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幼儿园小班语言课教案《神奇糖果雨》含课件祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》涵亚幼儿园陈冠宇【活动目标】1、理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。
2、能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。
【活动准备】ppt。
推荐课件：小班语言公开课课件《糖果雨》PPT课件下载地址：aos【活动过程】一、谈话导入。
我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，你们猜猜会是什么雨呢？（幼儿自由猜测）二、理解故事内容。
（一）完整欣赏故事。
1、到底是什么样的雨呢，我们来听一听。
2、完整欣赏故事。
3、天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？（二）分段欣赏第一段。
1、尝的是什么颜色？是什么样的味道？2、还可能是什么颜色？（屈老师 ）什么味道？（三）分段欣赏第二段。
1、谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？2、捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？三、拓展想象神奇的雨。
如果你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？（请幼儿大胆想象进行讲述。
）【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老。
穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
糖果雨教案(精选19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!糖果雨教案(精选19篇）糖果雨教案（1）学习目标：1、学会“冰、放、味、另、及、巾、伟、直”8个字；会认“糖、场、颗、捡、袋、盼、快”七个字。
幼儿园小班《糖果雨》教案一、教学目标1. 让幼儿通过故事《糖果雨》了解分享的乐趣，培养幼儿乐于分享的品质。
2. 通过故事情节，引导幼儿认识糖果的形状、颜色，丰富幼儿的想象力。
3. 培养幼儿倾听故事、积极参与讨论的习惯。
二、教学内容1. 故事《糖果雨》的主要情节，以及故事中糖果的形状、颜色。
2. 分享的意义和乐趣。
三、教学重点、难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，认识糖果的形状、颜色。
2. 教学难点：培养幼儿乐于分享的品质。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、糖果图片、分享道具（如糖果、玩具等）。
2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室。
五、教学过程1. 导入：利用糖果图片吸引幼儿注意力，引导幼儿说出糖果的形状、颜色。
2. 讲故事：播放《糖果雨》课件，引导幼儿关注故事情节，让幼儿了解糖果雨的来历。
3. 分组讨论：故事结束后，引导幼儿分组讨论糖果雨带来的乐趣，以及分享的意义。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验分享的快乐。
5. 总结：引导幼儿总结故事情节，强调分享的重要性。
6. 延伸活动：组织幼儿进行分享游戏，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。
7. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享故事《糖果雨》，并谈谈分享的感受。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，评估他们对故事情节的理解。
2. 通过小组讨论和情景模拟，评估幼儿对分享概念的接受和应用能力。
3. 关注幼儿在分享游戏中的表现，观察他们是否能够主动分享，并在游戏中体验乐趣。
七、教学拓展1. 组织一次以“分享日”为主题的活动，让幼儿通过各种活动体验分享的意义。
2. 开展家庭作业项目，邀请家长参与，记录幼儿在家庭中的分享行为和感受。
3. 结合美术活动，让幼儿绘制自己心目中的糖果雨场景，增强他们的艺术表达能力。
八、教学注意事项1. 确保故事内容和活动设计符合幼儿的年龄特点和认知水平。
2. 在活动过程中，注意引导幼儿的注意力，确保他们能够安全、有序地参与。
小班语言公开课的教案《糖果雨》（精选8篇）小班语言公开课的教案《糖果雨》（精选8篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小班语言公开课教案《糖果雨》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班语言公开课的教案《糖果雨》篇1【活动目标】1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。
2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。
3、能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。
【活动准备】PPT课件、糖果。
【活动过程】一、通过谈话，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果？为什么喜欢吃？师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。
二、分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。
1、讲述故事。
师：有一块云朵飘过，那是一块什么云？这块云下了一场什么雨？有些什么颜色的糖果？小孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？还有一个孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？他们尝了糖果后说了什么话呀？2、讲述故事。
师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的？糖果多不多呀？（重点理解词语密密麻麻）他们看到这么多糖果是怎么做的？3、讲述故事。
