第1周练习

【最新】山东滕州鲍沟中学星球版初一上册第一周练习地理卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．地球是人类赖以生存的家园，地球的表面积约为（）A．960万平方千米B．4400万平方千米C．5.1亿平方千米D．4万千米2．赤道长度约为（）A．2万千米B．4万千米C．6万千米D．8万千米3．经过测算，地球的平均半径为（）A．6375千米, B．6371千米, C．6378千米, D．6336千米4．下列关于地球大小的描述正确的是（）A．平均半径约4万千米B．赤道周长6371千米C．表面积约5.1亿平方千米D．表面积约5.2亿平方千米5．下列事实最先证明地球是球形的是（）A．哥伦布发现美洲大陆B．麦哲伦环球航行C．人造地球卫星的发射和使用D．郑和下西洋6．一架飞机从北京起飞，一直朝正北方向飞行，最终可以A．绕地球一周B．到达北极点C．到达南极点D．回到北京7．麦哲伦船队环球航行的成功说明了（）A．大陆漂移B．人类活动可以影响气候C．地球是一个球体D．世界各国经济发展不均衡8．下列关于地球形状的描述，正确的是（）A．“天圆地方”B．地球是一个不规则的球体C．地球是正圆形的D．“天如斗笠，地如覆盘”9．下列事例中，不能证明地球是球体的是（）A．麦哲伦船队环球航行B．春、夏、秋、冬四季变化分明C．站得高，看得远D．海边远方驶来的航船，先见船帆，后见船身10．下面实验揭示的地理事实是A．天圆如张盖B．地球是个球体C．地方如棋盘D．地球是正方体11．“欲穷千里目，更上一层楼”的地理含义是（）A．高处天气晴朗能见度好, B．高处风景好C．好处视野好, D．大地是圆的12．在日常生活中，能够说明地球是球形的自然现象是（）A．太阳东升西落B．站得高，看得远C．水往低处流D．日全食13．下图中，人类认识地球形状的先后过程，正确的是(A．①一②一③B．③一②一①C．②一③一①D．③一①一②14．在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中①至③所示的现象，这种现象反映的地理事实是（）A．地球自西向东自转, B．地球是个球体C．地球绕太阳公转, D．海平面上升15．下列关于地球的叙述，正确的是（）A．人类对地球形状的认识经历了“浑天说”到“盖天说”到“地球是球体”的过程B．地球是一个海洋面积占5.1亿平方千米的不规则球体C．人类通过地球卫星照片认识了地球的真实形状D．三分陆地，七分海洋是对地球海陆分布最精确的描述16．读图，下列说法错误的是A．地球是一个不规则球体B．最大周长是经线的长度C．地球平均半径为6371千米D．地球表面积5.1亿平方千米二、填空题17．地球的平均半径为千米，表面积为亿平方千米．18．地球的表面积是_____________，地球平均半径是_____________，地球的赤道半径比极半径略_______，它是一个两级_______，赤道_______的球体。

