随着构建社会主义和谐社会理念的提出
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简述构建社会主义和谐社会的理论意义
(1)理论意义:第一,构建社会主义和谐社会,是对人类社会发展规律认识的深化,是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。
第二,构建社会主义和谐社会是对社会主义建设规律认识的深化,丰富和发展了中国特色社会主义理论。
构建社会主义和谐社会,拓展了中国特色社会主义的理论体系,使社会和谐成为与中国特色社会主义经济、政治、文化同等地位的中国特色社会主义基本内涵的一个崭新层面。
第三,提出构建社会主义和谐社会是对共产党执政规律的深化,是我们党执政理念的升华。
(2)现实意义:第一,构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业四位一体总体布局的重要组成部分,及时对构建社会主义和谐社会进行研究并做出部署,有利于全面推进中国特色社会主义事业;第二,社会和谐是全面建设小康社会的重要目标,切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作,有利于充分调动社会各方面的积极性,抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,切实维护和促进改革发展稳定的大局,确保实现全面建设小康社会的目标;第三,社会和谐是中国最广大人民的根本利益所在,把构建社会主义和谐社会的各项任务落到实处,有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益;第四,社会和谐是应对外部挑战的重要条件,保持国内安定和谐的社会政治局面,有利于增强民族凝聚力和抗风险能力,更好地维护国家主权、安全、发展利益。
和谐社会是谁提出来的和谐社会是一个社会理念,它强调社会中各个成员之间的和谐相处和协作。
和谐社会的概念在中国得到了广泛的关注和推崇。
那么,和谐社会是由谁提出来的呢?在这篇文章中,我们将回顾和谐社会的历史,介绍和谐社会是由中国共产党提出来的。
和谐社会的概念最早可追溯到马克思主义的社会发展理论。
马克思主义认为,社会的最终目标是实现人类的自由和全面发展。
在这个理论指导下,中国共产党致力于创建一个和谐社会,以满足人民群众对美好生活的向往。
中国共产党积极推动实现和谐社会的构建,并将其作为治国理政的重要目标。
2006年,胡锦涛同志在中国共产党第十六届五中全会上首次明确提出了“构建社会主义和谐社会”的概念。
他强调,和谐社会是人民的利益所在,是社会发展的需要,是全国人民的共同愿望。
和谐社会的构建需要人民群众的广泛参与和共同努力。
胡锦涛同志在提出和谐社会概念的同时,强调了科学发展观的重要性。
科学发展观要求全面建设小康社会,促进人的全面发展,推动经济社会全面协调可持续发展。
只有在科学发展观的指导下,才能真正实现和谐社会的目标。
在全国范围内,各级政府和社会组织积极响应中国共产党的号召,围绕和谐社会展开了一系列的实践和活动。
政府推出了一系列的政策和措施,鼓励民众参与社会事务,并在公共服务、教育、医疗、社会保障等方面提供更好的保障。
社会组织也发挥了积极的作用,促进了各种社会问题的解决和和谐关系的建立。
在过去的几十年中,中国取得了巨大的发展和进步。
和谐社会的建设为社会稳定和经济繁荣提供了坚实的基础。
人民生活水平不断提高,社会治安状况良好,社会各个层面的和谐关系日益加强。
然而,和谐社会的建设还面临许多挑战和困难。
社会分配不公、基层治理不善、环境污染等问题仍然存在。
中国共产党意识到这些问题的重要性,并提出了一系列的改革举措,努力解决这些困难。
通过推动经济结构调整、改革社会福利制度、加强环境保护等措施,中国积极推进和谐社会的建设。