师：糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀？（学说词语“咯咯咯咯”）小孩子的书包里也都是什么呀？老太太看见这么多糖果是怎么做的？4、讲述故事。
师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨？可是下了吗？三、体验天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，猜猜看会下什么颜色糖果雨呢？有些什么糖果呢？师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了（师撒糖果）。
请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧！捡好后可以告诉老师“你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道？四、结束活动。
师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。
小班《糖果雨》教案小班《糖果雨》教案（通用14篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班《糖果雨》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班《糖果雨》教案篇1活动目标：1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。
2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。
活动准备：挂图活动过程：一、说说“雨”，激发兴趣。
1、你见过下雨吗?小雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?(引导幼儿结合生活说一说、做一做。
)2、今天老师要给小朋友讲一个故事叫《糖果雨》。
①小朋友你见果糖果雨吗?②你猜猜糖果雨会是什么样子的雨?师总结：小朋友你们觉得糖果雨是……、……样子的。
糖果雨到底是不是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事《糖果雨》二、欣赏故事，理解内容。
1、教师完整的讲述故事(要求) 请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什么颜色的?有什么味道呢?2、逐段分析故事①故事中的糖果雨都是什么颜色的?(相应颜色的糖果)有什么味道呢?(红、紫、绿……)根据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果图片重点：绿色-薄荷味，玫瑰色-草莓味②(补充)还有什么颜色的糖果雨啊?① 看地上都是什么啊?(糖果)② 密密麻麻的糖果啊铺满了马路，小朋友看马路变得怎么样啦?(五颜六色)③小朋友看见了怎么样?老太太看见了怎么样?④你觉得他们现在会是什么样的心情啊?(开心……)⑤小朋友你喜欢糖果雨吗?为什么?(糖果甜甜的吃了以后我们会觉得很高兴、很开心)三、启发幼儿想象各种神奇的雨。
假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨?例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
( 引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。
)四、“糖果雨”来啦!1、刚才，小朋友当了魔术师，让天上下了许多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老师也来当魔术师，假如我是魔术师，我想让天上也下许多……，教师向天上抛糖果，教师问：什么雨?你们喜欢吗?你们想不想品尝糖果啊小朋友找一颗你喜欢的糖果品尝吧?吃完后告诉你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去卫生间拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。
小班语言公开课的教案《糖果雨》精选一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“神奇的想象”章节，详细内容为“糖果雨”一节。
通过本节课的学习，让幼儿发挥想象，描述天空下起糖果雨的奇妙场景，学会用简单的词语表达自己的愿望。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《糖果雨》的主要情节，学会用词语描述糖果雨的场景。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对语言的兴趣。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描述糖果雨的场景，用词语表达自己的愿望。
难点：培养幼儿的想象力和表达能力，引导他们运用所学词语进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、糖果图片、磁性黑板、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看糖果雨的动画片，激发他们的兴趣。
a. 提问：你们看到了什么？天空下起了什么雨？b. 引导幼儿用词语描述糖果雨的场景。
2. 讲解故事《糖果雨》a. 播放故事课件，让幼儿跟随课件听故事。
b. 教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 实践活动：糖果雨手工制作a. 教师分发画纸、彩笔、糖果图片等材料。
b. 引导幼儿用画笔、糖果图片在画纸上创作糖果雨的场景。
4. 随堂练习：角色扮演a. 分成小组，每组挑选一个角色扮演故事中的角色。
b. 教师巡回指导，鼓励幼儿用词语表达自己的愿望。
a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
b. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书糖果雨2. 内容：a. 糖果雨的场景描述b. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅糖果雨的场景画，并用词语描述自己的作品。
2. 答案示例：我的糖果雨画里有五颜六色的糖果，天空下着糖果雨，小动物们都在开心地捡糖果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，分析教学方法的有效性，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿开展“糖果雨”主题活动，如糖果雨故事续编、糖果雨情景剧表演等。
