下载文档原格式
综合素质评价3篇综合素质评价1篇1、该生性格活泼开朗，能言善辩，为人大方，有较强的应变力；思维敏捷，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛，有很强的接受能力、强烈的进取心和有端正的学习态度；在学习上，有紧迫感，学习动力十足，有顽强的学习意志和科学的学习方法。
2、该生学习认真、踏实，性格沉稳，为人诚恳，待人友善；刻苦，爱好艺术。
忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，是老师比较赞赏的好学生。
该生尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，有很强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，喜欢帮助老师做事，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，是一个品学兼优的学生。
3、教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。
只要是有利于学生学习的，家长不希望校方减负。
4、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了治疗，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。
在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。
天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好！5、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。
性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。
学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。
积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。
我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
6、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。
她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。
她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。
学生个人综合素质评价我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。
在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班___委员等职务。
工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神。
自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。
令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了___，并且成为一名光荣的党员。
感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
我很乐意的去帮助他人，并能够得到满足和快乐。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
乐于助人能铸造高尚的品德，帮助别人的同时也是在帮助自己。
通过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党保持一致，积极向组织靠拢，我知道了要正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活。
我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。
我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。
我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。
我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
学生个人综合素质评价（二）刚开学时的我范例1：在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。
忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了;如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。
个人综合素质评价（范文10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、实习报告、祝福语、心得体会、党团资料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, speeches, contract templates, internship reports, blessings, insights, party and youth organization materials, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!个人综合素质评价（范文10篇）个人综合素质评价（范文10篇）是本店铺为大家整理的，在平平淡淡的日常中，我们需要用到自我评价的情况非常的多，自我评价不仅影响社会中人与人的交往方式，而且影响社会中人的心理健康程度，影响人的价值观和人生观的合理程度。
综合素质100条以下是一些综合素质的例子：1. 自律：能自觉遵守规章制度，在日常生活中有良好的时间管理和自我控制能力。
2. 责任心：对自己的行为和决策负责，能够承担起自己的责任。
3. 诚实守信：言行一致，不撒谎或欺骗他人，并能信守承诺。
4. 团队合作：具备良好的沟通能力和合作意识，能够有效地与他人协作，并为团队的目标而努力。