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】构建和谐社会的核心理念党的十六届六中全会作出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。
和谐社会的提出符合人民愿望实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。
在源远流长的中华民族传统文化背景之下,不乏对和谐社会的憧憬。
早在西周时期,周太史史伯就提出了“和实生物,同则不继”的观点。
春秋战国时期,诸子百家更是经常运用“和”的概念来阐发他们的哲学思想和文化理念。
“和”的思想作为中华民族普遍具有的价值观念和理想追求,包括了和谐、和睦、和平、和善、祥和、中和等含义,蕴涵着和以处众、和衷共济、政通人和、内和外顺等深刻的哲学思想和理念。
在人与自然的关系上,强调“天人调谐”;在人与人的关系上,要求“和睦相处”;在人与社会的关系上,崇尚“合群济众”;在各种文明的关系上,主张“善解能容”。
但“和”不是绝对的同一,而是“和而不同”。
古代文化和哲学思想中的“和谐”观念在一定意义上是对古代社会原始和谐状态的反映,在中国思想史上具有现实的进步意义。
构建【本文为word版,下载后可修改、打印,如对您有所帮助,请购买,谢谢。
】社会主义和谐社会,是新的历史条件下对我国优秀传统文化的吸收和借鉴。
马克思主义所追求的人的自由全面发展,则是人类迄今最理想的和谐社会境界。
马克思认为,“人不是在某一规定性上再生产自己,而是生产出他的全面性”,并以一种全面的方式,“作为完整的人占有自己的全面的本质。
”1978年改革开放以后,在建设有中国特色的社会主义过程中,邓小平同志及时总结了“文化大革命”的严重教训,并针对改革开放中出现的新问题,提出了安定团结的问题,认为“中国的问题,压倒一切的是需要稳定。
提出构建社会主义和谐社会的原因构建社会主义和谐社会的原因社会主义和谐社会的构建是中国特色社会主义事业发展的重要目标和重大任务,也是全面建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家的必然要求。
构建社会主义和谐社会的原因主要有以下几点:一、中国特色社会主义制度的优势中国特色社会主义制度的建立和巩固为构建社会主义和谐社会提供了制度保障和强大动力。
中国特色社会主义制度的最大优势是能够集中力量办大事,坚持党的领导,依靠人民群众,充分发挥社会主义制度的优越性,推动社会主义建设取得长足进步。
二、人民群众的根本利益构建社会主义和谐社会的根本目的是为了保障人民群众的根本利益。
中国是人口大国,人民是国家发展的主体和最终受益者。
只有在社会主义和谐社会中,广大人民群众才能共享改革发展成果,享受普惠福利,实现全面发展,维护社会公平正义,实现人民群众的全面幸福。
三、社会矛盾的发展随着社会主义市场经济的发展,社会矛盾也日益突出。
既有由于经济发展不平衡、区域发展差距、收入分配不公等产生的社会矛盾,也有由于环境污染、资源短缺、生态失衡等带来的生态矛盾。
构建社会主义和谐社会,就是要积极应对和解决这些社会矛盾,实现社会和谐持续发展。
四、国家治理能力的提升构建社会主义和谐社会既需要完善社会主义市场经济体制,加强法治建设,也需要提升国家治理能力。
社会主义和谐社会的构建离不开国家智慧和力量的凝聚。
要通过推进国家治理体系和治理能力现代化,提高国家治理水平,为构建社会主义和谐社会提供坚实支撑。
五、国际社会主义事业的需要社会主义和谐社会的构建不仅关乎中国人民的福祉,也关乎国际社会主义事业的发展。
随着全球化的深入发展,各国之间的利益联系日益紧密,同舟共济、合作共赢成为时代的潮流。
只有在和谐的国际环境中,中国特色社会主义才能得到更多有利条件的保障和促进,为人类社会的发展作出更大的贡献。
综上所述,构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业发展的必然要求,是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的目标,并明确了构建社会主义和谐社会的主要内容就是“民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处”。
