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学必求其心得，业必贵于专精2016年高一第二学期语文期中考试卷注意事项:1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题)两部分。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效.第一卷阅读题一。
现代文阅读(9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
自魏晋以来,在玄学思潮的推动下，开创了在文学创作中追求言外之意、弦外之音、象外之趣以及言有尽而意无穷的美学旨趣。
中国古代诗歌理论对此有大量论述,这是众所周知的.由此,许多人认为这是中国古典美学和诗歌理论独有的特征，因而不同于西方美学理论重视文学作品严密的逻辑性和理性的分析，不重视以有限的形式容纳无限的内涵.但事实并非如此。
现代西方接受美学理论指出，一部文学作品中总是存在许多意义空缺部分。
德国康士坦茨学派的伊瑟尔认为，作品本身是作家有意识活动的产物，只能部分地左右读者的理解和反应，其中总包含一些“空白”或“不明确的因素”。
这一点在现代文学中尤其明显。
伊瑟尔在《隐含的读者》一书中，从对英国古典作家班扬到现代作家贝克特的作品进行的历史考察中,发现这几个世纪以来，西方文学作品总的趋势是“空白”和“不确定性”越来越多，因而要求读者在阅读过程中必须有主观因素的积极参与。
西方现代接受美学也把追求空白和不确定性，作为衡量文学作品艺术水准高下的重要尺度。
上述事实都说明，重视文学作品的言外之意、言不尽意和以少寓多，并不只是中国古典美学和诗学的特征,而可以说是人类审美的普遍现象。
这一人类经验的普遍特征，同人类语言的特点有着内在的联系.正是由于人类语言在表达意义和情感时普遍存在局限性，因此无论怎样详尽的语言描述也不可能把现象世界的全貌呈现于人们的面前,而必须以形象去调动人们的想象，来弥补自然语言在表意方面的不足，“穷理析义，须资象喻”，形象可以启示联想，“作者得于心，览者会以意，殆难指陈以言也"。
2015-2016学年陕西省西安音乐学院附中高一（下）期中语文试卷一、现代文阅读（9分，毎小题3分）1．阅读下面的文字，完成下列各题。
文艺精品与市场古往今来，每个艺术家都渴望自己的作品成为精品，具有不朽的魅力。
“文章千古事”正是这种观念的表达。
而在大众传媒时代和市场竞争中用什么样的标准来认定精品呢？这是个值得追问的问题。
艺术作品只有受到受众的喜爱，具有接受上的优势和强劲的市场号召力，才能成为精品，这是不言而喻的道理，然而把精品与市场反应完全对应起来，肯定是有问题的。
市场有“一时”和“长久”之区别。
我认为，精品是要经得起时间的检验的，要有穿越时空而愈增其审美价值从而也具有了市场价值的潜质。
既然是文艺精品，就不能只是拥有当下的市场，而一定是也要拥有未来的市场。
只有当下的市场而没有未来的市场，是不可能成为文艺精品的。
到今天成为脍炙人口的文艺精品的，如《红楼梦》、《哈姆雷特》等，都拥有当时的市场，且拥有此后许多年代的市场。
精品必定是具有能穿越时空并不断增值的艺术魅力的。
什么样的作品可以具有穿越时空而又不断增值的艺术魅力呢？我看至少有如下几个方面的因素。
文艺精品无论何种艺术门类或艺术体裁，通过一定的符号载体来表现人们的真善美的普世价值观则是共同的。
真善美作为不同时代、不同民族的人们的价值追求是共同的。
诗词、小说、戏曲、绘画、音乐、雕塑以至于电影电视中的精品，能够真正受到最广泛的喜爱的，无不具有真善美的普世价值。
如屈原《离骚》、绘画《最后的晚餐》、音乐《梁山伯与祝英台》等，不胜枚举。
文艺精品，无论是叙事的还是抒情的，也无论是文学的还是其他门类的，都要显现出与人们的情感密切相关的人物性格或人格魅力。
对于作品情节的投入，首先是基于对人物性格的认同。
叙事性文艺精品中主要人物都是能够引起人们的深切同情的，并且有着丰富的内涵的，如《红与黑》中的于连就是如此。
现在的电视剧更为突出。
因为主要人物的性格丰富而与人们情感密切相关，才能引起我们的充分关注，也才能使人们关注情节的发展；如果只有故事，没有丰富的、与人们的情感密切相关的人物性格，人们很少甚至不会对它的情节发展有什么兴趣，这也是某些叙事类作品不能成为精品的重要原因。
安徽省淮北师范大学附属实验中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题本卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，全卷满分150分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（阅读题共62分）一、（40分）阅读下面文言文，完成1—5题。
（20分）沛公旦日从百余骑见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意．能先入关破秦，得复见将军于．此。
