2014-2015教导处工作计划

大英县实验学校初中部2013~2014学年教导处工作计划2013~2014学年，实验学校“三五”规划的第四年，具有非常重要的意义。

回首这一学年工作，学校教育教学工作成效显著，各年级县调考战果辉煌，尤其九年级毕业会考，成绩显著，全县前十名占5名（1,2,4,8,9）总分700分以上330人，我校占113人，人平总分雄踞全县第1，综合评估获县第一名。

175人参加了“小班”考试，61人被大英中学录取，6人被育才中学录取，录取总数高居全县第一。

课堂教学改革铺开新局面，第二课堂有序开展，校本教材逐步完善，“活动化”心理健康教育研究上新台阶，学生自主学习能力显著提高，教师队伍素质明显增强，学生文明礼仪明显改善，校本资源信息化建设走向深入，结对帮扶成效显著。

展望2014~2015学年度，根据上级有关文件精神，结合学校实际，围绕学校工作目标——“建和谐校园，创川中名校”，特对我校教学常规工作制定以下计划，供今后工作参考。

一、指导思想和工作思路：以“科学发展观”和“党的十八届三中全会精神”为指导，落实县委、县府、教育局的文件精神；围绕学校目标，以“深入推进课堂教学改革、全面提高教育教学质量”为中心，以学校特色项目细化落实为为重点，将“活动化”心理健康教育活动融入学校工作的各个领域，不断更新教育教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式；以“夯实过程管理，细化学科研究，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，努力提高课堂教学的有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破；以“落实学校目标、细化第二课堂、用实校本教材”为出发点，加强教师队伍建设，全面推进素质教育；以“全体学生全面发展”为基调，培优补差，注重彰显学生个性特长；以“以教带研，以研促教，教研同步”为抓手，重视薄弱学科、薄弱教师，落实“老带新”，加强教师队伍建设；以“优化集体备课，重视资料归档”为抓手，全面推进校本教育资源信息化建设。

二、工作目标：1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

龙潭中学教导处2014-2015学年度第一学期工作计划一、指导思想紧紧围绕学校工作的总体目标，坚持以人为本的科学发展观，促进学生全面发展。

本学期教导处的工作以课堂教学为根本，强化教学质量过程管理，贯彻落实高效课堂教学模式，注重教学过程，研究和反思课堂教学，求真务实，抓实、抓细教导处的各项工作，充分发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，积极认真完成学校提出的各项教学目标任务。

二、工作目标：1、深化推进高效课堂教学模式，全面提高课堂教学能效，推出一批有特色的高质量课。

2、加强师资队伍建设，努力提高教师的教学业务素养，涌现出一批区、校教学骨干教师。

3、加强教学过程管理和过程监控，保证课堂教学的规范化与科学化，教学质量稳步提升。

4、全面细致做好毕业班工作，力争在中考中取得令学生、家长满意、社会称誉的好成绩。

三、本学期教学工作要点（一）加强教学过程管理，促进教学常规工作规范化，切实提高教学质量。

1、按照广州市义务教育课程计划，开齐开足所有课程。

2、加强教学过程管理，提高教师教学工作的自觉性。

加强检查和督促的力度，做好教师备课、学生作业批阅等情况的检查。

检查工作落到实处，及时与教师进行沟通，有效地规范教师的教育教学行为。

3、建立随堂听课制度，提高课堂教学的有效性。

教导处要深入教学第一线，及时了解最真实的课堂情况，通过研究、分析、诊断，提出优化建议。

鼓励教师间开展相互听课活动，取长补短，共同提高。

4、加强教学质量的分析和研究。

认真做好质量监控测试命题工作，对每次考试做出客观、细致的分析，通过考试及时了解学生的学习动态和对知识的掌握情况，并及时调整自己的教学行为。

（二）加强教研组建设。

1、教研组要开展有针对性、实效性的教学研究活动。

教研组要以主题研究为中心，组织教师学习，积累资料，开展集体教研、备课活动，上好教学研究课，开展听课、评课活动，进行课后反思，形成阶段性研究成果。

教研组长要带领全体组员分析学生情况，对自己所在学科，不同的年级进行教学目标定位。

2014-2015学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶。

充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。

二、教学工作1、总体目标：⑴抓教学常规管理的落实，学校领导、教务处不定期抽查教师上课情况，随时记录；教务处除了安排两次全面的教案、作业检查外，还会不定期抽查个别年级教师教案、学生作业，发现问题，及时约谈教师。

