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生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案：B解析：光合作用中，水在光的作用下分解，产生氧气和H，所以氧气来自于水。
2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行答案：D解析：光合作用在有光的时候进行，而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行，D 选项错误。
3、能进行光合作用的生物不一定具有（）A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案：A解析：有些原核生物，如蓝藻，没有叶绿体，但有叶绿素和相关酶，也能进行光合作用。
4、植物在进行光合作用时，突然停止光照，短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是（）A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案：A解析：突然停止光照，光反应产生的H和 ATP 减少，C₃的还原受阻，C₃积累增多，C₅生成减少。
5、有氧呼吸过程中，产生二氧化碳的阶段是（）A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案：B解析：有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。
6、人体细胞进行无氧呼吸时（）A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案：C、D解析：人体细胞无氧呼吸产生乳酸，同时释放少量 ATP。
7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系，描述正确的是（）A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案：D解析：光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础，呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用，两者相互依存。
二、填空题1、光合作用的场所是_____，呼吸作用的场所是_____。
答案：叶绿体；细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为：＿____。
光合作用和呼吸作用综合训练题姓名：班级：一）单项选择题1、将情况同样的某种绿叶分成四等组，在不同样温度下分别暗办理1h，再光照 1h （光强同样），测其重量变化，获取以下表的数据。
能够得出的结论是组别一二三四温度 / ℃27282930暗办理后重量变化 /mg-1-2-3-1光照后与暗办理前重量变化/mg+3+3+3+1 A ．光合作用的最适温度约是27℃B．呼吸作用的最适温度是29℃C． 27～ 29℃下的净光合速率相等D． 30℃下的真切光合速率为2mg/h2、下面坐标是某绿色植物在光合作用最适温度下（未达到呼吸作用最适温度），测得植株氧气释放量与光照强度的关系，不合适的讲解是A ．在 b 点从前，随光照强度增强，光合作用增强B ．光照强度为 a 时，叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等C．在坐标所示各阶段该植株向来进行着呼吸作用D．合适提高温度将使 b 点右移3、将两株同样的植物放在两个密闭的装置中，一个恩赐光照，一个遮光办理，其他条件同样。
以下关于这两株植物代谢的几种表达中，错误的选项是A．恩赐光照的植株叶肉细胞中叶绿体和线粒体都能产生ATPB．遮光办理的植株有机物的含量将减少C．若是对遮光办理的植物突然恩赐光照，叶肉细胞内的 C3含量将增加D．恩赐光照的装置中 O2含量可能保持不变4、下面关于光合作用及光合色素的表达，正确的选项是A．合适光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要 O2B．从高等植物叶片中分别出 4 种光合色素，其中呈橙黄色的是叶黄素C．叶绿体的类囊体膜上含有自己光合作用所需的各种色素D．植物光合作用中的光反应，其主要功能是固定二氧化碳5、提取鼠肝细胞的线粒体为实验资料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的耗资量很大；当注入葡萄糖时，测得氧的耗资量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧耗资量又较大。
对上述实验结果的讲解不正确的选项是A．丙酮酸完整分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的B．在线粒体内不能够完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的D．有氧呼吸中，水的参加和生成都是在细胞质基质中进行的6、现有阳生和阴生植物两种。