一个月的体能训练计划第1周：星期一：瑜伽和核心练习开始一个新的月份，首先要为身体做一些轻松的活动来调整。

选择做瑜伽和核心练习将有助于增加柔韧性和核心力量。

进行约30分钟的瑜伽练习，包括各种姿势和伸展运动。

之后进行10-15分钟的核心练习，如平板支撑，仰卧起坐等。

星期二：有氧运动和抗阻力训练在第二天，我们将集中训练心肺功能和肌肉力量。

进行30-45分钟的有氧运动，如跑步，跳绳或骑自行车。

之后进行20-30分钟的抗阻力训练，包括深蹲，俯卧撑，哑铃锻炼等。

星期三：休息在训练计划中留出一天休息，以帮助身体恢复和修复。

星期四：有氧运动和高强度间歇训练在第四天，我们将再次进行有氧运动，并添加高强度间歇训练。

进行30-45分钟的有氧运动，然后进行15-20分钟的高强度间歇训练。

这可以包括快速冲刺，跳跃和深蹲等高强度动作。

星期五：全身力量训练在第五天，我们将进行全身力量训练，目标是锻炼和增强全身肌肉群。

进行一系列的复合动作，如深蹲，硬拉，卧推和引体向上等。

每个动作进行3-4组，每组8-12次。

星期六：有氧运动和柔韧性训练在第六天，进行30-45分钟的有氧运动，这可以是户外步行，游泳或慢跑等。

之后进行15-20分钟的柔韧性训练，包括伸展运动和瑜伽练习。

星期天：休息在最后一天，彻底休息，以确保身体能够完全恢复并准备好迎接下一周的训练。

第2周和第3周：在第2周和第3周，可以重复第1周的训练计划。

这个阶段目标是巩固并提高前两周的训练成果。

可以逐渐增加训练强度和重量，以实现更好的效果。

第4周：在第4周，进行综合训练和挑战自己的能力。

可以将各种训练元素结合起来，并进行更高强度的训练。

尝试更长时间的有氧运动，增加抗阻力和间歇训练的次数，以及增加力量训练的重量和重复次数。

在整个训练计划中，要确保进行适当的热身和冷却。

在每次训练之前进行10-15分钟的热身活动，例如跑步或体操。

在每次训练之后进行5-10分钟的冷却活动，以缓解肌肉酸痛和增加柔韧性。

生物选择题练习第1周练习11．下列各项，不能作为人类与现代类人猿有共同祖先的证据的是（）A．形态结构相似B．生活环境相似C．生理特征相似D．行为方式相似2．下列有关现代的类人猿与人类相对比的叙述中，不正确的是（）A．有共同的祖先B．运动方式相同C．制造工具的能力不同D．脑发育的程度不相同3．下列人类与类人猿的关系中，错误的一项是（）A．类人猿是人类的祖先B．与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩C．现代类人猿与人类都起源于森林古猿D．直立行走是人猿分界的重要标志4．下列不属于类人猿的是（）A．猩猩B．大猩猩C．黑猩猩D．猴子5．下列哪一项不是现代类人猿的特征（）A．生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活B．能下地，能直立行走C．手不如人类的手灵巧D．大脑和智力不如人类发达练习21．促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（）A．火的使用B．地面的猛兽增多C．森林的大量消失D．群体生活2．从森林古猿向古人类进化的第一步是（）A．制造工具B．直立行走C．使用语言D．学会狩猎3．南方古猿是最早的人类，其显著特征是（）A．直立行走B．使用工具C．脑容量增加D．使用火4．在人类进化过程中，发生的最显著变化是（）A．后肢的粗壮B．奔跑能力加强C．脑容量增加D．生产方式改变5．由于劳动和交流合作的需要，人类的祖先在群体生活中产生了（）A．语言B．粮食和衣物C．生产工具D．货币交流练习31．2008年奥运会我们采用的是我们祖先的“钻木取火”来采集圣火，据你判断，下列最先开始使用火的是()A．森林古猿B．南方古猿C．直立人D．能人2．火的使用对人类进化的主要意义在于()A．取暖御寒B．驱赶猛兽C．烧制陶瓷，用于盛放食物D．烧烤食物，改善身体营养，促进脑的发育3．在人类起源和发展的漫长过程中，森林古猿下地生活的原因是()A．为了扩大领地B．由于地形和气候的变化C．由于其他动物的入侵D．为了躲避敌害4．下列是人类进化历程的几个主要过程，请按照进化的顺序排列序号()①下到地面生活②使用工具③森林大量消失④使用火⑤大脑发达⑥制造工具⑦产生丰富的语言⑧直立行走。