《糖果雨》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《糖果雨》教案《糖果雨》教案（精选12篇）《糖果雨》教案篇1一、“糖果云”图片导入，欣赏故事《糖果雨》。
幼儿园小班语言教案《糖果雨》含反思糖果雨是一节非常有趣而富有创意的语言教学课程，适用于幼儿园小班的学生。
通过这节课，孩子们可以学习到形容词、动词、名词等基本的语言知识，同时也可以培养孩子们的观察力和创意思维。
在这节课中，老师可以引导孩子们用想象力去描述自己眼前的画面和感受，增强他们的语言表达能力和想象力。
首先，老师可以先放一段音乐，让孩子们感受到欢快、轻松的氛围。
然后，老师打开一个“糖果盒子”，盒子里面装满了五颜六色的糖果。
老师可以请孩子们挨个尝一尝，然后用形容词来描述这些糖果，比如说“红色的糖果很甜，黄色的糖果很酸，蓝色的糖果很清凉”等等。
通过这样的练习，孩子们可以学会使用形容词来描绘事物的特点和感受。
接下来，老师可以从糖果盒子里拿出一颗糖果，然后告诉孩子们：“现在，我要让这颗糖果飞起来！”孩子们一定会觉得非常好奇和兴奋，他们可以跟着老师一起说：“糖果，糖果，飞起来！”然后，老师可以抛起这颗糖果，让它慢慢地落下来，孩子们在这个过程中可以用自己的语言来描述这颗糖果的形状、颜色、速度等等。
通过这样的练习，孩子们可以学会使用名词和动词来描述事物的状态和动作。
接下来，老师可以请孩子们分成小组，每个小组自己制作一朵“糖果云”。
他们可以用棉花球做云朵的形状，然后在上面粘贴各种颜色的糖果纸。
在这个过程中，孩子们可以互相交流，并用自己的语言互相描述自己的作品。
这样可以培养孩子们的合作意识和语言表达能力。
最后，老师可以请孩子们把他们制作的“糖果云”挂在教室的墙上，然后大家围坐在一起，用自己的语言来讲述自己的糖果故事。
比如说，有的孩子可以说：“我的糖果云是蓝色的，上面有很多黄色的糖果，它们在空中飞舞着，像是在下雨一样。
”通过这样的练习，孩子们可以把自己的想象和创意融入到语言教学中，让他们更加主动地学习和表达。
总的来说，通过这节《糖果雨》的语言教学课程，孩子们不仅可以学习到基本的语言知识，还可以培养他们的观察力、创意思维和语言表达能力。
幼儿园小班语言教案《糖果雨》含反思一、活动目标1.让幼儿学会听取并理解故事情节。
2.提高幼儿的口语表达能力。
3.培养幼儿积极参与团队活动的意识。
4.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.一本《糖果雨》故事书。
2.根据故事内容准备相关糖果样品。
3.许多装有糖果的盒子，挂在屋顶上。
三、教学思路1.导入（5分钟）：让孩子们围坐在地上，展示糖果样品，鼓励孩子们试着猜出糖果是什么味道的，介绍今天要讲的故事《糖果雨》。
2.讲故事（10分钟）：讲故事时，要有动作、声音和肢体语言等辅助手段，让孩子们更好地理解故事情节。
3.童话体验（10分钟）：装有糖果的盒子挂在屋顶上，让孩子们通过自己努力想尽办法够到盒子，体验故事中小女孩的旅程，以此加深对故事情节的理解。
4.分组讨论（20分钟）：老师将孩子们分为4-5组，每组分别讨论故事中的某个角色或故事情节，并结合自己的想象进行创作，用画画或手工制作来表达自己的观点和想象，让孩子们尝试用自己的语言将故事讲述出来。
5.分享（15分钟）：让每个小组派代表将自己的创作结果展示给大家，分享讨论，让孩子们表达自己的观点和感受。
6.反思（5分钟）：对本次活动进行反思，让孩子们回忆活动的过程和自己的感受，帮助孩子们总结本次活动的收获和不足之处，以便改进和提高下一次的活动。
四、教学收获通过本次教学活动，孩子们不仅学会了故事情节，而且加深了对故事角色的理解和感受。
同时，活动中让孩子们具体地感受到了“努力得到收获的快感”，培养了孩子们愉悦的情感体验和积极向上的心理素质。
五、反思1.本次活动故事书讲述的故事情节较简单，合适小班幼儿进行阅读和体验。
2.活动中孩子们对糖果的兴趣很大，教师可以在故事中增加与糖果相关的内容，让孩子们更好地理解故事情节。
3.制作手工或画画的时间较长，孩子们的注意力容易分散，需要教师引导和监督。
4.孩子们参与讨论的积极性较高，可以多组织类似活动，培养孩子们的思维和表达能力。
小班美术优秀教案及教学反思《糖果雨》一、教学目标1.通过观察、想象，创作出自己心目中的糖果雨。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿运用撕、贴、画等技能，创作出糖果雨的景象。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的糖果雨。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室，保证每个幼儿都有足够的空间进行创作。
四、教学过程1.导入1.1教师播放《糖果雨》歌曲，引导幼儿进入课堂。
1.2教师与幼儿互动，讨论歌曲中描述的糖果雨是什么样的。
2.教学新课2.1教师展示糖果雨的图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
2.2教师示范如何运用撕、贴、画等技能创作糖果雨。
2.3教师发放材料，指导幼儿进行创作。
3.创作环节3.1教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予帮助。
3.2鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的糖果雨。
3.3教师与幼儿互动，分享创作过程中的心得体会。
4.作品展示4.1教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作灵感。
4.2教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
5.2教师提醒幼儿保持创作热情，继续努力。
五、教学反思1.优点1.1教学设计新颖，符合幼儿的年龄特点，激发了幼儿的兴趣。
1.2教师示范到位，让幼儿掌握了创作糖果雨的基本技能。
1.3教学过程中，教师关注每一个幼儿，给予个别化指导。
2.不足2.1在创作环节，部分幼儿仍需加强观察力和想象力。
2.2教学时间安排不够合理，导致作品展示环节较为紧张。
3.改进措施3.1在今后的教学中，加强对幼儿观察力和想象力的培养。
3.2调整教学时间，确保每个环节都能顺利进行。
3.3加强与幼儿的互动，提高课堂氛围。
通过本次教学活动，幼儿在创作糖果雨的过程中，锻炼了动手操作能力，提高了观察力、想象力和审美能力。
同时，教师也积累了丰富的教学经验，为今后的教学打下了坚实基础。