⑵加强课堂教学研究，广大教师要探讨各种适合我校校情、学情的教学模式。

⑶加强对青年教师的培养，通过调研骨干教师、年轻教师后，由教务处制定适合我校的青年教师培养实施方案。

⑷各位教师要探究高效课堂建设，提高教学质量。

2、总体要求：⑴广大教师要增强工作责任心，自觉遵守学校管理制度，落实好从制定教学计划，备考，上课，作业批阅，辅导，教学反思，考试各环节。

⑵各教研组长要承担起自己各自的责任，做好教研组的管理工作。

从组织开好每两周一次的教研会，到教师教案检查签字，学生作业的检查，再到组织好每次公开课、竞赛活动等，及时上报各种计划、总结等。

3、重视高考、中考备考工作：高考、中考备考工作由教务处牵头，分别由包级领导负责主抓，由年级组长协助，由高三、初三教师实施，按高考、中考备考计划进行。

对于高考、中考的具体实施要求冯校长在8月22日教职工大会上已经做了详实要求。

另外，各教研组可以根据实情，在教研组活动中科开展高考、中考备考策略研讨，必须有专人撰写书面材料，在教研组讨论，最后把书面材料上交教务处。

具体时间安排：高中语文数学英语三科在第6周各开展一次研讨，初中语文数学英语三科在第7周各开展一次研讨。

封开县特殊教育学校教导处工作计划2014—2015年度第一学期一、指导思想坚持以“科学发展观”的重要思想和党的十八大精神为指导，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识. 加快推进教育现代化为目标，全面贯彻和执行党的教育方针，大力推进素质教育，紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足智障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，巩固和提高教育强县成果，为促进全县教育事业和谐发展，创办好令人满意的特殊教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教导处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。

培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”教师群体.2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。

3、坚持以人为本，根据智障儿童的实际开展教育。

培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。

树立学生自立、自强的信心。

4、强化学生德育工作。

抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班集体作用做好教学工作。

5、加强学校教学管理。

完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度。

6、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量。

强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。

加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。

三、主要工作任务和措施（一）坚持以人为本，认真抓好“教师队伍”建设，着力提高教师队伍的整体素质。

1、认真、切实加强教师队伍建设，努力提高教师综合素质。

①坚持每月一次组织教师学习教育活动，学习政治理论，学习教育法律法规和教育教学理论，促进师资队伍的政治素养、理论水平、和业务能力的进一步提高。

②认真抓好教师职业道德教育和行风教风建设。

邱场镇中心学校2014-2015学年教务处工作计划(下)一、指导思想根据区教育局、师培中心和学校2014-2015学年学校的工作要点，全面落实新课程理念，坚持实施素质教育，深化教育教学改革。

坚持“以人为本”的课改理念，围绕以坚持“生态课堂”的课改理念，落实“课堂转型年”之“课堂化模年”工作要求和推进我校“和课堂”建设为主题，加强以展示课堂为核心，努力提高课堂教学效益，从而全面提高教育质量。

强化教师的育人意识、创新意识、质量意识、服务意识。

加强教育科研、校本研修和教师培训及教学常规管理，为学校的可持续发展打下坚实的基础，促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。

二、工作措施：（一）加强教师队伍管理，促进教师全面发展1、对教师加强思想道德与职业道德教育。

学校将认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》等，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。

牢固树立育人为本，德育为先的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，进一步增强教师忠诚党和人民的教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，杜绝随意调课、占课和缺课等现象，确保教学活动正常、有序、健康地开展。

