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2024中小学主题班会感恩教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生感恩的心态和行为，提高他们的综合素质。
3. 引导学生学会珍惜身边的人和事，激发他们对生活的热爱。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩的实践方法与技巧3. 感恩的故事分享与讨论4. 感恩的活动设计与实践5. 感恩的心得体会与交流三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：讲解感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 案例分析：分享一些感恩的故事，让学生从中体会到感恩的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中实践感恩，并将讨论结果进行分享。
5. 活动设计：设计一些具有针对性的感恩活动，让学生亲身体验感恩的过程。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的感受和心得，总结感恩的意义和实践方法。
1. 学生对感恩的理解程度和认识水平。
2. 学生在实践中的表现，如关爱身边的人、积极参与感恩活动等。
3. 学生对感恩的认同感和内心的变化。
五、教学资源：1. 感恩故事的收集与整理。
2. 感恩活动的设计方案。
3. 感恩的心得体会模板。
4. 教学PPT的制作。
5. 音响、投影等教学设备。
六、教学策略：1. 情感导向：通过故事、情境和活动，激发学生的感恩情感。
2. 体验式学习：鼓励学生通过实践活动，体验感恩的过程和快乐。
3. 小组合作：利用小组讨论和合作，促进学生之间的交流和分享。
4. 反思与成长：引导学生进行自我反思，培养他们的感恩意识和责任感。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的定义、意义和实践方法。
2. 案例分析法：分享感恩故事，引导学生从中学习和领悟。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验。
4. 实践法：设计感恩活动，让学生亲身体验和践行感恩。
1. 导入新课：通过一个感人至深的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2024中小学主题班会感恩教案优秀范文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生拥有一颗感恩的心，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的沟通能力，学会表达感谢和关爱。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩实例3. 学会表达感恩的方式4. 培养感恩的行动5. 感恩的心，成长的路三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 实例分享：分享身边的感恩实例，让学生感受感恩的力量。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己感恩的经历，学会表达感谢。
5. 总结提升：引导学生培养感恩的行动，从生活中的小事做起。
四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义与意义。
2. 案例分析法：分析身边的感恩实例。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享感恩经历。
4. 实践操作法：引导学生在日常生活中实践感恩。
五、教学评价1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生将感恩付诸行动的情况。
教学反思：在本节课中，学生对感恩有了更深入的理解，并能主动分享自己的感恩经历。
但在实践中，部分学生仍需加强感恩的行动。
在今后的教学中，需持续关注学生的感恩实践，引导他们将感恩内化为自身的品质。
六、教学活动设计1. 观看感恩视频：选择一部感人的感恩视频，让学生在观看过程中感受到感恩的力量。
2. 制作感恩贺卡：学生分组合作，为身边的人制作感恩贺卡，表达感谢之情。
3. 感恩演讲比赛：组织一场感恩演讲比赛，让学生勇敢地表达对身边人的感激之情。
4. 感恩行动记录：鼓励学生在课后记录自己的感恩行动，分享成长过程中的点滴感动。
七、教学资源准备1. 感恩视频素材：寻找一部适合学生的感人感恩视频。
2. 感恩贺卡模板：设计一些简单的感恩贺卡模板。