5. 适应能力：能够在不同的环境中快速适应，并灵活应对变化。
6. 创新思维：能够独立思考和提出新的想法，对问题有不同的解决方案。
7. 批判性思维：善于分析和评估各种信息，不盲从，能够做出有根据的判断。
8. 沟通能力：能够清晰、准确地表达自己的思想和观点，并理解他人的意思。
9. 灵活性：能够灵活应对不同的情况和需求，有适应不同角色和角色转变的能力。
10. 忍耐力：能够在压力和挑战面前保持耐心和冷静，并坚持不懈地努力。
11. 爱心和关怀：关心他人的需求和感受，并愿意提供帮助和支持。
12. 好奇心：对新事物和知识保持好奇心，并持续学习和探索。
13. 独立思考：能够独立思考问题，形成独立的观点和看法。
14. 决策能力：能够在面对选择时做出明智的决策，并承担后果。
15. 自信心：对自己的能力和价值有信心，并愿意挑战自我。
16. 学习能力：具备快速学习和吸收新知识的能力，能够不断提升自己。
17. 社交能力：能够与他人建立良好的人际关系，并与不同类型的人相处融洽。
18. 解决问题能力：能够有效地解决问题，并能够应对挑战和困难。
19. 坚韧不拔：具备面对挫折和失败时的坚持和毅力，能够克服困难。
20. 公正和公平：能够公正地对待他人，并不偏袒或歧视。
21. 多元文化意识：尊重不同文化和价值观，并能够与不同文化背景的人相互交流。
22. 时间管理：能够合理安排时间，有效利用时间资源。
23. 坦诚和开放：能够坦诚地面对自己的错误和不足，并接受他人的反馈和建议。
24. 自我反省：能够反思自己的行为和决策，及时调整和改进。
什么是综合素养综合素质是指个人在特定的时期，所应具备的知识水平、道德素养、社会修为能力，以及对社会生活、工作、学习中所表现出来的应变能力和所体现的价值观念等。
综合素质的提高对学生来说很重要。
它比单纯的知识水平重要的多。
“综合素质”在学术文献中的解释1. 综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养.人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势,尤其是当前人类即将迈入知识经济社会,提高人的综合素质尤为迫切2. 综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力（包括创新能力、实践能力）以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言等方面的特长3. 综合素质是指人们自身所具有各种生理的、心理的和外部形态方面以及内部涵养方面比较稳定的特点的总称.它大体包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质等五大块4. 关于综合素质的理解所谓综合素质,是指人所具有的认识、分析、处理事物的潜能,通常包括思想素质、文化素质、身体素质等等5. 高职学生的综合能力包括综合素质和职业能力两方面,其中综合素质是指为人处事、逻辑思维、开拓创新等方面的素质6. 这种综合素质是指业务能力、外语能力、电脑操作能力、获取知识的能力、一定的组织能力、管理能力、文字表达能力、公关能力等等7. 这里的综合素质是指思想品德、业务、人文、科学、心理和身体等方面的素质。
每个学生在校期间虽然可以根据自身条件发展自己的兴趣、爱好和特长但切不可忽视全面发展8. 这里的综合素质是指学识、技能、品格、交际能力、应变能力等,对这些素质平时要加以磨练,应聘前要将它进行提炼与升华。
大学生的综合素质，从教育学的角度来界定，可以概括为大学生在身心和心理两大方面的基本要素及其品质的综合，其具体内涵包括思想道德素质、业务技术素质、文化审美素质和心理生理素质等几个方面，或即我们通常而言的德、智、体、美等要素及品质；对于大学生的发展而言，综合素质的各个构成是各有侧重的，各个要素之间又是一个相互关系、协调发展的有机整体。
综合素质知识点总结1. 综合素质的定义综合素质是指一个人在多个方面的能力和品质的综合表现，包括知识、技能、态度和品德等多个层面。
综合素质是人的全面发展的重要内容，能够影响个人的研究能力、创造力和社交能力。
2. 综合素质的重要性综合素质对一个人的发展和成功具有重要意义。
拥有良好的综合素质可提升个人的竞争力，使个人在各个领域都能够取得出色的成绩。
综合素质还能够帮助个人更好地适应社会和工作环境，培养良好的人际关系和沟通能力。
3. 综合素质的主要内容综合素质的主要内容包括以下几个方面：知识- 知识是综合素质的基础，包括学科知识、常识和实用知识等。
不同学科的知识结构和能力要求不同，个人应根据自身情况进行选择和研究。
技能- 技能是综合素质的重要组成部分，包括语言表达能力、计算能力、创新能力、问题解决能力等。
通过不断的实践和训练，可以提升个人的技能水平。
态度- 态度是个人对待事物的基本态度和价值观念，包括积极乐观、尊重他人、负责任等。
良好的态度能够促进个人的成长和发展。
品德- 品德是一个人的道德品质和行为准则，包括诚实守信、友善待人、勇于担当等。
具备良好的品德可以让个人受人尊重并帮助他人。
4. 提升综合素质的方法要提升个人的综合素质，可以采取以下几种方法：多方面研究- 广泛涉猎各个领域的知识，不仅局限于自己的专业领域。
通过多方面研究可以拓宽自己的知识面。
研究方法与技巧- 研究方法和技巧对于提高研究效率和效果非常重要。
掌握科学的研究方法和技巧可以更好地消化和吸收知识。
实践和实践经验- 实践是提升技能和能力的重要途径，通过实践可以将理论知识应用到实际情境中。
同时，通过积累实践经验可以更好地发展自己的能力。
与他人交流与合作- 与他人交流和合作可以拓展自己的视野，研究他人的经验和观点。
通过交流和合作可以提升个人的沟通和团队合作能力。
5. 结语综合素质是一个人全面发展的基础和关键，通过不断地学习和实践，可以提升自己的综合素质，从而在各个领域都取得优秀的成绩和表现。
综合素质报告自我评价本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
综合素质报告自我评价（二）时光流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。
作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。
初二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。
三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。