今者有小人之言，令将军与臣有郤．”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐，亚父南向坐。
亚父者，范增也。
沛公北向坐，张良西向侍。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以．剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏。
”庄则入为寿。
寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
”项王曰：“诺。
”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之．同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之．参乘樊哙者也。
”项王曰：“壮士，——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而．饮之。
项王曰：“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于．地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近．，封闭宫室，还军霸上，以．待大王。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而．功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛．有功之人。
北京市朝阳区2014—2015学年度高三年级第一学期期末统一考试语文试卷（满分150分考试时长150分钟） 2015.1本试卷共8页。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题，共22分。
阅读下面的文章和链接材料，完成1—7题。
①饱受雾霾之苦的今人，不免感叹：“要是在古代该多好啊！”古代没有现代工业，没有汽车尾气，环境污染没有现在严重，但不能说古代没有雾霾。
“霾”字在甲骨文卜辞中就已出现，《诗经》中也有关于霾的记载，说明霾很早就有了，并非现在才出现。
②在古代，霾主要指由于刮风、雨雾和尘土飞扬造成的空气混浊，大面积灰蒙昏暗的现象。
《晋书・天文志》中对霾有确切解释：“天地四方昏蒙若下尘，十日五日已上，或一月，或一时，雨不沾衣而有土，名曰霾。
”③搜罗史料，我们发现古代关于霾的记载，通常并不使用“霾”一词，而是仅描述现象，如《汉书》中的“蒙黄浊”“蒙，微而赤”。
也偶有直接用“霾”字记载的，比如《明宪宗实录》记载:“自春徂．夏，天气寒惨，风霾阴翳……近一二日来，黄雾蔽日，昼夜不见星日。
”再如，《清史稿》载，康熙六十年，“会试出榜，黄雾四塞，霾沙蔽日”。
④面对严重的霾灾，古人如何治理呢？⑤皇帝下罪己诏算是一种“治理”之法。
中国古代有“天人感应”的哲学思想，汉代董仲舒加以理论阐述，有“灾异谴告”之说，将灾异的发生视为帝王治理国家失职造成的后果。
一旦发生灾异，皇帝就有可能下罪己诏，对施政方针进行反省。
《汉书》记载：“西北有如火光。
壬寅晨，大风从西北起，云气赤黄，四塞天下，终日夜下著地者黄土尘也。
”这是由大风卷起尘土所形成的黄霾天气，情形严重，朝野震恐，以为上天降下灾异来“谴告”当政者。
汉成帝看这阵势，赶紧下罪己诏说：“朕承先帝圣绪，涉道未深，不明事情，是以阴阳错谬，日月无光，赤黄之气，充塞天下。
咎在朕躬。
”⑥第二个“治理”的办法是推荐贤才，贬黜奸佞和贪腐。
浙江省舟山市2015年中考语文试卷一、语文知识积累（22分）1．根据拼音写出相应的汉字。
（4分）汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都（níng）▲聚了中华民族几千年积淀下来的精神财富。
认识和（biàn）▲析汉字，熟悉它们的内（hán）▲，是我们了解历史、了解文化的重要途径，对于继承优秀的文化基因和（hóng）▲扬优秀的民族文化，意义重大。
【答案】凝辨涵弘【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。
需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
注意“辨”字的形似字较多。
“弘扬”是固定搭配。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．古诗文名句默写。
（10分）（1）关关雎鸠，在河之洲。
▲，君子好逑。
（《诗经·关雎》）（2）浮光跃金，▲。
渔歌互答，此乐何极？（范仲淹《岳阳楼记》）（3）《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“▲，▲”寄托了对人事兴衰、时光流转的感叹，诗句对仗工整是，宛如天成。
（4）2015年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出“▲，▲ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的景象；展望蓝图，我们信心满怀，豪情万丈，正如诗云“ ▲ , ▲ ”。