3. 感恩演讲比赛评分标准：制定感恩演讲比赛的评分标准。
4. 感恩行动记录表：设计一份便于学生记录感恩行动的表格。
2024年小学感恩教育主题班会教案教案标题：感恩教育——感恩珍惜，共创美好未来教案目标：1. 帮助学生了解感恩的概念和重要性。
2. 培养学生感恩的习惯和意识。
3. 培养学生尊重他人、关爱他人的能力。
4. 激发学生对未来的美好憧憬和奋斗的动力。
教学准备：1. PPT或幻灯片2. 班会道具：感恩日记本、手写感恩卡片、感恩墙贴纸3. 学生评价表格教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生讲述他们最近感恩的事情，并探讨感恩的意义和重要性。
2. 出示图片或视频，展示不同人群的感恩场景，引发学生思考和讨论。
二、概念讲解（10分钟）1. 通过PPT或幻灯片，以简洁明了的方式解释感恩的定义和内涵。
2. 引导学生思考他们为什么要感恩，为什么感恩是一种美德。
3. 运用故事或例子，向学生展示感恩的力量和影响。
三、感恩日记本（10分钟）1. 分发感恩日记本，让学生每天记录至少一件自己感恩的事情。
2. 提醒学生记录时要真实、细致地描述，体会感恩的情感。
3. 鼓励学生在班会结束时分享他们感恩日记上的内容。
四、感恩卡片制作（15分钟）1. 分发材料，让学生制作手写感恩卡片。
2. 提供一些例句和模板，引导学生写出真诚的感恩语言。
3. 鼓励学生把卡片送给家人、老师或朋友，表达他们的感恩之情。
五、感恩墙建设（15分钟）1. 将一块大型的布或纸固定在墙上，作为感恩墙。
2. 鼓励学生用贴纸、彩笔等装饰感恩墙，写下自己想感恩的人或事物。
3. 鼓励学生在班会结束后，主动向感恩墙添加内容。
六、小组讨论（15分钟）1. 将学生分为小组，让他们讨论以下问题：你认为感恩对未来的影响是什么？2. 鼓励学生分享自己的观点，并互相倾听、理解。
3. 随机抽取一个小组，由代表发言，将讨论结果呈现给全班。
七、总结和展望（10分钟）1. 总结本次班会的主要内容，并回顾学生对感恩的理解和意识的提高。
2. 帮助学生形成感恩的习惯，鼓励他们将感恩融入日常生活。
3. 展望未来，鼓励学生珍惜和努力，为实现美好未来而努力奋斗。
一、教案基本信息1. 主题：《学会感恩，与爱同行》2. 年级：小学3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时（40分钟）二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和身边的一切。
4. 引导学生体验关爱他人，学会与爱同行。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生学会感恩，培养关爱他人的意识。
2. 难点：引导学生深刻理解感恩的意义，并在日常生活中践行感恩。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的感恩故事。
2. 案例分析法：通过讲解感恩的案例，引导学生认识感恩的重要性。
3. 情景剧表演法：让学生分组表演感恩的情景剧，增强感恩意识。
4. 小组合作法：引导学生分组完成感恩活动，培养团队合作精神。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的意义，引导学生认识感恩的重要性。
2. 案例分享：教师分享感恩的案例，让学生感受感恩的力量。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己的感恩故事和感悟。
4. 情景剧表演：让学生分组表演感恩的情景剧，增强感恩意识。
5. 小组合作活动：引导学生分组完成感恩活动，培养团队合作精神。
6. 总结提升：教师总结本次班队会的收获，引导学生学会感恩，与爱同行。
7. 课后实践：布置作业，让学生在日常生活中践行感恩，关爱他人。
六、教学评价1. 学生能够清晰地表达自己对感恩的理解。
2. 学生能够通过实例展示自己学会感恩的行为。
3. 学生能够在小组讨论中，积极分享自己的感恩故事和感悟。
4. 学生能够通过情景剧表演，真实地再现感恩的场景。
七、作业设计1. 让学生写一篇关于自己感恩经历的作文。
2. 让学生绘制一幅表达感恩之情的画作。
3. 让学生为家人或朋友做一件感恩的事情。
八、教学资源1. 感恩案例素材：收集一些感恩的案例，用于教学过程中的分享和讨论。
2. 感恩卡片：准备一些感恩卡片，让学生在班队会上互相赠送。
3. 感恩标语：制作一些感恩标语，挂在教室中，提醒学生时刻保持感恩之心。
2024年小学感恩教育主题班会教案及设计意图一、教学目标1.让学生理解感恩的含义，懂得感恩的重要性。
2.培养学生学会感恩，懂得尊重和珍惜身边的人和事。
3.通过活动，让学生学会表达感恩之情，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解感恩的意义，学会感恩的方法。