教务处将加强督促和检查，发现问题，及时反馈，并及时提出整改意见，防止各类教学事故的发生。

2、加强新教师培养，实现骨干教师与新教师结对帮扶，共同发展。

学校将加强对青年教师的培养工作，为实现青年教师和新分配教师能顺利进入角色，特安排学校骨干教师与新教师师徒结对，实行捆绑式发展，在教学成绩上，教学常规上，论文成果上，实现共同发展。

并根据区教育局和学校的统筹安排，开展丰富多彩的公开课展示、教学竞赛、学习培训、外出考察等活动，为中青年教师搭建展示自我的舞台。

同时，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。

其次，进一步加强骨干教师和市级学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。

高关初级中学2014-2015学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想本学期教导处将在校长室的领导下，以科学发展观为统领，以全面提升各年级教育教学质量为中心，充分发挥教导处服务、指导、管理教学的功能，切实增强教学过程管理特别是课堂管理。

从严、从实、从细做好教学常规管理，深化课程改革，努力办人民满意教育。

1．严格执行新课程标准，严格执行省颁课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。

2．做好教学常规检查工作。

本学期除继续组织各类教学常规检查外，还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便即时对教师的教学提出整改意见与要求。

同时学校相关人员也要对教师实行随堂听课与评课。

3．继续抓好上课、听课、评课活动。

本学期继续组织实行骨干教师的示范课，年青教师展示课等活动，将听课与研讨进一步结合，鼓励广大教师继续认真撰写上传教学反思。

4．组织安排好音、体、美教学，安排并检查落实兴趣小组、搞好音、体、美特长生教育及其服务工作，切实保证每一个学生的身心能够得到全面发展。

5．增强实验课教学，发挥实验室实践功能效益，力争理化生实验室演示分组开课率达100%。

6．发挥各科优势，尤其是政治课和生物课，利用政治教学功能展开法制教育，让全体师生知法、懂法、护法做守法的好公民。

利用生物课教学及讲座展开人口和青春期健康知识教育。

三、重视教研活动和校本研究1．深入课堂研究，落实生本理念，以教研组为基础抓手，真正发挥教研组在校本研修、质量管理等方面的作用，促使教学质量稳中有升。

2．充分发挥教研组的作用，每次活动要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，做到资源共享即时反思总结，使学校教研活动成为教师群体合作的学习过程。

要求各教研组以“同课异构”方式展开教学研究，提升教师提出问题、驾驶教材的水平，增强教师自主研究意识，让教师在自我反思中提升课堂教学设计水平，让教研真正助教师成长。

教导处工作计划（2014——2015学年度下学期）一、指导思想本学期，教导处将紧紧围绕学校工作目标和要求，在坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以校本研修为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标1、加强教导处常规管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提升学校的教学管理水平。

2、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。

3、根据学校实际积极开展各项教学活动，使学校教学工作有创新、有特色。

4、继续鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、建立科学合理的教学质量评价体系，不断提高教学质量。

7、开展丰富多彩的活动。

有组织的开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。

三、具体工作（一）强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查并做好记录。

2、进一步规范和强化教学常规工作。

认真落实《教学常规》，严格执行教学常规制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

继续坚持备课组周检查，教导处开学、期中、期末检查制度。

不断强化我校教师的服务意识。

（1）抓勤巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。

（2）抓实备课。

本学期，我们要严格按照备课管理制度，杜绝没备课上课情况。

力争备课制度化、规范化，确保集体备课的质量。

教导处认真做好每月教学常规检查及反馈与不定期检查，并积极与绩效挂钩。

（3）抓活课堂。

严格上课管理。

提倡认真钻研教材，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。

2014---2015学年度第一学期小学教务处工作计划一、指导思想：本学期，小学教务处以全面推进素质教育为指导，全面贯彻落实旗教育局、教研室的文件精神和学校工作计划，确立“加强教学管理，强化教学服务”的工作思路，树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，树立“育人为本，德育为首”的观念，全面细化教学工作的过程管理，提高学校的教育教学质量，推进我校工作稳步发展。

