麻姑营小学信息专报2月第2号

于营小学
自查在编不在岗及自聘教师情况的报告
关于做好迎接清理长期在编不在岗人员工作检查的通知要求，我校高度重视，成立了排查工作小组，校领导带头在加强教学管理的同时，对学校的在编人员及教学情况进行了全面的自查评估，现将有关情况报告如下：
一、基本情况：我校共有6个教学班，其中小学5个教学班，1个幼儿班.中心校共分配9名教师给予我校，各位教师都按时上班，不存在在编不在岗人员及虚报人员编制的情况，也不存在学校自聘教师现象。

学校全面实施教师资格制度，认真做好教师资格认定工作，并按所具有教师资格科学、合理的安排工作岗位。

二、严格教职工编制管理及教职工考核评价制度。

组织专人经常深入课堂、办公室对教师在岗情况进行检查，每月月底将教师到岗出勤情况在校务公开栏予以公示，保证了教职工的正常出勤。

并在严格考勤的基础上定期核查，查验教师到岗出勤情况，严禁教师无故旷工、顶岗代班。

学校将把清理在编不在岗人员的工作作为加强队伍管理和师德建设重中之重的工作，认真抓好贯彻落实。

同时，要以此次清理工作为契机，强化机构编制管理和岗位设置管理，严格要求，严明纪律，规范教职工的请销假制度，规范教职工的职责和行为，坚决防止编制被挤占、挪用和出现在编不在岗人员。

三、建议意见
一是加大管理制度。

设立日常管理监督电话，欢迎并举报人员，接受社会监督，确保此项工作常抓不懈。

二是科学建章立制。

根据相关干部人事政策和工作纪律处分有关规定，修改完善人事管理制度，从制度上杜绝“吃空饷”现象。

于营小学
自查在编不在岗及自聘教师情况的报告
2013.9。

春小学数学教研组计划2月数学教研组工作总结尊敬的校领导、各位教师：大家好！我是春小学数学教研组组长，今天我来向大家汇报2月份数学教研组的工作总结。

在过去的一个月里，春小学数学教研组紧密围绕学校的教育教学目标，认真开展了一系列的教研活动，取得了一定的成绩。

以下是我们的主要工作内容和总结：一、教研活动情况：1.召开例会：我们按照计划召开了两次例会，对近期数学教学工作进行总结、交流和反思，分享了一些教学经验和教学资源，提出了一些建设性的意见和建议。

2.教学评比：我们组织了一次小学数学教学评比活动，目的是提高教师的教学水平和教学质量。

通过评比，我们发现了一些教学中存在的问题，并及时给予教师指导和改进意见。

3.研讨会：我们参加了校区和区级组织的数学教研研讨会，与其他学校的教师进行了良好的交流和互动，增进了彼此的教学理念和教学方法。

二、工作总结与建议：1.优点总结：通过教研活动，我们发现了教师们在教学中的一些优点，比如善于培养学生的思维能力和创新精神，注重培养学生的问题解决能力等。

2.问题反思：同时，我们也意识到了一些问题，比如教师们对新课程教育理念的理解程度不够，教学资源的共享和交流不够充分等。

3.改进建议：针对以上问题，我们建议教师们要继续学习和研究新课程教育理念，加强教学资源的开发和共享，同时要加强与其他学校的交流合作，共同提高教学水平。

三、下一步计划：1.加强学习：我们将继续学习和研究新课程教育理念，推动教师们对新课程的深入理解和贯彻落实。

2.资源共享：我们将加强教学资源的开发和共享，鼓励教师们制作和分享优质教学资源。

3.教学研讨：我们将继续组织和参加各类教研研讨活动，提升教师们的教学水平和教学技能。

4.问题解决：我们将督促教师们认真针对教学存在的问题进行反思和改进，并给予必要的指导和帮助。

在新的一年里，春小学数学教研组将继续以更高的热情和更严格的要求，努力做好数学教研工作，为学校的教育事业发展贡献自己的力量！谢谢大家！。

小学语文课程教学简报第二期（“识字写字教学”专辑）“国培计划（2012）”示范项目义务教育骨干教师远程培训小学语文课程教学简报第二期（“识字写字教学”专辑）“国培”北京大学小学语文教学团队编2012年10月14日自9月15日培训项目开始到现在，几个模块都顺利进行，上一期简报已经对前三个模块的培训基本情况和重点问题进行了梳理和总结，并提供了一些拓展性资源。

课标修订模块结束后，各班结合日常教学及培训内容都提出了一些典型问题，北京大学小学语文教学团队在收到这些问题之后，已分工对一些典型问题进行了回应，并对所有问题进行了归并与分类。