三、教学过程1.导入（1）教师播放《感恩的心》歌曲，引导学生进入主题。
（2）教师提问：同学们，你们知道这首歌的名字吗？这首歌告诉我们什么？2.新课导入（1）教师简要介绍感恩的含义，引导学生理解感恩的重要性。
（2）教师举例说明生活中需要感恩的人和事，如父母、老师、同学、朋友等。
3.活动环节（1）小组讨论：同学们分成小组，讨论自己在生活中最想感恩的人和事，以及感恩的原因。
（2）分享环节：每个小组选代表进行分享，教师点评并给予鼓励。
（3）感恩卡片制作：学生动手制作感恩卡片，写上自己对感恩的理解和想感恩的人。
（4）感恩歌曲学唱：教师教唱《感恩的心》，学生学会歌曲，感受感恩的力量。
4.感恩行动（1）教师提出感恩行动计划，如回家给父母洗脚、给老师送上一杯水、帮助同学解决问题等。
（2）学生根据自己的实际情况，制定感恩行动计划，并在课后实施。
（2）学生分享自己的感悟，教师给予点评和鼓励。
四、设计意图1.通过歌曲、讨论、分享等形式，让学生在轻松愉快的氛围中理解感恩的含义，懂得感恩的重要性。
2.通过小组合作，培养学生的团队精神，提高人际交往能力。
3.通过动手制作感恩卡片、学唱感恩歌曲，培养学生的动手能力和审美能力。
五、教学反思1.在活动中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和热情，达到了预期的教学效果。
2.在小组讨论环节，部分学生表现出较强的领导能力，但也有部分学生参与度不高，需要教师关注和引导。
3.在感恩行动环节，学生制定的计划较为切实可行，但需要在课后跟进，确保学生能够真正落实。
4.教师在点评和鼓励学生时，要注重语言的艺术，既要肯定学生的优点，也要指出不足，帮助学生进步。
2024年小学感恩主题班会教案最新篇一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的沟通能力，学会表达感谢和关爱。
二、教学重点1. 让学生通过实例感受到身边的人对自己的关心和帮助。
2. 培养学生学会用语言和行为表达感恩之情。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中发现感恩的点。
2. 如何让学生真正理解并践行感恩。
四、教学准备1. 准备一些关于感恩的故事或实例。
2. 准备一些关于感恩的歌曲或视频。
3. 准备一张白板或黑板，用于板书。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于感恩的故事或实例，引发学生的思考，引入主题。
2. 讲解：讲解感恩的含义和重要性，引导学生认识到感恩是一种美德。
3. 分享：让学生分享自己身边的感恩故事，大家一起交流感受。
4. 讨论：引导学生思考如何表达感恩，如何在生活中践行感恩。
5. 活动：分组进行感恩实践活动，例如制作感恩卡片、表演感恩节目等。
6. 总结：总结本次班会的收获，鼓励学生在日常生活中多表达感恩之情。
7. 课后作业：让学生回家后，向家人表达感恩之情，并记录下来。
六、教学延伸1. 开展“感恩行动”主题活动，让学生在日常生活中关注身边的人和事，用行动表达感恩。
2. 组织学生参观养老院或福利院，让他们体验感恩的力量，学会关爱他人。
3. 开展“感恩日记”活动，鼓励学生每天记录下自己的感恩之情，培养感恩习惯。
七、教学评价1. 观察学生在日常生活中的言行举止，评估他们感恩意识的提升。
2. 收集学生制作的感恩卡片、表演的感恩节目等，评价他们的创作能力和表达能力。
3. 听取家长反馈，了解学生在家庭中践行感恩的情况。
八、教学反馈1. 家长反馈：收集家长对本次班会的意见和建议，了解学生在家庭中的表现。
2. 学生反馈：听取学生对本次班会的感受和收获，了解他们的学习需求。
3. 自我反思：教师对自己的教学进行反思，找出不足之处，不断完善教学方法。
2024年小学感恩主题班会教案最新篇一、教案背景班会主题：感恩课时：1课时年级：小学二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的口语表达能力，学会用行动去表达感恩。
三、教学内容1. 导入：讲解感恩的含义和重要性。
2. 学生分享：身边的人和事，让自己感动的瞬间。
3. 小组讨论：如何用行动表达感恩。
4. 总结：强调感恩的重要性，鼓励学生学会感恩。
四、教学过程1. 导入（5分钟）讲解感恩的含义和重要性，引导学生进入主题。
2. 学生分享（10分钟）让学生分享身边的人和事，让自己感动的瞬间，引导学生认识到身边有很多值得感恩的人和事。
3. 小组讨论（10分钟）让学生分成小组，讨论如何用行动表达感恩，鼓励学生提出具体的行动方案。
4. 总结（5分钟）强调感恩的重要性，鼓励学生学会感恩，用行动去表达感恩。
五、教学评价1. 观察学生在分享环节的参与程度，了解学生对感恩的认识。
2. 评价学生在小组讨论中的表现，了解学生如何用行动表达感恩。