二、工作目标：1、继续强化质量意识。

重在引导教师在教育教学工作中务实求真，通过加强校园文化建设、加强备课、提高课堂实效、关注后进学生等全面提升学校教学质量。

2、抓教学常规管理，做到有计划、有落实、有总结、有反馈。

在实行每月教学常规检查的同时，加强平时的督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。

3、加强教研组建设与管理，丰富教研内容，不断规范教学活动管理，力争在各级各项竞赛中争创佳绩。

4、加强教师基本功训练。

重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，促进教师业务发展。

5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理。

6、继续实行全体教师每周一集体备课，每周二间隔进行业务学习，并做好相应文字记录，教务处根据莫旗教研室要求的备课标准结合我校实际情况制定备讲批辅考研考核细则。

三、具体措施：（一）常规管理：重视过程，着眼细节，追求有效。

教务处制定学期工作计划，并附有行事历。

学年组也应按本年组本学科课程标准的要求，制订教学计划，并统一教学进度，以保证计划的顺利实施，任课教师要根据教务处教学工作计划和学科特点制定相应的教学工作计划和行事历，有计划的开展教育教学工作。

教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。

1、严格执行课程计划开齐、上足、教好每一门课程，严格执行课表，按课表上课，如果需要串课，需教务处同意。

教务处建立巡查机制，确保学校教学秩序的正常进行。

2、严把“备课、上课、听课、批改、辅导、教研”六关。

2014-2015学年立岗小学第一学期教学教研工作计划中枢镇立岗小学2014年9月2014-2015学年立岗小学第一学期教育教学计划一、工作思路以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。

不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。

以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、工作目标：细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。

三、主要工作及措施１、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本学期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、加强教学常规管理，提高教育教学质量。

（1）全体教师严格按照课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，保质保量批改学生作业。

（2）对教师的备课、讲课、批改等工作，采取集中检查与抽查相结合，由教研组定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合，本学期进行三次常规教学检查，及时总结通报，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

深入班级推门听课，及时了解教师的教学情况。

通过检查促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。

3、做好教学质量检测。

强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，结合上年度考试情况，教导处在本学年会每月组织一次学业质量检测。

2014——2015学年第一学期小学教导处工作计划指导思想：本学期小学教导处将认真贯彻落实洛阳市教育局教育工作意见，根据学校工作计划，以提高教师素质、提高课堂教学效率和教育教学质量为重点，严格规范教学过程管理，切实加强教学研究指导，全面提高教师素质和教书育人能力，为教师的发展、学生的发展、学校的发展创造性的工作。

具体措施：1、努力规范教学常规管理（1）教导处将建立健全教学常规检查评价制度，任课教师要提前一周备课、精心备好每节课，每学期书写10篇较为详细的教学反思。

不得出现无教案进课堂的现象，教案第一部分要围绕全册教材制订个人教学工作计划及安排。

（2）上课不迟到、不离岗、不拖堂，有准备，不能带手机进课堂。

教学组织得当，学生纪律好，杜绝任何理由的体罚和变相体罚学生现象，杜绝在上课期间将学生赶出教室。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，注重积累性、实践性、应用性作业，努力做到创造性地布置作业。

（4）鼓励教师之间相互学习听课，听推门课。

每学期初级职称教师听课不少于20节，中级职称教师不少于15节，45岁以上教师听课不少于10节，其中校内听课每学期不少于8节，年级主任、教研组长和各级骨干教师提倡多听课，认真做好听课和评课笔记并及时反馈到授课教师。

期末将统计各任课老师听课节数并进行公示。

（5）语文、数学、英语学科，要对学生作业的书写严格要求。

书写要工整、规范、干净，作业中不得出现涂改液、涂改纸，提倡使用钢笔进行书写。

（6）任课教师对学生作业的批改要认真、仔细。

做到一题一批，错题可以使用“Ο”或“\”,不能出现“X”。

本学期一至六年级都将有练习册，教师要认真批改练习册。

学生互批不能超过一半。

（7）提倡在不同阶段进行学情检测。

学情检测要在年级内统一进行，要及时向家长反馈检测结果。

2、认真展开教学研究本学期各教研组则将根据实际情况，继续开展“高效课堂”探索。

将学生活动和教师教研相结合，开展丰富多彩的教研活动。