这是我们党为实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求,也是巩固党执政的社会基础,实现党执政的历史任务的必然要求,他充分体现了广大人民的共同意愿和要求。
作为党领导下的工人阶级群众组织的工会,是党联系职工群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要社会支柱,是会员和职工合法权益的代表者和维护者。
因此在构建社会主义和谐社会中,工会具有独特的优势和条件,是一支不可替代的重要力量,在我国构建和谐社会的过程中是大有作为的。
一、坚持以人为本的指导思想,最大限度地把教职工组织到工会中来,增强构建社会主义和谐社会的阶级基础全心全意依靠工人阶级是我们党一贯坚持的根本方针。
在教育系统要想办好学校,为国家培养合格的建设者就是要全心全意依靠教师、职工和工人这三支队伍搞好三个育人。
工会作为高校最广泛的群众组织,团结三支队伍,共同落实党的教育方针,促进学校改革和发展,在保持学校稳定中,具有不可替代的作用。
依靠工会,加强工会建设,充分发挥工会的作用,是高校贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级指导方针的必然要求和重要内容,也是党、政、工领导共同的责任。
工会是党联系教职工群众的桥梁和纽带,是保持党和人民群众的血肉联系的重要环节。
工会组织必须把握大局,提高认识,牢固树立全心全意依靠广大教职工办学的思想,从政治上、思想上尊重教职工的主人翁地位,从组织上、制度上保证教职工对学校重大事务的知情权、参与权和监督权。
要把坚持党对工会组织的领导和发挥工会组织的四项职能统一起来,要以人为本,满腔热忱地关心教职工的思想、工作和生活,协助党支部做好疏导和思想教育工作,在维护整体利益的同时,维护好教职工的具体利益,对个别教职工的特别困难要实施帮扶措施。
工会要坚持依法治会,规范自身行为,增强组织活力。
要适应形势和任务的要求,改革、完善组织体制、运行机制和活动方式。
做好新形势下的监狱工会工作做好新形势下的监狱工会工作当前,随着监狱体制改革的不断深入,警察职工队伍建设面临着许多新情况和新问题。
监狱工会工作作为监狱工作的重要组成部分,必须紧紧围绕监狱中心工作,服务大局,发展和谐劳动关系,全面落实《工会法》和《工会章程》,顺应新形势,适应新要求,充分发挥工会四项基本职能,积极参与民主管理,维护警察职工合法权益,增强警察职工的政治意识、大局意识、责任意识和凝聚力,为构建和谐监狱,促进监狱各项事业又好又快发展作出应有的贡献。
一、进一步发挥工会基本职能,服务和谐监狱建设工会是党领导下的工人阶级群众性组织,是党联系群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要社会支柱,是职工利益的代表者和维护者,加强工会工作是加强党的执政能力建设的重要内容。
监狱工作的发展,与监狱工会职能的充分发挥是密不可分的,随着构建社会主义和谐社会执政新理念的提出,工会组织必然服务于和服从于构建和谐社会的这个大前提,对于监狱工会来说就是服务于和谐监狱创建工作,这就要求我们努力做到以下几点:一是要毫不动摇地坚持党委领导,始终坚持为确保安全稳定、提高改造质量、推进体制改革、提升执法水平服务;二是要把“组织起来”作为全面履行各项社会职能,团结带领广大警察职工完成好监狱改革发展任务的基础;三是要把“切实维权”作为在服务改革发展稳定大局中体现工会性质特点,发挥工会优势作用的根本要求和途径;四是要把“提升能力”作为加强工会自身建设的重点和推进工会工作创新的保障;五是要把“增强活力”作为加强基层工会工作,增强工会组织吸引力、凝聚力的关键。