3. 课后跟踪了解学生是否能够将所学应用到实际生活中，学会感恩。
六、教学资源1. 图片素材：准备一些与感恩相关的人物或场景的图片，用于引导学生思考和激发学生的情感。
2. 感恩故事：收集一些感人的感恩故事，用于在课堂上与学生分享，引导他们理解感恩的重要性。
3. 行动提示卡：制作一些行动提示卡，上面写有不同表达感恩的方式，如写信、打电话、送礼物等，让学生在小组讨论时参考。
七、教学步骤1. 导入（5分钟）：利用图片素材引导学生思考感恩的含义，激发学生的兴趣。
2. 分享故事（10分钟）：讲述一个感人的感恩故事，让学生从中体会到感恩的重要性。
3. 小组讨论（10分钟）：分发行动提示卡，让学生分组讨论如何用行动表达感恩。
4. 学生分享（5分钟）：邀请几名学生分享他们的感恩行动计划。
5. 总结（5分钟）：强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极表达感恩。
2024年《感恩》主题班会的教案(精选一、教学内容本节课的教学内容主要围绕2024年《感恩》主题班会展开，涉及教材《思想品德》第四章第二节“关爱他人，感恩社会”。
具体内容包括：理解感恩的重要性，学会关爱他人，体验生活中的感恩瞬间，培养感恩的心态。
二、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜他人给予的帮助和关爱。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高人际交往能力。
3. 引导学生从生活中发现感恩的瞬间，培养感恩的心态，提升道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从生活中发现感恩的瞬间，培养感恩的心态。
教学重点：让学生认识到感恩的重要性，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、音响设备。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于感恩的短片，让学生初步感受感恩的氛围，引发思考。
2. 知识讲解：1) 教师通过PPT展示教材内容，讲解感恩的重要性。
2) 举例说明关爱他人、感恩他人的具体表现。
3. 实践情景引入：1) 教师创设一个关于感恩的情景，让学生分组讨论如何表达感恩。
2) 各组分享讨论成果，全班交流。
4. 例题讲解：1) 教师出示例题，讲解解题思路。
2) 学生独立完成例题，教师点评并讲解。
5. 随堂练习：1) 教师出示随堂练习题，学生独立完成。
2) 教师点评练习题，强调易错点。
六、板书设计1. 感恩的重要性2. 关爱他人，感恩社会3. 感恩的瞬间4. 感恩的心态七、作业设计1. 作业题目：以“身边的感恩故事”为主题，写一篇作文。
答案提示：1) 描述事件：选取一个具体的感恩事件，描述事情发生的经过。
2) 表达感受：写出自己在事件中的感受，以及从中得到的启示。
2. 作业要求：不少于600字，结构清晰，语言流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及学生的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：1) 组织学生开展“感恩行动计划”，让学生将所学内容付诸实践。
感恩教育主题班会设计教案一、主题：感恩之心，传递真爱二、班会目标：1.了解感恩的含义和意义；2.培养学生感恩之心，珍惜生命，珍惜所拥有的，珍惜他人的关爱；3.通过互动游戏和分享，让学生更好的理解感恩教育的重要性，培养感恩之心。
三、教学内容和教学过程（一）教学内容1.什么是感恩？2.为什么要感恩？3.我们应该怎样去感恩？4.感恩的重要性5.感恩的对象（二）教学过程1.引言老师：我们每个人都要感恩，但是你们知道感恩的含义和感恩的意义吗？（二）感恩之心，你get到了吗？老师：先做一个小游戏，我们用一些图片，把相互感恩的事例列在小黑板上。
让学生找出相互感恩的事例，进行配对。
学生举例：我们应该感恩生命，珍惜每一天的时间；我们应该感恩父母，他们给予我们生命，给我们养育我，还有带我们走上社会；我们应该感恩老师，他们一直在指引我们前进；我们应该感恩同学，他们是我们的好伙伴……等等老师：是的！我们要珍惜自己拥有的，珍惜我们生命中的每一段故事。
同时我们也要珍惜别人的关爱，包括家长、老师、同学，他们都是我们生命中的缪斯。
2.为什么要感恩老师：为什么我们要感恩呢？学生：因为别人给与了我们关爱、支持、帮助和鼓励。
老师：没错，感恩是因为有一个群体在成就我们，给我们力量，扶我们一把。
如果没有他们，我们也许不会有今天。
3.我们应该怎样去感恩？老师：既然知道了感恩的含义和意义，我们应该怎样去感恩呢？学生：应该做出一些行动。
老师：好的，比如说？学生：要对父母说谢谢，多表达自己的感情。