___年被评为市优秀学生干部，初三年被评为校三好生。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。
三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。
在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
学生个人综合素质四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。
我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。
如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
生活方面，自从来到某某第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。
同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。
同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。
学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。
在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第____期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。
我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。
工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。
在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。
而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!学生个人综合素质（二）我思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;热爱学习，总是很快完成作业。
我酷爱篮球运动，充满了活力。
但我不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。
综合素质评价范文通用7篇篇一：综合素质自我评价篇一思想上，遵守校纪校规，为人正直，稳定、谦虚。
事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。
要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。
学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。
工作上，积极肯干，责任心强，细心，独立又协同，有创新能力。
生活上，艰苦、不赶时髦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。
当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。
“学而后知不足”，今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究，坚持学习企业、经济管理知识，使自己成为既会技术又懂管理的复合型人才。
篇二：学生综合素质自我评价篇二高中三年是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。
在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。
从思想上来说，我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护社会主义制度。
我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的。
我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
学习方面，我踏踏实实，一点也不放松。
我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。
一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。
我利用课余时间经常阅览英语类的书籍。
我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。
在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。
高中校园就是一个大家庭。
在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。
综合素质内容综合素质是指一个人综合各方面的能力和素养，包括知识、技能、态度、价值观等多个方面。
一个具备综合素质的人应该具备以下几个方面的能力和品质。
知识素质是综合素质的基础。
知识是人们认识世界的工具，具备丰富的知识可以帮助人们更好地理解问题，解决问题。
一个具备良好知识素质的人应该具备广泛的知识面，能够对不同领域的知识进行整合和应用。
此外，还应具备学习能力和进一步学习的意识，不断充实自己的知识储备。
技能素质是综合素质的重要组成部分。
技能是人们在实践中掌握的能力，包括动手能力、沟通能力、协作能力等。
一个具备良好技能素质的人应该具备一定的专业技能，能够熟练地运用所学知识解决实际问题。
此外，还应具备创新能力和问题解决能力，能够灵活应对各种挑战和变化。
态度素质是综合素质的重要组成部分。
态度是人们对待事物的倾向和态度，包括积极向上的态度、负责任的态度、团队合作的态度等。
一个具备良好态度素质的人应该具备积极乐观的心态，能够面对困难和挑战时保持镇定和坚持。
此外，还应具备责任心和奉献精神，能够为集体和社会做出贡献。
价值观是综合素质的重要组成部分。
价值观是人们对事物的评价和追求，包括道德观、人生观、社会责任感等。
一个具备良好价值观的人应该具备正确的道德观念，能够判断是非和权衡利弊。
综合素质的培养是一个长期的过程，需要个人的努力和外部环境的培养。
个人可以通过广泛阅读、参加各类培训和实践活动来提升自己的知识和技能素质。
同时，还要注重培养良好的态度和价值观，通过积极参与社会实践和交流来培养自己的综合素质。