光合作用和呼吸作用专题练习1.1 个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP 转化为ATP,若1个高能磷酸键所含量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP 分子数为（）A. 2n/5mB. 2m/5nC. n/5m2 .下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于（） A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B.细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D.线粒体、细胞质基质和线粒体3 .关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP 的描述，正确的是（）A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP 的唯一来源B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP 都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP 均来源于线粒体和叶绿体4 .下列对有关实验的描述中，错误的是（）A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色5 .下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的ATP 主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO 2分子合成一个三碳化合物 6.图甲是果醋发酵装置。
发酵初期不通气，溶液中有气泡产生； .，,「•中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适 '' 当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋* ■香。
图乙中能表示整个发酵过程培养液 pH 变化的曲线是（） .AS B.②C.③ D.④ 7.为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的 条件，这些条件是（）A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液38 .光照、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液3C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液3D. m/5n西网醵CQi 和HQ %眼D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO稀溶液38.在叶绿体色素提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是①未加石英砂、研磨不充分②一次加入大量的无水酒精提取③分次加入少量无水酒精提取④使用放置数 天的菠菜叶（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9 .叶绿体色素的纸层析结果显示.叶绿素b 位于层析滤纸的最下端，原因是（）A.分子量最小B.分子量最大C.在层祈液中的溶解度最小D.在层析液中的溶解度最大10 .关于真核细胞呼吸正确的说法是（）A.无氧呼吸是不需氟的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质11 .下列关于光合作用说法正确的是（）A.光反应在叶绿体内的囊状薄膜上进行。
呼吸作用和光合作用练习题呼吸作用和光合作用是生物学中两个重要的生命过程，它们在维持生物体代谢平衡和能量供应方面起着至关重要的作用。
下面是一些与呼吸作用和光合作用相关的练习题，帮助我们巩固对这两个过程的理解和应用。
题目一：根据下列叙述，判断是指呼吸作用还是光合作用。
1. 将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
2. 在细胞线粒体中进行。
3. 能量的输入。
4. 需要光能。
5. 发生于叶绿体中的叶绿体内膜。
6. 产生二氧化碳和水。
7. 需要氧气。
答案：1. 光合作用2. 呼吸作用3. 光合作用4. 光合作用5. 光合作用6. 呼吸作用7. 呼吸作用题目二：选择题1. 呼吸作用和光合作用的共同点是：A. 都是发生在细胞线粒体中B. 都需要光能C. 都能产生氧气D. 都是细胞的生命活动答案：D2. 下列哪个不是光合作用的产物？A. 氧气B. 葡萄糖C. 二氧化碳D. 水答案：C3. 呼吸作用过程中产生的能量主要用于：A. 产生葡萄糖B. 维持细胞内稳定环境C. 合成脂肪D. 释放二氧化碳答案：B题目三：判断题1. 光合作用只发生在植物细胞中，而呼吸作用发生在所有细胞中。
答案：正确2. 呼吸作用和光合作用是一个连续的过程，不能同时发生。
答案：错误3. 光合作用的化学方程式可以表示为：二氧化碳 + 水+光能→ 葡萄糖 + 氧气。
答案：正确题目四：问答题1. 简要描述呼吸作用和光合作用的区别和联系。
答：呼吸作用是一种分解代谢过程，主要通过分解有机物产生能量，并释放出二氧化碳和水。
呼吸作用发生在所有细胞中，包括植物和动物细胞。
光合作用是一种合成代谢过程，主要通过光能将二氧化碳和水转化为有机物（葡萄糖）和氧气。
光合作用只发生在植物细胞中的叶绿体内。
两个过程之间的联系在于：光合作用产生的葡萄糖可以作为呼吸作用的底物，为细胞提供能量。
呼吸作用产生的二氧化碳则可以为光合作用提供光合底物。
因此，呼吸作用和光合作用是相互补充的生命过程。
第一轮复习《植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用》辅导练习一、蒸腾作用1、如图表示植物在24小时内水分吸收和蒸腾的速度。
如果该植物处于正常生长状态，则A所包含的面积与B所包含的面积之间的关系是（）A、A大于BB、A小于BC、A等于BD、不能确定2、上题中，A、B两面积相交的点，在植物的生活过程中表现为（）A、光合作用与呼吸作用的笑了相同B、同化作用等于异化作用C、水分的吸收和散失的量相同D、植物的生长暂时停止3、人们将某些化学物质喷施于农作物表面后，能形成单分子层，阻碍水分的散发。