【答案】 (1)窈窕淑女(2)静影沉璧(3)无可奈何花落去.似曾相识燕归来。
(4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(会当凌绝顶，一览众山小) 试题分析：1-2小题属于提示对出上句或下句即可。
3、4小题属于理解性默写，根据提示，写出恰当的句子。
小题1注意“窈窕”的写法。
小题2注意“璧”的写法。
小题3注意“燕”的写法。
小题4注意“梨”的写法，最后一空答案并不惟一，根据提示，写出最有把握的诗句来。
古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
2015年中考语文真题精选汇编：仿写对联及标语（含解析）1.【2015·贵州安顺】根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
2.【解析】本题考查的是仿写句子的能力。
本题中要仿写的句子，在句式上必须与画线句一致，写成“如果……就……你依然可以……”（第一层为假设关系，第二层为并列关系）在内容上，应拟定一个植物或动物，或自然界中的某种景物，并符合“不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空”的主旨。
【答案】示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。
（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。
）（3分）7.[广东汕尾，5,6分]中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；，；，。
7.【解析】本题考查仿写句子的能力。
前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。
【答案】示例：清明上坟墓拜祖先缅怀先辈恩德激励后人中秋吃月饼赏明月祝福家人平安团圆幸福（2015·吉林省）8．经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。
学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。
请根据你的积累，对出下联。
上联：子瞻闲赏庭前月下联：□□□□□□□8.答案：宽对即可。
（共2分，内容、形式各1分）示例：（1）茂叔独爱池中莲（2）渊明独采篱下菊解析：首先，要划分好给出上联的节奏、词性：子瞻/闲赏/庭前/月，“子瞻”是苏轼的字；“闲赏”为动词性的偏正短语，其中“赏”为动词，“闲”为修饰语（状语）；“庭前月”为名词性的偏正短语，“庭前”（名词+方位名词）是修饰语（定语）。
重庆一中2014-2015学年高一上学期期中试题重庆一中2014-2015学年高一上学期期中试题语文第Ⅰ卷（选择题，共39分）一、选出符合题目要求的选项（本大题共6小题，毎小题3分，共18分）1.(原创)下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是A．笺注qiān 掾吏yuàn 横剖面pōu 博闻强识zhìB．掣肘châ庠序xiáng 弦乐器xián 神态毕肖xiāoC．徇私xùn 纨绔kù掸灰尘dǎn 如蚁附膻shānD．形骸hái 穴居xuâ粗纤维qiān 拾级而上shâ2.(原创)下列词语字形全都正确的一组是A．喑熟孺子牛毁家纾难席不暇暖B．嗔怒乱蓬蓬老生常谈前倨后恭C．谰言金钢钻玩世不恭追根朔源D．端详拗口令锋芒毕露情真义切3.（原创）依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是①外媒称,当地时间2014年10月29日，美国国防部部长哈格尔在新闻发布会上表示,美国的“亚太再平衡战略”不是为了______中国的发展。
②在紫禁城高高的红墙里，昔日的皇帝究竟怎样______他的一天呢？昨日凌晨，故宫博物院出品的首款儿童类应用“皇帝的一天”准时发布，带领孩子们深入清代宫廷，了解皇帝一天的衣食起居、办公学习和休闲娱乐。
③为了保障今后与大陆的交易一路顺遂，葡萄牙首屈一指的“制鞋重镇”圣若昂达马德政府规定8岁以上的学童______学习中文，直至高中毕业。
A.遏制渡过必需B.遏制度过必须C.遏止度过必须D.遏止渡过必需4.（原创）下列各句中加点词语使用正确的是A.那位获奖者表示，他只是在做着自己的本职工作，对于这份意料之外的不虞之誉他倍感荣幸。
B．王福安自少年时期就拜著名武术大家马颖达先生学习武艺，他刻苦用功，谦虚恭敬，不耻下问，马先生也就对他有问必答，倾囊相授。
C．投资1.5亿，七大影帝拼戏，《北平无战事》这部“年度国剧”在网络上拥有极佳的口碑，但收视率却差强人意，让广告商们大感失望。
1 归去来兮辞并序练习一、语基落实1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）。
