一、商品的含义及基本属性（一课时）
日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。货币是用来干什么的？———用来购买商品（和服务）
A：这些从市场上购买来的商品有什么共同的特征？
B：母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？商品的概念是什么？
1．商品的含义
(1)商品是用于交换的劳动产品。
（2）构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。这里的“用于交换”是指“正在”或“等待”。
（3）不同的商品能够进行交换是因为他们都是劳动产品，都耗费了人的体力和脑力即无差别的人类劳动。
举例：
1）慈母手中线，游子身上衣的“衣”是不是商品？（不是，因为它不用于交换）
2）超市里摆放的物品
3）空气、阳光
4）微信、废品收购站收购的废品（是）
5）农贸市场上待售的蔬菜。
6）一个学生从商店买回一支钢笔，把它作为礼物送给同学，这支钢笔是不是商品？为什么？假设这只钢笔以5元的价格转给同学是不是商品？（劳动产品处于准备或正在交换过程中是商品，如果退出交换或流通则不是商品）
（4）商品分为有型商品和无形商品。如劳务服务
思考
1：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？
2：商品、劳动产品、物品的关系
练习：
1.2002年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”（）
A.是商品，因为它是有用物
B.不是商品，因为它是自然界中存在的
C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品
D.不是商品，因为它没有经过劳动
2.判断下列属于商品的有（）
（1）正在拍卖的土地使用权转让（2）某商场中待售的电脑
（3）废品收购站收购的废塑料制品（4）三峡工程（5）网络信息
A.（3）（4）（5）
B.（1）（3）（4）
C.（1）（2）（4）
D.（1）（2）（3）（5）
2、商品的两个基本属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性
想一想：1）、商品为什么需要交换？商品为什么能够交换？
（1）使用价值：自然属性。用来满足人们某种需要的属性叫做使用价值。
A:不同的商品有不同的使用价值。如书用来阅读，笔用来写字。车用
来载人拉货等
B：同一商品可有多种使用价值如电脑
C：是商品的自然属性
D：是与其他物品共有的属性
意义：有使用价值的商品才能交换，生产合格的高质量的使用价值，
是企业成功的必由之路。
使用价值没有大小之分
质量=使用价值
（2）价值：
A:含义：凝结在商品中无差别的人类劳动。
B:是社会属性，（劳动形成价值，而劳动是社会性的反映商品生产者
之间的劳动关系）也是商品特有的属性。(只有商品有价值，其他物品
没有价值)
下列条件下没有价值的是：
A不耗费劳动而得到的东西如阳光
B虽然耗费了劳动，但是没有凝结在商品中
C耗费在无用物上，不被社会承认的如假冒伪劣
(3)使用价值与价值的关系：
A任何商品都是使用价值和价值的统一体，如物美价廉，货真价实，二者相互依存，共同处于统一体中
B使用价值是价值的物质承担着，是价值的载体，价值通过使用价值来表现出来，没有合格的使用价值，价值得不到实现。例如：火箭发射卫星，对企业来说，火箭是使用价值，卫星是价值
C二者存在对立一面相互排斥，当二者分离时意味着价值的实现
D有使用价值的东西，不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值，二者矛盾的解决只有顺利地将商品卖出去
E二者最佳结合是物美价廉
易错易混点精析
判断商品的方法
（1）定义法：一是劳动产品，二是用于交换，两者缺一不可。
（2）属性法：同时具有使用价值和价值两种基本属性。
（3）领域法：虽为劳动产品，但离开流通领域就不再是商品。
网络虚拟货币不是由国家发行的，而是企业生产的一种用于交换的劳动产品，是商品，不是货币。物品在以下四种情况下不是商品：
(1)本身不是劳动产品。如自然状态的空气。
(2)是劳动产品，但没有用于交换。如农民自产自用的粮食。
(3)没有使用价值，或失去了相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。
(4)已经退出流通领域，进入消费领域。如学生正在使用的学习用品。
商品价值与使用价值的关系
(1)二者区别：
①商品的使用价值：即商品的有用性，是商品与其他物品都有的属性，也是消
费者购买商品的目的。
②商品的价值：指凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品
特有的属性，是不同商品交换时可以比较的共性。商品一旦退出流通领域，便不再具有价值。
(2)二者联系：
①商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
②使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西交换不出去，实现不了价值。
③任何人都不能同时拥有二者：生产者为获得商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为获得使用价值，必须支付价值。