老师：不错，你们还有什么需要补充吗？学生：比如帮助别人，给需要更多帮助的人安慰和关爱。
4.感恩的重要性老师：我们都知道人们一定要有感恩之心，因为感恩之心有什么重要的意义呢？学生：感恩可以让人们成为更好的人，可以让人们更容易获得幸福和快乐。
老师：购买了！5.感恩的对象老师：我们应该感恩的对象有哪些呢？学生：有父母，亲人和社会，还有家庭、朋友和学校。
老师：没错，这些都是我们生命中重要的人物、场所和机构，他们一直在默默地给予我们支持和帮助，他们是我们一生中最重要的贵客。
2024年感恩教育主题班会教案精选5篇随着社会的发展，我们逐渐意识到感恩的重要性。
感恩是一种美德，是我们应该学习并培养的品质。
在2024年的班会教育中，感恩也是一个不可或缺的主题。
为了帮助学生更好地理解感恩的含义，本文精选了五篇优秀的教案，供大家参考。
1、《感恩父母》教学目标：1.了解父母的付出和辛劳，认识家庭的重要性；2.理解父母对我们的影响和作用，懂得珍惜和感恩；3.通过亲身实践，表达对父母的感激之情。
教学内容：1.介绍父母的辛劳和付出；2.讲述自己的感恩故事；3.设计一项表达感激之情的活动。
教学过程：1.介绍父母的辛劳和付出，通过话题问答的方式让学生分享自己的家庭情况。
2.讲述自己的感恩故事，可以是某一时刻的感动，也可以是平时的关心照顾等。
3.设计一项表达感激之情的活动，可以是写一封感谢信，制作一张贺卡，或者做一份家务等。
教学反思：本节课通过亲身实践的方式，让学生更好地理解感恩的真正含义。
同时，通过分享故事和参与活动，增强了学生的珍惜和感激之情。
2、《感恩老师》教学目标：1.了解老师的辛勤付出和良好品德，尊重和感激老师；2.提高自己的学习兴趣和能力，珍惜老师给予的机会和资源；3.通过送礼或写感谢信等方式，表达对老师的感恩之情。
教学内容：1.介绍老师的辛勤付出和良好品德；2.分享自己的感激故事和体验；3.设计一项表达感激之情的活动。
教学过程：1.介绍老师的辛勤付出和良好品德，通过画面或实例的方式让学生更好地认识老师的工作和贡献。
2.分享自己的感激故事和体验，可以是某次作业完成得好，或者某项比赛获奖等。
3.设计一项表达感激之情的活动，可以是送一份小礼物，或者写一封感谢信等。
教学反思：本节课通过分享和实践相结合的方式，让学生更好地认识老师的作用和价值，并在实践中表达感恩之情。
3、《感恩自然》教学目标：1.认识自然的美丽和神奇，懂得保护和珍惜自然环境；2.了解自然的资源和作用，学会节约和利用；3.通过植树等方式，表达对自然的感恩之情。
活动目的：
让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
活动过程：
一、引入
班长主持人：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
二、学会感恩
感恩父母
学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
三位同学分别朗诵：《母亲》《父爱》
班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。
班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。
这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！
感恩老师
班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
学生请听朗诵:《谢谢您，老师》
全班合唱：《每当走过老师窗前》
班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。
为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。
六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了谆谆嘱托。
班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。
就如这些名言俗语所说的。
(展示名言俗语)
不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。
──朱德
谁给我一滴水，我便回报他整个大海。
──华梅
一颗感谢的心决不会愤世嫉俗! ──陶恕
我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了
──海伦·凯勒
受人滴水之恩当涌泉相报。
真情行动
班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听!
班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的心中。