A．心惮远役耘耔荒芜．（wǔ）惆怅．（chànɡ）B．晨光喜微盈樽稚．子（zhì）眄．庭柯（miǎo）C．敛裳霄逝流憩容膝．（qī）遑．遑（huánɡ）D．欣欣向荣遐观出岫．（xiù）西畴．（chóu）2．下列各组句子中词语的解释，有误的一项是（）。
A．①归去来兮（来，助词，无义）②复驾言兮焉求（言，助词，无义）B．①载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载”）②引壶觞以自酌（觞，酒杯）C．①或植杖而耘耔（耔，培苗）②景翳翳以将入（景，风景，景物）D．①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息）②审容膝之易安（审，觉察，自知）3．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）。
A．陶渊明的创作开创了山水诗一体，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。
B．陶渊明的散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮辞并序》最有名。
C．辞，是介乎诗和散文之间的一种文体，因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞。
到了汉代，人们一般将辞、赋并称。
这种文体，富于抒情和浪漫气息，很像诗，但是压韵和句式比较自由。
D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以“陶令”相称。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
资料概述与简介 湖北省汉川二中2015-2016学年上学期高一期中考试语文试卷 制卷：周志红审核：尹文军 满分150分考试时间150分钟 第I卷阅读下面的文段，完成后面的题目。
（19）下列各句中，加点词语的解释有误的一项是（3）( ) B. C. D. 5．下列句子中，加点的词语意义和用法相同的一组是（3）( ) B. C. D. 6．对（3）( )这段文字用主客问答的方式来写。
主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
客人因见月出东山的景象，并看到这里的地理形势，从而联想到曹操的诗句和业绩，生出的念头。
客人因联想到主客双方的现实处境，深感个人在天地间的渺小和短促，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏翻译下列句子。
（10）(1)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
（6） (2)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
（4） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（每句1分，共6分） ()屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“____________________，____________________”。
(2) 《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“，。
”(3)《氓》中的女主人公曾爱过氓，看不到氓便“_______________”，看到了氓便“_________________”。
雨的四季刘湛秋下列对这篇文章的赏析，正确的两项是(5分)( )刘湛秋一直被誉为“抒情诗之王”，其作品立足于表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。
他认为现代生活，使人们“活得很累”，他提倡“轻松诗歌”“轻松散文”，本文结尾两段就表明了他这一创作理想。
四季的雨，时而轻盈自如，时而又急峻有力。
而夏季的雨，别有一番风情，是生命的灵动。
1 / 13 2015北京三十五中高一（上）期中 语 文 第一部分 I卷 一、基础知识（本大题共11小题，每题2分，共22分） 1、加点字读音有误．．的一组是（ ） A．舟楫．jí 寒伧．chuàng 手镯．zhuó 绸缪．móu B．糟粕．pò 赡．养shàn 笨拙．zhuō 气氛．fēn C．髭．须zī 磅．礴páng 剔．除tī 狩．猎shòu D．狡黠．xiá 思忖．cǔn 沉疴．kē 癫痫．xián 2、下列有错别字．．．．的一项是（ ） A.迤逦 慷慨 攫住 急公好义 B.匮乏 誊写 赘言 卧薪尝胆 C.琐事 斋戒 懊恼 矫揉造作 D.幽静 松驰 赝品 金壁辉煌 3、下列各组词语中没有．．错别字的一项是 （ ）