本次课程简报为“识字写字教学”专辑。

一、基本理念(一) 适当减负。

这个减负不完全是学习负担的减少，更是追求学习效率的提高，以及激发兴趣，教学生学会学习。

比如小学生的识字写字教学，过去一二年级就要求会认1600-1800字，会写800-1000,。

现在减少识字量，改为认识1600，其中会写800。

提倡“多认少写”，希望扭转多年来形成的每学一字必须达到“四会”要求的做法，不再要求“四会”。

还请专家对儿童认字写字做了专门的字频研究，从儿童语文生活角度提出先学先写的300个“构形简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分”的字。

这些字应当作为一二年级教科书中识字写字教学的重要内容。

过去对中小学的各个学段应该识、写多少字哪些字，没有明确的规定，不同版本的语文教材在选字的问题上也有很大差异。

这次课标修订稿新增了《识字写字教学基本字表》和《义务教育语文课程常用字表》两个字表，尝试在这方面给出了明确的建议。

(二)更加重视写字与书法的学习。

针对目前电脑化之后，写字能力普遍下降，这次修订特别加强了写字教学的分量，从小学一年级到初中三年级都有相关规定, 强调“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯”，强调书写的规范和质量。

明确写上“在小学每天语文课都要求安排随堂练习，天天练字”。

(温儒敏教授语文课程标准修订组召集人)（三）规范字表与小学生识字表。

第四督学责任区2月份春季开学工作专项督导报告根据责任区督导计划和相关文件要求，XX年2月春季一开学，第四督学责任区专兼职督学来到责任区各校开展开学工作专项督查，现就督导情况报告如下：一、督导时间：XX年2月13-17日二、督导对象：xx花园小学两个校区、xx花园小学、xx小两个校区、xx小学、xx小学、xx路小学、xx小学、xx 小学三、督导项目：学校开学工作。

四、督导形式：实地查看、查阅资料、听取汇报、参加开学典礼、访谈交流五、督导概况（一）开学条件保障各校班子提前上班，对新学期工作进行研究、部署，教师按时到岗，学生按时报到。

后勤保障到位，对学校卫生进行清扫，学校教学、生活设施设备在开学前都经过检修，饮食、用水、用电等各项后勤保障工作到位。

教导处安排教材、教学用书和各项教学准备工作，总务处负责各班级教学设备、办公设备调试，办公室负责各项值班安排、大队部负责开学典礼和假期实践活动小结。

各校严格教育教学管理，开足开齐课程，制定课程表、按时发放。

开学第一天，各校均能围绕“文明礼仪”等主题开展开学典礼活动，新学期呈现新气象。

（二）规范办学行为各校严格执行“一教一辅”，并在开课前将课本发放到学生手中，无强制学生订购教辅材料情况。

严格执行教育收费公示制度，无乱收费现象。

（三）校园安全管理安全是各校的重中之重。

开学前夕，各校对重点区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改，防止校园拥挤踩踏事故，维持好高峰时段学生上下楼秩序。

强化校园消防安全防控，消除安全事故隐患。

校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治机制健全；警校联动机制已经建立，校园周边警务室民警经常到校沟通联系、指导工作。

（四）“两项工程”情况假期各校对午餐工程、放心班工程进行安排，开学做广泛宣传，尽快和配餐公司联系。

不少学校开学第一天已正常开始，并进一步完善管理制度，注意资料的收集及整理。

（五）“八项规定”落实情况春节及寒假期间，各校认真贯彻上级文件精神，无违反中央“八项规定”的行为发生。

【2017年春季学期】第22期
大进小学教育工作
简报
大营镇
紫云县
文明在行动满意在校园
根据上级相关文件精神，本周我校将“多彩贵州文明在行动”“整脏治乱”工作开展得井然有序。

4月11日上午8点，少先队辅导员龙升美老师带领少先队员对学校每一个角落都进行了认真的打扫。

对校门外100米内进行了地毯式垃圾清理，校园周边环境卫生明显好转，在校园的各个角落基本上看不到垃圾；在学生的文明习惯养成方面渐有成效。

“整脏治乱”工作的开展，为学生营造了一个更为良好的学习氛围，我校会将此工作更好、更全面地开展下去！
紫云县大营镇大进小学
二0一七年四月十一日
呈报：基础教育办公室 撰写：龙 涛 份数：一式两份。