2020秋一年级数学实验班第1周周练1、看图写数。

（）（）（）（）2、看数画“”。

5 86 93、找规律，填一填。

4、比一比，填一填。

（1）（2）比（）。

（填“多”或“少”）（）比（）少。

比（）。

（填“多”或“少”）（）比（）多。

5、把小优两只手中的数字加一加，再与对应的得数连一连。

6、小动物们坐着小火车去郊游，你能说说他们的前后顺序吗？（1）在的（前、后）面，在的（前、后）面。

（在正确答案（2）请你圈出前面所有的小动物，请你在最后面的小动物下画“ ”。

7、下图中的小动物都有一个编号，并且排成一横排跳舞。

（1）小猴是4号，小兔是1号，小兔在小猴的（）边；（2）小猪是5号，它的双手伸向它自己的（）边；（3）小猪在大象的（）边。

8、下图是武汉景点地图的局部，如果要从黄鹤楼去往琴台文化艺术中心，应该往哪个方向走？（用“东”、“南”、“西”、“北”表示）答：应该往（）走。

2020秋一年级数学实验班第2周周练1、画一画，使上下两行图形一样多。

（1）（2）2、看一看，比一比，在数量多的动物后面的括号内画“√”。

（）（）3、把数量同样多的动物连起来。

4、小动物们要到房顶修烟囱，请你帮它们选出合适长度的梯子，连一连。

5、小动物们都站在相同的漂浮着的木箱上，哪只小动物最重？哪只小动物最轻？请按照由轻到重的顺序标上1~3的序号。

6、比一比，请在先吃到桃子的小猴下面画“√”。

7、小狗、小兔和小袋鼠比赛跳远，谁跳得最远？请你比一比，按从远到近的顺序，用1、2、3给它们标上序号。

8、哪一边应该下沉？在该下沉的一边画上“√”。

2020秋一年级数学实验班第3周周练1、在下列分解算式对的（）里打“√”，错的打“×”。

2、看图在里填上正确的答案。

3、4、 看图列算式。

5、 小熊要买得数正确的胡萝卜，算一算，帮它圈出来。

6、左边图形加上右边方框内的哪个图形可以拼成一个长方形，圈出合适的图形。

7、小红的围巾破了一个洞，你能帮他挑选一块合适的布补上去吗？=8、下面A、B两个图形，分别是由下边哪两个图形重叠而成？2020秋一年级数学实验班第4周周练1、请你把爬得最高的蜗牛圈出来。

苏教版六数上第1周长方体和正方体的认识课时练习（一）设计人： 审核人： 试做人：本次作业预计20分钟 班级六（ ）学号 姓名【每日计算】5141-= 1－21= 43＋43= 9.5+0.5= 14+15= 1+12= 2.5×0.4 = 1―41―21 = 4131+= 21+51= 41－81 = 41－61=【当日练习】一、 填空。

1.长方体有（ ）个面，一般都是（ ）形，相对的两个面的面积（ ）；有（ ）条棱，相对的（ ）条棱的长度相等；2.正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，它们的面积都（ ），有（ ）条棱，长度都（ ），有（ ）个顶点。

3.从某一个方向看，最多可以看到长方体的（ ）个面。

4.当一个长方体中有两个面是正方形时，其余的四个面就会（ ）。

这时候棱按长短分为（ ）种。

5.★一个长方体的长和宽都是7厘米，高是5厘米，它的棱长总和是（ ）厘米。

6.★用12根小棒搭成一个长方体框架，最多可以去掉（ ）小棒，还能确定这个长方体的大小。

二、操作后回答问题（1）把右面的图形补成一个长方体。

并标出其中可见的3个面名称。

（2）这个长方体下面是（ ）形，它的面积是（ ）平方厘米。

（3）这个长方体后面是（ ）形，它的面积是（ ）平方厘米。

（4）用铁丝制作这个长方体，需要（ ）厘米长的铁丝。

列式计算： 三、实际应用1.用一根长为84厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是（ ）厘米，它上面的面积是（ ）平方厘米。

2.一个长方体，它的长、宽、高分别是7厘米、3厘米和2厘米。

它上面的面长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米；左面的长（ ）厘米，宽（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米；前面的长（ ）厘米，宽（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。

相交于一个顶点的三条棱长之和是（ ）厘米。

3.★★用一根长为48厘米的铁丝焊成一个长方体框架，这个长方体框架的长为5厘米，宽为4厘米，它的高应是多少厘米？长方体和正方体的展开图课时练习（二）设计人：审核人：试做人：本次作业预计20分钟班级六（）学号姓名【每日计算】1.5×4=2.5×4= 5.4÷10= 0.2³= 0.18×0.3= 4.2×1000=3.6÷0.1= 0.5²= 0.56÷14= 80÷1.6= 0.13× 4= 0.45÷0.15=【易错跟进】1.判断题。

语文综合练习①一、看拼音，写词语。

gū niáng tián cài hǎi xiázhōng qiūjiǎ gǔ wéncǎi sèshèng lìzhǔ yào huā cóng nán wéi qíng二、比一比，再组词。

提( ) 理( ) 栽( ) 亭( )堤( ) 埋( ) 裁( ) 停( )三、阅读短文，完成练习。

揠苗助长(节选)一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。

从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。

”1.“落”的偏旁部首是艹，是上下结构的字。

2.根据解释从段落中找出对应的词语。

(1)表示心里很着急。

( )(2)形容精神和身体极度疲劳。

( )3.从“终于”我体会到种田的人想了很久，好不容易才想出办法。

种田人把禾苗拔高以后，结果禾苗都枯死了。

4.《揠苗助长》告诉我们( )《亡羊补牢》告诉我们( )①一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

②只有通过自己的劳动，才能有所收获。

③不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。

语文综合练习②一、看拼音，写词语。

二、在括号里填上恰当的动词。

( )懒腰 ( )蝈蝈 ( )垃圾 ( )玻璃 ( )包裹 ( )围巾 ( )蘑菇( )野菜三、阅读短文，完成练习。

河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手： “我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，忽然站起来抢着唱歌。

课间餐时，河马老师问：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手马上举得高高的：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。