下列关于这项技术的说法中，不正确的是（）A、有利于提高移栽植物的成活率B、可能会影响植物的光合作用C、可能会降低植物体内无机盐的运输速度D、对植物吸水的速度不会造成影响4、实验室有4瓶不同质量分数的蔗糖溶液（蔗糖分子不能透过半透膜）。
现用半透膜进行试验，装置如下图。
一段时间后，半透膜袋①和③变得胀硬，半透膜袋②萎缩。
四种蔗糖溶液中，质量分数最小的是（）A、A液B、B液C、C液D、D液5、某些禾本科植物在水分过度散失时叶片会向上卷起，这与叶片表皮内的泡状细胞具有大液泡有关，下列分析正确的是（）A、这些泡状细胞只分布在上表皮B、这些泡状细胞排列成行，与叶脉垂直C、泡状细胞失水导致叶片卷起与植物的适应性无关D、泡状细胞内的大液泡为叶片贮存水分的重要结构6、如图表示两类不同植物在一天中的气孔张开面积大小变化情况。
据图进行了下列判断，其中错误的是（）A、水生植物的光合速率比较符合曲线ⅡB、Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间C、极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线ⅠD、Ⅰ植物主要在夜间利用CO27、如图为测定植物蒸腾作用的简易装置，整个装置密封，且充满水，仅细管中留有一个气泡，根据标尺可以计算出气泡移动的位置进而计算出水分变化的数据，这一数量表示（）A、蒸腾作用失去的水量B、光合作用消耗的水量C、植株吸收的水量D、呼吸作用消耗的水量8、下图表示通过测量一段树枝(例如柳树) 的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。
光合作用和呼吸作用练习题解析版1.做“绿叶在光下制造淀粉(有机物”的实验时,涉及如下操作步骤:①选叶遮光;②酒精水浴;③黑暗处理;④碘酒显影;⑤清水漂洗;⑥观察变化。
该实验正确的操作顺序是( B)A.①③②⑤④⑥B.③①②⑤④⑥C.①③⑤②④⑥D.③①④⑤②⑥2.将如图所示装置先放到黑暗处一昼夜,然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹,乙叶片不包裹。
在饥饿处理后,光照数小时后,摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后,再滴加碘液。
下列叙述正确的是( D)A.包铝箔纸的目的是防止水分散失B.该实验的变量是是否经过暗处理C.滴加碘液后,甲叶片呈蓝色,乙叶片呈黄白色D.该实验证明有机物需要照光后才能由叶片合成解析：包铝箔纸的目的是遮光，A错；该实验的变量是光，B错；滴加碘液后,甲叶片遮光，无淀粉生成，呈黄白色，乙叶片在光下产生淀粉，遇碘变蓝色,C错。
答案选D3.下列有关“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,错误的是( D)A.天竺葵放在暗处一昼夜,使叶片内原有的淀粉转运和消耗掉B.用黑纸片把叶片一部分上下遮盖,再移到光下照射C.叶片放在酒精中隔水加热,脱去叶绿素D.叶片脱色漂洗后滴加碘液,遮光部分变蓝4.人类及各种动物的食物最终来自( C)A.动物B.绿色植物C.太阳能D.无机物5.下列关于绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的说法错误的是( B)A.绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食物来源B.动物都直接以植物为食C.给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量D.有机物通过食物链和食物网,养育其他生物解析：食草动物直接以植物为食，食肉动物则是间接以植物为食，所以B错6.种子萌发需要能量供给,所需要的能量来自( B)A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.有机物的合成7.夜间卧室里不宜放置过多的花草,花草过多会影响人的健康,其原因是( C)A.使室内空气潮湿B.释放过多的氧气C.与人争夺氧气D.释放过多的二氧化碳解析:植物在夜晚只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳;卧室内空间较小，氧气不多，过多的植物过夜，会消耗大量的氧气，而人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳;二者之间相互争夺氧气，导致卧室内氧气消耗过快，影响人的健康。
中考科学冲刺：生物必刷题——光合作用、呼吸作用中考冲刺：综合性习题光合作用与呼吸作用1、如图是测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新颖绿叶和二氧化碳缓冲液〔作用是使装置内的CO2 浓度保持相对稳定〕，试管内气体体积的改变可依据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离经计算获得。
在不同强度的光照条件下，测得气体体积改变如下图。
〔1〕当光照强度为15 千勒克司，1 小时光合作用产生该气体的量为________〔2〕为了使试验结果更具劝说力，本试验还应设置对比试验。
在光照相同的状况下，如对比组刻度管中的红色液滴较初始位置向右移了5 毫升，其可能的缘由是________。
〔3〕理想条件下将某绿色植物放在特定试验装置中，讨论温度对光合作用与细胞呼吸的影响，获得的试验数据如下表所示，回答相关问题：温度〔℃〕5 10 15 20 25 30 35 光照下汲取的二氧化碳量〔mg/h〕1.0 1.752.53.25 3.75 3.5 3.5 黑暗中释放的二氧化碳量〔mg/h〕0.5 0.75 1.0 1.5 2.25 3.0 3.5①若试验过程中昼夜始终不停光照，则温度约为________ 时植物生长速度最快。
