从细微处着手,关注教育公平

教育公平主题作文在繁华都市的高楼大厦间，学校里设施完备，多媒体教室、实验室一应俱全，孩子们享受着优质的教育资源，仿佛未来的大门已经为他们敞开了一半。

而在偏远的乡村，破旧的校舍、短缺的师资，却让那里的孩子在求知的道路上艰难前行。

教育公平，这个看似宏大的命题，其实就藏在这些真实而细微的角落里。

我曾去过一个偏远的小山村支教。

那里的景色很美，青山绿水环绕，但教育条件却让人揪心。

学校是几间简陋的平房，操场就是一片黄土地，一刮风就尘土飞扬。

教室里的桌椅破旧不堪，黑板上的漆都掉了不少。

我负责教一个班级的语文和数学。

班上的孩子不多，但每个孩子的眼睛里都透着对知识的渴望。

有个叫小花的女孩给我留下了特别深的印象。

她每天都要走好几里山路来上学，不管是刮风下雨，从不迟到。

小花家里很穷，父母都在外打工，她跟着爷爷奶奶生活。

她没有漂亮的书包，没有精美的文具，甚至连一本课外书都没有，但她学习特别刻苦。

记得有一次上语文课，我让大家朗读课文。

小花读得特别认真，声音清脆响亮。

可是当我让她站起来单独朗读时，她却紧张得满脸通红，声音也开始颤抖。

我走到她身边，轻轻拍了拍她的肩膀，鼓励她不要害怕。

她深吸一口气，重新开始朗读，这次读得非常好。

我当着全班同学的面表扬了她，她的脸上露出了羞涩而又开心的笑容。

在教数学的时候，我发现很多孩子基础都很差。

为了让他们能更好地理解，我想尽了各种办法。

我会用树枝在地上画图，用小石子当教具。

有一次讲乘法运算，我问大家：“如果一个苹果 2 块钱，买 5 个要多少钱？”孩子们都一脸茫然。

于是我带着他们一起模拟买苹果的场景，让他们自己算出答案。

小花第一个算出了正确答案，我看到她的眼睛里闪着兴奋的光芒。

在这个小山村里，教育资源的匮乏不仅仅体现在硬件设施上，更体现在师资力量上。

整个学校只有几位老师，他们要负责多个年级、多个学科的教学，工作压力非常大。

而且，由于条件艰苦，很少有新老师愿意来这里。

但是，这些老师却都非常敬业。

《优秀是教出来的》读书心得《优秀是教出来的》读书心得（通用11篇）当看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇读书心得吧。

可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《优秀是教出来的》读书心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《优秀是教出来的》读书心得篇1就在教师和家长们都在无奈感叹我们的孩子越来越难管教时，《优秀是教出来的》这本书的出现无疑是及时的，它让我们看到了希望。

作者克拉克先生用他的真诚、执着与睿智，从细微处着手，用看似很简单的55个细节，创造了教育奇迹。

是克拉克先生有什么超人的能力？仔细阅读全书，答案是否定的，他之所以会成功，是因为他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了孩子们的爱戴和尊敬。

克拉克先生不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。

克拉克先生的55条“规矩”，可称良好教育必不可少的55个细节，其中的相当一部分会让我们感到似曾相识，但是又可能是我们并没有放太多的关注，没能很好地持下去。

书中第30条“垃圾随手来清理”，克拉克先生规定他的孩子们：用餐完毕后，要自己把应该清理的东西收拾干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板上有无遗漏的垃圾等。

很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。

简单的一件事，实施的过程很重要很有讲究。

克拉克先生在实施过程中经常对孩子做些小测验，看看他们是否在坚持，如在学生来之前撒些碎纸片，再暗地里观察他们谁会捡起来，对捡了的人表扬奖励，公布对垃圾视而不见的人。