放学了,地上不干净。

河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪都不作声。

只有小刺猬举手：“我愿意！”小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。

选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。

1.This is(my/I)phone.2.I can help(your/you)wash the car.3.(He/His)name is Kuan.4.What’s(she/her)name?5.Call(me/my/I).6.Are(your/you)Mr.White?7.(I/My)am Lele.8.(She/Her)is my sister.9.This is(your/you)book.10.How old is（he/his)?11.Please help(them/they/their)?12.(We/Us/Our)are good friends.13.-Here are some pencils.Are they(your/yours)?-Yes.They are(my/mine).14.-What’s(he/his)name?-(He/His)name is Nick.15.-Are these(they/their/them)clothes?-No,(them/they)are(my/mine/me).参考答案2.This is(my/I)phone.2.I can help(your/you)wash the car.3.(He/His)name is Kuan.4.What’s(she/her)name?5.Call(me/my/I).6.Are(your/you)Mr.White?7.(I/My)am Lele.8.(She/Her)is my sister.9.This is(your/you)book.10.How old is（he/his)?11.Please help(them/they/their)?12.(We/Us/Our)are good friends.13.-Here are some pencils.Are they(your/yours)?-Yes.They are(my/mine).16.-What’s(he/his)name?-(He/His)name is Nick.17.-Are these(they/their/them)clothes?-No,(them/they)are(my/mine/me).。

一、四则运算——加、减运算一、加法：把两个数合并成一个数的运算叫加法。

相加的两个数叫加数，加得的数叫和，如：3（加数）+5（加数）=8（和）。

二、减法：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。

减法是加法的逆运算。

在减法运算中，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，所求的加数叫做差，如：8（被减数）-3（减数）=5（差）。

一、填空。

1、一个加数是45，另一个加数与它相同，它们的和是（）。

2、在一个减法算式中，差是150，减数是64，被减数是（）。

3、减法是（）的逆运算。

4、两个加数的和是579，其中一个加数是278，另一个加数是（）。

5、被减数是354，差是79，减数是（）。

6、在加法算式中，两个数的和是735，其中一个加数是235，另一个加数是（）。

7、一个数减去78得150，这个数是（）。

8、被减数是1000，差是485，减数是（）。

9、一个加数是90，另一个加数与这个加数相同，它们的和是（）。

10、在一个减法算式中，差是150，减数是80，被减数是（）。

11、两个数的和是540，其中一个加数是200，另一个加数是（）。

12、被减数是254，差是160，减数是（）。

二、根据给出的算式填空。

1、476—168=308 308+（）=476 476—（）=1682、256+128=384 384—（）=128 384—（）=256三、填表。

四、计算并验算。

（1）190＋672＝（2）980－795＝五、解决问题。

1、滨海实验小学举行花式篮球比赛，明明用240秒完成比赛，东东用了215秒完成比赛，两个人一共用了多少秒完成比赛？2、有甲乙两个仓库，从甲仓库里运送120千克食物，甲仓库里的货物就和乙仓库里的货物一样多了，那么甲乙仓库里一共有多少货物？3、小明所能接触到的最高高度是182cm,他有一把320cm 的梯子，那他能否拿到高500cm 的屋檐上的羽毛球？为什么？4、已知被减数、减数和差三个数的和是326，你知道被减数是多少吗？二、四则运算——乘、除运算一、乘法：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

二年级语文下册第一周练习题班级姓名学号等第一、语音练习。

f t iànɡy j b秀峰骆驼．．晾晒．倒影．冻结．月饼．二、按要求写字词。

1、看拼音写词语。

bài nián tàqīnɡ duān zuò xiànɡbí bōluómiáo zh ǔn hu àl ánɡ yánɡliǔ zhúlán tuán yuán2、先加偏旁构成新字、再组词。

西晒（晒太阳）苗（）罗（）青（）3、、填上适合的词。

一（晾晒（）月饼）一（）骆驼一（瞭望（）（）龙舟一（）的兰花（）秧苗）的山岳4、选字填空。

蓝篮（1）、今日的天空分外（）。

（2）、哥哥喜爱打（萝箩（1）、这里有一（）筐苹果。

（2）、小兔喜爱吃（）球。

）卜。

5、写出以下句子中加点词的反义词。

（1）、夏季是个酷热的季节。

（）．．（2）、景色真漂亮。

（．．）（3）、弟弟又黑又瘦。

（．．．．）（）、内心真痛苦。

（4．．）三、阅读儿歌、回答以下问题。

过年贴对联、剪窗花、新春到达千万家。

挂红灯、扫窗纱、幸福快乐满中华。

走店东、串西家、贺年拜到日西斜。

放鞭炮、点烟花、个个脸上笑嘻嘻。

1、这里的人们是怎么过年的？用“——”画出来。

2、请写出四个描绘节日喜庆场面的成语。

3、一年中有很多传统节日、除了春节、你还知道哪些？写四个。