②若每天提供12 小时光照，其余时间黑暗处理，则24 小时内植物有机物积存量最大时的温度约为________。
2、如图表示一株叶面积为10 分米2 的植物在肯定二氧化碳浓度、不同光照强度条件下测得的二氧化碳汲取速率单位：毫克/〔分米2小时〕】。
请回答：〔1〕在光照强度为n3 的状况下光照3 小时，该植物光合作用利用二氧化碱的质量为________克。
〔2〕在昼夜周期条件下〔12h 光照、12h 黑暗〕，该植物需在光照强度________的条件下才能生长。
〔3〕若该曲线表示该植物在恒温30℃时的二氧化碳汲取速率。
该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其它条件不变的状况下，将温度调整到25℃，B 点将向________〔填"左'或"右'〕移动。
专题训练：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用一．选择题1.以下关于绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的说法错误的选项是()A.绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食品本源B.动物都直接以植物为食C.给其他生物供给成立自己的资料和生命活动的能量D.绿色植物制造的有机物经过食品链和食品网养育其他生物【解析】选 B。
本题主要观察对绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的理解。
绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食品本源;绿色植物既给其他生物供给了成立自己的资料 ,也给其他生物供给了生命活动的能量 ;绿色植物作为生物圈中的生产者 ,它们制造的有机物经过食品链、食品网 ,养育了生物圈中的其他生物。
2.“珍爱树木 ,人人有责。
”在树木上乱刻乱画 ,会以致树木死亡。
其原因可能是()A.切断了有机物向上运输的通路B.切断了有机物向下运输的通路C.切断了水分和无机盐向上运输的通路D.切断了水分和无机盐向下运输的通路【解析】选 B。
本题观察植物体内物质的运输。
导管分布在木质部中,能够把根吸取的水和无机盐向上运输到叶等器官。
筛管分布在韧皮部内,能够把叶制造的有机物向下运输到根等器官。
在树上乱刻乱画,会破坏韧皮部的筛管 ,切断了有机物向下运输的通路 ,以致树木死亡。
3.以下实验装置中 ,能迅速安全地使叶片的绿色褪去的是()【解析】选 D。
本题观察对叶片色素进行办理的实验解析能力。
叶绿素易溶于酒精,不易溶于水 ,所以叶片要放在酒精中。
由于酒精的沸点低 ,直接加热易沸腾造成危险 ,所以要隔水加热。
4.以下列图表示“研究阳光在植物生长中的作用”实验过程。
以下说法正确的选项是()A.暗办理的目的是耗资掉叶片中积累的淀粉等有机物B.部分遮光的实验操作不用要,由于已经进行了暗办理C.酒精脱色后 ,大烧杯内的清水呈绿色 ,小烧杯内酒精无色D.滴加碘液和显色今后 ,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色【解析】选 A。
将植物进行暗办理的目的是耗资叶片中原有的淀粉等有机物,避免原有的有机物对实验结果产生搅乱;对叶片部分遮光是为了设置比较实验,来研究植物的光合作用需要阳光;酒精脱色后 ,小烧杯中的酒精变成绿色,叶片变成黄白色 ;滴加碘液后未遮光部分变蓝色,遮光部分不变蓝。
光合作用和呼吸作用练习题及答案光合作用与呼吸作用训练题一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分）1．在色素的提取与分离实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是A.防止叶绿素被破坏B.使叶片充分研磨C.使各种色素充分溶解在无水乙醇中D.使叶绿素溶解在无水乙醇中2．在进行色素的提取与分离实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是A.滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B.滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C.色素会溶解在层析液中而使结果不明显D.滤纸条上的几种色素会混合起来。
3．在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，要看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈A.蓝绿色B.黄绿色C.黄色D.橙黄色4．有人对恩吉尔曼实验进行如此改进：“让一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上”，你预期此时好氧性细菌聚集的区域是A.红光的投影区域内B.红光和绿光的投影区域内C.红光和蓝紫光的投影区域内D.黄光和橙光的投影区域内5．生长于较弱光照下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用并未随之增强，主要限制因素是A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用6．在下列有关光合作用和呼吸作用的说法中，正确的是A.呼吸作用是光合作用的逆反应B.两者除能量转变有别外，其它都是可逆的C.光合作用与呼吸作用是单独进行的，二者不可能同时进行D.对不同生物而言，光合作用与呼吸作用的进行可以互相提供原料7．如果光合作用所用的原料中，0.2%水的含同位素18O、0.68%的CO2中的氧为18O，你预计释放的O2中被18O标记的比例最可能是A.等于0.2 %B.大于0.2 %C.等于0.48%D.等于0.88%8．光合作用中，光反应对暗反应的连续进行的主要作用在于，生成的物质促进了A.CO2的固定B.C3的还原C.葡萄糖的产生D.C5的再生9．在右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO 3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。