在我现在的班级中，孩子们随手丢垃圾的习惯比比皆是，更别提有多少个会主动去捡垃圾了。

每回进教室，总是能看到教室的地面或多或少存在垃圾，询问是谁扔的，乱扔者会在同学的指名中才极不情愿地站起来，更有时会没人承认这是自己做的，是垃圾自己来这里的。

中午就餐后，我总是会发现桌上桌下有些许饭粒，更多时候是孩子不小心掉的，但他不会想到去捡，这一行为的直接后果就是下一轮吃饭者会在脏桌子上吃饭。

关于中国目前教育公平问题的研究摘要：随着改革开放新时代的到来，我国教育的普及为很多人带来了受教育的机会，教育无论在个人还是家庭都占据了重要的地位。

教育公平问题一直以来是我国教育面临的主要问题之一。

文章通过对以教育公平为主题和关键词在中国知网电子期刊中搜索出的2012-2014年发表在国内核心期刊上的相关论文进行分析，从中寻找出针对中国教育公平问题研究的热点，并以此为基础预测今后有关教育公平研究的趋势。

关键词：中国；教育公平；研究；前言：教育公平作为一种价值观，在宏观上指适龄儿童、青少年享有同等的受教育权利和机会，享有同等的公共教育资源服务，并向社会弱势群体倾斜；在微观上指教育者(包括校长和教师)应同等地对待每个受教育者(学生)，而不应有任何歧视。

促进教育公平是政府义不容辞的责任。

市场的力量会自然而然地将生产要素引向发达地区，包括稀缺资源和人才，导致中国的收入差距、贫富差距、地区差距、城乡差距越来越大，在教育领域也同样如此。

因此，教育公平问题的发现及解决办法显得尤为重要。

本文主要采取文献综述的方法，对2013-2014年在国内核心期刊上发表的有关教育公平的主要观点进行了分析，试图做出一个总结，并由此归纳出我国目前教育公平研究的主要趋势、不足和一些主要的热点问题，主要体现在以下三个方面。

1 不同区域间存在差异即东部地区和中、西部地区基础教育方面的机会不均衡。

主要原因在于教育资源的分配不公平，政府教育投入不足是导致偏远贫困地区基础教育发展落后的主要原因。

我国已对高校的贫困学生实行减免学杂费和助、奖学金制度，但这种力度是远远不够的，很多贫困生根本拿不到充足的助学金。

下面将从少数民族地区高等教育公平问题和农村幼儿教育公平问题两个热点问题来对我国教育中不同区域间的差异进行具体分析。

1.1 少数民族地区高等教育公平少数民族高等教育公平问题一直以来是我国高等教育公平问题的重要组成部分。

少数民族高等教育虽然自成体系，对全国少数民族高等教育的发展依然是杯水车薪。

小学教师职业道德规范实施细则以下是小学教师职业道德规范的实施细则：一、遵循教师职业道德准则1. 尊重教育伦理，恪守职业操守，坚持教书育人2. 关心学生健康成长，促进学生身心健康3. 尊重学生人格，不歧视、不虐待、不侵犯学生权益二、加强自我修养1. 不断学习提升自身教育水平2. 建立正确的人生观、价值观，注重道德修养3. 维护教师职业形象，遵守社会公众所期望的行为准则三、保持良好的师生关系1. 尊重学生，平等对待每个学生2. 公正公平评价学生，避免偏袒或歧视3. 积极配合家长，共同关心学生的发展和教育四、遵守教学规范1. 认真备课，合理安排教学内容和进度2. 有效组织教学，创设良好的教学环境3. 根据学生特点，采用合适的教学方法和手段五、守法教育1. 弘扬法治精神，教育学生遵纪守法2. 不参与和引导学生参与任何违法犯罪活动3. 保护学生人身和财产安全，预防校园欺凌和暴力行为的发生六、诚实守信1. 不编造虚假成绩，不泄露学生的个人信息2. 诚实对待家长和学生，不隐瞒教学情况或表现3. 忠于教育事业，不利用职务便利谋取私利七、与同事合作1. 积极与同事交流，互帮互助，共同促进教育进步2. 保护同事的合法权益，不诽谤、不损害同事形象3. 遵守学校工作制度和规定，共同维护校园秩序根据以上规定，小学教师应当按照职业道德规范和实施细则开展工作，真心关心学生，潜心教书育人，维护教育事业的良好形象。

小学教师职业道德规范实施细则（二）为了贯彻落实省教育厅《____贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》的精神，为认真抓好我校的师德行风建设，强化学校管理，推进以德治校，提高育人水平，现依据《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规的要求和上级有关文件精神，结合我校的实际，特制订我校贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施细则。

一、爱国守法，依法执教1、拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针和政策。