综合素质是一个人全面发展的体现，是一个人在各个方面能力和品质的综合表现。
具备综合素质的人可以更好地适应社会的发展和变化，能够在工作和生活中取得更好的成绩和效果。
因此，我们应该注重培养和提升自己的综合素质，不断追求自我完善和进步。
2017上半年教师资格中学《综合素质》真题及答案【单选题】1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。
该学校的做法（C）A 正确，有利于因材施教B 正确，有利于资源配置C 不正确，不利于教育公平D 不正确，不利于均衡发展2.为了改变学生从课本中找标准答案，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。
同事马老师对刘老师说，你这样的做法会使学生思维太发散，将来考试肯定会吃亏的，我从不这么做，下列正确的是（B）。
A 马老师正确，有利于提高学生学习成绩B 刘老师正确，有利于培养学生创新意识C 马老师欠妥，不利于维持课堂秩序D 刘老师欠妥，不利于保证正常教学进度3.进入初三，班主任把每周实践活动课用于补数学，中考时，该班数学成绩名列前茅，该老师做法（D ）。
A 正确是提高学习成绩的有效途径B 正确是提高班级声誉的有力措施C 错误，不利于学生公平竞争D 错误，不利于学生全面发展4.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳，提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（A）A 良好的教学研究能力B 良好的课堂管理能力C 良好的课程开发能力D 良好的校本研修能力5.《纲要（2010-2020）》提出建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是（B）A 财政拨款向农村倾斜B 课程标准向农村倾斜C 教师配置向农村倾斜D 学校建设向农村倾斜6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所有费用的是（A）A 教育行政机关B 纪检部门C 公安机关D 物价部门7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》学校可依法（A ）。
A 给予孙某行政处分B 给与孙某行政处罚C 取消孙某教师资格D 给与孙某罚款处理8.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住，杨某的做法（C）。
A 合法，可以改善小强的物质生活条件B 合法，可以提高小强的独立生活能力C 不合法，不得让不满16周岁者脱离监护单独居住D 不合法，不得让不满18周岁者脱离监护单独居住9.某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成作业后再进教室听课，李某的做法（C ）。
A 合法，教师有管理学生的权利B 合法，教师有教育学生的职责C 不合法，侵犯了学生的受教育权D 不合法，侵犯了学生的人身权。
10.高一学生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，有权对小峰父母予以劝诫的是（B）。
A 教育行政部门B 公安机关C 学校D 人民法院11.16岁的中学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤，依据《学生伤害事故处理办法》，对于该事故承担赔偿责任的主体是（D）。
A 学校B 班主任C 王某本人D 王某监护人12.中学生程某经常违反班规，班主任让程某缴纳违纪金充作班费，班主任的做法（C ）。
A 合法，教师有惩戒学生的权利B 合法，教师有管理班级的权利C 不合法，教师没有罚款的权利D 不合法，学校才有罚款的权利13.某校实施了师徒制经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（B）。
A 尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导B 主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案C 推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正D 充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验。
14.晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。
高老师走上前去对他们说，你们在干吗？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊。
考上大学后再谈，高老师的声音不大但同学们都听到了。
这两位同学顿时羞红了脸，高老师的做法（d ）。
A 明察秋毫，及时引导学生B 有亲和力，巧妙杜绝早恋C 方法粗暴，侵犯学生隐私D 工作武断，伤害学生自尊15.是丰子恺的漫画《某种教师》该教师的做法（D）。
A 正确维护了知识的权威性B 正确保障了教学的科学性C 不正确，违背了勤恳执教的师德要求D 不正确，违背了探索创新的师德要求16.牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是（A）A 鼓励学习能力强的同学主动帮助学困生B 编排座位时让学生按成绩排名自己选择C 有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包D 私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求17.下列历史故事，与曹操有关的是（B）A 破釜沉舟B 望梅止渴C 三顾茅庐D 草木皆兵18.世纪西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中，一些国家纷纷建立“东印度公司”，其中英国的“东印度公司”最为人熟知。
下列国家中，也建立过“东印度公司”的是（B）A 德国B 荷兰C 西班牙D 葡萄牙19.1979年为纪念某位德国化学家诞辰150周年发行了邮票（图2略），该化学家提出来苯的分子结构理论。