A. 船弦 磨砺 俯瞰 鳞次秩比 B. 窠臼 停舶 账薄 迫不急待 C. 摇曳 臃肿 倨傲 痛心疾首 D. 拜谒 惆怅 驽钝 闻名暇迩 4、选择词语填空，最恰当的一组是（ ） ①她脱下披在肩膀上的衣服，站在镜子前边，为的是趁这荣耀的打扮还在身上，再（ ）一下自己。 ②月月都得来还一批旧债，借一些新债，这样来（ ）清偿的时日。 ③王淡人的医室里挂着郑板桥的一副对子，这点（ ）的风雅，和一个不求闻达的寒士是非常相称的。 A．端详 延续 淡薄 B．端详 延缓 淡泊 C．查看 延续 淡薄 D．查看 延缓 淡泊 5、下列各句中加点成语使用不恰当．．．的一句是（ ） A．一项社会调查表明，如丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽．．．．，甚至无端地对自己进行心理折磨。 B．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既 2 / 13
充满反差，又相得益彰．．．．。 C．米洛斯的维纳斯虽然失去了两条大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可理喻．．．．的抽象的艺术效果。 D．《儒林外史》中有一大段讽刺科举制度的淋漓尽致．．．．、惟妙惟肖的描写。 6、下列句子中没有．．语病的一句是（ ） A．由于“神舟5号”的发射成功，圆了中国载人航天飞行的梦，标志着科学的进步。 B．假定丧失的不是两条胳膊，而是其他的肉体部分，恐怕也就不会产生我在这篇文章中谈到的魅力了。 C．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。 D．现代教育应着重培养学生善于思考、善于发问、善于质疑的良好思维。 7、文学常识表述有误．．的一项是（ ）
A．《国语》是通过记载人物语言来反映春秋各国的政治、军事、文化和外交活动的，是我国第一部纪传体史书。 B．《林冲棒打洪教头》节选自《水浒传》，作者施耐庵，元末明初作家。 C．《断魂枪》作者老舍，现代著名作家、人民艺术家 ，其代表作有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》。 D．世界三大短篇小说巨匠是法国作家莫泊桑，俄国作家契诃夫，美国作家欧·亨利。 8、下列句中加点实词的解释有误．．的一项是( ) A．则幸．得脱矣 幸，侥幸 B．善假．于物也 假，借助，利用 C．决负．约不偿城 负，背着 D．左右欲引．相如 引，牵、拉 9、下列加点虚词解释有误．．的一项是（ ） A．君子博学而．日参省乎己 而，连词，表示递进关系 B．因．宾客至相如门谢罪 因，连词，于是、就 C．愿以．十五城请易璧 以，介词，用、拿 D．青，取之于蓝，而青于．蓝 于，介词，比 10、下列加点词语的活用类型和例句一致．．的一项是（ ） 例句：相如廷．斥之 A．左右欲刃．相如 B．且庸人尚羞．之 C．秦王恐其破．璧 D．上．食埃土，下．饮黄泉 11、下列句子的句式特点和例句相同．．的一项是（ ） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A．求人可使报秦者 B．遂与秦王会渑池 C．臣诚恐见欺于王而负赵 D．和氏璧，天下所共传宝也 3 / 13
二、阅读文言文，完成下列各题。（本大题共4小题，每题2分，共8分） 国之父兄请曰：“昔者夫差耻．吾君于诸侯之国；今越国亦节矣，请报之！”勾践辞．曰：“昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。如．寡人者，安与知耻？请姑无庸战！”父兄又请曰：“越四封．．之内，亲吾君也，犹父母也。子而思报父母之仇，臣而思报君之仇，其．有敢不尽力者乎？请复战！”勾践既许之，乃致其众而誓之，曰：“寡人闻古之贤君，不患其．众之不足也，而患其志行之少耻也。今夫差衣水犀之甲者亿有三千，不患其志行之少耻也，而患其众之不足也。今寡人将助天灭之。吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退也。进则思赏，退则思刑；如此，则有常赏。进不用命，退则无耻；如此，则有常刑。” 果行，国人皆劝．。父勉其．子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎？”是故败吴于囿，又败之
没，又郊败之。遂灭吴。 12、对下列句中加点的词语，解释有误．．的一项是（ ） A．勾践辞．曰 辞，推辞 B．越四封．．之类 四封，四个封地 C．如．寡人者 如，像……的人 D．国人皆劝． 劝，劝勉 13、下列句中加点词语的用法与其它三项不同．．的一项是（ ） A．不患其．众之不足也 B.父勉其．子 C.寡人不知其．力之不足也 D.其．有敢不尽力者乎 14、下列句中加点的词语的词类活用现象，与其他三项不同．．的一项是（ ） A.昔者夫差耻．吾君于诸侯之国 B.必庙．礼之 C.洁．其居，美其服，饱其食 D.以暴露．．百姓之骨于中原 15、选出与例句的句式特点相同．．的一项（ ） 例句：何后之有 A.安与知耻 B.又何求焉 C.是故败吴于囿 D.此则寡人之罪也 II卷 三、阅读下列现代文选段，回答16—19题。（本大题共4小题，11分。请将答案写在答题纸上） ①她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕 4 / 13