二、加强警察职工思想教育与引导,为构建和谐监狱提供坚实组织保障当前,随着监狱体制改革的深入,全面实施监企分开和新的劳动用工制度,必然会涉及广大监狱干警和工人的切身利益。
因此,监狱工会要充分发挥思想教育及先进示范作用,教育和引导广大职工统一思想,明确形势,进一步增强对监狱体制改革重要性和必要性的认识,及时转变观念,正确面对改革,积极参与改革。
中国为什么要构建社会主义和谐社会引言:随着我国经济社会的发展,中国特色社会主义的总体布局,逐渐由社会主义经济,政治,文化建设三位一体发展为社会主义经济,政治,文化,社会建设四位一体,适应这一变化,党中央提出了构建社会主义和谐社会的目标和任务。
为什么要构建社会主义和谐社会?如何全面把握社会主义和谐社会的科学内涵和主要特征?如何构建社会主义和谐社会?对于构建社会主义和谐社会,进而全面推进中国特色社会主义事业,具有重要的意义。
一社会主义和谐社会的提出构建社会主义和谐社会的思想是当代中国共产党人对前人先哲思想的继承和发展,是对社会主义建设实践经验的概况和总结,是依据新世纪新阶段国情而作出的战略抉择。
构建社会主义和谐社会,是中国共产党理论创新的最新成果,是对科学社会主义理论的丰富和发展,是推进中国特色社会主义事业、全面建设小康社会的重大任务、应对来自外部的各种挑战和风险的战略举措。
1.构建社会主义和谐社会的思想是对前人先哲思想的继承和发展在中国传统文化中“和谐”首先是被作为一个哲学范畴加以研究的,然后才由抽象的哲学范畴走向社会应用,形成和谐社会的经世之用思想。
古代哲学范畴,“和”被认为是事物存在与发展的根本规律。
事物发展的规律,也就是事物的本质。
“和”的本质在于不同事物之间的协和一体。
早在西周末年,伯阳父(史伯)同郑桓公谈论西周末年政局时,提出“和实生物,同则不继”的思想。
指出西周将灭,就是因为周王“去和而取同”,去直言进谏的正人。
孔子“和”的理念提出在时间上要晚得多,但这并不能否定其“和”理念集大成者的历史地位。
关于“和”的价值,最经典的语句就是“和为贵”。
“和为贵”的思想是孔子的学生有子提出来的,这是说和谐是天下最珍贵的价值,是人世间最美好的状态。
在进入社会生活层面后,“和”就由抽象的哲学范畴变成了和谐社会的理想。
可以说,从孔子的“礼之用,和为贵”到陶渊明的“世外桃源”;从中国老百姓所喜闻乐见的“和衷共济”、“家和万事兴”等说法,到洪秀全的“太平天国”、康有为的《大同书》和孙中山的“天下为公”,都体现了一种对平等、富裕、文明、和谐社会的美好追求。
关于大学生就餐地点选择的调查报告
一、引言:
随着构建社会主义和谐社会理念的提出,我们大学生在审视校园文化的同时,也应该以和谐的理念重新创建校园文化。
而就餐已成为新时期、新要求下的校园建设的一部分,是学校建设的重要方面,也是学校风貌突出的体现。
作为当代大学生,对此文明也应有更深刻、更全面的认识。
为了进一步了解在校大学生的就餐地点问题并为了提高大学生在校饭堂的服务质量和膳食质量,在老师的指导下,我们展开了大学生就餐地点情况的调研活动,本次调研活动主要以问卷调研,最终针对调研活动所收集的资料进行统计、整理、分析、得出统计结果及实施意见。
二、调研活动简介
(一)调研目的
通过调查问卷,了解我校学生的就餐地点并对所在地点的服务的意见和看法,作为此次调研活动成果的客观材料。
以客观的数据和材料为学校后勤部门管理学校各饮食部门的提供参考依据进一步提高学生就餐地点的服务质量和膳食品质,促进改善我校广大同学的饮食水平。
(二)调研对象
佳木斯大学在校大学生主要为大一、大二、大三学生
(三)调研时间及地点
时间为十二月六日——十二号八日,在校图书馆针对在校学生
(四)调研人员
在老师的指导下组建四人组的调研小团队,队内成员张辉、陆青玲、邢伟刚、李丹
(五)调研步骤
一收集学生意见确定调研大致方向
二问卷调研
(1)通过小组收集同学对就餐地点的意见,汇总整理,大致确定调研问卷设置的方向。
(2)经过调研人员的讨论确定了调研问卷的格式及具体内容
(3)制作100份调查问卷按照各年级人数比例进行发放。