浙教版科学八年级下册期末复习十二光合作用和呼吸作用.知识点总结+例题（有答案解析）知识点1．人体的呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管 ,肺是气体交换的器官。
2．人体的呼吸运动包括吸气和呼气2个过程，是靠膈肌和肋间肌的活动而产生的。
在膈肌收缩，横膈膜变扁平同时，肋间外肌收缩，肋间内肌舒张，肋骨向上、向外移升，此时，胸腔面积增大，内压力减少，人就吸气了。
3、呼吸作用：实质是生物通过呼吸作用分解有机物，从而释放能量提供给生物生命活动所需要。
呼吸作用的文字表达式葡萄糖＋氧气酶二氧化碳＋水＋能量4．（1）光合作用就是绿色植物在光的作用下，利用二氧化碳（CO 2）和水（H 2O ）等物质制造有机物，并释放氧气（O 2）的过程，其发生的场所是叶绿体。
→→+??→?++化学能有机物；光能机物物质和能量的变化：无氧气有机物（淀粉）水反应式：二氧化碳氧气的过程质制造有机物，并放出利用二氧化碳和水等物植物在阳光的作用下，概念：光合作用是绿色叶绿体光（2）.光合作用的实质：合成有机物，储存能量.（3）.光合作用的意义??供氧气光合作用为一切生物提供能量光合作用为一切生物提供食物光合作用为一切生物提（4）.在鉴定光合作用的产物之一是淀粉的实验中，检验淀粉的物质是碘液，遇到淀粉会变蓝色。
（5）.影响光合作用的因素：①温度②光照强度③CO 2浓度⑩ 水分⑤叶绿体（6）.光合作用和呼吸作用是否需要光是否联系：光合作用为呼吸作用提供物质（有机物和氧气），呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量，两者互相依存和对立。
经典例题分析：1．下列对植物体呼吸作用的描述不正确．．．的是(A)A. 任何细胞都能进行呼吸作用B. 是一个吸收氧气、放出二氧化碳的过程C. 实质是分解有机物，释放能量D. 在有光无光条件下都能进行【解析】呼吸作用只在活细胞中进行。
2.如图所示是模拟膈肌运动的示意图，下列分析正确的是(D)A.甲表示吸气过程，膈肌舒张B.甲表示呼气过程，膈肌收缩C.乙表示呼气过程，膈肌舒张D.乙表示吸气过程，膈肌收缩3.肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接．．．关系的叙述是(D)A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成B.肺泡外布满毛细血管C.毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成D.肺是内脏器官中位置最高的器官4.下列关于呼吸及呼吸道的说法错误．．的是(C)A. 氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网B. 平静吸气时，肋间外肌和膈肌均收缩C. 呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，因此在雾霾天气出门无需防护D. “食不言，寝不语”中“食不言”可避免吞咽时说话导致食物进入气管【解析】呼吸道中，鼻腔内的鼻黏膜、毛细血管、鼻毛等可以使吸入的气体变得湿润、温暖、清洁，这有助于减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激，但呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此在雾霾天气出门需要防护，C错误。
呼吸作用遗传显微镜（难度题）考试时间：50分钟；学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．右图是粮食植物光合作用与呼吸作用关系图像，据图可知（）①Ⅰ是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线；②Ⅰ是呼吸作用曲线，Ⅱ是光合作用曲线；③a＞b+c；④a＝b+c；⑤a＜b+c；A、①③B、②③C、②⑤D、③⑤2．下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。
以下分析正确的是A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C.当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用D.当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用3．下图表示该植物一昼夜（OK段）对二氧化碳的吸收和释放量。
对该曲线的分析，错误的是A.植物进行光合作用的时间段是BF段B.植物进行呼吸作用的时间段是OK段C.植物光合作用强度在BF段大于呼吸作用强度D.光合作用在CD段减弱原因是在叶片的部分气孔关闭4．右图是光合作用的实验装置。
实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片，放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是A B C D5．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。