世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
三、活动总结
班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。
我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。
让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。
爱在左，感恩在右
第九周星期五
一、主题背景
今天，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。
为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。
因为，只有感恩的人才能更好地认识生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向未来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。
二、主题目的
教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。
重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学会感恩。
对象特点：作为新世纪的学生，生活条件普遍比较优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母和老师的付出都是理所当然的；而且处于困境容易怨天尤人。
三、活动准备
（一）教师准备
1.制定活动计划。
2.准备活动过程所需的音乐和其他材料。
3.设计一份相关的问卷调查。
4.邀请家长代表出席。
（二）学生准备
1.确定男女主持人人选。
2.确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。
3.确定问卷调查负责人人选。
4.学生分为6组，各组选出一个组长。
5.在班会课前一天，思考以下两个问题并准备发言。
（1）在过去的日子里，是谁陪伴我成长？
（2）其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？
四、活动过程：
1.男女主持人：敬爱的领导、老师，亲爱的家长、同学们，下午好。
感谢大家的光临和参与。
今天我们的班会主题是《爱在左，感恩在右》。
目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。
2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？
女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些陌生人。
男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？
学生代表谈……
3.女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。
那么，在平时的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们如实填写一份调查问卷。
问卷内容：以下问题，肯定则在（）打√，否定则在（）打×。
（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）
（1）你记得父母的生日吗（）
（2）你知道父母最喜欢的食物吗（）
（3）你知道父母的理想吗（）
（4）当父母身体不适之时，你会真切地询问吗（）
（5）你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（）
4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起欣赏小品《停电10分钟》。
停电10分钟
父母的爱一直在我们身边，而我们是怎样回报父母的呢？下面让我们看看问卷调查的统计结果：
（1）（）%不记得父母的生日。
（2）（）%不知道父母最喜欢的食物。
（3）（）%不知道父母的理想。
（4）（）%当父母身体不适之时，不会真切地询问。
（5）（）%因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父母。
6.听故事（由一学生讲述）
男：下面一个环节是：听故事，并思考问题，然后分小组讨论，再派代表陈述观点。
7.“心底有棵许愿树”
女：每个同学的心底都有棵许愿树，接下来让我们写下：
（1）你最跟父母说的一句话。
（2）你最想为父母做的一件事。
（3）父母的3个心愿。
8.请家长谈谈自己的心愿
9.请班主任总结：
（1）背景音乐《感恩的心》，让学生的感情在歌声中升华。
（2）班主任总结：。