(4)回收问卷,对问卷回收数和选项结果进行百分比统计,对主观题答案进行综合整理,并结合不同发放对象统筹分析,形成客观材料。
三形成调研报告
通过分析问卷统计数据、所反应的主观性意见、总结整理统筹分析、并有针对性的提出合理的、具有建设性的优化措施,最终形成具有代表性的调研报告、递呈给学校相关部处以解决实际问题。
(六)完成情况
问卷调查发放问卷共100张回收100张,回收率为100%
三、调查问卷统计结果与整合分析
1、对就餐地点影响因素
从调查统计结果可以看出,相当高一部分人认为价格、口味、卫生、是影响选择就餐地点的主要因素。
由于大学生是消费群体,自身并没有经济来源,故而选择物美价廉的地点就餐,再者健康问题不容忽视,卫生也就变成重要影响。
2、在天气及朋友的影响下就餐地点选择
在问及“有朋友陪同下选择就餐地点”时,结果是61人在校外餐饮店,29人到学校食堂,6人买盒饭回寝室吃。
在问及“没有朋友陪同的情况下”时,结果为39人买盒饭回寝室吃,37人到食堂吃16人叫外卖8人到校外餐饮部。
在问及“天气好情况下到哪里就餐”时,有47人选择在学校食堂。
43人在校外餐饮部,7人买盒饭3人叫外卖。
在问及“天气恶劣的情况下到哪里就餐”时,有36人买盒饭回寝室31人叫外卖,24人到学校食堂,9人在校外餐饮部吃。
从调查统计结果看,在天气好友朋友陪伴的时候,学生多数会选择到校外就餐和食堂就餐,在天气恶劣及无朋友陪伴的时候,学生多数选择买盒饭和去食堂就餐。
3、下课后主要就餐地点
在问及“如果有课下课后你会去哪里就餐”时,结果是有69人选择到学校食堂就餐,18人买盒饭到寝室,7人在校外餐饮部,6人叫外卖。
从统计的结果可以看出在下课都学校食堂成为主要就餐地点,主要原因学校食堂设置位置在教学楼与寝室楼的必经之路上,并且在校学生的主观意识就是学校食堂就是在家的厨房。
在三餐时间大学食堂也就变成学生就餐地点高峰期。
4、选择在那个大学食堂就餐及理由
在问及“你一般去那个食堂就餐及理由”时,文萃苑24人,一食堂22人,二食堂5人,三食堂5人,四食堂20人,快餐17人,理由是方便64人,口味好29人。
次调查结果说明主要聚集食堂就餐的原因。
由于院落分布不同,所以就餐的大学食堂类型亦不同。
为方便几近每个人都选择与自己寝室楼在一个区或院内就餐。
5、对食堂的服务态度、卫生的看法及建议
有80人选择服务态度一般般,11人满意,9人不满意。
70人选择卫生差强人意,21人很干净9人不好。
并有30人认为价格便宜点27人认为提高卫生31人多口味并好吃,10人服务质量提高,多给量。
5人多开窗口并延长开放时间。
从调查结果不难看出,我校食堂在服务质量和卫生上存在很多的问题,服务态度及饭菜卫生是维持一个学校的安全秩序和声誉的重要方面。
是食堂的立足之本,服务态度、饭菜的卫生有待进一步提高。
建议服务时实行奖惩制度。
服务态度好的同学进行打分给予奖励,态度差的给予处罚。
在食堂内部合理增加垃圾箱。
做饭时戴上帽子,打菜打汤带上口罩和手套。
餐具进行高温杀菌。
此外还应指派专门的监督人员进行监督和检查。
饭菜的价格关系到食堂和学生的切身利益,所以食堂和学生应做好交流和沟通,相互理解、达到互惠互利的目的。
6、去校外就餐地点、叫外卖、买盒饭回寝室吃理由
在校外就餐调查结果为哑谜美食城33人,美食一天街42人,其他15 ,因口味好61人,价格便宜48人,节约时间33人,卫生好15人,服务好7人。
叫外卖的调查结果为没课在寝室时66人其他30人。
因方便58人节约时间27人,口味好17人。
买盒饭回寝室吃的调查结果为刚下课肚子饿了28人,没课在寝室27人,其他47人,因方便49人,节约时间28人,口味好17人。
从以上结果分析,学生选择在校外就餐、叫外卖、买盒饭回寝室吃的原因大都是因为方便口味好。
三结论及对学校的建议
综上所述,在校学生主要就餐地点为学校食堂,其次是自校外餐点就餐叫外卖等。
希望学校加强对学校食堂的管理制度,更加方便快捷的服务广大同学。
并能够开展对学生就餐都是教育。