大营希望小学办公室编 2014年3月4日
2014年3月4日上午9：00，大营希望举行开学典礼，典礼会上韦帮忠校长和罗默校长分别发表了讲话，韦帮忠校长讲话中渗透饮食安全、校园安全、学校良好习惯的形成等。

罗默校长的讲
话中渗透骑车安全、路上行走安全、课间游戏安全等。

重复
大营希望小学安全工作简报
及家长的教导，上楼、
下楼、做操、课间活动，
就餐，上学、放学等都
要把安全放在第一位，
不做危险游戏，遵守规
则，同时还要注意交通
安全，讲究饮食卫生，
积极锻炼身体，不断增
强体质。

报：县教育局
送：乡政府各相关部门；
发：乡各小学
编辑：陈仕昌核稿：罗默。

2月工作报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文教研活动简报目录第一篇：龙坝小学语文教研活动简报第二篇：小学语文教研简报第三篇：语文教研活动简报第四篇：小学教研活动简报第五篇：小学教研活动简报正文第一篇：龙坝小学语文教研活动简报浅谈新课改下的小学语文教学中存在的问题及其对策金沙县龙坝乡中心完小肖慧明《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出：“小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练的过程中，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯。

”如何达到这个目的？如何在语文课中解决这些问题？的确值得我们研究，现浅谈我的拙见：一、小学语文教学中存在的问题1．工具性淡化，人文性悬乎很多教师片面地理解新课程的理念，以为课堂就是学生(敬请期待好文网更好文章..)的天下，捕捉大量材料，脱离文本的发散，把语文上得没有语文味，只是在课堂热闹上下功夫，就以为很成功，而实际上课后学生什么也没有学到，听课的老师很激动，但也容易忘记，把简单的问题复杂了，使人无法适从，把工具性和人文性分开了，这需要教师多反思。

2．忽视了学法的指导，忽视了阅读能力的培养全国著名特级教师、小学语文教育专家余永正老师说：“小语姓语，阅读姓阅，没有充分的读，就很难称为阅读，要努力引导学生在读中理解，在读中感悟，在读中体会情感，在读中审美，在读中把握整体。

”在读中与文本的作者交流思想感情，体会人文熏陶，这是阅读教学的宗旨，只有抓住词句的重点，抓住文本教材的运用，引导学生用心去读、用心去体会，从而有感情地朗读，才能理解课文的内容，才能体会文章的思想感情，进而达到与文本作者交流的目的。

许多教师在课堂上唱独角戏，生怕有哪一个知识点没有讲到或者害怕学生分析错误，不对学生进行学法的指导；学生朗读不准确或语气理解方面出现错误也不加以矫正，不教会学生怎样去感受、品读，怎样透过字、词、句、篇培养孩子的阅读能力。

二、对策1．遵循规律，违背规律就要受到惩罚学习语文的规律是熟读、精思、博览、多写，而教学语文的规律则是大量读写，读写结合，把复杂的问题看简单，老师们试想：讲多了有用吗？要把握好这个规律就必须做到两个方面：(1)课外阅读必须指导学生方法，读书时好的地方要多读，多体会，摘抄；读书时，要想作者是怎样写的，怎样表达的；读书时想作文，读多了，学生自然能体会作者是样写对话、怎样描绘、怎样刻画；多读书，读好书，一定能提高学生的阅读能力。

石桥镇第二中心小学2月份巡课、巡岗情况总结
为落实校长室的巡课决定，在校长室的指导下，教导处每周进行巡课巡岗，并做好记录。

现将第一、二周的巡课、巡岗情况小结。

一、检查情况
1、所有任课教师均能够按照课表进行上课，没有出现教师溜堂、迟到、早退现象，无教师私自调课的现象发生，教学秩序井然有序。

2、无课教师能够在办公室进办公，无闲谈、淘宝现象，无串岗、不在岗现象。

2、大部分教师上课时仪表端庄，精神饱满，语言表达准确，板书设计合理。

3、大部分教师授课态度认真，备课充分，教授知识层次分明，重、难点突出，能够提高学生的学习积极性。

4、大部分教师课前准备充分，讲课有特色，能够吸引学生的注意力，师生互动性较好。

教师的现代化仪器的使用正常。

二、建议
针对教学巡查和听课中存在的问题，现提建议如下：
1、各校要加强教学准备工作，加强教学管理；认真做好课程管理工作，开齐上足各类课程，严格按照教学规定上课。

2、班主任要加强对学生的思想教育，使学生明确学习目的，提高上课积极性，杜绝上课迟到、拖拉等现象。

3、应以铃声为准按时上下课。

教师应在铃声停时走进教室。

石桥二小
教导处
2013年2月。