【优质】最新语文教科版小学三年级下册《爆竹声声》精编习题第一课时

小学语文-有答案-教科版语文三年级下册同步练习8 爆竹声声填空题1. 看拼音，写词语。

bào zhú jiā jié rán fàng zhútǒng lièkāi（）（）（）（）（）tōu tōu hún zhuó cūn mín kǎn fá tiān jiā（）（）（）（）（）2. 为下列形近字组词。

逢（）佳（）然（）巷（）慢（）篷（）桂（）燃（）港（）漫（）3. 补全成语。

（）花（）门品种繁（）瑟瑟（）（）街头（）（）横（）竖（）（）（）故问鸦雀无（）通俗易（）语言表达按要求改写句子。

①原句：爆竹的制作十分精巧。

（改为感叹句）②原句：爆竹爆裂的声音吓跑了怪物。

（改为把字句）③（）（）用竹筒来做爆竹太不方便了，（）（）有人就想到了火药。

（填上恰当的关联词）④原句：这震耳玉聋的爆竹声，把怪物吓得再也不赶进村了。

（把句中用错的字改正过来）⑤原句：这种怪物都要到山下来偷东西吃。

（缩句）参考答案与试题解析小学语文-有答案-教科版语文三年级下册同步练习8 爆竹声声填空题1.【答案】爆竹佳节燃放竹筒裂开偷偷浑浊村民砍伐添加【考点】拼音汉字的结构改正错别字【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】相逢佳作然而巷子快慢帐篷桂花燃烧香港漫山【考点】形近字辨析组词【解析】此题暂无解析【解答】略3.【答案】五花八门品种繁多瑟瑟发抖街头巷尾横七竖八明知故问鸦雀无声通俗易懂【考点】成语【解析】此题暂无解析【解答】略语言表达【答案】①爆竹的制作十分精巧啊！②爆竹爆裂的声音把怪物吓跑了。

③因为……所以……④这震耳欲聋的爆竹声，把怪物吓得再也不敢进村了。

⑤怪物偷东西吃。

【考点】句式关联词语改写句子缩写句子【解析】此题暂无解析【解答】略。

《爆竹声声》学案
一、学习目标
1.学会本课的9个生字，理解14个新词语的意思。

2.会按照课文后面的思考题边读边想，理解课文内容；能借助课文的重点词句讲述爆竹的传说。

3.通过讨论，明确燃放爆竹的利弊，注意安全。

二、学习过程
1.自由读文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，把句子读通顺。

2.再读课文，标出自然段，纠正读错的字音。

3.填空："爆竹"这个名字是这样得来的：
原来，最早的爆真的是用（）做的，人们在竹子上取一段竹筒，保留（），把这样的竹筒放进（），竹筒受热里面的（）发出"啪"的一声，从而成为爆竹。

4.查字典写带点字的意思。

震耳欲．聋（）街头巷．尾（）每逢佳．节（）
5.形近字组词
缝（）逢（）砍（）吹（）
爆（）瀑（）啪（）怕（）
唐（）糖（）延（）诞（）
6.写出近义词
延续——讨厌——
安宁——临近——
奇怪——繁多——
7.读文思考。

（1）爆竹的名字是怎样来的？
_______________________________________________
（2）说说爆竹的传说。

_______________________________________________
（3）爆竹跟我国古代的四大发明之一--火药有什么关系？
_______________________________________________
三、学生活动
正确、流利地朗读课文。

使用“手机”拍照，分享给全班同学。

《爆竹声声》习题
一、基础题
1.看拼音写字组词语。

jiā
﹙﹚节﹙﹚法﹙﹚乡tǒng
竹﹙﹚水﹙﹚﹙﹚一yán
﹙﹚续﹙﹚厉﹙﹚石shēng
学﹙﹚﹙﹚音﹙﹚起
2.形近字组词语。

末﹙﹚未﹙﹚爆﹙﹚瀑﹙﹚
砍﹙﹚吹﹙﹚煮﹙﹚著﹙﹚
倫﹙﹚愉﹙﹚麦﹙﹚表﹙﹚
二、综合题
1.写反义词。

膨胀——﹙﹚方便——﹙﹚
讨厌——﹙﹚精巧——﹙﹚
安宁——﹙﹚繁多——﹙﹚
2.照样子，写词语。

毕毕剥剥﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚
瑟瑟发抖﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚
三、提高题
选词填空。