据图判断下列叙述中正确的是：A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D.整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止6．下面甲～丁图是某些常见的生物学曲线，有关叙述正确的是A、甲图中ce段表示叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用B、乙图中AB段表示吸气，BC表示呼气C、丙图表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化D、丁图反映原尿经过肾小管后，尿素浓度发生的变化7．根据图①一③分析，下列说法正确的是（）A.图①是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中b→c 段表示吸气过程，膈肌舒张B．当光照强度达到图②中b 点时，植物开始进行光合作用C.当环境温度降低时，图②中的a点下移D.图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化曲线。
8．为了探究植物光合作用过程中二氧化碳含量的变化情况，某学校生物兴趣活动小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，对温室内空气中的二氧化碳含量进行了日夜24小时的测定，绘制成曲线图，下列能正确表示测定结果的事（）9．观察如图中曲线，下列对曲线分析不正确的是（）A．若甲图中纵坐标表示CO2的吸收量，则在D点光合作用最强且呼吸作用也在进行B．若甲图中纵坐标表示绿色植物氧气吸收和释放量的关系，则在B点表示绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放C02的量相等C．若乙图中A段位组织内毛细血管，则b为氧气含量的变化曲线D．若乙图中A表示肾小球，纵坐标表示某些物质的含量，则a表示葡萄糖、尿素和无机盐等小分子物质10．下图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。
在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。
下列叙述正确的是（）A．包铝箔纸的目的是为防止水分散失B．该实验证明光合作用需要二氧化碳C．滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色D．该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成11．下图是生物圈中碳循环的示意图，下列有关叙述中不正确的是( ）A.图中1表示的生理过程是光合作用B.图中3的生理过程是呼吸作用C.图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等D.图中乙丙丁三者组成的食物链是:丁→丙→乙12．有关下图的说法错误的是（）A、A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。
引起c~d段快速下降的激素是胰岛素B、B表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。
b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C、C图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系.D、D图表示的是在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，较长时间内鹿群数量变化的曲线13．如下图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，下列叙述错误的是．．．．（）A.植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是A图中的⑥B.比较图B中的曲线A.b，发现a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b曲线表示的生理活动全天都在进行。
a曲线表示的是绿色植物的呼吸作用。
C.图A中[ 2 ]和[ 3 ]表示的都是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有叶绿体，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”D.图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是为植物的各项生命活动提供能量14．以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的（）56时间（h）ab12A、图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的B、图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的C、图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的D、大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶15．在用显微镜观察细胞时，要使视野变得白亮，关键的操作应该是A．制作临时装片B．对光C．取镜D．安放16．右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器A．③→①→②→④B．④→③→②→①C．③→①→④→②D．③→④→②→①17．