最乐于结识的男子闲谈。 ②她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟，在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣，洗抹布，晾在绳子上。每天早晨，她把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，走上一层楼，就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。 ③ 有一个星期天，她到极乐公园去走走，舒散一星期来的疲劳。这时候，她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散步。原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。 ④路瓦栽夫人无限感慨。她要上前去跟佛来思节夫人说话吗？当然，一定得去。而且现在她把债都还清，她可以完全告诉她了。为什么不呢？ ⑤她走上前去。 ······ ⑥“我还给你的是另一挂，跟你那挂完全相同。你瞧，我们花了十年工夫，才付清它的代价。你知道，对于我们这样什么也没有的人，这可不是容易的啊！……不过事情到底了结了，我倒很高兴了。”……于是她带着天真的得意的神情笑了。 16、第①段划线句子运用了什么修辞方法? 表现了玛蒂尔德什么样的性格特征? （2分）
17、请简要概括第②段中人物的行动及其表现出的人物特点。（3分）
18、结合上下文和情境分析，第④段中玛蒂尔德为什么“无限感慨”？（2分）
19、下列解说，错误的两项是： ( )( )（ 4分） A．“这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。”这句话意在表明当时的妇女普遍对现实生活感到满足，而玛蒂尔德是个例外。 B．第⑥段中玛蒂尔德认为“事情到底了结了，我倒很高兴了”以及她“带着天真的得意的神情笑了”，是因为她为自己承担了该负起的责任而感到欣慰和自豪，表现了她性格中善良、正直、纯真的一面。 C．课文开头，玛蒂尔德因自卑而不愿意见佛来思节夫人，而后来却主动去打招呼，表现了十年后她的自尊与坦然。 D．佛来思节夫人十年都没有发现玛蒂尔德还的项链是真的，为情节的发展提供了可能。 E．①②③三段分别描写了玛蒂尔德在借项链前、偿还项链时和还项链后的不同心理，按时间顺序展现了她的性格发展过程。 四、默写（9分） 20、吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。……故不积跬步， ；不积小流，无以成江海。…… ， ，用心躁也。 5 / 13
21、古人说：“谋事在人。”不努力是肯定成功不了的，如荀子在《劝学》中说的“锲而舍之，朽木不折； ， ”。 22、今两虎共斗， 。吾所以为此者， 。 第二部分 五、阅读下面这首诗，完成第23题 （5分） 耘田鼓 可朋（后蜀） 农夫田头鼓，王孙筵上鼓。 击鼓兮皆为鼓，一何乐兮一何苦？ 上有烈日，下有焦土。 愿我天公降之以雨， 令桑麻熟，仓箱富， 不饥不寒，上下一般足。 耘田鼓：古代挂在田头树上的鼓，农忙时敲击，以激励催促农人提高劳作效率。 23、“上有烈日，下有焦土”两句描绘了怎样的场景？有什么作用？请结合全诗作简要分析。（5分）
六、阅读下面《荆轲刺秦王》选段，完成24—26题。（8分） 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下．．（殿前的台阶下面），秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾．笑武阳，前为谢．曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借．．（宽容）之，使毕使于前（让他在大王面前完成使命）。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图。” 轲既取图奉之，发．图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（刺）之。 未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室．（剑鞘）。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时侍医夏无且以其所奉药囊提轲。 秦王方还柱走，卒惶急不知所为，左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就倚柱而笑箕踞以骂曰事所以不成者乃欲以生劫之必得约契以报太子也 左右既前斩荆轲，秦王目眩良久。 24、下列句子中，加点词解释错误的一项是 （ ）（3分） A．荆轲顾．笑武阳 顾，回头 B．轲既取图奉之，发．图 发，打开 C．前为谢．曰 谢，表示感谢