这位化学家是（A）A 凯库勒B 拉瓦锡C 法拉第D 诺贝尔20.山梨酸钾、苯甲酸钠是（D）A 着色剂B 增味剂C 甜味剂D 防腐剂21诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”出自《江雪》，其作者是（C）A 王维B 韩愈C 柳宗元D 李商隐22.下列名句中，不是出自屈原《离骚》的是（C）A 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔C 悼良会之永绝兮哀一逝而异乡D 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮23.西安市历史悠久，其建制在各朝代中曾有不同名称。
下列选项中，不是其历史名称的是（C）A 镐京B 西京C 临安D 长安24.古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。
有些诗文称岳飞为“岳武穆”“武穆”是（C）A 籍贯B 表字C 谥号D 官职25.巴赫是17世纪杰出的作曲家、管风琴家，其创作广泛吸取16世纪以来意大利、法国等国音乐的成功经验，成就很高，对后世音乐发展有很深影响。
他的国籍是（A）A 德国B 法国C 英国D 俄国26.在Excel中，数据筛选是广泛使用的统计工具，下列有关其功能的表述，正确的是（B）A 将满足条件的记录显示，而删除不满足条件的数据B 将满足条件的记录显示，而隐藏不满足条件的数据C 将不满足条件的记录显示，而删除满足条件的数据D 将不满足条件的记录显示，而隐藏满足条件的数据27.关于PowerPoint设计模板，下列说法正确的是（C ）A 只限定了模板类型，版式不受限定B 既限定了模板类型，也限定了版式C 既不限定模板类型，也不限定版式D 不限定模板类型，但限定了其版式28.下列选项中，与“重庆-直辖市”逻辑关系相同的是（D ）A 法国-法兰西B 华盛顿-纽约C 英国-联合国D 北京-首都29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的规律，下列选项中正确的是（A ）A 7+6+4→285224B 7+6+4→284270C 7+6+4→422452D 7+6+4→4228241.改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（C ）。
A.综合性取向B.选拔性取向C.发展性取向D.同一性取向2.在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（A ）。
A.因势利导，鼓励学生课后探究B.及时干预，强行制止学生争论C.暂停教学，即时请教专业人员D.不加干预，让学生继续争论3.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。
两位老师的不同做法反映了（B）。
A.职业知识的差异B.职业理念的差异C.职业能力的差异D.职业认同的差异4.对于课堂上能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，这突出体现了高老师具有（A）。
A.求真务实的精神B.团队协作的意识C.独立自主意识D.人文关怀意识5.对于学习困难的学生，优秀教师总是能给耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其（A ）。
A.敬业精神B.教学水平C.知识水平D.教学风格6.针对环境污染，张老师带领本组老师编写保护环境学生读本，这体现了张老师是（）。
A.课堂教学组织者B.课堂教学建设者和开发者C.学生学习指导者和促进者D.课堂教学管理者材料分析题：30.李老师是一位中学美术教师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。
”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少的闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。
于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造。
这一活动吸引了很多学生和家长参与[亿师学提供]，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服；有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼、小布娃等布艺饰品………。
学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。
在教学中，李老师经常用绘图技术进行视觉教学、听音乐作品、古诗词意境配画等。
他还带学生去郊外写生。
每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察、用心体会。
李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被评为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
（14分）参考答案：李老师的教育教学行为践行了科学的素质教育观。
第一，李老师的教育教学行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育，李老师在教授学生美术知识的同时，还积极组织变废为宝等各项课余活动，拓展了学生视野和其他领域的只是，促进了学生的全面发展。
第二，李老师的教育教学行为体现了素质教育是促进学生个性成长的教育，李老师在教学中能够综合运用各种教育教学技术手段，引导学生观察体会，同时开展“变废为新”等个性化教学活动，关注学生的个性成长。
第三，李老师的教育教学行为体现了素质教育是以培养学生创新精神与实践能力为重点的教育。
李老师在教学中注重学生动手实践能力，鼓励学生创新思维，培养了学生的创新能力。
第四，李老师的教育教学行为坚持以学习者为中心，鼓励学生参与教学，创设智力活动，激发学生的参与意识与主体意识，注重学生的思维训练和实际动手能力。
31.刚参加工作，我就担任高一（2）班的班主任。
一个月过去了，我所带的班自习课上基本没有安静的时刻，学生肆意串桌，嬉笑打闹，纸飞机在教室内飞来飞去。
我厉声斥责，摔粉笔盒，还抓过几个捣蛋头罚站，让他们写检查、打扫卫生……办法想了一个又一个，可见效甚微。
隔壁杨老师班上却总是静悄悄的。
我几次从他们班门前走过，都发现杨老师只是坐在讲台上看书，学生在安静学习。
我纳闷，杨老师有什么“魔法”让学生如此安静？[亿师学提供]我向他询问管理学生的方法。
她微笑着说：“我其实有点不负责任呢。
他们嬉闹的时候，我不说一句话，就在那里看书。