（2011·内江）右面①-⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图像从左图转为右图，正确的操作步骤是①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动玻片标本A.①→②→③→④B.④→⑤→③→②C.②→①→⑤→④D.⑤→④→②→③18．下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，你判断下列说法中有误．．的是：A.甲细胞中控制物质进出细胞的结构是[1]，储存遗传信息的结构是[2]B.乙细胞正在进行分裂，理由是[5]的形态发生了明显的变化C.细胞分裂时所需要的能量是由细胞的[3]转换提供的D.甲与乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有叶绿体19．下面是有关显微镜的几个操作步聚，图甲是在显微镜视野中观察到的物像，要将图甲转换成图乙，下列操作次序正确的是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动载玻片A ①②③④B ④③②⑤C ⑤④③②D⑤④③①20．为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合课本插图（如图所示）对樱桃花实物进行认真观察，下列不可行的是（）A.数清花瓣、花萼的数量B.准确描述樱桃花各结构的颜色C.利用放大镜辅助观察，并记录观察结果D.利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察21．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，其他条件不变，由低倍镜转换到高倍镜后发现（）A、视野变暗，细胞体积增大，细胞数目减少。
B、视野变亮，细胞体积增大，细胞数目减少。
C、视野变暗，细胞体积减小，细胞数目增多。
D视野变亮，细胞体积减小，细胞数目增多22．如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。
那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是A.3个B.5个C.7个D.9个23．右图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并分析：从像A变成像B 是做了怎样的处理？①低倍镜换成了高倍镜②向右下移动了玻片③向左上移动了玻片④把大光圈换成了小光圈A．①② B．①③ C．③④ D．①②④24．橘子腐烂后，出现一些青绿色的霉斑，在显微镜下可见到一些扫帚状的孢子，这种霉菌是A.曲霉B.青霉C.酵母菌D.毛霉25．在放大100倍的显微镜视野(视野直径1.5毫米)中，能观察到一行并排的15个洋葱表皮细胞，每个洋葱表皮细胞的实际长度是( )。
A.0.1毫米B.0.01毫米C.0.001毫米D.0.000 1毫米26．下图是某同学在显微镜视野中看到的洋葱根尖纵切图，该图缺少的根尖结构以及要想看到这一结构应采取的正确操作是A．成熟区向下移动装片 B．成熟区向上移动装片C．伸长区向下移动装片 D．伸长区向上移动装片27．兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫，若将它切成如图①②③三部分，能再生成喇叭虫的是( )A．①B．②C．③D．①②③28．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。
在一个视野中看到的细胞数目最多的是29．用显微镜观察一个成熟的植物细胞时，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧。
造成这种现象的原因是（）。
A．细胞质的流动B．细胞的分裂C．细胞核的活动D．液泡的挤压30．分别把小丽的血液滴入A型标准血清和B型标准血清中，在显微镜下观察到都发生了凝集现象，小丽的血型是（）A．A型B．B型C．O型D．AB型31．在制作临时玻片时，如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。
用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为20×，物镜为10×；第二次使用的目镜为10×，物镜为10×。
第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比（）A.大小是原来的1/2倍，细胞数增多B.大小是原来的2倍，细胞数增多C.大小是原来的1/2倍，细胞数减少D.大小是原来的2倍，细胞数减少以下三个题是某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时遇到的几个问题。
请分析回答问题。
32．如图1所示，视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物不动，则异物位于（）A．目镜 B．物镜 C．装片 D．反光镜33．要将图1中染色较好的细胞A移至视野中央，应向（）移动装片A．上 B．下 C．左 D．右34．换用高倍镜后视野的亮度发生了如图2所示的变化，应如何调节？（）①选用小光圈②选用大光圈③选用平面镜④选用凹面镜A．①③ B．①④ C．②③ D．②④35．基因型为AaBb的个体，能产生几种配子A．数目相等的四种配子 B．数目两两相等的四种配子C．数目相等的两种配子 D．以上三种都有可能36．香豌豆中，当A、BM个不同的显性基因共同存在时，才开红花。
一株红花植株与基因型为aaBb的植株杂交，子代中3／8开红花；若让这一株红花植株自交，则自交后代红花植株中，杂合体所占的比例为A. 1／9B. 2／9C. 5 / 9D. 8 / 937．血友病是一种X染色体上隐性基因控制的遗传病。
