绘岱宗（泰山）的壮丽景色和体现诗人壮志凌云的感受为主题，通过对泰山的描写，表达了诗人追求功名和追求高尚品德的心情。
4. 《九月九日忆山东兄弟》- 王之涣
知识点：这首诗描绘了一位远离家乡的诗人对故乡的思念之情，通过对兄弟的描写，表达了对亲情和友情的珍视。
5. 《静夜思》- 李白
知识点：这首诗以描写一个人在静谧的夜晚思念远方的情人为主题，运用了简洁明
了的语言和意象丰富的描写手法，表达了诗人的孤寂和思念之情。
《诗词五首》知识点整理1.饮酒（其五）一、文学常识陶渊明（约365－427），字元亮，名潜，世称靖节先生, 自号五柳先生。
东晋诗人。
有《陶渊明集》。
他“不为五斗米折腰”，隐居农村。
他是中国历史上一位著名的“田园诗人”。
二、问题探究1.“心远地自偏”“远”的对象是什么？远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。
2.从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗恬淡闲适、对生活无所求的心境。
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现作者心灵的自由与惬意。
3.“悠然见南山”中“见”换成“望”好不好？为什么？不好。
“见”字用得极妙，诗人在东篱下采菊时，无意望山，而山与目遇，境与意合，南山的美景映入诗人的眼帘，准确生动的表现了诗人悠然恬静的心境。
如果换成“望”字，便是有意看山，就失去了一种自然的意趣，体现不出物我合一的境界。
4.“山气日夕佳，飞鸟相与还。
”请发挥想象，用自己的话描述这句诗所呈现的画面。
南山，飘绕着一层若有若无的岚气，在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而成群的鸟儿，正结伴向山中飞回。
5.“此中有真意，欲辨已忘言。
”诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢？“此”指远离官场尘嚣，悠然自得地隐居。
“真意”指的是自然之趣，人生真谛，那就是人生不应该为功名利禄所累，不应该在污浊的现实前迷失自我，而应回归自然，坚守住心灵的净土。
三、诗歌主旨这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者厌倦官场的喧嚣、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
2.春望一、文学常识杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老。
汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
杜甫被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵。
二、问题探究1.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好?请作简要赏析。
示例一：“破”字用得好。
一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
示例二：“深”字用得好。
一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。
2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说他好在哪里？①诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“惜别”之悲。
②诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。
3.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。
尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝、久盼音信不至的急迫心情，使人产生共鸣。
4.诗的最后两句堪称神来之笔。
请问从中你看到了一位怎样的老人形象？塑造了一位面对国都残败景象，心念国家兴衰，思念亲人，老泪纵横，白发稀短，忧心如焚的诗人形象。
三、诗歌主旨通过写沦陷的长安破败的景象，表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。
3.雁门太守行一、文学常识李贺（790-816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，唐代诗人。
有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。
与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等名篇。
著有《昌谷集》。
二、问题探究1.首句运用什么修辞手法？作用是什么？现在人们常用“黑云压城”来形容什么？首句用比喻和夸张的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
现在人们常用“黑云压城”来形容局势的危急。
2.赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
”（一）画面描绘：敌军犹如乌云，滚滚而来，黑压压的一片，几乎要摧毁城墙；城内守军披坚执锐，严阵以待，日光照在铠甲上，像金色的鱼鳞一样闪烁着金光。
（二）修辞手法：“黑云压城城欲摧”用比喻和夸张的修辞，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
“甲光向日金鳞开”用比喻修辞，写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。
（三）炼字角度：“压”指黑云密布在城的上空，一个“压”字把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，完全地揭示出来。
3.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是从什么角度来描写战争的？诗人从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。
用呜咽的角声、紫红的秋色，渲染悲壮惨烈的气氛，写激战中边塞风光的悲壮之美。
4.简要赏析“甲光向日金鳞开”中“开”字的妙处。
“开”形象地展示出将士们饱满的情绪，与“摧”字相对，更反衬出边防将士维护国家统一的无畏精神。
5.时间从傍晚到深夜，官军夜袭敌军阵地。
请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
显然是潜师夜袭，一场苦战。
“半卷”二字含义极为丰富。
黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”6.诗的最后两句，你是怎么理解的？诗人运用燕昭王易水筑台放金揽人的典故，点明主旨，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
7.李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例具体说明。
这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明浓艳，而且它们跟黑色、秋色、玉白色等交织在一起，构成了一幅色彩斑斓的画卷。
三、诗歌主旨此诗描绘了一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围住，危在旦夕，将士们浴血奋战，誓死抵抗。
表现出将士们为国效命、战死疆场的英雄气概和献身精神，寄托了诗人为国立功的壮志情怀。
4.赤壁一、文学常识杜牧（803-852），字牧之，号“樊川居士”，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐诗人，以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。
他与李商隐合称“小李杜”。
代表诗作有《过华清宫》《江南春》《泊秦淮》《赤壁》等。
二、问题探究1.诗人对历史的评价因何而发？为什么从一把很不起眼的东西写起，这样写有何作用？沉沙的折戟。
折戟与古代战争有联系，由折戟自然联想到赤壁之战，这样也很自然的为后文诗人对历史的咏叹做了铺垫。
以小见大的手法。
2.人们对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句颇为喜爱，请从表现手法上对这两句进行赏析？作者以小见大，借“东风”对赤壁之战加以评论，又虚拟一个带有传奇性的结局。
表现其非凡的见识外，反映他的抑郁不平和豪爽胸襟。
3.“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？“二乔”形象地代表东吴国家的命运。
真可谓以小见大，深刻警策。
使得表达既委婉含蓄，又生动形象，富有情致。
4.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，这两句抒发了作者怎样的感情？蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时，怀才不遇的抑郁不平之情。
诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。
它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
三、诗歌主旨本诗写了诗人由折戟引起的感慨，诗人认为历史上英雄人物的成功都有某种机遇，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪爽胸襟。
5. 渔家傲李清照一、文学常识李清照（1084—约1155），号易安居士，济南人，宋代女词人，婉约词派代表。
前期的词多写悠闲的生活，后期的词多悲叹身世。
代表作有《如梦令》《声声慢》《一剪梅》等。
二、问题探究1.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
”中几个动词有什么作用？特别是“舞”字用得妙，原因是什么呢？四个动词，来写海天动宕的境界，写出了动感与气势。
“舞”字用得妙的原因是：“舞”字不仅写海上无数的舟船风浪中飞舞的情景。
也是写天上千姿万态的星星。
既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，传达了作者奔波之时的感受。
2.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”字值得品味，请根据这个字的意蕴，说说这句表达了词人怎样的思想感情。
“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋和怀才不遇的愤懑。
“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
3.作者为什么梦想到三山中去？是否是消极避世，想以死来摆脱困境？不是的。
从“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”两句看，词人尽管有才华，有理想，但在现实社会中却处于日暮途远、孤苦无依的困境中，她想去那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙境。
这正反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。
所以这不是消极，而是积极的。
4.词人着力描写梦境的作用是什么？①词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。
②词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。
三、诗歌主旨该词通过梦境展示了一幅辽阔壮美的海天相接的图画；通过回答天帝的问话，直抒胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明。
表达了词人烦闷的心情，充分的表现了词人对现实的不满，对自由的渴望，对光明的追求。