1．延续持续
（1）春节放爆竹的风俗一直﹙﹚到现在。

（2）两国的经济和文化的交流已经﹙﹚了1000多年。

2．不是……就是不但……而且因为……所以
（1）怪物听到燃烧的竹筒发出“毕剥”声，﹙﹚不敢走近，﹙﹚吓跑了。

（2）﹙﹚用竹筒来做爆竹不太方便了，﹙﹚有人就想到了火药。

（3）得病的人﹙﹚冷得瑟瑟发抖，﹙﹚热得浑身出汗，难受极了。

参考答案
一、基础题
1.佳节加法家乡
竹筒水桶统一
延续严厉岩石
学生声音升起
2.末尾未来爆竹瀑布
砍柴吹风煮熟著名
偷偷愉快小麦手表
二、综合题
1.收缩阻塞
喜欢粗糙
喧闹稀少
2.整整齐齐恭恭敬敬干干净净
步步为营重重困难彬彬有礼
三、提高题
1. （1）延续（2）持续
2. （1）不但而且（2）因为所以（3）不是而是。

《爆竹声声》习题一、基础题1.辨字组词。

佳（）浑（）偷（）砍（）娃（）辉（）喻（）炊（）2.联系上下文解释词语。

街头巷尾：______________________________________________震耳欲聋：______________________________________________膨胀: ______________________________________________每逢佳节：______________________________________________二、综合题1.句子转换。

例：小明把家庭作业写完了。

家庭作业被小明写完了。

（1）人们把竹筒扔进火盆里。

__________________________（2）树叶把阳光挡住了。

__________________________（3）奶奶把水洒在地上。

__________________________2.根据对课文的理解来填空。

每逢﹙﹚，人们都要燃放爆竹。

最早的爆竹真是用﹙﹚做的。

那时，人们把竹子锯成一段一段的﹙﹚，保留两头的﹙﹚，氢竹筒扔进火盆里，竹筒一受热，密封在竹筒里的﹙﹚就会膨胀，于是啪的一声，竹筒爆裂了。

爆竹的名字就是这样得来的。

三、提高题请你说说下面两个问句在全文中的作用。

1．也许你会感到奇怪，爆竹明明不是用竹子做的，为什么叫爆竹呢？______________________________________________2.为什么新春时家家燃放爆竹呢？______________________________________________参考答案一、基础题1.佳节浑身偷偷砍柴娃娃光辉比喻炊烟2. 指大街小巷。

形容声音很大，耳朵都快震聋了。

当物体受热时，其中的粒子的运动速度就会加快，因此占据了额外的空间，这种现象称为膨胀。

每当遇到节日。

二、综合题1.（1）竹筒被人们扔进火盆里。

我和春联童年的爱好，往往能决定一个人一生要走的道路。

我的童年是在鲁东平原一个小村庄里度过的。

虽是穷乡僻壤，但在春节和元宵节，也是喜气洋洋：锣鼓咚咚，鞭炮连日不断，踩高跷的，跑旱船的，耍龙灯的，说大鼓的，玩儿把戏的，应有尽有。

我最喜欢两样东西：迎新年的春联和元宵节的灯谜。

我是怎么喜欢起春联的呢？那是二年级寒假过完的时候，一大早我就背起书包上学去了。

我到得早，学校还没开门。

等待中，我便漫不经心地打量起门上的对联来了：学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。

这些字我都认识，开始并不觉得这副对联有什么意思，但仔细一读，却被吸引住了。

我既没有见过逆水行舟，也没有见过平原跑马，但隐约能想象出它们的样子，便聚精会神地琢磨起来，连老师站在身后也没有察觉。

“你懂得这副对联的意思吗？”背后传来老师的声音。

“我……不大懂。

”我指着对联问老师，“这‘不进则退’和‘易放难收’怎么讲？”老师先称赞了我的好学好问，接着给我解释了对联的意思，而且还讲了对联的特点。

他说的大意是：对联结构精妙，描写景物，抒发感情，寓意很深，给人启发我育；对联又很有文采，可以当作诗来欣赏。

那时，我虽然不尽懂得，但从此对春联发生了浓厚的兴趣。

第二年开学，学校的对联又换了一副新的：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

从这副对联中，我知道了读书犹如登山渡海，不勤奋刻苦是不行的。

后来，我常请老师给我讲解对联。

老师告诉我，对联不仅寓意要好，还要讲究对仗工巧。

他在一张纸上写出一副对联，我记得它是贴在附近小酒店门口的那副：生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。

老师说：“这副对联很符合生意人的希望和心愿，而且‘生意’对‘财源’，‘兴隆’对‘茂盛’，‘通四海’对‘达三江’，每个字词都对得很工整。

”以后，我对对联越来越感兴趣。

十岁那年，父亲鼓励我给自己家里写对联，我大胆写了起来，老师看了，笑着说：“行，行！”消息传开，左邻右舍都叫我给他们写对联。

对门的二大爷家两位老人相依为命，为人善良，我就给他们的门上写了：福如东海长流水，寿比南山不老松。